第5、6单元学情调研-【学仕邦】2024-2025学年九年级上册历史大联考单元期末测试卷（统编版）

月ꎬ时间不符ꎬ排除 ＡＢꎻ雅尔塔会议召开的时间是 １９４５ 年 ２ 月ꎬ时间不符ꎬ排除 Ｄꎮ １５.Ｃ　 【解析】罗斯福新政时期颁布«公平劳动标准法»ꎬ 主要是为了缓解劳工矛盾ꎮ 说明当时美国并没有普遍 实现公平劳动ꎬＣ 项正确ꎻ罗斯福干预经济是通过立法 实现ꎬ排除 Ａ 项ꎻ新政并不能消除阶级矛盾ꎬ排除 Ｂ 项ꎻ 经济大危机之后ꎬ罗斯福新政挽救了美国ꎬ社会并不是 分崩离析ꎬ排除 Ｄ 项ꎮ １６.(１)×ꎬ“全世界”改为“资本主义世界”ꎮ (２)×ꎬ“波茨坦会议”改为“雅尔塔会议”ꎮ (３)√ꎮ (４)×ꎬ“列宁”改为“斯大林”ꎮ １７.(１)名称:«十二铜表法»ꎮ 意义:使量刑定罪有了文字 依据ꎬ一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用ꎮ (２)内涵:联邦政府和州政府分享权力ꎮ 设计:行政、立 法、司法三权分立ꎬ联邦总统和议员由选举产生ꎮ (３)认识:人类社会是从专制走向民主、人治走向法治 的历程ꎮ (言之成理亦可) １８.(１)人物:亚历山大二世ꎮ 理解:农奴购买土地的价格 高于当时的地价ꎬ他们为此付出了沉重的代价ꎮ (２)事件:南北战争或美国内战ꎮ 意义:美国通过南北 战争ꎬ维护了国家统一ꎬ废除了奴隶制ꎻ清除了资本主 义发展的最大障碍ꎬ为以后经济的迅速发展创造了条 件ꎮ (答出两点即可) (３)作用:日本迅速走上了发展资本主义的道路ꎻ实现 富国强兵ꎬ开始跻身资本主义强国之列ꎻ明治维新保留 了大量旧制度的残余ꎬ军国主义色彩浓厚ꎻ日本强大起 来后ꎬ很快走上了对外侵略扩张的道路ꎮ (４)结果:都促进了资本主义的发展ꎻ为资本主义发展 开辟道路ꎮ １９.(１)①萨拉热窝事件ꎻ②斯大林格勒保卫战ꎻ③朝着多 极化趋势发展ꎻ④世界经济全球化ꎮ (２)战线:世界反法西斯联盟ꎮ 标志:«联合国家宣言» 的签署ꎮ (３)观点 １:国际反法西斯联盟的形成有利于促进反法 西斯战争的胜利(是战胜德意日法西斯的重要保证)ꎮ 论述:诺曼底登陆、雅尔塔会议、柏林战役等表明国际 反法西斯联盟的形成极大地鼓舞了各国人民的斗志ꎬ 大大增强了反法西斯力量ꎬ为最终打败法西斯奠定了 坚实的基础ꎬ所以国际反法西斯联盟的合作是反法西 斯战争胜利的保证ꎮ 观点 ２:第二次世界大战中ꎬ中国全民族抗战ꎬ积极发挥 了大国担当作用ꎬ作出巨大贡献ꎮ 论述:中国在第二次世界大战实施全民族抗战ꎬ武汉会 战ꎬ长沙会战等不屈的艰苦抗战拖住了日军在东亚的 侵略战争ꎮ 在第二次世界大战的任何期间ꎬ中国战场 始终牵制和消耗着日本的陆军主力ꎬ所以中国战场是 世界反法西斯战争的东方主战场ꎬ对世界反法西斯战 争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献ꎮ 第五六单元学情调研 １.