专题01 走近细胞-【好题汇编】备战2024-2025学年高一生物上学期期中真题分类汇编（黑吉辽专用）

专题01 走近细胞 1．（23-24高一上·黑龙江哈尔滨·期中）下列关于细胞学说创立过程及意义的叙述，错误的是（    ） A．列文虎克用自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等 B．“细胞通过分裂产生新细胞”是由魏尔肖总结的 C．细胞学说内容之一是一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成 D．细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞等水平的认知过程 2．（23-24高一上·黑龙江大庆·期中）下列有关说法正确的是（    ） A．烟草花叶病毒能够单独完成各种生命活动 B．一个大肠杆菌在生命系统的结构层次中也属于个体层次 C．细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构差异性 D．酵母菌是一种细菌，属于异养型生物 3．（23-24高一上·黑龙江大庆·期中）使用显微镜观察细胞结构时，下列做法正确的是（    ） A．观察无色的洋葱鳞片叶外表皮细胞中的液泡时，应把视野尽可能调亮 B．若高倍镜下细胞质的流向是顺时针的，则细胞中细胞质流向应为顺时针 C．用光学显微镜观察胰腺腺泡细胞，可看到丰富的内质网、线粒体等结构 D．若目镜放大倍数是10×，物镜放大倍数是40×，则被观察的细胞面积放大400倍 4．（23-24高一上·黑龙江哈尔滨·期中）下列与生物体结构层次相关的描述，正确的是（    ） A．冷箭竹:细胞、组织、器官、系统、个体 B．大熊猫:细胞、组织、器官、系统、个体 C．新冠病毒:原子、分子、细胞、个体 D．根瘤菌:细胞、组织、个体 5．（23-24高一上·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示，甲图中①②和③④分别表示目镜和物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（　　） A．若在显微镜下观察到细胞质流动的流动方向是顺时针，则细胞质的实际流动方向是逆时针 B．①比②的放大倍数大，由④转到③细胞数量变少，视野变暗 C．甲图的镜头中，想要放大倍数最大，应选用组合②③⑤ D．想从乙图视野转为丙图视野，正确的调节顺序为转动转换器→调节光圈→装片左移→转动细准焦螺旋 6．（23-24高一上·吉林·期中）下列关于蓝细菌、酵母菌、大肠杆菌的叙述中，错误的是（　　） A．3种生物的细胞中都含有DNA和RNA，但它们的遗传物质是DNA B．酵母菌相比其他2种生物，细胞结构最大特点是有以核膜为界限的细胞核 C．蓝细菌细胞中含有叶绿体和色素，所以属于自养生物 D．蓝细菌和大肠杆菌都有细胞壁 7．（23-24高一上·黑龙江哈尔滨·期中）夏季，某河流受到污染后，蓝细菌和绿藻等大量繁殖，爆发水华，影响水质和水生动物的生活。下列关于蓝细菌和绿藻的叙述正确的是（　　） A．不都含叶绿体但均能进行光合作用 B．细胞壁成分不同但均以细胞壁为系统的边界 C．均无以核膜为界限的细胞核 D．均以核糖核酸为遗传物质 8．（23-24高一上·黑龙江·期中）下列各项组合，能体现生命系统的结构层次由简单到复杂的是（    ） ①心脏  ②蜜蜂  ③生物圈  ④红细胞  ⑤一个池塘中的所有鲫鱼 A．①④②⑤③ B．①④②③⑤ C．④①②⑤③ D．④①③②⑤ 9．（23-24高一上·辽宁丹东·期中）下列组合中，依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是（    ） ①生活在人的大肠内的细菌等生物 ②某一池塘中的全部鱼类 ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌 ④一根枯木及枯木上所有生物 A．①②④ B．②③④ C．③②① D．③①④ 10．（23-24高一上·辽宁朝阳·期中）杜甫的古诗《绝句》中的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描写了暮春初夏时的自然场景，下列说法正确的是（    ） A．黄鹂一个细胞能完成各种生命活动 B．翠柳上的一个细菌同时属于细胞层次和个体层次，能完成各种生命活动 C．白鹭生活的非生物环境不参与构成生命系统的结构层次 D．黄鹂和翠柳涉及的生命系统的结构层次相同，如都有细胞、组织、器官等 11．（23-24高一上·辽宁朝阳·期中）2020年春，一种新型冠状病毒（COVID-19）引发的肺炎疫情引起全球关注，同时也体现了我们党和政府应对疫情的能力和责任担当。下列有关新型冠状病毒的叙述，正确的是（    ） A．COVID-19在门把手、餐具等处增殖，易导致传播，应注意消毒 B．COVID-19是一个系统，其边界是细胞膜，但没有细胞核 C．COVID-19与肺炎链球菌的核酸种类相同 D．COVID-19的生命活动离不开最基本的生命系统 12．（23-24高一上·辽宁丹东·期中）下图为两种细胞亚显微结构示意图，下列有关说法错误的是（    ） A．图中两种细胞都能进行光合作用 B．图中两种细胞都有生物膜 C．图中两种细胞都有核糖体 D．发菜、颤蓝细菌、衣藻等都属于蓝细菌 二、多选题 13．（23-24高一上·黑龙江齐齐哈尔·期中）支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物，其结构模式如图所示。请据图分析，下列叙述正确的是（　　） A．肺炎支原体是自养生物，能进行光合作用 B．与动物细胞相比，肺炎支原体是原核生物 C．与植物细胞相比，肺炎支原体没有细胞壁和液泡 D．肺炎支原体和蓝细菌都只有核糖体这一种细胞器 14．（23-24高一上·黑龙江哈尔滨·期中）如图中a、b、c分别表示三种生物细胞。下列叙述正确的是（    ） A．图中三种细胞内遗传物质的载体都是染色体 B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构 C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 D．a、b、c均为电子显微镜下看到的图像 15．（23-24高一上·辽宁·期中）细胞是生命活动的基本单位。能支持这一观点的事实或证据是（　　） A．草履虫和变形虫是单细胞生物，能够进行运动和分裂 B．在一定条件下，菠菜的叶绿体在离体状态时也能够进行光合作用 C．冷箭竹的发育离不开细胞的分裂和分化 D．缩手反射需要一系列不同细胞共同参与 16．（23-24高一上·吉林长春·期中）蓝细菌广泛分布于河流、湖泊、海洋等各种水体，具有固氮能力和对不良环境的抵抗能力，因此可在沙质海滩及荒漠上找到，并有”先锋生物”的美称。下列有关人体细胞与蓝细菌细胞的叙述，正确的是（　　） A．二者结构上的最大区别是人体细胞较大，有多种复杂细胞器 B．蓝细菌细胞中有叶绿体所以能进行光合作用 C．人体细胞中有染色体，而蓝细菌细胞中无染色体 D．人体细胞和蓝细菌细胞结构上既有差异性也有统一性 三、非选择题 17．（23-24高一上·吉林·期中）黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最广阔、最丰富的湿地生态系统，柽红柳绿，芦花飞舞，物种资源极为丰富，是全球最大的东方白鹳繁殖地。以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题 (1)在生命系统的结构层次中，该自然保护区属于 层次，保护区内所有的东方白鹳属于 层次。 (2)图中属于原核细胞的是 ，判断依据是 ，其能进行光合作用的主要原因是 。 (3)从结构和物质的角度分析图中细胞中共同点是 ，这体现了细胞的 性。 (4)图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是 。脊髓灰质炎病毒的结构与上述生物相比，最典型的区别是 。 (5)采集湿地水样进行显微观察，如下图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是 （选择下列需要进行的操作进行排序，填序号）。 ①调节粗准焦螺旋抬高镜筒 ②调节光圈使视野明亮 ③调节细准焦螺旋使物像清晰 ④转动转换器换上高倍镜 ⑤向右下方移动装片 ⑥向左上方移动装片 18．（23-24高一上·辽宁沈阳·期中）（一）请根据下面的图示完成下列各题： (1)若图中a和b分别代表乳酸菌和支原体，则c代表 ，d代表 。 (2)在光学显微镜下比较乳酸菌与洋葱表皮细胞的结构，最主要的区别是乳酸菌 。此外，二者具有相似的细胞膜和细胞质，它们都以DNA作为遗传物质，这体现了细胞的 性。 （二）细胞是生物体的基本结构和功能单位，请回答以下问题： (3)下列生物中，不能称为生命系统的有 。 ①大肠杆菌②发菜③蓝细菌④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水绵⑧噬菌体 (4)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表（表中√表示有，×表示无）。 核膜 光合作用（能否） 核糖体 细胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ × 丙 × √ √ √ 甲、乙、丙3种细胞最可能取自下列哪类生物？ 甲 ，乙 ，丙 。 A．洋葱 B．兔子 C．蘑菇 D．蓝细菌 19．（23-24高一上·黑龙江大庆·期中）下图是几种生物的基本结构，请根据图回答问题： (1)图1属于 ，图2属于 。（填“原核细胞”或“真核细胞”） (2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是 。两类细胞共有的细胞器是 。 (3)图1蓝细菌能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和 及光合作用所需的酶。 (4)图中属于自养生物细胞的是 细胞。 一、单选题 1．