第2单元 第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订-【七彩作业】2024-2025学年八年级历史上册同步教学课件 河北专版

2024 八年级上册 历史 正当人们欢欣鼓舞地迎接20世纪到来之际，清政府却是“带着首都被敌人攻占的耻辱”，收到了一份“西方人送来的令人不堪忍受的礼物”。 新课导入 第7课 八国联军侵华 与《辛丑条约》签订 第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧 1.了解义和团运动的兴起和发展概况； 评价义和团运动中的口号——“扶清灭洋”。（唯物史观） 2.了解八国联军侵华战争的原因、经过、义和团抗击八国联军的基本史实；体会中国人民不屈不挠的斗争精神。（家国情怀） 3.掌握《辛丑条约》签订的内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。（史料实证、历史解释） 本课重点 学习目标 壹 义和团运动 学习任务一 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原…… 天无雨，地焦旱，全是教堂止住天…… 兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。 拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。 大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。 ——《只因鬼子闹中原》揭帖 依据课本第一子目及上述材料请回答： 1.义和团运动兴起的原因是什么？ 2.义和团运动的口号是什么？ 你是如何评价这一口号的？ 3.综上所述，请分析洋务运动的性质。 义和团运动 自主学习 学习任务一 1.义和团运动兴起的原因是什么？ 2.义和团运动的口号是什么？ 你是如何评价这一口号的？ 3.综上所述，请分析洋务运动的性质。 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原…… 天无雨，地焦旱，全是教堂止住天…… 兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。 拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。 大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。 ——《只因鬼子闹中原》揭帖 依据课本第一子目及上述材料请回答： 点拨提升 原因：列强的侵略、洋教活动猖獗 口号：“扶清灭洋” 义和团运动 学习任务一 议一议：你如何评价“扶清灭洋”的口号？ 扶清: 对清政府认识不清，抱有幻想。 灭洋: 表达了中国人民的反帝爱国意志。但具有盲目排外的落后性。 理性爱国！ 义和团运动 点拨提升 学习任务一 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原…… 天无雨，地焦旱，全是教堂止住天…… 兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。 拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。 大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。 ——《只因鬼子闹中原》揭帖 依据课本第一子目及上述材料请回答： 1.义和团运动兴起的原因是什么？ 2.义和团运动的口号是什么？ 你是如何评价这一口号的？ 3.综上所述，请分析洋务运动的性质。 原因：列强的侵略、洋教活动猖獗 口号：“扶清灭洋” 性质：农民阶级的反帝爱国运动 义和团运动 点拨提升 学习任务一 合作探究 阅读课本34页至36第三段并回答下列问题： 1.简述清政府对待义和团运动的态度经历了一个怎样的变化历程。 2.指出义和团运动的结局以及造成这一结局的客观原因。 3.结合下列材料分析义和团运动的影响。 “中国群众……尚含有无限蓬勃生气，无论欧美，日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一，故瓜分一事，实为下策。” ——八国联军统帅瓦德西 义和团运动 学习任务一 阅读课本34页至36第三段并回答下列问题： 1.简述清政府对待义和团的态度经历了一个怎样的变化历程。 2.指出义和团运动的结局以及造成这一结局的客观原因。 3.结合下列材料指出义和团运动的影响。 剿灭 招抚 剿灭 在中外反动势力的联合镇压下失败 “中国群众……尚含有无限蓬勃生气，无论欧美，日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一，故瓜分一事，实为下策。” ——八国联军统帅瓦德西 沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心,显示了中华民族的伟大力量和蓬勃向上的生命力。 义和团运动 点拨提升 学习任务一 八国联军侵华 贰 学习任务二 材料一 “天津义和团民，近已聚集不下三万，日以焚教堂，杀洋人为事。 ——1900年裕禄奏报 自《义和团档案史料》上册 材料二 1900年，美俄法德四国公使照会清政府“限两月以内，悉将义和团匪一律剿除……若于两月以内不能镇抚，则各国联合以兵力伐之。 ——《八股联军志》，《义和团》第三册 阅读课本第二子目并结合下列材料回答问题 八国联军侵华 自主学习 1.分析八国联军侵华的目的。 2.请从时间、地点、侵华国家等角度简述八国联军侵华。 3.