Ａ　 【解析】美苏的意识形态是对立的ꎮ 美国意识形态中 反共、反苏的理念十分明显ꎬ这是解题的关键ꎮ 依据题 干可知ꎬ意识形态对立加速国际社会分裂ꎬＡ 符合题意ꎮ 不同社会制度国家之间无法合作的说法错误ꎬ排除 Ｂ 项ꎻ美苏同盟破裂ꎬ冷战对峙局面形成在题干材料中不 能体现ꎬ排除 Ｃ 项ꎻ遏制苏联成为全体美国民众共识与 题干数据不符ꎬ排除 Ｄ 项ꎮ ２.Ａ　 【解析】依据题干反映出不同时代的人物对马歇尔 计划的认识不同ꎬ说明历史认识具有时代性ꎬＡ 项符合 题意ꎻ历史认识具有唯一性明显不符合题意ꎬ排除 Ｂ 项ꎻ 学者的研究带有主观性的说法正确ꎬ但题干主要反映历 史认识具有时代性ꎬ排除 Ｃ 项ꎻ历史评价由学术界认定 在题干材料中没有体现ꎬ排除 Ｄ 项ꎮ ３.Ｂ　 【解析】根据材料可知ꎬ面对欧洲衰落的局势ꎬ西欧接 受了欧洲复兴计划ꎬ促进了西欧经济的恢复和发展ꎮ １９４７ 年ꎬ美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”ꎬ即马 歇尔计划ꎬ企图通过援助西欧恢复经济ꎬ稳定资本主义 制度ꎮ 马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用ꎬ也 是美国实施冷战政策的又一重要步骤ꎬＢ 项正确ꎻ１９６７ 年欧洲建立了欧共体ꎬ与题意不符ꎬ排除 Ａ 项ꎻ建立社会 保障制度与“欧洲政治家们发出了新的欧洲统一的呼 声”不符ꎬ排除 Ｃ 项ꎻ美国成立北大西洋公约组织ꎬ不符 合题意ꎬ排除 Ｄ 项ꎮ ４.Ｃ　 【解析】根据材料“２０ 世纪 ６０ 年代ꎬ日本推行积极的 经济外交”ꎬ结合所学可知 ２０ 世纪 ６０ 年代日本经济获 得巨大发展ꎬ从“没有必要和美国采取完全相同的态度ꎬ 现在可以和中国大力开展经济、文化的交流”可以看出 在日本经济发展起来以后ꎬ表现出了要摆脱美国控制的 倾向ꎬＣ 项符合题意ꎻ中日邦交正常化是在 ２０ 世纪 ７０ 年 代初ꎬＡ 项错误ꎻ日本 ２０ 世纪 ６０ 年代并没有联合欧洲ꎬ 共同对抗美国ꎬＢ 错误ꎻ材料中没有反映出日本要谋求 政治大国地位ꎬＤ 项错误ꎮ 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 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【解析】表格中涉及的内容都是二战后亚非拉地区民 族独立和解放运动ꎬ这些运动使得世界殖民体系瓦解ꎬＣ 项符合题意ꎻ材料内容与工人运动无关ꎬ排除 Ａ 项ꎻ材料 没有涉及社会主义阵营的形成ꎬ排除 Ｂ 项ꎻ材料内容与 经济全球化无关ꎬ排除 Ｄ 项ꎮ １０.Ｂ　 【解析】根据题干ꎬ再结合所学可知ꎬ１９４５ 年召开雅 尔塔会议ꎬ会议决定彻底消灭德国法西斯主义ꎬ战后德 国由美、英、苏等国分区占领ꎬ决定战后成立联合国ꎬ苏 联承诺在欧洲战事结束后 ３ 个月内ꎬ参加对日作战ꎬＢ 项正确ꎻ１９４４ 年开辟欧洲第二战场ꎬ排除 Ａ 项ꎻ１９１９ 年 巴黎和会讨论瓜分德国海外殖民地和决定战后成立国 际联盟ꎬ排除 ＣＤ 项ꎮ １１.