（23-24高一上·辽宁大连·期中）下列哪项不是细胞学说的主要内容（　　） A．细胞是生命系统最基本的结构层次 B．细胞是生物体相对独立的单位 C．新细胞是由老细胞分裂产生的 D．一切动植物由细胞及其产物构成 2．（23-24高一上·辽宁大连·期中）噬菌体是一类侵染细菌、放线菌、真菌等微生物的病毒的总称，而噬藻体是一类侵染蓝细菌的病毒的总称。相关叙述正确的是（    ） A．噬菌体和噬藻体的遗传物质元素组成不相同 B．噬菌体所需能量均来自于宿主细胞的线粒体 C．噬藻体可以氧化分解蓝细菌光合作用的产物获得能量 D．噬藻体可用于水华的防治 3．（23-24高一上·辽宁锦州·期中）支原体是目前发现的最小的原核生物，支原体肺炎的致病机制是支原体吸附在呼吸道上皮细胞表面，引起局部组织损伤。下列有关支原体与呼吸道上皮细胞的叙述，正确的是（    ） A．两者都有DNA但不一定形成染色质 B．两者都含有线粒体等具有膜结构的细胞器 C．两者细胞膜上的蛋白质种类相同 D．两者都具有由两个中心粒构成的一对中心体 4．（23-24高一上·辽宁沈阳·期中）某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如下图所示），下列相关叙述中有几项正确（    ） ①若使用相同的光圈，则甲比乙亮 ②在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到 ③若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移 ④若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像 ⑤在乙中观察应使用细准焦螺旋，并调整光圈 A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 5．（23-24高一上·吉林长春·期中）下列有关说法正确的有几项（    ） ①细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量 ②蓝细菌无细胞核，也无核糖 ③不属于真核生物的不一定就是原核生物 ④没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞 ⑤蓝细菌和大肠杆菌都没有细胞核和染色体 ⑥原核生物中既有自养生物又有异养生物 A．2项 B．3项 C．4项 D．5项 6．（23-24高一上·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示是在显微镜下观察到的几种图形，若将视野1转变成视野2，则下列操作顺序中，正确的是（    ） ①转动粗准焦螺旋  ②转动细准焦螺旋  ③转动转换器 ④向左上方移动玻片   ⑤向右下方移动玻片 A．③④①② B．⑤③② C．④③ D．③⑤② 7．（23-24高一上·吉林长春·期中）细胞学说的建立过程是一个探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是（　　） A．细胞学说是通过观察和分离细胞结构后创立的 B．细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法 C．德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说 D．细胞学说揭示了植物和动物在结构上的统一性和多样性 8．（23-24高一上·黑龙江大庆·期中）如图①表示两种物镜及其与装片的位置关系，②是低倍镜下的视野。下列相关叙述中正确的是（    ） A．①中甲是高倍镜，乙是低倍镜 B．甲物镜被乙物镜替换后，视野的亮度会增强，因为乙离装片的距离更近 C．乙物镜被甲物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会增加 D．要想换用高倍镜观察②中的细胞 a，需要将装片向右移动 9．（23-24高一上·黑龙江哈尔滨·期中）美国研究人员发现了一种罕见细菌，这种细菌内有许多集光绿色体，每个集光绿色体含有大量的叶绿素。正是这些叶绿素使得细菌能够在菌苔上同其他生物争夺阳光，维持生存。这种细菌是人们迄今发现的第一种含有集光绿色体的喜氧微生物。下列有关该菌的叙述，正确的是（　　） A．该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 B．该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供 C．该菌合成蛋白质需要核糖体及内质网等细胞器 D．该菌是能进行光合作用的自养型菌 10．（23-24高一上·黑龙江哈尔滨·期中）据调查由于滇池水富营养化较重，导致了水华现象的发生。下列有关蓝细菌的叙述正确的是（    ） A．蓝细菌细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用 B．蓝细菌细胞中有染色体 C．蓝细菌细胞没有以核膜为界限的细胞核 D．色球蓝细菌、颤蓝细菌、衣藻等均属于蓝细菌 11．（23-24高一上·黑龙江齐齐哈尔·期中）下图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如果要看清图甲中3对应的细胞，应将装片适当向_____方移动；图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶肉细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中用黑色标记的叶绿体的实际位置是位于_____角，实际上细胞质按_____时针方向流动。以上各空应分别填（    ） A．右上、右下、逆 B．右、右下，顺 C．左下、左上、顺 D．左下、左下、逆 二、多选题 12．（23-24高一上·黑龙江齐齐哈尔·期中）下列叙述，正确的是（    ） A．大肠杆菌和蓝细菌在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等 B．蓝细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式为自养型，后者无细胞壁， 营养方式为异养型 C．能进行光合作用是颤蓝细菌与发菜的共同点 D．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的多样性 13．（23-24高一上·吉林·期中）下列关于真核生物和原核生物的统一性的叙述，正确的是（    ） A．两者都以细胞作为结构和功能的基本单位 B．两者的细胞有着相似的基本结构，如细胞膜、染色体等 C．两者细胞的遗传物质都相对集中地分布于一定的区域内 D．这两类生物中都既有自养型生物，也有异养型生物 14．（23-24高一上·辽宁营口·期中）下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是（  ） (1)池塘中的一个衣藻 （2）池塘中的所有生物 （3）池塘中的所有衣藻 （4）池塘 A．个体、种群、群落、生态系统 B．个体、群落、种群、生态系统 C．细胞、种群、群落、生态系统 D．细胞、群落、种群、生态系统 15．（23-24高一上·辽宁丹东·期中）某同学学习使用显微镜时，发现显微镜配备了四个镜头，如下图1所示，目镜标有5×和10×，物镜只有一个标注了10×，而另一个标注模糊，无法看清。为探究另一个物镜的放大倍数，其进行实验设计并操作，先后观察到如图2中的甲、乙所示视野。下列说法正确的是（    ） A．图中①和②是目镜，③和④是物镜 B．选用②和4组合视野是最明亮，选用①和③组合可获得最大放大倍数 C．该同学选择那支10X的物镜，视野如图2中的甲，转换另一支物镜后看到乙视野，其推测另一支物镜是40× D．由图2中的甲视野换成乙视野时，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片 16．（21-22高一上·辽宁铁岭·期中）观察并分析下列四种生物的结构模式图，以下说法错误的是（    ） A．除丙没有细胞结构外，甲、乙、丁均有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA B．在生命系统结构层次中，甲、乙和丁属于细胞或个体层次 C．除丁是真核生物外，甲、乙、丙都是原核生物 D．除乙是自养生物外，甲、丙、丁都是异养生物 三、非选择题 17．（23-24高一上·辽宁大连·期中）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液）请据图回答： (1)材料中各种生物形态差别很大，从结构来看，它们与病毒的最大区别是 。 (2)材料所提及的生物中，科学家依据 将细胞分为真核细胞和原核细胞，其中属于原核生物的是 （填字母），此类细胞的DNA主要存在于 中；与真核细胞的统一性表现在都具有 （至少写出三点）。 (3)由于B细胞中含有 ，是能进行光合作用的自养型生物。 18．（23-24高一上·辽宁铁岭·期中）I、图1是光学显微镜的一组镜头，目镜分别标有“5×”字样和“15×”字样，物镜分别标有“10×”和“40×”字样。请根据图回答下列问题。 (1)要使视野范围最小，显微镜的目镜、物镜及其与玻片间距离的组合应为 （填标号）。此时放大的倍数为 。 (2)在观察时，若将④下观察到的细胞换至③下观察，正确的调节顺序：移动标本一转动转换器→调节光圈→转动 。 (3)若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转动目镜后，异物仍不动，此异物很可能在 。 II、某同学用藓类叶和新鲜的黑藻为材料，使用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。回答下列相关问题： (4)观察叶绿体的形态和分布，除了上述材料，还可以选取菠菜叶的 （填“上表皮”或“下表皮”），且稍带叶肉的部分进行实验。 (5)该同学利用黑藻的幼嫩小叶为材料，观察细胞质流动时可用细胞质基质中的 的运动作为标志。 (6)如图为视野中细胞质流动的方向，则实际流动方向应为 （填“顺时针”或“逆时针”）。 (7)该同学假设：在相同的实验条件下，被折断后的黑藻叶片细胞的细胞质流动速度更快。他设计了实验验证这一假设，以下是他的实验思路： 第一步：A组黑藻叶片在2～3d前进行创伤处理，B组黑藻叶片 ； 第二步：将两组黑藻叶片放在盛水容器中，在 （填“光照”或“黑暗”）、室温条件下培养； 第三步：将两组叶片分别制成装片，观察两组叶片细胞质的 。 19．（23-24高一上·辽宁朝阳·期中）下图是某同学在“目镜10x，物镜40x”时显微下看到的图像，据图回答： (1)下选项是有关显微镜的使用步骤，前一项是操作，后一项是目的，其中错误的是______。 A．转动转换器：换用不同放大倍数的目镜 B．调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离 C．调节光圈：调节视野的大小 D．调节反光镜：调节视野的亮度 (2)欲将图中②所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向 方移动。 (3)有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短。则放大倍数最大的镜头组合是 。观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节 。 A．目镜                B．物镜                C．光圈                D．反光镜 (4)若装片上有8个细胞成单层均匀分布充满整个视野，那么该同学在目镜不变的情况下，换用10x的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为 个。 (5)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿顺时针方向流动，则实际的流动方向应为 。 20．（23-24高一上·黑龙江齐齐哈尔·期中）如图是几种生物或细胞的结构模式图，据图回答下列问题： (1)图中属于原核生物的是 ，一定能进行光合作用的是 。 (2)图中与流感病毒结构最相似的是 。既属于个体层次，又属于细胞层次的是 。 (3)若图中丁细胞是在低倍镜下观察到的结果，为了在高倍镜下观察到更清晰的细胞形态，正确的调节顺序是：在低倍镜下找到目标→ →转动转换器，换成高倍镜→调节 ，使物像更清晰。 ( 10 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 走近细胞 1．（23-24高一上·黑龙江哈尔滨·期中）下列关于细胞学说创立过程及意义的叙述，错误的是（    ） A．列文虎克用自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等 B．“细胞通过分裂产生新细胞”是由魏尔肖总结的 C．细胞学说内容之一是一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成 D．细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞等水平的认知过程 【答案】C 【分析】细胞学说的要点：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；新细胞是从老细胞中分裂产生的。 【详解】A、在17世纪，荷兰著名磨镜师列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的红细胞、精子和细菌等，A正确； B、施莱登和施旺提出新细胞从老细胞中产生，魏尔肖修正了他的说法，指出细胞通过分裂产生新细胞，B正确； C、细胞学说其内容之一是一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，并未揭示一切生物都由细胞发育而来，C错误； D、细胞学说建立过程中，通过观察和归纳概括的结合，最终形成理论，经历了器官、组织、细胞等水平的认知过程，D正确。 2．（23-24高一上·黑龙江大庆·期中）下列有关说法正确的是（    ） A．烟草花叶病毒能够单独完成各种生命活动 B．一个大肠杆菌在生命系统的结构层次中也属于个体层次 C．细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构差异性 D．酵母菌是一种细菌，属于异养型生物 【答案】B 【分析】病毒不具有细胞结构，必须寄生在活细胞体内才能增殖；生命活动需要依赖细胞才能进行；细胞学说是由施莱登和施旺提出的。 【详解】A、烟草花叶病毒没有细胞结构，它的生命活动需要借助活细胞才能完成，A错误； B、大肠杆菌是单细胞生物，故一个大肠杆菌细胞能够独立进行生命活动，也属于个体层次，B正确； C、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，并未揭示差异性，C错误； D、酵母菌是一种真菌，属于异养兼性厌氧型生物，D错误。 3．（23-24高一上·黑龙江大庆·期中）使用显微镜观察细胞结构时，下列做法正确的是（    ） A．观察无色的洋葱鳞片叶外表皮细胞中的液泡时，应把视野尽可能调亮 B．若高倍镜下细胞质的流向是顺时针的，则细胞中细胞质流向应为顺时针 C．用光学显微镜观察胰腺腺泡细胞，可看到丰富的内质网、线粒体等结构 D．若目镜放大倍数是10×，物镜放大倍数是40×，则被观察的细胞面积放大400倍 【答案】B 【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 【详解】A、观察无色的洋葱鳞片叶外表皮细胞中的液泡时，应把视野调暗，否则光线太强看不清，A错误； B、在显微镜下观看到的是上下、左右颠倒的像，若高倍镜下细胞质流向是顺时针的，则实际上细胞中细胞质的流向应是顺时针，B正确； C、用光学显微镜观察胰腺腺泡细胞，看不到内质网，C错误； D、若目镜放大倍数是10×，物镜放大倍数是40×，放大倍数为400倍，指长度或者宽度被放大400倍，则被观察的细胞面积放大160000倍，D错误。 4．（23-24高一上·黑龙江哈尔滨·期中）下列与生物体结构层次相关的描述，正确的是（    ） A．冷箭竹:细胞、组织、器官、系统、个体 B．大熊猫:细胞、组织、器官、系统、个体 C．新冠病毒:原子、分子、细胞、个体 D．根瘤菌:细胞、组织、个体 【答案】B 【分析】1、生物体生命系统的结构层次可以分为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈； 2、分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统的结构层次；并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。 【详解】A、冷箭竹属于植物，植物没有系统，A错误； B、一个大熊猫个体包含细胞、组织、器官、系统、个体，B正确； C、病毒没有细胞结构，不属于任何一个结构层次，C错误； D、根瘤菌是单细胞生物，一个细胞就是一个个体，没有组织，D错误。 5．（23-24高一上·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示，甲图中①②和③④分别表示目镜和物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（　　） A．若在显微镜下观察到细胞质流动的流动方向是顺时针，则细胞质的实际流动方向是逆时针 B．①比②的放大倍数大，由④转到③细胞数量变少，视野变暗 C．甲图的镜头中，想要放大倍数最大，应选用组合②③⑤ D．想从乙图视野转为丙图视野，正确的调节顺序为转动转换器→调节光圈→装片左移→转动细准焦螺旋 【答案】C 【分析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。 【详解】A、若在显微镜下观察到细胞质流动的流动方向是顺时针，则细胞质的实际流动方向也是顺时针，A错误； B、①②和③④分别表示目镜和物镜，①比②的放大倍数小，④比③放大倍数小，由④转到③细胞数量变少，视野变暗，B错误； C、目镜②比①放大倍数大，物镜③比④放大倍数大，放大倍数大时物镜与载玻片距离近，想要放大倍数最大，应选用组合②③⑤，C正确； D、想从乙图视野转为丙图视野，正确的调节顺序为装片左移→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，D错误。 6．（23-24高一上·吉林·期中）下列关于蓝细菌、酵母菌、大肠杆菌的叙述中，错误的是（　　） A．3种生物的细胞中都含有DNA和RNA，但它们的遗传物质是DNA B．酵母菌相比其他2种生物，细胞结构最大特点是有以核膜为界限的细胞核 C．蓝细菌细胞中含有叶绿体和色素，所以属于自养生物 D．蓝细菌和大肠杆菌都有细胞壁 【答案】C 【分析】真核生物与原核生物的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核；真核生物与原核生物也有共同点：都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。蓝细菌和大肠杆菌均为原核生物，而酵母菌是真核生物。 【详解】A、蓝细菌、酵母菌、大肠杆菌均为细胞生物，这些生物的细胞中都含有DNA和RNA，且它们的遗传物质都是DNA，A正确； B、酵母菌为真核生物，细胞中有以核膜为界限的细胞核，其他两种生物是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，B正确； C、蓝细菌细胞中没有核膜包被的细胞核，为原核生物，其细胞中不含有叶绿体，但含有光合色素--叶绿素和藻蓝素，所以能进行光合作用，因而属于自养生物，C错误； D、蓝细菌和大肠杆菌为原核生物，其细胞中基因主要分布在拟核中，其DNA分子为环状，D正确。 7．（23-24高一上·黑龙江哈尔滨·期中）夏季，某河流受到污染后，蓝细菌和绿藻等大量繁殖，爆发水华，影响水质和水生动物的生活。下列关于蓝细菌和绿藻的叙述正确的是（　　） A．