第2单元 摸球游戏 可能性-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年六年级上册数学（青岛版 六三学制）

第①课时可能性(1) 基础课课练 1.填空。 (1)城市东府区)用“可能”“不可能”或“一定”填空。 ①明天( )会下雨： ②小明( )比哥哥年纪小： ③袋子里装的都是红球，任意摸一个，( )摸出白球 摸球游戏 (2)掷出一个骰子，骰子静止后朝上的点数( )是16中的一个数（填“一定”或“可能”）：骰 子静止后朝上的点数( )(填“一定”或“可能”)是1。 (3)某购物中心发出1000张奖券，其中设一等奖1名，二等奖10名，三等奖50名，其他奖券为四 等奖。如果去抽奖，那么共有( )种可能，得()等奖的可能性最大，得( )等奖的可 能性最小。 2.选择题。 性 (1)行论区)一个袋子中装有6个标号分别为2、3、4、5、6、7的小球。任意摸出1个小球， 摸出质数的可能性( )摸出合数的可能性。 A.大于 B.小于 C.等于 (2)再过二十年，我们的同学有的( )进入太空。 A.一定 B.可能 C.不可能 3.按要求在转盘上涂色。 (1) (2) (3) (4) 指针一定停在 指针不可能停在 指针停在黑色 指针停在红色 红色区域 白色区域 区域的可能性大 区城的可能性大 ①培优步步高 4.想一想。 一个正方体3面涂红色，2面涂蓝色，1面涂黄色，任意掷一次，朝上一面的颜色可能有( )种 小学数 情况，( )朝上的可能性最大，( )朝上的可能性最小。 5.从工、2、3、国这四张数卡中依次抽出两张组成一个两位数，其中双数的情况有多少种？ 六年 桃频解析 63QD 27 第2课时可能性(2) 基础课课练 1.填空。 (1)盒子里放了3个红球和7个白球，任意摸出一个球，可能是( )球，也可能是( )球：摸 出( )球的可能性会大一些。 (2)小明把蓝色和红色的玻璃珠混放在一个盒子里，从中任意摸出一个，摸完放回。连续摸了20 次，其中13次摸到蓝色玻璃珠，7次摸到红色玻璃珠，那么盒子里可能( )色玻璃珠多， )色玻璃珠少。 2连出你认为最正确的一项。 一定是奶糖 10块奶糖 9块奶糖 不可能是奶糖 3块果味糖 9块果味糖 很可能是奶糖 奶糖的可能性很小】 2块奶糖 8块果味糖 5块奶糖 奶糖和果味糖的可能性一样大 5块果味糖 3.有4张卡片，编号分别为1、2、3、4，把它们倒扣着混放在一起，每次抽一张，然后放回去。 名 (1)任意抽一张卡片，可能抽到的编号为( )。 (2)抽出卡片的编号比2大的有()种可能，分别是( )。 (3)可能抽到编号为6的卡片吗？( ) 天天练 4.(或超市为了提高收入，每过一段时间就举行一次促销活动，这不，超市正在举行有奖促销 活动，凡当天购物满200元的顾客可参加转盘抽奖活动，一等奖是价值30元的牛奶，二等奖是价 值10元的矿泉水，三等奖是价值3元的饮料。如果你是超市的经理，你打算怎样设计这个转盘 让它最合理？请画出来。（一等奖用红色表示，二等奖用黄色表示，三等奖用绿色表示） 培优步步高 5.袋子里有15颗果冻，其中有9颗黄色的、5颗红色的和1颗白色的。拿出2颗果冻，可能出现哪 些情况？请列举出来。 6.学你知道下面的成语都是什么意思吗？在下面成语反应的事件后面填上“一定”“可能”或 “不可能”。 旭日东升( 揠苗助长( 守株待兔( 水中捞月( 万无一失( 蝉不知雪( 箭双雕( 瓜熟蒂落( 煎水作冰( 18解析：根据题意，把这一张纸看作单位 (2)号×-品（分米） “1”,利用1减去纸鹅用去的号即可求出 剩下的纸占几分之几，再利用剩下的几分 之几来名即可 （3)80×号×号=40（年） 解析：先找到单位“1”，分别是樟树的 439×高×号-号（千克） 寿命、榆树的寿命，根据条件可先求出 解析：将乐乐的体重看作单位“1”，先用39 榆树的寿命，即800×5 =500(年)，再 桑高求出乐乐体内血液的千克数：再来 求0树的寿命500× -=400(年) ，即可求出他的血液里大约含水多少 6 即可。 千克 二 摸球游戏一可能性 5我同意乐乐的想法。因为1一}=寻 第1课时 可能性(1) 1.(1)①可能②一定③不可能 子×号=子-子乐乐和姐组都吃了 (2)一定可能(2)4四一 整个西瓜的子，所以他们吃得同样多。 2.(1)A(2)B 3.(1)全部涂红色(2)不涂白色 第一单元自生练习 (3)7黑1红（涂法不唯一） 1.a 5 0.4 (4)7红1白（涂法不唯一） (2)>=<><> 4.3红色黄色 35(号 6×号 5.双数的情况有6种，分别为：12,14,24， 32,34,42。 2.(1)A(2)A(3)C(4)A 第2课时可能性(2) (5)A(6)B 1.(1)红白白(2)蓝红 3402 30 4a24号=16千克)号×号-号) 3.(1)1或2或3或4(2)23或4 5.1)是×4=3（升） (3)不可能 168 4.由题意可知，红色面积最小，绿色面积最 第二单元自主练习 大，黄色面积在二者之间。画法不唯 1.(1)①不可能 ②一定③一定 ④可能 一，如： (2)①黑②3③2 (3)3 绿 2.(1)C(2)A(3)D(4)C(5)A (6)B 5.可能出现如下情况：2颗黄色的、2颗红色 的、1颗白色的和1颗黄色的，1颗白色的 3.(1)图1中全涂黄球（涂色略） 和1颗红色的、1颗红色的和1颗黄色的。 (2)图2中不涂黑球（涂色略） 6.一定不可能可能不可能一定 (3)图3中涂6个红球，4个蓝球（涂色略） 一定可能一定不可能 (答案不唯一) 单元实践课堂 4.摸到一个红球和一个黄球的可能性大。 板块1素养课堂 解析：摸两个球出现的情况是：红球1、黄 一定不可能可能不可能 一定 球，红球2、黄球，两个红球，只有这三种情 可能 况，所以摸出1个红球、1个黄球的可 板块2学以致用 能大。 1.讲故事。因为以抽签形式决定每个人表 5.选方案B“不是4的整数倍” 演的节目，其中讲故事5张、唱歌3张、跳 因为1、2、3、4、5、6,7、8、9、10中，奇数有5 舞1张。因为5>3>1，所以最有可能表 个，偶数有5个，“是4的整数倍”的有2 演的节目是讲故事。 个，“不是4的整数倍”的有8个。如果我 2.公平，因为两人的机会大小一样。 3.(1)她们可能抽到奖品，因为2<10<100， 是乙，为了尽可能获胜，我会选方案B,即 所以抽到三等奖的可能性最大，抽到 猜“不是4的整数倍”，因为事件“不是4 一等奖的可能性最小。 的整数倍”发生的可能性大。 (2)如果本次参与抽奖的人数有500人， 6.如图： 小月和三位同学抽到奖品的可能性 黄蓝 不大。 “红 (3)一定要得到礼品，可以选活动二。 (转盘的设计方法不唯一) 169