Ａ　 【解析】根据材料“世界贸易组织宣布中国诉讼美 国反补贴案胜诉”可知ꎬ世界贸易组织有解决贸易争端 的职能ꎬＡ 项正确ꎻ推动民主进程ꎬ维护国际和平ꎬ反对 种族歧视属于政治领域ꎬ世界贸易组织是促进世界经 济发展的机构ꎬ排除 ＢＣＤ 项ꎮ １２.Ａ　 【解析】根据材料可知ꎬ多极化有利于世界和平稳 定ꎬ为世界和平与发展长期成为时代主题创造了必要 条件ꎬＡ 项正确ꎻ加速经济全球化发展不符合题干主 旨ꎬ排除 Ｂ 项ꎻ材料与国际关系民主化无关ꎬ排除 Ｃ 项ꎻ 经济格局一体化ꎬ不符合题干多极化的主旨ꎬ排除 Ｄ 项ꎮ １３.Ａ　 【解析】当今世界经济发展呈现全球化趋势ꎬ这一过 程中出现众多问题ꎮ 因此合作、共赢是当今世界经济 向良性发展的必然途径ꎮ 材料“Ｇ２０ 的‘０’体现了各国 团结协作的精神”体现出时代潮流是和平、发展、合作、 共赢ꎬＡ 项正确ꎻ安全不符合“Ｇ２０”精神ꎬ排除 Ｂ 项ꎻ“改 革、创新、挑战、竞争” “和平、发展、绿色、环保”也不符 合“Ｇ２０”精神ꎬ排除 Ｃ 和 Ｄ 项ꎮ １４.Ｄ　 【解析】依据题干信息可以看到“两极瓦解ꎬ多极化 趋势加强”的信息ꎬ结合所学可知ꎬ二战结束后世界进 入美苏争霸的两极格局ꎬ１９９１ 年苏联解体标志着两极 格局结束ꎬ美国成为唯一的超级大国ꎬ同时还出现了欧 盟、俄罗斯、中国、日本等几个重要的力量中心ꎬ美国企 图建立单极世界的野心受到欧盟、中国、日本、俄国等 力量的制约ꎬ所以世界格局正朝着多极化方向发展ꎬＤ 项正确ꎻＡＢＣ 项不符合题意ꎬ排除ꎮ １５.Ｂ　 【解析】根据所学知识可知ꎬ１９ 世纪末 ２０ 世纪初ꎬ 西方资本主义国家的妇女开始获得选举权ꎮ 题干中对 妇女称呼的改变反映了女性地位的提高ꎬＢ 项正确ꎮ １６.(１)×ꎬ“华盛顿”改为“布鲁塞尔”ꎮ (２)√ꎮ (３)×ꎬ“亚太经合组织”改为“世界贸易组织”ꎮ (４)×ꎬ“单极化”改为“多极化”ꎮ １７.(１)组织:欧洲共同体(欧共体)ꎬ欧洲联盟(欧盟)ꎮ 影 响:推动了西欧经济的发展ꎬ维持了欧洲均势与和平ꎬ 冲击了两极格局ꎮ (２)特征:信息化ꎮ 科技成就:互联网(计算机网络)ꎮ (３)变化:欧洲走上联合自强的道路ꎬ美国出现“新经 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 —５２— 济”模式ꎬ西方主要资本主义国家建立社会保障制度 (“福利国家”制度的建立)ꎬ美国霸主地位遭遇挑战ꎮ (任答三点即可) １８.(１)多极化趋势ꎮ (２)霸权主义和单边主义的对外政策ꎮ (３)它严重削弱了联合国的作用ꎬ使联合国在国际事务 中的主导地位受到严峻挑战ꎻ它是美国对世界多极化 趋势的挑战ꎬ表明世界多极化趋势将是长期的、曲折的 斗争过程ꎮ １９.