第十四章 第三节 连接串联电路和并联电路-【提分教练】2024-2025学年九年级物理全一册同步精导优化与设计方案（沪科版）

物理九年级全一册 NO3//核心素养 (1)连接A和B,将测通器的连接在D 上。当”连接E时小灯泡发光,连接F时 16.如图,在一根横跨河流两岸的硬塑料管内 小灯泡不发光。由此可以确定 穿有三根完全相同的电线,为了辨别哪两 同一导线的两端(填字母,下同)。 个线头为一根导线的两端,可以用图示的 (2)为了弄清另两根导线的两端,可连接A 测通器来测试,其操作过程如下; 和C,测通器的一端必须与 相连, 另一端只需接触一根导线就能将两根导线 辨别开,若另一端接D时小灯泡不发光, 则A和 塑料管 为同一根导线的两端。 第三节 连接串联电路和并联电路 NO.1/基础巩固 (填“L,灯丝断了”“L。灯丝断了”“L 短路”或“L。与灯座接触不良”)。 知识点1 串联电路 (3)排除故障后,闭合开关两灯同时亮,断开 1.如图所示的电路,下列说法正确的是 ~ 开关两灯同时灭;将开关S换接到L.和L。 之间、L.和电池负极之间,观察到同样的现 I. . 象。这样操作的目的是探究 知识点2 并联电路 A.闭合开关后,L.先亮,L。后亮 3.关于马路上路灯的连接,下列说法正确的是 B.如果其中一盏电灯的灯丝断了,另一盏 ) 灯仍然可以发光 A.看不见电线,无法判断 C. 电路中的开关可以分别控制每一盏灯 B.用一个总开关控制这些灯,串、并联都 D.电路中某处断开,整个电路就都不能工 可以 作了 C.一定是并联的,否则一盏灯坏了,其他灯 2.在“连接串联电路”实验中,实验电路如图 也不亮 所示。 D.一定是串联的,否则路灯不会同时亮、同 时灭 4. 下列电路中,闭合开关后属于并联电路的是 ~ (1)在连接电路时,开关应该处于 状态。 A (2)连接好电路后闭合开关S,小慧发现L +- L.两只灯泡都不亮,她用手按一下灯泡L L、L。仍然不亮,按一下灯泡L。,两灯都亮, 松开手两灯又都不亮,则故障可能是 D 46 第十四章 了解电路 5.小明在探究怎么样使两个 9.为了提高行车的安全性,有的汽车装有日间 灯泡亮起来时,连接了如 行车灯。当汽车启动时,闭合S,日间行车 图所示的电路,分析该申 灯L 立即亮起,再闭合S。,车前大灯L。也 路可知,灯L、L。的连接 亮起。下列电路图中符合这一设计的是 方式是 ,开关在电路中控制了灯泡 ,分析该电路存在的缺陷是 ## # 知识点3 连接串、并联电路 6.如图所示的实物图,请在图中连接错误的导 3-{ 线上画“×”,使两灯串联。 # C D 7.用笔画线代替导线,把图中的实物电路补充 易错点 误认为由同一个开关控制所有用电 完整,使灯泡L、L。并联,开关控制两个灯 器的电路都是串联电路 泡,导线不能交叉。 10.用一个开关控制两盏灯,若 A.两灯同时亮、同时灭,则两灯一定串联 B.两灯同时亮、同时灭,则两灯一定并联 C.两灯同时亮,同时灭,则两灯可以是 知识点4 电路的简单设计 并联 8.指纹锁是一种集光学,电子计算机,精密机 D.两灯同时亮、同时灭,则两灯一定不是 械等多项技术于一体的高科技产品,它的 串联 “钥匙”是特定的人的指纹(S)、磁卡(S。)或 NO.2/能力提升 应急钥匙(S。),三者都可以单独使电动机工 11.在参观人民检察院未成年人法治教育基地 作而打开门锁。下列电路设计符合要求的 是 ) 时,小明发现,在一处地面上有“沉迷网络” “交友不慎”两个圆形模块。用脚踩其中任 何一个模块,与模块连接的电视上就会播 放相应的教育短片。下列有关分析正确的 B ) A.两个模块相当于开关,彼此串联 B.两个模块相当于开关,彼此并联 C.两个模块相当于电源,彼此并联 C 1 D.两个模块相当于电源,彼此串联 物理九年级全一册 12.将灯泡I.和小电动机M接入如图所示的 15.将图甲中电灯L 和L。并联起来,将图乙 ) 电路中,下列说法中正确的是 中电灯L、L。串联起来。 ##} # 2 A.