在课本上标注出八国联军侵华过程中的重大史实： 4.结合第一子目内容简述“清政府、义和团、帝国主义”三者关系的变化过程。 学习任务二 1.分析八国联军侵华的目的。 2.请从时间、地点、侵华国家等角度简述八国联军侵华。 3.在课本上标注出八国联军侵华过程中的重大史实： 4.结合第一子目内容简述“清政府、义和团、帝国主义”三者关系的变化过程。 材料一 “天津义和团民，近已聚集不下三万，日以焚教堂，杀洋人为事。 ——1900年裕禄奏报 自《义和团档案史料》上册 材料二 1900年，美俄法德四国公使照会清政府“限两月以内，悉将义和团匪一律剿除……若于两月以内不能镇抚，则各国联合以兵力伐之。 ——《八股联军志》，《义和团》第三册 阅读课本第二子目并结合下列材料回答问题 点拨提升 镇压义和团运动（直因），维护和扩大在华利益（根因）。 八国联军侵华 学习任务二 八国联军在天津大沽口登陆 西摩尔率领八国联军从天津向北京进犯 八国联军攻陷北京 天津保卫战 慈禧太后挟光绪仓皇出逃 义和团围攻西什库教堂和东交民巷使馆区 廊坊阻击战 2 3 4 5 6 1 请按时间顺序排列下列史实 7 慈禧遂对外宣战 列强凶恶本质 法国抢来的耕牛 被屠杀中国百姓 炮火下燃烧的北京城 烧 杀 联军抢劫紫禁城 抢 “此案初起，义和团实为肇祸之由，今欲拔本塞源，非痛加铲除不可。严行查办，务尽根除。” 点拨提升 八国联军侵华 学习任务二 15 1.分析八国联军侵华的目的。 2.请从时间、地点、侵华国家等角度简述八国联军侵华。 3.在课本上标注出八国联军侵华过程中的重大史实： 4.结合第一子目内容简述“清政府、义和团、帝国主义”三者关系的变化过程。 材料一 “天津义和团民，近已聚集不下三万，日以焚教堂，杀洋人为事。 ——1900年裕禄奏报 自《义和团档案史料》上册 材料二 1900年，美俄法德四国公使照会清政府“限两月以内，悉将义和团匪一律剿除……若于两月以内不能镇抚，则各国联合以兵力伐之。 ——《八股联军志》，《义和团》第三册 阅读课本第二子目并结合下列材料回答问题 镇压义和团运动（直因），维护和扩大在华利益（根因）。 三方关系示意图 八国联军侵华 点拨提升 学习任务二 16 《辛丑条约》 肆 学习任务三 材料一：这款内容指名落在中国老百姓头上，4亿5千万人均要承受责罚。这就成了插在中国经济主动脉上的一架抽血机，使民族工业步履踉跄，萎缩了农民的购买力，社会矛盾空前尖锐。 北京东交民巷使馆区图示 漫画《小磨香油》 1937年“七七事变”前夕，日本抽调精锐部队关东军进驻平津一带，并频繁进行军事演习，伺机挑起战争。日本增兵平津，借口的条款是 《辛丑条约》 自主学习 学习任务三 增加了中国人民的负担，列强控制了中国的经济命脉 使馆界成为“国中之国”，帝国主义策划侵略中国的大本营 清政府已成为“洋人的朝廷” ，沦为帝国主义列强统治中国的工具 便利了列强通过外交途径控制清政府、侵略中国 赔款 治民 驻军 清朝腹地京津至山海关广大地区，至于列强军事控制之下 划界 外交 内容 影响 《辛丑条约》 自主学习 学习任务三 19 材料一 《辛丑条约》签定后,列强承认慈禧太后执政合法，慈禧携光绪皇帝回到北京。慈禧太后对列强没把她作为“祸首”来惩办,感激涕零,保证今后要“量中华之物力,结与国之欢心”。 中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约（地位）。 清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具。 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 清政府已然成为“洋人的朝廷” 材料二 到了1901年，它（清政府）已经达到了一个国家地位非常低落的阶段，低到只能够保持了独立主权国家的极少的属性的地步。—（美）马士《中华帝国对外关系史》 合作探究 《辛丑条约》 学习任务三 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 义和团运动 原因 原因：列强侵略激化了民族矛盾 口号：扶清灭洋（评价） 性质：一场反帝爱国的的农民运动 影响：沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。 原因：镇压义和团，维护和扩大在华权益 结果：1901年清政府被迫同11国签订了丧权辱国的《辛丑条约》 影响：中国完全陷入半殖民地半封建社会 经过：廊坊狙击战→攻占大沽炮台→天津保卫战→攻陷北京 八国联军侵华 课堂总结 1.列宁说：“试问，中国人对欧洲人的进攻，这次遭到英国人、法国人、 德国人、俄国人、日本人等疯狂镇压的暴动，究竟是由什么引起的呢?一些用传教的鬼话来掩盖掠夺政策的人，中国人难道不痛恨他们吗?”这段话中的“暴动”和“疯狂镇压”分别是指（      ） A．太平天国运动；英法联军侵华 B．义和团运动；八国联军侵华 C．戊戌变法；甲午中日战争 D．太平天国运动；八国联军侵华 B 当堂训练 A 2.（河北省石家庄市长安区2023—2024期中）下面是1900年西方国家发行的一幅宣传画。根据所学历史知识推测，图中“八个强人，痛打弱者”的结果是 （     ）    A. 清政府变成了“洋人的朝廷” B.中国半殖民地化程度大大加深 C.中国领土主权开始遭到破坏 D.中国开始被卷进世界资本主义的漩涡 当堂训练 3. （河北省秦皇岛市2023年模拟）下面图示是1842年至1901年间中国近代史 上的三项条约，以此为线索归纳出的历史主题应该是（ ） A. 中国逐步沦为半殖民地半封建社会过程 B. 中国民族工业曲折发展历程 C. 中国逐步走出半殖民地半封建社会过程 D. 中国新民主主义革命发展历程 A 当堂训练 完成本课七彩作业课后练习 课后作业 $$