第三单元 封建时代的欧洲 检测卷-【提分教练】2024-2025学年九年级历史上册同步精导优化与设计方案

2024-09-23
| 2份
| 7页
| 193人阅读
| 8人下载
山东世纪育才文化传媒有限公司
进店逛逛

内容正文:

第三单元检测卷 (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(本题共15小题,每小题3分,共 45分) 1.庄园法庭既是庄园里领主处理自己与农 奴之间关系的机构,同时又是同一庄园 里佃户之间解决自身事务的机构。下列 表述符合西欧中世纪庄园法庭史实的是 ( ) A.佃户道格拉斯和格里芬是庄园的专职 法官 B.庄园法庭一直设在领主琼斯家庄园里 C.佃户劳森未按规定缴纳足额的租税受 到法庭审判 D.惩罚违法行为的手段通常是将违法者 逐出法庭 2.《欧洲史》记载“庄园主很久以来就对奴隶 拥有一切权力,而且他们也对自己的封臣 和其他自由身份的臣民有广泛的权力”。 庄园主行使司法权的机构是 ( ) A.公民大会 B.元老院 C.庄园法庭 D.人民法院 3.下列关于古代欧洲的叙述,符合史实 的有 ( ) ①以古希腊罗马文化为基础,4世纪末基 督教成为法兰克王国国教 ②中世纪的城市可以有自治权,基本居 民是手工工匠和商人 ③中世纪乡村的典型组织形式是庄园, 里面生活着领主和佃户 ④11世纪时,以土地的封赐为纽带而形 成的封建制度已普遍存在 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4.记载历史的年代,一般都说公元多少年 或公元前多少年。“公元元年”是把传说 中耶稣诞生的那一年作为计算历史年代 的第一年。现在世界上多数国家都采用 这种纪年方法。这种通行的公元纪年与 哪一宗教有关 ( ) A.佛教 B.道教 C.伊斯兰教 D.基督教 5.9世纪时,欧洲形成了法兰西、德意志、意 大利的雏形,这是由当时日耳曼民族建 立的强盛一时的查理曼帝国分裂而成, 查理曼帝国前身是 ( ) A.罗马帝国 B.西罗马帝国 C.东罗马帝国 D.法兰克王国 6.有学者说,中世纪始于西罗马帝国灭亡 (476),最终融入文艺复兴和探索时代(地 理大发现)中。这一时期,教皇和教会不仅 是最大的封建土地所有者和封建制度的支 柱,还在神权文化领域凌驾一切。下列史实 能够体现这一特点的是 ( ) A.克洛维把土地赐给高卢罗马人 B.封君和封臣的契约关系 C.查理命令把“什一税”贡献给教会 D.法兰克王国对土地分封形式进行改革 7.如图中这种生产方式兴起于 ( ) A.8世纪 B.9世纪 C.10世纪 D.11世纪 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —5— 8.中古西欧城市的兴起,不仅表现为经济 上的繁荣,更重要的还在于政治权利的 获得,富庶城镇的居民要求当地领主允许 他们自己管理城市的事务。城市居民获取 自由与自治权利的方式主要有 ( ) ①与领主和平谈判 ②用金钱赎买 ③默默忍受 ④武力斗争 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 9.下列哪一个国家最终灭掉了延续千年的 拜占庭帝国 ( ) A.亚历山大帝国 B.奥斯曼帝国 C.阿拉伯帝国 D.罗马帝国 10.有学者在描述欧洲的中世纪时说:“城 市兴起的过程中,我们第一次在欧洲的 历史上写了‘贫民的传记’,一个新的社 会集团出现了。”这个“新的社会集团” 是指 ( ) A.庄园领主 B.封建贵族 C.市民阶层 D.工业无产阶级 11.庄园可生产本身所需要的一切产品,他 是一个农业和手工业相结合的单位,很 少需要对外交换,由此可知西欧庄园 ( ) A.是独立的政治单位 B.农业、手工业和商业发达 C.其产品主要是用来对外贸易的 D.是独立的自给自足的经济单位 12.古罗马曾经三次征服世界,第一次以武 力,第二次以宗教,第三次以法律。其 “宗教”是指 ( ) A.伊斯兰教 B.基督教 C.道教 D.佛教 13.下图是古代某帝国发展演变示意图。 其中③处应是 ( ) A.亚历山大帝国 B.