1.1 阶级社会的演进（导学案）（第2课时）-【上好课】高一政治同步高效课堂（统编版必修1）

1．1．2  阶级社会的演进  导学案

一、核心素养目标

政治认同:通过回顾阶级社会的演进过程，把握人类社会发展的一般过程和基本规律，确信社会主义终将替代资本主义是不可抗拒的历史趋势，坚定中国特色社会主义理想信念。

科学精神:生产力是社会发展的决定性因素，生产关系要不断适应生产力的发展要求，在两者的矛盾运动中不断推动社会的进步。通过了解社会主义形态更替中生产力与生产关系相互作用的现象，认识人类社会发展基本规律，体会马克思主义的科学性；评析当代资本主义的发展困境，辩证看待资本主义的兴衰。

公共参与:准确把握社会基本矛盾和社会基本规律后，坚定社会主义必然代替资本主义，坚定党的领导和四个自信。投身于中国特色社会主义伟大实践，提高坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的自觉性。作为当代青年，要不断学习社会发展历史，用

先进的理论武装头脑、用科学社会主义的理论指导实践。

二、学习目标

1．能用正确的语言描述原始社会、奴隶社会的特点。描述不同社会形态的本质特征。

2．解释人类社会发展的一般过程，理解人类社会是不断向前发展的，各种类型的社会都存在一定的矛盾。

3．认识到生产力与生产关系的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。

三、学习重难点

重点：不同社会形态的特征，人类社会发展的过程；理解并掌握人类社会发展的基本矛盾和基本规律

难点：真正理解“生产力与生产关系的矛盾运动是推动社会发展的根本动力”。

四、预习新知

（一）封建社会

1．产生：奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系。

2．生产关系特点：地主占有绝大部分土地，通过地租方式，占有农民劳动成果

3．生产力发展的必然结果：当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时，就被封建制所代替，这是生产力发展的必然结果。

4．剥削方式：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。地租包括劳役地租、实物地租和货币地租。地主阶级还利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。

5．社会制度：封建国家的显著特征是君主专制、等级森严。为了维护封建国家的统治，地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。

6．主要矛盾：农民阶级和地主阶级的矛盾，是封建社会的主要矛盾

（二）资本主义社会

1．资本主义生产关系的特点：资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值

2．资本主义生产关系的建立具备两个基本条件：一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；二是要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本

标志：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段

3．经济危机

（1）基本特征：资本主义发展到一定阶段，就会发生以生产过剩为基本特征的经济危机。

（2）主要表现：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。

（3）原因：直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。

根本原因：经济危机难以治愈，根本原因在于生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。

4．基本矛盾:资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源

五、议学情景

议学探究1：奴隶社会如何演变为封建社会，探究封建社会人身依附的绳索。

活动三：根据上周布置课前收集关于奴隶社会如何演变为封建社会，以及结合历史史实，进行小组合作讨论：封建社会人身依附的绳索。

【议学情境】学生课前收集材料

【议学问题】

（1）奴隶社会如何演变为封建社会？

（2）封建社会人身依附的绳索是什么？

【议学提示】

（1）铁制农具得到广泛使用和推广；耕作技术显着进步；水利事业有了较大发展；手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门；商业和城市逐渐发展起来。生产力发展到新的水平时，出现封建制生产关系。

（2）封建土地所有制。

【知识总结】

（三）封建社会

（1）生产力：铁制农具广泛使用和推广，耕作技术显著进步；水利事业、手工业进一步发展；商业萌芽，城市发展。

（2）生产关系：地主占有绝大多数土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地；农民有一定的人身自由；地主占有农民大部分劳动成果，农民能够留下小部分劳动成果归自己支配。

（3）上层建筑：封建地主阶级建立封建国家，实行君主专制、等级森严；散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹君权神授。

（4）主要矛盾：农民阶级和地主阶级的矛盾

子议题2：资本主义社会如何产生和发展，找出资本主义社会看不见的锁链。

活动四：阅读PPT材料（议学情境4），进行小组合作讨论：资本主义社会看不见的锁链。

【议学情境】现场阅读PPT材料，提取信息

【议学问题】

（1）结合材料，谈谈资本主义生产关系萌芽的表现。

（2）资本主义生产关系的特征。

（3）结合教材，谈谈这种生产关系产生需要何种条件，这些条件在历史上是如何形成的？

【议学提示】

（1）产生：封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。（2）特点：①资本家占有一切生产资料。②失去生产资料的劳动者不