不都含叶绿体但均能进行光合作用 B．细胞壁成分不同但均以细胞壁为系统的边界 C．均无以核膜为界限的细胞核 D．均以核糖核酸为遗传物质 【答案】A 【分析】蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物，绿藻是一种低等植物，属于真核生物。 【详解】A、蓝细菌是原核生物，不含叶绿体但细胞中有叶绿素和藻蓝素，是能进行光合作用的自养生物；绿藻是一种低等植物，细胞中有叶绿体，也能进行光合作用，A正确； B、蓝细菌和绿藻都含有细胞壁，蓝细菌细胞壁的成分是肽聚糖，绿藻细胞壁的成分是纤维素和果胶；细胞这个系统的边界是细胞膜，B错误； C、绿藻是真核生物，有以核膜为界限的细胞核，C错误； D、蓝细菌和绿藻的遗传物质都是脱氧核糖核酸（DNA），D错误。 8．（23-24高一上·黑龙江·期中）下列各项组合，能体现生命系统的结构层次由简单到复杂的是（    ） ①心脏  ②蜜蜂  ③生物圈  ④红细胞  ⑤一个池塘中的所有鲫鱼 A．①④②⑤③ B．①④②③⑤ C．④①②⑤③ D．④①③②⑤ 【答案】C 【分析】生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。 【详解】①心脏属于器官层次； ②蜜蜂属于个体层次； ③生物圈是地球上最大的生态系统； ④红细胞属于细胞层次； ⑤一个池塘中的所有鲫鱼属于种群层次；所以由简单到复杂的顺序是④①②⑤③，C正确。 9．（23-24高一上·辽宁丹东·期中）下列组合中，依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是（    ） ①生活在人的大肠内的细菌等生物 ②某一池塘中的全部鱼类 ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌 ④一根枯木及枯木上所有生物 A．①②④ B．②③④ C．③②① D．③①④ 【答案】D 【分析】生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈。 种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流。 群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似的地段可以重复出现。 生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体。 【详解】①生活在人的大肠内的细菌等生物属于群落； ②某一池塘中的全部鱼类不属于种群，也不属于群落； ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌属于种群； ④一根枯木及枯木上的所有生物属于生态系统。 所以，③①④依次属于生命系统结构层次中的种群。 10．（23-24高一上·辽宁朝阳·期中）杜甫的古诗《绝句》中的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描写了暮春初夏时的自然场景，下列说法正确的是（    ） A．黄鹂一个细胞能完成各种生命活动 B．翠柳上的一个细菌同时属于细胞层次和个体层次，能完成各种生命活动 C．白鹭生活的非生物环境不参与构成生命系统的结构层次 D．黄鹂和翠柳涉及的生命系统的结构层次相同，如都有细胞、组织、器官等 【答案】B 【分析】植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A、一个黄鹂能够独立完成生命活动，依赖于各种分化的细胞完成复杂的生命活动，单个细胞只能完成某些生命活动，不能完成各种生命活动，A错误； B、翠柳上的细菌是单细胞生物，一个细菌就能完成生命活动，既属于细胞层次也属于个体层次，B正确； C、白鹭生活的生态系统属于生命系统的结构层次，而生态系统又分为生物成分和非生物成分，非生物环境属于非生物部分，C错误； D、翠柳是植物，其生命层次是细胞、组织、器官、个体；黄鹂是动物，其生命层次是细胞、组织、器官、系统、个体，所以与黄鹂相比，翠柳没有系统层次，二者涉及的生命系统结构层次不同，D错误。 11．（23-24高一上·辽宁朝阳·期中）2020年春，一种新型冠状病毒（COVID-19）引发的肺炎疫情引起全球关注，同时也体现了我们党和政府应对疫情的能力和责任担当。下列有关新型冠状病毒的叙述，正确的是（    ） A．COVID-19在门把手、餐具等处增殖，易导致传播，应注意消毒 B．COVID-19是一个系统，其边界是细胞膜，但没有细胞核 C．COVID-19与肺炎链球菌的核酸种类相同 D．COVID-19的生命活动离不开最基本的生命系统 【答案】D 【分析】新型冠状病毒（COVID-19）没有细胞结构，是一种RNA病毒，只能寄生在宿主细胞中，依靠宿主细胞的能量和代谢系统进行自身的复制增殖。 【详解】A、COVID-19寄生在活细胞内，生命活动离不开活细胞，在门把手、餐具处无法增殖，A错误； B、COVID-19是一种最简单的无细胞结构生物，无任何细胞结构，如细胞膜、细胞核等，B错误； C、COVID-19是RNA病毒，核酸是RNA，肺炎链球菌的核酸是DNA和RNA，C错误； D、COVID-19寄生在活细胞内，生命活动离不开最基本的生命系统，D正确。 12．（23-24高一上·辽宁丹东·期中）下图为两种细胞亚显微结构示意图，下列有关说法错误的是（    ） A．图中两种细胞都能进行光合作用 B．图中两种细胞都有生物膜 C．图中两种细胞都有核糖体 D．发菜、颤蓝细菌、衣藻等都属于蓝细菌 【答案】D 【分析】真核细胞和原核细胞的区别：1.原核生物的细胞核没有核膜，即没有真正的细胞核。真核细胞有细胞核。2.原核细胞没有染色体。染色体是由DNA和蛋白质构成的。而原核生物细胞内的DNA上不含蛋白质成分，所以说原核细胞没有染色体。真核细胞含有染色体。3.原核细胞没有像真核细胞那样的细胞器。原核细胞只具有一种细胞器，就是核糖体。真核细胞含有多个细胞器。4.原核生物的细胞都有细胞壁。细胞壁的成分与真核植物的细胞壁的组成成分不同。原核生物为肽聚糖、真核为纤维素和果胶。 【详解】A、蓝细菌有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用，水稻叶肉细胞有叶绿体可以进行光合作用，A正确； B、原核生物有细胞膜，属于生物膜，真核细胞有多种生物膜，B正确； C、真核细胞和原核细胞都有核糖体，C正确； D、衣藻是真核生物，不属于蓝细菌，D错误。 二、多选题 13．（23-24高一上·黑龙江齐齐哈尔·期中）支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物，其结构模式如图所示。请据图分析，下列叙述正确的是（　　） A．肺炎支原体是自养生物，能进行光合作用 B．与动物细胞相比，肺炎支原体是原核生物 C．与植物细胞相比，肺炎支原体没有细胞壁和液泡 D．肺炎支原体和蓝细菌都只有核糖体这一种细胞器 【答案】BCD 【分析】支原体属于原核生物，但是它没有细胞壁 【详解】A、肺炎支原体是异养生物，不能进行光合作用，A错误； B、支原体无以核膜为界限的细胞核，属于原核生物，B正确； C、由图可知，肺炎支原体无细胞壁和液泡，C正确； D、肺炎支原体和蓝细菌都是原核生物，细胞质中都只有核糖体这一种细胞器，D正确。 14．（23-24高一上·黑龙江哈尔滨·期中）如图中a、b、c分别表示三种生物细胞。下列叙述正确的是（    ） A．图中三种细胞内遗传物质的载体都是染色体 B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构 C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 D．a、b、c均为电子显微镜下看到的图像 【答案】CD 【分析】分析题图：a细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁，属于植物细胞；b细胞不含细胞壁，含有成形的细胞核和多种细胞器，属于动物细胞，且具有较强的分泌能力；c是细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，只有拟核（内含DNA），属于原核生物。 【详解】A、c细胞属于原核细胞，其细胞中不含染色体，遗传物质主要分布在拟核中，A错误； B、a、c细胞有细胞壁，而b细胞没有细胞壁，B错误； C、核糖体是原核生物和真核生物唯一共有的细胞器，C正确； D、a、b、c三图中均表示出了核糖体等的结构，为电子显微镜下看到的亚显微结构，D正确。 15．（23-24高一上·辽宁·期中）细胞是生命活动的基本单位。能支持这一观点的事实或证据是（　　） A．草履虫和变形虫是单细胞生物，能够进行运动和分裂 B．在一定条件下，菠菜的叶绿体在离体状态时也能够进行光合作用 C．冷箭竹的发育离不开细胞的分裂和分化 D．缩手反射需要一系列不同细胞共同参与 【答案】ACD 【分析】细胞是生命活动的基本单位指的是生命活动离不开细胞。这体现在： 1、细胞是生命代谢的基础。生物很多代谢都是以细胞为基础单位进行的。如以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变异为基础的遗传与变异。 2、单细胞生物可以依赖细胞进行各种生命活动。 3、病毒虽然没有细胞结构，但是必须依赖宿主细胞进行生命活动的继续。 4、多细胞生物依赖各种分化细胞的密切合作，才能完成复杂的生命活动。 【详解】A、草履虫和变形虫是单细胞生物，能够进行运动和分裂，这支持细胞是生命活动的基本单位，A正确； B、叶绿体不是细胞，因此“菠菜的叶绿体在离体状态时也能够进行光合作用”不支持细胞是生命活动的基本单位，B错误； C、冷箭竹属于多细胞植物，其个体发育离不开细胞的分裂和分化，这支持细胞是生命活动的基本单位，C正确； D、缩手反射需要一系列神经细胞和肌肉细胞的参与，需要多个细胞共同参与完成，这支持细胞是生命活动的基本单位，D正确。 16．（23-24高一上·吉林长春·期中）蓝细菌广泛分布于河流、湖泊、海洋等各种水体，具有固氮能力和对不良环境的抵抗能力，因此可在沙质海滩及荒漠上找到，并有”先锋生物”的美称。