1.2 科学社会主义的理论和实践（导学案）-【上好课】高一政治同步高效课堂（统编版必修1）

1．2  科学社会主义的理论和实践  导学案

一、核心素养目标

1．政治认同：通过学习社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，树立学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。认同马克思主义历史发展观和社会主义终究要取代资本主义这一历史趋势。

2．科学精神：通过认识无产阶级只有在科学社会主义理论的指导下，才实现了社会主义从理论到现实、从一国实践到多国实践的历史性飞跃，弘扬科学精神。

3．公共参与：学生通过了解社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，树立为实现共产主义而奋斗的理想，积极参与中国特色社会主义建设实践。

二、学习目标

1．通过观看视频及空想社会主义思想内容，懂得科学社会主义产生的思想来源；通过分析空想社会主义的弊端，懂得科学社会主义产生的历史前提，阐明唯物史观和剩余价值学说使社会主义实现了由空想到科学的飞跃。

2．通过诵读《共产党宣言》经典论述，明确《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生，初步理解《共产党宣言》的内容。

3．结合所学历史知识，阐明十月革命的历史意义，懂得社会主义从理论到现实、从一国实践到多国实践的价值。

三、学习重难点

重点：论述社会主义从空想到科学的发展历程，阐述科学社会主义的科学性，正确运用辩证思维分析社会主义终将取代资本主义。

难点：概括社会主义发展的历史进程。

四、预习新知

（一）科学社会主义产生的历史条件

1．空想社会主义产生的背景：伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。在资本主义到来之时，一些先进分子看到了资本主义的弊端，纷纷对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求，从而形成了空想社会主义。空想社会主义是科学社会主义的思想来源。

2．空想社会主义的局限性：空想社会主义之所以是空想，就在于空想社会主义者仅从理性、

正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图，主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。

3．三大工人运动：十九世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义。

4．工人运动的意义：（1）以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。（2）资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。

（二）科学社会主义的创立

1．唯物史观的创立：马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观。

2．唯物史观的意义：唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。

3．剩余价值学说的创立：马克思通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说，揭示了资本主义运行的特殊规律

4．剩余价值学说的意义：剩余价值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。

5．唯物史观和剩余价值学说的意义：唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。

6．科学社会主义的诞生：1848 年 2 月，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。

（三）社会主义从一国到多国的实践

1．“十月革命”的影响：1917年，俄国爆发了十月革命，在以列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下，俄国无产阶级通过革命斗争，推翻资产阶级统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系

2．社会主义生产关系的特点是：劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们

在生产过程中建立起互助合作的关系；个人消费品实行按劳分配。

3．十月革命的意义：十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元；第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。

五、议学情境

环节一：社会主义理论从空想到科学的条件

议学活动1：观看情境素材，结合教材11-15页内容，完成下列任务。

空想社会主义产生的背景

资本主义形成和发展过程中日益显现出激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。一些先进分子对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求。

议学情景：展示空想社会主义代表人物及内容

议学问题：

1．空想社会主义有哪些发展阶段？

2．空想社会主义代表人物对未来社会提出了许多设想，这些设想有何积极意义和局限性？

3．为什么空想社会主义建设美好社会的努力是“空想”？

4．社会主义理论从“空想”到“科学”需要哪些条件？