第一章 第一节 了解数据库相关概念（教案）-《网站数据库应用基础——SQL Server 2017》（高教版第2版）同步精品课堂

《网站数据库应用基础——SQL Server 2017》教案 课 题 第一章 第一节 了解数据库相关概念 课 型 理论 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课重点介绍了关系型数据库的概念、表之间的关系、规范化理论以及如何通过ER图进行数据库设计。同时，也探讨了数据库的ACID属性，确保数据的一致性和可靠性。通过对教材的深入分析，学生能够掌握数据库的基本概念、操作和设计原则，为进一步学习数据库技术打下坚实的基础。 学情分析 学生通常具备一定的计算机操作基础，但对数据库的理论知识和实践技能可能相对薄弱。他们可能对数据库的基本概念有所了解，如数据存储和管理，但对于数据库设计、SQL语言以及高级查询等可能接触不多。学生群体的学习动机和兴趣点各异，部分学生可能对技术课程感到枯燥，而另一些则对解决实际问题表现出浓厚兴趣。因此，在授课前，教师需要评估学生的计算机基础知识水平，了解他们对数据库的兴趣和需求，以便设计出既能够激发学生兴趣又能够强化理论知识和实践技能的教学方案。同时，考虑到学生的认知特点，教学中应注重案例教学和实际操作，以增强学习的直观性和实用性。 学习目标 技能目标： (1)能正确理解数据、数据库、数据库管理系统的概念。 知识目标： (1)了解数据、数据库、数据库管理系统。 (2)掌握关系型数据库的特点 学习重难点 学习重点：了解数据、数据库、关系型数据库、数据库管理系统等概念 学习难点：理解数据、数据库、关系型数据库、数据库管理系统的关系 教学方法 案例教学法、小组讨论、作业布置 课前准备 SQL Server 2017的下载 教学媒体 多媒体、学习通 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 刘强和大张是学校的同事，刘强是一位刚毕业的大学生，大张是一位经验丰富的老教 师。学校安排刘强到图书馆工作，负责图书信息管理，这项工作的首要任务是将原来用手工 登记管理的图书信息改用数据库进行管理，以便提高工作效率。刘强是大张的“传帮带”对 象。有大张的帮助，刘强信心满满地开始了工作。在大张的推荐下，他选择了时下流行且性 能良好的 SQL Server 2017 作为数据库管理系统。 通过模拟真实或虚构的情境来激发学生的兴趣和参与度 通过将抽象的概念与学生已知的或感兴趣的事物联系起来，情景引入帮助学生建立新旧知识之间的联系。 活动二： 调动思维 探究新知 1. 数据 数 据 (Data)是描述事物的符号记录，数据可以是数字、文字、图形、图像、声音等。 2. 数据库 数据库 (Database,DB) 可以简单理解为存放数据的仓库。严格来说，数据库是与特定 主题或用途相关的数据和对象的集合，用于搜索、排序和重新组织数据。 数据库存储在一个或多个磁盘文件中。数据库可以包含各种类型的对象。例如，在 SQL Server 2017数据库中，不仅包含表、列、键、触发器、索引、视图、存储过程，也包含用 户、角色、规则、默认值等不同类型的对象，如图1. 1. 1所示。这些不同的数据库对象将在 本书后续的单元中逐一介绍。 知识延申： 定义表中列的数据类型，如整型（INT）、字符型（CHAR）、日期时间型（DATETIME）等。 主键是表中的一个或多个列，用于唯一标识表中的每一行。 外键是表中的一个字段或字段组合，它与另一个表的主键相关联，用于维护表之间的数据完整性。 索引是数据库表中的一种结构，用于提高数据检索的速度。 视图是一个虚拟的表，其内容由SQL查询定义。它提供了一种安全的方式来访问和操作数据。 存储过程是一组为了执行一个或多个操作而编写的SQL语句，存储在数据库中，可以被调用执行。 事务是一系列操作，它们作为一个单元执行，要么全部成功，要么在出现错误时全部撤销，确保数据的一致性。 批处理是一组SQL语句，它们作为一个整体提交给数据库引擎执行。 游标是一个数据库对象，用于逐行处理结果集。 数据完整性确保数据库中的数据是准确、一致和可信的。 备份是创建数据库的副本，以防止数据丢失。还原是使用备份来恢复数据库。 SQL Server提供了多种安全特性，包括用户认证、权限控制和加密。 性能优化是一系列技术，用于提高数据库查询和操作的性能。 复制是将数据从一个数据库复制到另一个数据库的过程，用于数据分发和高可用性。 分析服务是SQL Server的一个组件，用于数据挖掘和多维数据分析。 集成服务是一个平台，用于业务流程的自动化，包括数据的提取、转换和加载（ETL）。 