下列有关人体细胞与蓝细菌细胞的叙述，正确的是（　　） A．二者结构上的最大区别是人体细胞较大，有多种复杂细胞器 B．蓝细菌细胞中有叶绿体所以能进行光合作用 C．人体细胞中有染色体，而蓝细菌细胞中无染色体 D．人体细胞和蓝细菌细胞结构上既有差异性也有统一性 【答案】CD 【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。 【详解】A、蓝细菌为原核生物，而人为真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，因此蓝细菌与人体细胞二者结构上的最大区别是人体有真正的细胞核，A错误； B、蓝细菌为原核细胞，其中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素等光合色素，因而能进行光合作用，B错误； C、人体细胞为真核细胞，细胞核内有染色体，而蓝细菌细胞为原核细胞，无细胞核、无染色体，C正确； D、人体细胞和蓝细菌细胞一个是真核细胞，一个为原核细胞，因此二者在结构上具有差异性，但二者也有共性，如都有细胞膜、细胞质、DNA 和核糖体，因此二者在结构上也有统一性，D正确。 三、非选择题 17．（23-24高一上·吉林·期中）黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最广阔、最丰富的湿地生态系统，柽红柳绿，芦花飞舞，物种资源极为丰富，是全球最大的东方白鹳繁殖地。以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题 (1)在生命系统的结构层次中，该自然保护区属于 层次，保护区内所有的东方白鹳属于 层次。 (2)图中属于原核细胞的是 ，判断依据是 ，其能进行光合作用的主要原因是 。 (3)从结构和物质的角度分析图中细胞中共同点是 ，这体现了细胞的 性。 (4)图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是 。脊髓灰质炎病毒的结构与上述生物相比，最典型的区别是 。 (5)采集湿地水样进行显微观察，如下图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是 （选择下列需要进行的操作进行排序，填序号）。 ①调节粗准焦螺旋抬高镜筒 ②调节光圈使视野明亮 ③调节细准焦螺旋使物像清晰 ④转动转换器换上高倍镜 ⑤向右下方移动装片 ⑥向左上方移动装片 【答案】(1) 生态系统 种群 (2) 蓝细菌(或蓝藻) 蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核 细胞内含叶绿素和藻蓝素 (3) 细胞膜、细胞质、核糖体和DNA 细胞的统一性 (4) 衣藻 脊髓灰质炎病毒无细胞结构 (5)⑥④②③ 【分析】1、 生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 2、原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；含有细胞膜、细胞质,遗传物质是DNA。 【详解】（1）该自然保护区由生物群落和无机环境构成，属于生态系统；保护区内所有的东方白鹳是一定区域同种生物的全部个体，属于种群层次。 （2）原核细胞无以核膜为界限的细胞核，图中属于原核细胞的是蓝细菌；此类细胞不含叶绿体，但含有光合色素（叶绿素和藻蓝素）和光合作用所需的酶，也可进行光合作用。 （3）图中细胞有原核细胞和真核细胞，两者都有的细胞结构是细胞膜、细胞质、核糖体和DNA，这体现了细胞的统一性。 （4）图中衣藻含有叶绿体、细胞壁，与绿色开花植物细胞的结构最相似;脊髓灰质炎病毒与上述生物相比，最典型的区别是脊髓灰质炎病毒没有细胞结构。 （5）视野1转为视野2即由低倍镜换成高倍镜,操作步骤包括：①在低倍镜下找到物像，移动装片使要观察的目标移至视野中央，本题要观察的是眼虫，在视野左侧，按照同向移动原则，向左移动装片；②转动转换器，换.上高倍镜，③调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜，④调节细准焦螺旋，使物像清晰。对应本题序号为：⑥④②③。 18．（23-24高一上·辽宁沈阳·期中）（一）请根据下面的图示完成下列各题： (1)若图中a和b分别代表乳酸菌和支原体，则c代表 ，d代表 。 (2)在光学显微镜下比较乳酸菌与洋葱表皮细胞的结构，最主要的区别是乳酸菌 。此外，二者具有相似的细胞膜和细胞质，它们都以DNA作为遗传物质，这体现了细胞的 性。 （二）细胞是生物体的基本结构和功能单位，请回答以下问题： (3)下列生物中，不能称为生命系统的有 。 ①大肠杆菌②发菜③蓝细菌④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水绵⑧噬菌体 (4)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表（表中√表示有，×表示无）。 核膜 光合作用（能否） 核糖体 细胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ × 丙 × √ √ √ 甲、乙、丙3种细胞最可能取自下列哪类生物？ 甲 ，乙 ，丙 。 A．洋葱 B．兔子 C．蘑菇 D．蓝细菌 【答案】(1) 细菌 原核生物 (2) 无以核膜为界限的细胞核 统一 (3)⑥⑧ (4) A B D 【分析】真核细胞核原核细胞最明显得区别是有无以核膜为界限的细胞核；病毒没有细胞结构，不能独立地进行生命活动，必须寄生在或细胞中才能增殖。 【详解】（1）图中乳酸菌属于细菌，细菌和支原体都是原核生物，故c代表细菌，d代表原核生物。（2）（3） （2）在光学显微镜下比较乳酸菌的细胞结构和洋葱表皮细胞结构，其最主要的区别是乳酸菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核，即乳酸菌为原核生物，洋葱为真核生物。此外，二者具有相似的细胞膜和细胞质，它们都DNA作为遗传物质，这体现了细胞的统一性。 （3）①大肠杆菌、②发菜、③蓝细菌都是原核生物，都有细胞结构，④酵母菌、⑤霉菌是真核生物，有细胞结构，⑥HIV是病毒，无细胞结构，⑦水绵为真核生物，有细胞结构，⑧噬菌体为病毒，无细胞结构，最基本的生命系统为细胞，故不能称为生命系统的有⑥⑧。 （4）表格分析：甲有核膜，属于真核细胞，甲能进行光合作用，且含有细胞壁，应为植物细胞；乙含有核膜，属于真核细胞，乙细胞不能进行光合作用，也没有细胞壁，应为动物细胞；丙无核膜，属于原核细胞，其能进行光合作用，可能是蓝细菌。 A、洋葱为高等植物，其细胞结构中含有细胞壁，也具有细胞核，可能含有叶绿体，能进行光合作用，因而甲细胞可能取自洋葱； B、兔子为高等动物，因此细胞结构中含有细胞核，没有细胞壁，也不能进行光合作用，因而乙细胞可能取自兔子； C、蘑菇是真菌，有细胞核，也有细胞壁，不能进行光合作用，甲、乙和丙三种细胞均不可来自蘑菇； D、蓝细菌细胞中没有细胞核，但可以进行光合作用，具有细胞壁和核糖体，因此丙细胞代表蓝细菌。 即甲、乙和丙依次取自A洋葱、B兔子和D蓝细菌。 19．（23-24高一上·黑龙江大庆·期中）下图是几种生物的基本结构，请根据图回答问题： (1)图1属于 ，图2属于 。（填“原核细胞”或“真核细胞”） (2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是 。两类细胞共有的细胞器是 。 (3)图1蓝细菌能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和 及光合作用所需的酶。 (4)图中属于自养生物细胞的是 细胞。 【答案】(1) 原核细胞 真核细胞 (2) 图1细胞没有以核膜为界限的细胞核 核糖体 (3)叶绿素 (4)蓝细菌和植物 【分析】原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 【详解】（1）据图分析，图1中的大肠杆菌和蓝细菌都没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞；图2的植物细胞有以核膜为界限的细胞核，属于真核细胞。 （2）图1代表的原核细胞与图2代表的真核细胞最主要的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，真核细胞有以核膜为界限的细胞核；真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体。 （3）蓝细菌能进行光合作用是因为其含有藻蓝素和叶绿素，以及光合作用所需要的酶，故属于自养生物。 （4）自养型生物能将CO2等无机物转化为有机物的生物，蓝细菌（含有藻蓝素和叶绿素）和植物细胞（含有叶绿体，叶绿体内含有光合色素）都能进行光合作用，属于自养型生物。 一、单选题 1．（23-24高一上·辽宁大连·期中）下列哪项不是细胞学说的主要内容（　　） A．细胞是生命系统最基本的结构层次 B．细胞是生物体相对独立的单位 C．新细胞是由老细胞分裂产生的 D．一切动植物由细胞及其产物构成 【答案】A 【分析】19世纪30年代德国人施莱登 、施旺提出： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； 3、新细胞可以从老细胞产生。这一学说即“细胞学说（Cell Theory）”，它揭示了生物体结构的统一性。 【详解】A、细胞学说未提出细胞是生命系统最基本的结构层次，A符合题意； B、细胞是生物体相对独立的单位，属于细胞学说内容，B不符合题意； C、新细胞可以从老细胞中产生，属于细胞学说内容，C不符合题意； D、一切动植物由细胞及其细胞产物构成，属于细胞学说内容，D不符合题意。 2．（23-24高一上·辽宁大连·期中）噬菌体是一类侵染细菌、放线菌、真菌等微生物的病毒的总称，而噬藻体是一类侵染蓝细菌的病毒的总称。相关叙述正确的是（    ） A．噬菌体和噬藻体的遗传物质元素组成不相同 B．