阿拉伯帝国 C.西罗马帝国 D.拜占庭帝国 14.下列对《封建时代的欧洲》相关内容的 表述,连线正确的是 ( ) A.中世纪城市———完全摆脱了国王和 领主的控制 B.庄园法庭———独立的自给自足的经 济和政治单位 C.大学的兴起———欧洲中世纪教育“最 美好的花朵” D.《查士丁尼法典》———后世罗马法典 乃至欧洲法学的渊源 15.“罗马人比希腊人更骁勇善战。他们用 来治理帝国的法律比希腊人高明,工程 建筑的水准也在希腊人之上。可是,在 其他方面,就连罗马人也承认希腊人比 他们高明,心甘情愿地卑躬屈膝、复制 仿效。”这段材料主要说明 ( ) A.古希腊是世界文明之源 B.古罗马是世界文明之源 C.罗马文明继承了希腊文明 D.希腊文明继承了罗马文明 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —6— 二、非选择题(本题共3小题,共55分) 16.(16分)观察图片,回答问题。 (1)上图反映了西欧封建社会的哪种制度? 这种制度以什么为纽带? (2分) (2)这一制度源于西欧哪一时期改革所 产生的影响? (4分) (3)上图中位于最底层的封建主是哪个 阶层? (4分) (4)结合所学知识,分析西欧封建社会 的特点。(6分) 17.(20分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 随着西欧生产力的提高,手工 业逐渐发展起来。一些有专门手艺的 农奴逃离封建庄园,到交通要道、渡口 或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工 业者,商人也随之在这些地方聚集。为 防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围 墙,在此基础上,逐渐形成了新的工商 业城市。 材料二 一些比较富裕的城市,就用赎 买的办法摆脱领主的统治;有的城市则 采取武装斗争的手段;另一些城市则两 种办法交替使用。米兰、琅城等都经过 长 期 反 复 的 斗 争,才 取 得 城 市 自 治 权利。 (1)西欧新兴工商业城市是什么时候形 成的? 形成的原因是什么? (4分) (2)请列举出意大利、法国和英国新兴 的著名工商业城市各一个。(4分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —7— (3)城市开展反封建斗争的主要目的是 什么? 反封建斗争最典型的是哪一城 市? (6分) (4)西欧城市兴起给西欧历史带来了哪 些深远影响? (6分) 18.(19分)在古罗马遗留给后世的诸多遗 产中,罗马法无疑是其中最重要的一 项,其影响逾千年而不衰。观看下面三 幅 图 片 并 阅 读 相 关 文 字 介 绍,回 答 问题。 图1 《十二铜表法》包括民法、刑法和 诉讼程序,基本上是过去未成文的习惯 法的汇编。公元前451年,在平民保民 官的强 烈 提 议 下,罗 马 政 府 制 定 法 律 《十表》公布于罗马广场。次年,又增编 两表,作为对前者的补充,这就是著名 的《十二铜表法》。它是罗马国家的第 一部成文法典。 图2 罗马法庭由原告、被告、法官、律 师等 组 成。诉 讼 程 序 主 要 有 传 唤、审 判、上诉和判决。如果被告对下级法官 的判决 不 服,可 以 向 上 一 级 法 官 提 出 上诉。 图3 528年,东罗马帝国的皇帝查士 丁尼命人将2世纪以来罗马帝国历届 皇帝所颁布的法令删除矛盾和不合时 宜的地方,按时间顺序汇编成册,名为 《查士丁尼法典》。后来,他又陆续命人 编订 了3部 法 典,统 称 为《罗 马 法 大 全》。 (1)从以上图片及文字介绍中,你能获 得哪些历史信息? (8分) 信息点一: , 信息点二: , 信息点三: , 信息点四: 。 (2)有人说:“罗马可谓是一个民主、法 治的社会。”你是否赞同? 简要说明理 由。(11分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —8— 敌入侵是导致其分裂的主要原因,错误。