掌握数据和数据库的基本概念。 激发学生的好奇心和求知欲，通过引导学生主动探索和发现新知识，培养他们的批判性思维、问题解决能力和终身学习能力。 活动三： 调动思维 探究新知 3. 关系型数据库 关系型数据库是建立在关系模型基础上的、以行和列的形式存储数据的数据库。在关系 型数据库中， 一系列的行和列组成了表， 一系列的表组成了数据库。数据分别存储在不同表 中，每个表包括某个特定主题的数据。例如，在开发图书信息管理系统时，可以将图书信 息、出版社信息以及库存信息分别存储在3个不同的表中。表中的一列通常称为一个字段 每个字段用于存储某种特性的数据。例如，书号和书名可以分别用“ISBN” 和“书名”字 段来存储。表中的一行称为一条记录，每条记录包含表中一组相关信息。例如，在“图书信 息管理”数据库中的“图书信息”表，其中包含的数据如图1.1.2所示。 4. 数据库管理系统 数据库管理系统 (Database Management System,DBMS) 是管理数据库的软件系统，它提 供了用户与数据库之间的软件界面，用户通过 DBMS 来建立、使用和维护数据库。 数据库管理系统可以分为桌面数据库系统和客户机/服务器 (C/S) 数据库系统。桌面数 据库系统通常用于管理本地机上的小型数据库，数据量往往不太大，如 Access 和 Visual FoxPro都属于桌面数据库系统。客户机/服务器数据库系统也称为数据库服务器，通常用于 客户机/服务器结构和Web 应用程序中，扮演着后端数据库的角色。本书介绍的 SQL Server 2017就是一种目前应用广泛的客户机/服务器数据库系统。 掌握关系型数据库和数据库管理系统。 探究过程鼓励学生质疑现有知识，评估不同观点，并形成自己的见解。 活动四： 巩固练习 素质提升 1.什么是数据库（Database）？ 2.解释什么是数据库管理系统（DBMS） 3.什么是关系型数据库（Relational Database）？ 学生课后完成练习。 通过重复练习，帮助学生更深入地理解概念和原理。加强学生对知识点的记忆，使其能够长期保留信息。 · 课堂小结 作业布置 1.课堂小结： 今天的数据库课堂，我们探讨了核心概念，包括数据库的定义、类型和组成部分。我们学习了关系型数据库的结构，理解了表、索引、主键和外键的重要性。事务的ACID属性确保了数据操作的可靠性。我们还讨论了SQL作为查询和操作数据的标准语言。通过视图和存储过程，我们看到了提高数据安全性和操作效率的方法。最后，我们强调了规范化在减少数据冗余和提升数据完整性中的作用。希望大家能将这些概念应用到实践中，不断提高数据库设计和管理的技能。 2.作业布置： 1 数据库管理系统（DBMS）的主要功能是什么？ A. 编译程序代码 B. 管理数据的存储、检索和更新 C. 执行操作系统命令 D. 进行网络通信 2.什么是数据库的规范化？ A. 将数据转换为图形表示 B. 将数据库升级到最新版本 C. 按照一定规则组织数据以减少冗余 D. 将数据库迁移到另一个服务器 3.在关系型数据库中，以下哪个是最基本的数据存储单位？ A. 字段（Field） B. 记录（Record） C. 表（Table） D. 数据库（Database） 4.SQL语言中的哪个命令用于查询数据库？ A. SELECT B. INSERT C. UPDATE D. DELETE 5.在数据库设计中，规范化的目的是什么？ A. 提高查询速度 B. 减少数据冗余 C. 提高数据安全性 D. 增加用户界面友好性 6.数据库事务的ACID属性指的是什么？ A. 原子性、一致性、隔离性、持久性 B. 准确性、完整性、独立性、持久性 C. 自动性、一致性、隔离性、确定性 D. 原子性、兼容性、独立性、持久性 7.在数据库中，主键（Primary Key）的主要作用是什么？ A. 唯一标识表中的每条记录 B. 存储数据 C. 排序数据 D. 提供数据访问的路径 8.数据库中的外键（Foreign Key）用于实现什么？ A. 数据加密 B. 表与表之间的链接 C. 数据压缩 D. 数据索引 板书设计 教学反思 在本次数据库概念教学中，我采用了案例分析和实践操作相结合的方式，以促进学生的深入理解。然而，我发现学生在理解抽象概念如规范化和事务管理时仍存在困难。未来，我计划引入更多互动式教学工具和可视化辅助，帮助学生构建直观的认识。此外，我将加强课堂讨论，鼓励学生提出问题，以发现并解决他们的疑惑点。通过这些调整，我相信可以提高教学效果，使学生能够更好地掌握数据库的基础知识和应用技能。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$