噬菌体所需能量均来自于宿主细胞的线粒体 C．噬藻体可以氧化分解蓝细菌光合作用的产物获得能量 D．噬藻体可用于水华的防治 【答案】D 【分析】病毒结构简单，主要由蛋白质核核酸组成，没有细胞结构，不能独立的进行生命活动，必须寄生在或细胞中才能繁殖。病毒的遗传物质是DNA或RNA。 【详解】A、噬菌体和噬藻体的遗传物质都是核酸，因此元素组成相同，都是C、H、O、N、P，A错误； B、若宿主细胞是原核细胞，则噬菌体增殖所需得能量来自于宿主细胞的细胞质基质，B错误； C、噬藻体是病毒，没有细胞结构，不能进行呼吸作用，因此其不能氧化分解蓝藻光合作用的产物获得能量，C错误； D、水华是由于蓝细菌等快速繁殖形成的，而噬藻体是一类侵染蓝细菌的病毒，因此噬藻体可以用于水华的防治，D正确。 3．（23-24高一上·辽宁锦州·期中）支原体是目前发现的最小的原核生物，支原体肺炎的致病机制是支原体吸附在呼吸道上皮细胞表面，引起局部组织损伤。下列有关支原体与呼吸道上皮细胞的叙述，正确的是（    ） A．两者都有DNA但不一定形成染色质 B．两者都含有线粒体等具有膜结构的细胞器 C．两者细胞膜上的蛋白质种类相同 D．两者都具有由两个中心粒构成的一对中心体 【答案】A 【分析】支原体是原核细胞，呼吸道上皮细胞是真核细胞。原核细胞和真核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核。 【详解】A、支原体为原核生物，含有DNA，没有细胞核，也没有染色体，呼吸道上皮细胞中的线粒体中也含有DNA，但没有和蛋白质结合形成染色质，A正确； B、支原体是原核细胞，没有线粒体等具有膜结构的细胞器，B错误； C、不同细胞的细胞膜功能可能会不同，所以两者细胞膜上的蛋白质种类不同，C错误； D、支原体是原核细胞，没有中心体，D错误。 4．（23-24高一上·辽宁沈阳·期中）某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如下图所示），下列相关叙述中有几项正确（    ） ①若使用相同的光圈，则甲比乙亮 ②在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到 ③若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移 ④若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像 ⑤在乙中观察应使用细准焦螺旋，并调整光圈 A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 【答案】B 【分析】有关显微镜使用的易错点：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时（距离约为0.5 cm）停止下降。（2）必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。（3）换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。（4）换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器（换大光圈）或反光镜（用凹面反光镜）使视野明亮，再调节细准焦螺旋。（5）显微镜下呈放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。若物像在左上方，则装片应向左上方移动。（6）观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。 【详解】①显微镜使用相同的光圈，甲放大倍数小，可视范围大，也就是有光的面积比乙大，所以比较亮，①正确； ②甲放大倍数小，可视范围大，乙中只能看到甲中的一部分细胞，②错误； ③由于显微镜下呈放大倒立的虚像，若玻片右移，则甲、乙的物像都左移，③错误； ④若在甲低倍镜看到的物像模糊，改换成高倍镜仍不能看到清晰的物像，④错误； ⑤乙中为高倍镜下观察到的物像，应使用细准焦螺旋，并调整光圈使视野变亮，⑤正确。 综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。 5．（23-24高一上·吉林长春·期中）下列有关说法正确的有几项（    ） ①细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量 ②蓝细菌无细胞核，也无核糖 ③不属于真核生物的不一定就是原核生物 ④没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞 ⑤蓝细菌和大肠杆菌都没有细胞核和染色体 ⑥原核生物中既有自养生物又有异养生物 A．2项 B．3项 C．4项 D．5项 【答案】C 【分析】科学家根据细胞有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞。有核膜的为真核细胞，无核膜的为原核细胞。 【详解】①细菌是原核生物，无线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，能进行有氧呼吸获得能量，①错误； ②蓝细菌属于原核生物，无成形的细胞核，但含有RNA，RNA中含有核糖，②错误； ③不属于真核生物的不一定就是原核生物，也可以是病毒，③正确； ④没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物成熟红细胞没有细胞核，但是属于真核细胞，④正确； ⑤蓝细菌和大肠杆菌是原核生物，都没有细胞核和染色体，⑤正确； ⑥原核生物中既有自养生物又有异养生物，如蓝细菌是自养生物，大肠杆菌是异养生物，⑥正确。 综上，③④⑤⑥正确，C正确，ABD错误。 6．（23-24高一上·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示是在显微镜下观察到的几种图形，若将视野1转变成视野2，则下列操作顺序中，正确的是（    ） ①转动粗准焦螺旋  ②转动细准焦螺旋  ③转动转换器 ④向左上方移动玻片   ⑤向右下方移动玻片 A．③④①② B．⑤③② C．④③ D．③⑤② 【答案】B 【分析】高倍显微镜的使用方法： 1、选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物像调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察； 2、转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作； 3、调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物像，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈，即可获得清晰的物像（切勿用粗调节器）。 【详解】从图1转为图2是由低倍镜换用高倍镜进行观察。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。由于视野2中的黑三角位于视野1的右下方，所以装片应该向右下方移动玻片。所以在显微镜下要把视野里的图像从左图转为右图，正确的操作步骤⑤→③→②，切记使用高倍镜时，不能转动粗准焦螺旋，B正确。 7．（23-24高一上·吉林长春·期中）细胞学说的建立过程是一个探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是（　　） A．细胞学说是通过观察和分离细胞结构后创立的 B．细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法 C．德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说 D．细胞学说揭示了植物和动物在结构上的统一性和多样性 【答案】B 【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。 英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，为细胞学说作了重要补充。 【详解】A、细胞学说是通过观察细胞结构后创立的，A错误； B、细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法，B正确； C、英国科学家罗伯特•胡克用显微镜观察植物的木栓组织，是细胞的发现者和命名者，C错误； D、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D错误。 8．（23-24高一上·黑龙江大庆·期中）如图①表示两种物镜及其与装片的位置关系，②是低倍镜下的视野。下列相关叙述中正确的是（    ） A．①中甲是高倍镜，乙是低倍镜 B．甲物镜被乙物镜替换后，视野的亮度会增强，因为乙离装片的距离更近 C．乙物镜被甲物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会增加 D．要想换用高倍镜观察②中的细胞 a，需要将装片向右移动 【答案】C 【分析】使用显微镜时，当观察的物像不在视野中央时，要将其移至视野中央，视野中物像偏向哪个方向，实际操作时就应向哪个方向移动装片，即“同向原则”。 【详解】A、物镜长的放大倍数高，故甲是低倍镜，乙是高倍镜，A错误； B、甲物镜被乙物镜替换后，因为乙离装片的距离更近，视野的亮度会降低，B错误； C、低倍镜视野中细胞数量多于高倍镜视野中的细胞数量，C正确； D、由于视野中的物像是倒像，图②中的细胞a偏向视野的左侧，所以需将装片向左移，D正确。 9．（23-24高一上·黑龙江哈尔滨·期中）美国研究人员发现了一种罕见细菌，这种细菌内有许多集光绿色体，每个集光绿色体含有大量的叶绿素。正是这些叶绿素使得细菌能够在菌苔上同其他生物争夺阳光，维持生存。这种细菌是人们迄今发现的第一种含有集光绿色体的喜氧微生物。下列有关该菌的叙述，正确的是（　　） A．