395 年,内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分。 D.西罗马帝国建立起了完整的罗马法学系统, 错误。东罗马帝国建立起了完整的罗马法学 系统。故选B。 13.B 解析:由材料“最有智慧的人也不会使你害 羞,然而你却不好意思在一批笨蛋和傻瓜面前 讲话”可知,苏格拉底追求知识与美德。苏格 拉底重视道德,反对追求功利,“美德即知识”; 崇尚理性,追求思想自由。他使哲学真正成为 一门研究“人”的学问,第一次在哲学意义上发 现了“自我”。故选B。 14.B 解析:“根源皆在希腊”可以看出雪莱强调 古希腊文明对西方文明影响深远。英国浪漫 主义诗人雪莱这句话很显然是强调古希腊文 明对西方文明影响深远,故B正确;A、C、D都 背离了原意,排除。故选B。 15.C 解析:依据思维导图“希腊古典文化代表”可 知与希腊有关。苏格拉底主张人应该“认识你 自己”,这对认识人的内心世界具有重要的意 义。古希腊的圣贤先哲从客观实际出发,俯察 人生,对人的价值提出了许多闪耀着人文主义 光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是“人 应该认识你自己”。故C符合题意。故选C。 16.(1)国王:汉谟拉比。史实:①完成了整个两河 流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强 大的奴隶制国家。②实行君主专制制度,加强 中央集权。③制定了一部较为系统和完整的 法典《汉谟拉比法典》。 (2)法典:《汉谟拉比法典》。文字:楔形文字。 17.(1)“巨大建筑”:金字塔。原因:保存自己的 躯体。 (2)实证:两河流域古巴比伦王国国王汉谟拉 比制定了《汉谟拉比法典》。因素:商品经济活 跃。认识:根本目的是维护奴隶主阶级利益。 (3)先哲:乔达摩·悉达多(或释迦牟尼)。宗 教:佛教。 18.(1)特点:政权在全体公民手中;法律面前人人 平等;任用有才能的人。人物:伯里克利。 (2)①开创了西方民主政治的先河,影响深远。 ②多数人参政减少决策失误。③群众监督,有 利于防止以权谋私。④推动雅典哲学、史学、 艺术等各方面的发展,使古希腊文明成为世界 重要的文明中心之一。(任答三点即可) (3)缺陷:直接选举(或抽签选举)。危害:以抽 签选举方式产生国家公职人员难以保证真正 的人才掌握国家政权,容易导致庸才误国。 (4)雅典的民主政治仅适用于本邦成年男性公 民,妇女、奴隶和外邦人被排除在民主政治之外。 第三单元检测卷 1.C 解析:A.庄园法庭没有专职法官,道格拉斯 和格里芬是庄园的专职法官说法错误。B.庄园 法庭没有固定地点,庄园法庭一直设在领主琼 斯家庄园里说法错误。C.佃户劳森因未按规定 缴纳足额的租税而受到法庭审判,表述符合西 欧中世纪庄园法庭情况,符合题意。D.法庭惩 罚各种违法行为的基本手段通常是罚金,不是 将违法者逐出法庭。故选C。 2.C 解析:庄园还具有司法权,设有庄园法庭,主 持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中怠 工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税, 这些侵犯领主利益的行为,都会受到起诉与处 罚。庄园主行使司法权的机构是庄园法庭。选 项C符合题意。故选C。 3.B 解析:以古希腊罗马文化为基础,4世纪末 基督教成为罗马国教,①不符合史实,排除含有 ①的选项。故选B。 4.D 解析:通行的公元纪年与基督教有关,它对 后世影响深远,我们今天使用的公元纪年就是 以传说中“耶稣出生”那年算起的。故选D。 5.D 解析:日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立 了许多王国,其中最强大的是法兰克王国。在 法兰克王国的基础上,843年,根据《凡尔登和 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —46— 约》,查理曼帝国分裂为三部分,建立了法兰西、 德意志、意大利等国。