开关S 只控制灯泡L 16.按要求将图中的器材连接成电路并在虚框 B.开关S。只控制灯泡L 内画出电路图。要求;灯L。和灯L。并联 C.先闭合S.,再闭合S.时,灯泡L短路 开关S.只控制灯L.,开关S。控制灯L:和 D. 同时闭合S、S,灯泡L和电动机M 灯L。。 并联 #- 13.如图所示,闭合开关S后,电路将 (填“短路”“通路”或“开路”);要使电路中 两灯并联,则应拆除导线 ;要使电 NO3//核心素养 路中两灯串联,则应拆除导线 17.小刚和小强利用如图 所示的电路做串、并联 电路的实验。 (1)在连接电路的过程 中,开关S应该 (填“断开”或“闭合”)。 14.如图所示的电路中,要使灯泡L,和灯泡 (2)如图所示的电路,如果团合开关S,两 个灯泡都 (填“不会发光”或“会被 L.组成串联电路,应将开关S 断开,开关 烧坏”),出现 ;要使灯泡L。和 (填“开路”“短路”或 S.闭合,开关S. “通路”)。 灯泡L。组成并联电路,应将开关S 闭合, (3)小刚想将电路全部拆散,重新连接。小 开关S。断开,开关S. ;如果开关 强认为只需拆除导线 (填字母), S. 和开关S。都闭合,则电源 ;如 就能使电路成为串联电路 果将开关S.断开,开关S。和开关S。都闭 (4)改接成串联电路后,若把灯泡L.拧下 合,则只有一个灯泡发光,发光的灯泡是 来,则出现的现象是灯泡L。 (填 “亮”或“不亮”),说明在串联电路中,各个 用电器之间 (填“互不”或“相互”) 影响。 (5)小刚发现教室的电风扇转动时,教室的 灯可以不亮,由此判断它们的连接方式是 联。 485.低于做功8.4×10 7.如图所示： 6.B7.D8.C 9.(1)没有控制液体的质量相同(2)27 (3)加热时间(4)水2.1×10 10.1784.2×103qgm20 11.1.68×1025% 12.解：(1)这个过程中，开水放出的热量Q= 8.如图所示： c*m(t。-t)=4.2×103J/(kg·℃)×0.2kg ×(100℃-30℃)=5.88×103J: (2)不计热量损失，Q每#=Q=5.88×10J。 由Q=mg得酒精的质量m= Q瓶格 9.A 10.短路 5.88×10」=1.96×103kg=1.96g0 11.B12.D13.C14.B 3.2×10J/kg 15.如图所示： 第十四章了解电路 第一节电是什么 1.C 2.用塑料梳子在干燥的头发上摩擦几下，塑料梳 子由于摩擦带了电，这是摩擦起电现象；因带电 体能吸引轻小物体，所以该梳子能吸引丘丘球。 16.(1)C、F(2)FE 3.A 第三节连接串联电路和并联电路 4.(1)正(2)排斥吸引同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引(3)自然界中电荷只有 1.D 两种 2.(1)断开(2)L与灯座接触不良(3)在串联 5.D 电路中开关的作用与位置是否有关 6.(1)正(2)负多 3.C4.C 7.负得到 5.并联L,L不受开关控制 8.A9.D10.D11.A12.B 6.如图所示： 13.受到A球对它的排斥力（或同种电荷相互排 斥)电荷间距离 14.失去② t00 15.(1)正橡胶棒负(2)负(3)弱 (4)不能 16.(1)蓬松同种异种(2)吸引轻小物体 7.如图所示： 不相同(3)负得到 第二节让电灯发光 1.B 2.用电器导线电能控制电路的通断 8.B9.D10.C11.B12.D 3.开关用电器 13.短路db、c 4.B5.D6.C 14.断开闭合短路L 57 15.如图所示： 4.如图所示： 甲 5.如图所示： 16.如图所示： S 6.如图所示： L 7.如图所示： S 17.(1)断开(2)不会发光短路(3)b (4)不亮 相互(5)并 专题3电路作图与设计 8.如图所示： 1.如图所示： 9.如图所示： 2.如图所示： A光控 12 声控 ② 10.D11.B 3.如图所示： 12.如图所示： 厕所 指示灯 贵 厕所 58