该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 B．该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供 C．该菌合成蛋白质需要核糖体及内质网等细胞器 D．该菌是能进行光合作用的自养型菌 【答案】D 【分析】细菌属于原核生物，无以核膜为界限的细胞核，也无染色体等结构。 【详解】A、细菌属于原核生物，原核生物细胞没有成形的细胞核，A错误； B、原核细胞中无线粒体，所以不可能由线粒体提供能量，B错误； C、细菌属于原核生物，细胞中只有核糖体一种细胞器，核糖体是蛋白质的合成车间，无内质网，C错误； D、据题意可知，该细菌可以利用色素吸收利用光能合成有机物，所以属于光能自养型生物，D正确。 10．（23-24高一上·黑龙江哈尔滨·期中）据调查由于滇池水富营养化较重，导致了水华现象的发生。下列有关蓝细菌的叙述正确的是（    ） A．蓝细菌细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用 B．蓝细菌细胞中有染色体 C．蓝细菌细胞没有以核膜为界限的细胞核 D．色球蓝细菌、颤蓝细菌、衣藻等均属于蓝细菌 【答案】C 【分析】科学家根据细胞中有无以核膜包被的细胞核把细胞分成原核细胞和真核细胞，其中蓝细菌属于原核细胞，真菌、植物和动物均属于真核生物。 【详解】A、蓝细菌属于原核生物，其中不含叶绿体，A错误； B、蓝细菌属于原核生物，其中不含染色体，染色体是真核细胞特有的，B错误； C、蓝细菌属于原核生物，蓝细菌细胞没有以核膜为界限的细胞核，C正确； D、色球蓝细菌、颤蓝细菌等均属于蓝细菌，衣藻细胞中有真正的细胞核，为真核细胞，D错误。 11．（23-24高一上·黑龙江齐齐哈尔·期中）下图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如果要看清图甲中3对应的细胞，应将装片适当向_____方移动；图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶肉细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中用黑色标记的叶绿体的实际位置是位于_____角，实际上细胞质按_____时针方向流动。以上各空应分别填（    ） A．右上、右下、逆 B．右、右下，顺 C．左下、左上、顺 D．左下、左下、逆 【答案】C 【分析】高倍镜的使用：先在低倍镜下把观察的目标移到视野的中央，接着转动转换器换为高倍物镜，若视野比较暗可调节光圈或反光镜，最后调节细准焦螺旋直到物像清晰为止。 【详解】图甲中的3位于视野的左下方，实际位于右上方，所以应当将装片适当的向左下方移动；图乙视野中黑色标记的叶绿体位于右下方，所以实际上位于左上方，图中细胞质是在顺时针流动，所以实际情况下也在顺时针流动。 二、多选题 12．（23-24高一上·黑龙江齐齐哈尔·期中）下列叙述，正确的是（    ） A．大肠杆菌和蓝细菌在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等 B．蓝细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式为自养型，后者无细胞壁， 营养方式为异养型 C．能进行光合作用是颤蓝细菌与发菜的共同点 D．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的多样性 【答案】AC 【分析】原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。真核生物：有被核膜包被的成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质；有复杂的细胞器（包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）；能进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。 【详解】A、大肠杆菌和蓝细菌都是原核生物，它们在结构上具有统一性，如它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质（DNA）等，A正确； B、蓝细菌是原核生物，变形虫是真核生物，原核细胞和真核细胞在结构上最大的差异是原核细胞没有成形的细胞核，B错误； C、颤蓝细菌和发菜都是原核生物中的蓝细菌，都能进行光合作用，C正确； D、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，并没有揭示生物体结构的多样性，D错误。 13．（23-24高一上·吉林·期中）下列关于真核生物和原核生物的统一性的叙述，正确的是（    ） A．两者都以细胞作为结构和功能的基本单位 B．两者的细胞有着相似的基本结构，如细胞膜、染色体等 C．两者细胞的遗传物质都相对集中地分布于一定的区域内 D．这两类生物中都既有自养型生物，也有异养型生物 【答案】ACD 【分析】原核生物和真核生物的本质区别在于有无以核膜为界限的细胞核。原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质，但是没有染色体。 【详解】A、无论真核细胞还是原核细胞，基本结构和功能单位都是细胞，A正确； B、真核细胞和原核细胞具有相似的结构，比如细胞膜，细胞质和核糖体，原核细胞中没有染色质，B错误； C、具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，真核细胞的遗传物质集中在细胞核中，原核细胞的遗传物质集中在拟核，都相对集中地分布在一定地区域中，C正确； D、真核生物中动物细胞是异养型，绝大多数植物细胞是自养型，原核生物有的是自养型，有的是异养型，D正确。 14．（23-24高一上·辽宁营口·期中）下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是（  ） (1)池塘中的一个衣藻 （2）池塘中的所有生物 （3）池塘中的所有衣藻 （4）池塘 A．个体、种群、群落、生态系统 B．个体、群落、种群、生态系统 C．细胞、种群、群落、生态系统 D．细胞、群落、种群、生态系统 【答案】BD 【详解】试题分析：衣藻是单细胞生物，因此池塘中的一个衣藻既是细胞水平，也是个体水平；池塘中的所有生物属于群落；池塘中的所有衣藻指的是同种生物的所有个体，属于种群；池塘包括池塘中的所有生物和无机环境，属于生态系统。综上所述，BD正确。 考点：本题考查生命系统的结构层次的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 15．（23-24高一上·辽宁丹东·期中）某同学学习使用显微镜时，发现显微镜配备了四个镜头，如下图1所示，目镜标有5×和10×，物镜只有一个标注了10×，而另一个标注模糊，无法看清。为探究另一个物镜的放大倍数，其进行实验设计并操作，先后观察到如图2中的甲、乙所示视野。下列说法正确的是（    ） A．图中①和②是目镜，③和④是物镜 B．选用②和4组合视野是最明亮，选用①和③组合可获得最大放大倍数 C．该同学选择那支10X的物镜，视野如图2中的甲，转换另一支物镜后看到乙视野，其推测另一支物镜是40× D．由图2中的甲视野换成乙视野时，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片 【答案】AC 【分析】根据有无螺纹可以判断出①、②是目镜，③、④为物镜，目镜的放大倍数与镜头的长度成反比例，物镜的放大倍数与镜头的长度成正比例。 【详解】A、根据有无螺纹可以判断出①、②是目镜，③、④为物镜，A正确； B、物镜越长，放大倍数越大，目镜反之。图中①②是目镜，③④为物镜，故目镜①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大，因此获得最大放大倍数时，一般选择最大的目镜和物镜，图中的组合是②③，B错误； C、物镜为10×，在视野直径范围内到一行相连的8个细胞。转换另一支物镜后看到这行细胞中的2个，观察到的细胞数就只有原来的1/4，即显微镜的放大倍数增大4倍，若目镜不变，则换成的另一支物镜是40×，C正确； D、由图2中的甲视野换成乙视野时，不需要升高镜筒，直接调节细准焦螺旋，D错误。 16．（21-22高一上·辽宁铁岭·期中）观察并分析下列四种生物的结构模式图，以下说法错误的是（    ） A．除丙没有细胞结构外，甲、乙、丁均有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA B．在生命系统结构层次中，甲、乙和丁属于细胞或个体层次 C．除丁是真核生物外，甲、乙、丙都是原核生物 D．除乙是自养生物外，甲、丙、丁都是异养生物 【答案】AC 【分析】题图分析：甲、乙两种生物均没有以核膜为界限的细胞核，为原核生物；丙为艾滋病病毒，无细胞结构；丁有以核膜为界限的细胞核，为真核生物。 【详解】A、丁为变形虫，无细胞壁，A错误； B、甲、乙和丁属于单细胞生物，在生命系统结构层次中既属于细胞层次，也属于个体层次，B正确； C、由分析可知，甲、乙两种生物为原核生物，丙为艾滋病病毒，丁为真核生物，C错误； D、除乙蓝细菌可以进行光合作用，属于自养生物外，甲、丙、丁都是异养生物，D正确。 三、非选择题 17．（23-24高一上·辽宁大连·期中）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液）请据图回答： (1)材料中各种生物形态差别很大，从结构来看，它们与病毒的最大区别是 。 (2)材料所提及的生物中，科学家依据 将细胞分为真核细胞和原核细胞，其中属于原核生物的是 （填字母），此类细胞的DNA主要存在于 中；与真核细胞的统一性表现在都具有 （至少写出三点）。 (3)由于B细胞中含有 ，是能进行光合作用的自养型生物。 【答案】(1)具有细胞结构 (2) 有无以核膜为界限的细胞核 B、E 拟核 细胞膜、细胞质（核糖体）和均以DNA为遗传物质 (3)叶绿素和藻蓝素 【分析】原核生物与真核生物的区别：原核生物没有以核膜为界限的细胞核，原核生物只有核糖体一种细胞器。 