现代的法国、德国、意大 利三个国家是通过历史上的一个帝国分裂而 来,它是查理曼帝国。故选D。 6.C 7.B 解析:依据图片领主的住所、草场、牧场等文 字并结合所学可知,这反映的是一个庄园的图 解。从9世纪开始,一种新的农业经济组织形 式逐渐流行开来,这就是庄园。B项符合题意, 排除A、C、D三项。故选B。 8.D 解析:城市居民争取自由和自治的方式有金 钱赎买、武力斗争。随着商品经济的发展,商人 阶级力量的增大,教会和世俗封建主日益贪婪, 对城市市民加紧剥削。11、12世纪,法国一些城 市市民为争取自治权,展开了与教会和世俗封 建主的斗争,法国琅城的市民首先利用金钱赎 买了自治权,但是主教背信弃义,取消了琅城的 自治权。进行了长达两个世纪的武装斗争,琅 城的市民通过城市起义的方式,终于取得了自 治权。13世纪,西欧许多城市取得了某种程度 的自由与特权,成为自由城市。②④符合题意。 故选D。 9.B 解析:15世纪中期,奥斯曼帝国攻陷君士坦丁 堡,最终灭掉了延续千年的拜占庭帝国。故选B。 10.C 解析:10世纪,由于生产力的发展,西欧开 始出现作为手工业和商业中 心 的 城 市,意 大 利、法国、英 国、德 意 志 等 都 有 许 多 著 名 的 城 市。在西欧城市工商业迅速发展的过程中,市 民阶级形成了。据题干关键信息“城市兴起的 过程中,我们第一次在欧洲的历史上写了‘贫 民的传记’,一个新的社会集团出现了”并结合 所学知识可知,这个“新的社会集团”是指市民 阶层。C符合题意。故选C。 11.D 解析:庄园可生产本身所需要的一切产品, 他是一个农业和手工业相结合的单位,很少需 要对外交换,由此可知西欧庄园是独立的自给 自足的经济单位。故选D。 12.B 解析:结合所学知识可知,4世纪,基督教 成为罗马国教,之后基督教在世界快速传播,B 正确;伊斯兰教、道教和佛教不属于罗马帝国 的国教,A、C、D均排除。故选B。 13.D 解析:据图示并结合所学可知,395年,罗 马帝国分裂成东西两个帝国。476年,西罗马 帝国被日耳曼人所灭,西欧的奴隶社会历史随 之终结。东罗马帝国定都君士坦丁堡(旧名拜 占庭),故称“拜占庭帝国”。1453年奥斯曼帝 国苏丹穆罕默德二世通过多日围攻,攻下了君 士坦丁堡,拜占庭帝国末代皇帝君士坦丁十一 世战死沙场,古老的千年帝国灭亡。D符合题 意,A、B、C不符合题意。故选D。 14.C 解析:A.中世纪城市———完全摆脱了国王 和领主的控制,错误,城市完全摆脱了国王和 领主的控制不符合史实。B.庄园法庭———独 立的自给自足的经济和政治单位,错误,西欧 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单 位,不是庄园法庭。C.大学的兴起———欧洲中 世纪教育“最美好的花朵”,正确。D.《查士丁 尼法典》———后世罗马法典乃至欧洲法学的渊 源,错误,《十二铜表法》是后世罗马法典乃至 欧洲法学的渊源。故选C。 15.C 解析:“罗马人比希腊人更骁勇善战。他们 用来治理帝国的法律比希腊人高明,工程建筑 的水准也在希腊人之上。可是,在其他方面, 就连罗马人也承认希腊人比他们高明,心甘情 愿地卑躬屈膝、复制仿效。”这段材料主要说明 罗马文明继承了希腊文明,希腊文明是罗马文 明的源泉。故选C。 16.解析:(1)材料中的图片反映了西欧封建社会 的等级制度;西欧封建等级制度依次为国王— 贵族(公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士)—农 民(农奴)。西欧封建等级制度以土地的封赐 为纽带。(2)根据所学知识可知,中古西欧,8 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —56— 世纪前期法兰克王国进行的改革,实行了有条 件的土地分封,得到封地的人必须为封主服兵 役。通过这次改革,封建贵族内部形成了严格 的封建等级制度。 (3)图片中位于最底层的封建主是骑士。 (4)结合所学知识可知,西欧这一制度的特点是 等级森严(或自上而下,互为主从);当时西欧社 会流行的一句谚语体现了这种制度的特点,这 句话是“我的附庸的附庸,不是我的附庸”。 答案:(1)西欧封建社会的等级制度。土地的 封赐。 (2)8世纪法兰克王国改革。 (3)骑士。 (4)特点:等级森严(或自上而下,互为主从)。 17.解析:(1)根据已学知识可知,11世纪前后,西 欧新兴工商业城市兴起,这是与当时社会生产 力的发展紧密相关的,这时西欧各国已完成了 封建化过程,生产得到恢复和发展,工农业生 产的门类越来越多,手工业脱离农业而独立,农 业和手工业的发展促进了商品经济的繁荣,商 品经济的繁荣为西欧城市的兴起奠定了基础。 根据材料一“随着西欧生产力的提高,手工业逐 渐发展起来……在此基础上,逐渐形成了新的 工商业城市”可知,西欧新兴工商业城市形成的 原因是西欧生产力的提高,手工业的发展。 (2)根据已学知识可知,意大利新兴的著名工 商业城市有威尼斯、热那亚和佛罗伦萨;法国 新兴的著名工商业城市有巴黎、马赛;英国新 兴的著名工商业城市有伦敦。 (3)随着 城 市 的 发 展,阶 级 冲 突 日 益 尖 锐, 西 欧 城 市 是 在 教 会 或 世 俗 封 建 主 的 领 地 上 产生的,随着商品经 济 的 发 展,封 建 主 日 益 贪婪,对 城 市 市 民 加 紧 剥 削,11、12世 纪, 为了获 得 城 市 自 治 权,法 国 一 些 城 市 的 市 民展开 了 与 封 建 主 的 斗 争,有 的 城 市 用 金 钱赎买、有的通过武 装 斗 争 赢 得 了 自 治 权, 琅 城 市 民 的 琅 城 起 义 就 是 争 取 自 治 权 斗 争 的一个典型例子。 (4)根据已学知识可知,西欧城市的兴起对瓦 解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着 重要作用。 答案:(1)11世纪前后。原因:西欧生产力的提 高,手工业的发展。 (2)意大利:威尼斯(或热那亚,佛罗伦萨);法 国:巴黎(或马赛);英国:伦敦。 (3)目的:获得城市自治权。典型城市:琅城。 (4)影响:城市的兴起对瓦解西欧封建制度和 孕育近现代西方文明起着重要作用。 18.解析:(1)《十二铜表法》是古罗马在约前450 年制定的法律,因为据说刻在12块铜牌(也有 说是着色的木牌)上,故而得名。公元前454 年,罗马元老院被迫承认公民大会制定法典的 决议,设置法典编纂委员10人,并派人赴希腊 考察法制,至公元前451年制定法律十表,第 二年又补充二表。这就是著名的《十二表法》。 因据说各表系由青铜铸成,故习惯上称作《十 二铜 表 法》。这 是 古 罗 马 第 一 部 成 文 法 典。 《十二铜表法》包括民法、刑法和诉讼程序,基 本上是过去未成文的习惯法的汇编。罗马法 对后世法律制度的发展、影响是很大的,尤其 是对欧洲大陆的法律制度影响更为直接。正 是在全面继承罗马法的基础上,形成了当今世 界两大法系之一的大陆法系,亦称为罗马法系 或者民法法系。528年,东罗马帝国的皇帝查 士丁尼命人将2世纪以来罗马帝国历届皇帝 所颁布的法令删除矛盾和不合时宜的地方,按 时间顺序汇编成册,名为《查士丁尼法典》。后 来,他又命人陆续编订了3部法典,统称为《罗 马民法大全》。 (2)学生结合材料与所学内容,只要言之有理 即可。罗马法律只是维护贵族的特权,罗马的 奴隶没有任何权利。 答案:(1)《十二铜表法》是罗马国家的第一部成 文法典,《十二铜表法》包括民法、刑法和诉讼程 序,罗马法对后世法律制度的发展、影响是很大 的,528年查士丁尼命人编成《查士丁尼法典》。 (2)不 赞 同,贵 族 都 有 特 权,奴 隶 没 有 任 何 权利。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —66—

资源预览图

第三单元 封建时代的欧洲 检测卷-【提分教练】2024-2025学年九年级历史上册同步精导优化与设计方案
1
第三单元 封建时代的欧洲 检测卷-【提分教练】2024-2025学年九年级历史上册同步精导优化与设计方案
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。