【详解】（1） 材料中的生物均具有细胞结构，而病毒没有细胞结构。 （2） 科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞。图中ACD均来自真核生物，B为蓝细菌，E为细菌，BE为原核生物，原核细胞的DNA主要存在于拟核中。原核细胞与真核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体等。 （3） B图所代表的生物为蓝细菌，具有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，为自养生物。 18．（23-24高一上·辽宁铁岭·期中）I、图1是光学显微镜的一组镜头，目镜分别标有“5×”字样和“15×”字样，物镜分别标有“10×”和“40×”字样。请根据图回答下列问题。 (1)要使视野范围最小，显微镜的目镜、物镜及其与玻片间距离的组合应为 （填标号）。此时放大的倍数为 。 (2)在观察时，若将④下观察到的细胞换至③下观察，正确的调节顺序：移动标本一转动转换器→调节光圈→转动 。 (3)若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转动目镜后，异物仍不动，此异物很可能在 。 II、某同学用藓类叶和新鲜的黑藻为材料，使用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。回答下列相关问题： (4)观察叶绿体的形态和分布，除了上述材料，还可以选取菠菜叶的 （填“上表皮”或“下表皮”），且稍带叶肉的部分进行实验。 (5)该同学利用黑藻的幼嫩小叶为材料，观察细胞质流动时可用细胞质基质中的 的运动作为标志。 (6)如图为视野中细胞质流动的方向，则实际流动方向应为 （填“顺时针”或“逆时针”）。 (7)该同学假设：在相同的实验条件下，被折断后的黑藻叶片细胞的细胞质流动速度更快。他设计了实验验证这一假设，以下是他的实验思路： 第一步：A组黑藻叶片在2～3d前进行创伤处理，B组黑藻叶片 ； 第二步：将两组黑藻叶片放在盛水容器中，在 （填“光照”或“黑暗”）、室温条件下培养； 第三步：将两组叶片分别制成装片，观察两组叶片细胞质的 。 【答案】(1) ②③ 600 (2)细准焦螺旋 (3)物镜 (4)下表皮 (5)叶绿体 (6)逆时针 (7) 不作任何处理 光照 流动速度 【分析】显微镜的呈像原理和基本操作： （1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。 （2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。 （3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。 （4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。 （5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 【详解】（1）物镜含有螺纹，目镜没有螺纹，物镜放大倍数与长度成正比，目镜放大倍数与长度成反比，因此①②表示目镜，分别表示5×和15×，③④表示物镜，分别表示40×和10×。要使放大倍数最大，显微镜的目镜、物镜及其与玻片间距离的组合应为②③，此时放大的倍数为15×40=600倍。 （2）在观察时，若将④下观察到的细胞换至③下观察，是低倍镜切换为高倍镜的操作，正确的调节顺序：移动标本一转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。 （3）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，说明异物不在装片上；转动目镜后异物不动，说明异物不在目镜上，因此异物可能存在于物镜上。 （4）在高倍显微镜下观察叶绿体的形态和分布时，取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮进行实验。 （5）观察细胞质的流动，可用细胞质基质中叶绿体的运动作为标志。 （6）如图视野中细胞质呈逆时针流动，则实际流动方向也是逆时针。 （7）为了验证在相同条件下，被折断后的黑藻叶片细胞的细胞质流动速度是否会更快，该同学设计了如下的实验： ①A组黑藻叶片在2～3d前进行创伤处理（实验组），B组黑藻叶片不作任何处理（对照组）。 ②将两组黑藻叶片放在盛水容器中，在光照、室温条件下培养； ③然后将两组叶片分别制成装片，观察两组叶片细胞质流动的速度。 19．（23-24高一上·辽宁朝阳·期中）下图是某同学在“目镜10x，物镜40x”时显微下看到的图像，据图回答： (1)下选项是有关显微镜的使用步骤，前一项是操作，后一项是目的，其中错误的是______。 A．转动转换器：换用不同放大倍数的目镜 B．调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离 C．调节光圈：调节视野的大小 D．调节反光镜：调节视野的亮度 (2)欲将图中②所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向 方移动。 (3)有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短。则放大倍数最大的镜头组合是 。观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节 。 A．目镜                B．物镜                C．光圈                D．反光镜 (4)若装片上有8个细胞成单层均匀分布充满整个视野，那么该同学在目镜不变的情况下，换用10x的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为 个。 (5)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿顺时针方向流动，则实际的流动方向应为 。 【答案】(1)AC (2)右上 (3) 甲和丁 D (4)128 (5)顺时针 【分析】显微镜的呈像原理和基本操作： （1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。 （2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。 （3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。 （4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。 （5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 【详解】（1）A、转动转换器，可以换用不同放大倍数的物镜，A错误； B、调节细准焦螺旋，可以微调物镜与玻片标本之间的距离，B正确； C、通过调节光圈，只能调节视野亮度，而不能调节视野大小，C错误； D、通过调节反光镜，可以调节视野的亮度，D正确。 故选AC。 （2）由于显微镜是呈现的倒立的虚像，图中②位于视野的右上方，实际上它在载玻片的左下方，因此要将图中②所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向右上方向移动。 （3）物镜一端有螺纹，并且物镜越长，放大倍数越大；目镜无螺纹，并且目镜越长，放大倍数越小；物镜放大倍数越大，物镜与装片之间距离越短，甲、乙一端有螺纹，为物镜，甲较长，故甲的放大倍数大；丙、丁无螺纹，为目镜，丁较短，放大倍数大。则放大倍数最大的镜头组合是甲和丁。观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，说明未对好光，则应调节反光镜。故D正确。 故选D。 （4）显微镜的放大倍数是将长或宽放大，面积则是放大倍数的平方倍。已知原来物镜为40×，现在换用10×的物镜去观察相同部位的细胞，则细胞的放大倍数缩小4倍。若图中视野看到8个细胞，则换上低倍镜后，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目=8×42=128个。 （5）若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿顺时针方向流动，由于显微镜下观察到的是上下、左右均颠倒的物像，则实际的流动方向应为顺时针。 20．（23-24高一上·黑龙江齐齐哈尔·期中）如图是几种生物或细胞的结构模式图，据图回答下列问题： (1)图中属于原核生物的是 ，一定能进行光合作用的是 。 (2)图中与流感病毒结构最相似的是 。既属于个体层次，又属于细胞层次的是 。 (3)若图中丁细胞是在低倍镜下观察到的结果，为了在高倍镜下观察到更清晰的细胞形态，正确的调节顺序是：在低倍镜下找到目标→ →转动转换器，换成高倍镜→调节 ，使物像更清晰。 【答案】(1) 甲、乙 乙 (2) 丙 甲、乙 (3) 将目标移至视野中央 细准焦螺旋 【分析】甲是细菌，乙是蓝细菌，丙是噬菌体，丁是动物细胞。 真核细胞和原核细胞最根本的区别是有无以核膜为界限的细胞核。 【详解】（1）图中甲细菌和乙蓝细菌都是原核生物，无以核膜为界限的细胞核，乙含有叶绿素和藻蓝素能进行光合作用，为自养型生物。 （2）图中丙是噬菌体，没有细胞结构与流感病毒结构相似。甲细菌和乙蓝细菌都是单细胞生物，既属于细胞层次也属于个体层次。 （3）高倍镜的使用方法是，首先在低倍镜下找到物像，移动玻片，将物像移动到视野中央，然后转动转换器，换成高倍镜后根据视野是否清晰调节细准焦螺旋，若视野变暗还要调节反光镜使视野清晰明亮。所以，正确的调节顺序是：在低倍镜下找到目标→将目标移至视野中央→转动转换器，换成高倍镜→调节细准焦螺旋，使物像更清晰。 ( 10 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$