(１)③　 ④ (２)历史现象:发达国家对落后地区的经济控制力提 升ꎮ 原因:发达国家拥有雄厚的资本ꎬ在经济全球化过 程中占据主导地位ꎻ金融危机提供的契机ꎮ (３)示例:新航路开辟以来ꎬ世界各地之间的联系不断 加强ꎬ２０ 世纪八九十年代以来ꎬ世界经济全球化的趋势 加强ꎬ经济全球化成为不可阻挡的历史潮流ꎮ 但是世 界近代史上西方国家的殖民扩张给落后地区带来灾 难ꎬ在经济全球化加速发展阶段ꎬ发达国家利用科技、 资金等优势占据主导地位ꎬ导致利益分配不均ꎬ加剧了 贫富分化等ꎻ近年来ꎬ经济全球化出现波折ꎬ网络安全、 重大传染性疾病、气候变化等威胁全人类发展的不利 因素不断出现ꎮ 面对经济全球化的机遇与挑战ꎬ中国 顺应经济全球化的趋势ꎬ推动全球治理体系变革ꎬ推进 大国协调合作ꎬ提出“构建人类命运共同体”思想ꎬ有利 于建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁 美丽的世界ꎬ这是符合全人类共同发展利益需求的智 慧ꎬ有利于全球化问题的解决ꎮ 期末学情调研(一) １.Ａ　 【解析】根据所学知识可知ꎬ１９ 世纪 ６０ 年代ꎬ美国南 北战争、俄国 １８６１ 年农奴制改革和日本明治维新都促 进了资本主义的发展ꎮ Ａ 项正确ꎮ ２.Ａ　 【解析】日本明治维新时期实行学习西方风俗的“文 明开化”运动ꎮ 这促使日本人千年以来禁锢封闭的思想 状态被打破ꎬＡ 项正确ꎻ实行征兵制ꎬ建立新式军队属于 明治维新的军事措施ꎬ排除 Ｂ 项ꎻ地税改革属于农业措 施ꎬ排除 Ｃ 项ꎻ废藩置县ꎬ加强中央集权属于政治措施ꎬ 排除 Ｄ 项ꎮ ３.Ａ　 【解析】根据所学和材料可知ꎬ这是强调资本主义世 界体系的形成ꎬ也就是说ꎬ这个时期美国、俄国、日本的 资产阶级革命或改革促进了资本主义世界体系的形成ꎬ Ａ 项正确ꎻ美国在独立战争后就走上资本主义道路而不 是此时才走上资本主义道路ꎬ材料说的是资本主义体系 而不是社会主义和农奴制残余ꎬ排除 ＢＣＤ 三项ꎮ ４.Ｃ　 【解析】根据题干并结合所学知识可知ꎬ科学发展、思 想解放之间是相互作用、相互促进的ꎬＣ 项符合题意ꎻ生 产力发展是推动历史发展的最主要因素ꎬＡ 项不符合题 意ꎻ材料没有体现科学革命是推动历史发展的核心力 量ꎬＢ 项不符合题意ꎻ思想解放是科学革命出现的必要前 提表述不够全面ꎬＤ 项不符合题意ꎮ ５.Ａ　 【解析】根据所学知识可知ꎬ萨拉热窝事件是第一次 世界大战的导火索ꎻ卢沟桥事件标志着日本全面侵华的 开始ꎻ日本偷袭珍珠港使第二次世界大战达到最大规 模ꎮ 这些事件都说明突发事件严重威胁世界的和平ꎬＡ 项正确ꎮ ６.Ａ　 【解析】从材料中可知ꎬ列宁认为ꎬ农村的困难是因为 资本主义发展不足ꎬ按照逻辑ꎬ要解决困难ꎬ就要发展资 本主义ꎬ根据所学知识ꎬ新经济政策中有发展国家资本 主义的内容ꎬＡ 项正确ꎻ战时共产主义ꎬ是在帝国主义武 装干涉和国内战争爆发时期ꎬ为适应战争需要而采取的 临时措施ꎬ为集中国内一切人力、物力粉碎外国武装干 涉、从而赢得国内战争胜利ꎬ起了重要作用ꎬ排除 Ｂ 项ꎻ 斯大林统治后优先发展重工业、推行农业集体化ꎬ排除 Ｃ 项ꎻ苏联社会主义工业化是指苏联在社会主义建设中由 农业国向工业国的转变过程ꎬ是斯大林格勒时期的五年 计划ꎬ排除 Ｄ 项ꎮ ７.Ｄ　 【解析】根据题干信息及所学知识可知ꎬ«时代周刊» 的封面说明了世界法西斯势力的破灭ꎮ Ｄ 项正确ꎮ ８.Ｂ　 【解析】据材料可知ꎬ这说明新科技成果从研究到应 用的周期变长ꎬ科研体制制约了科技的发展ꎬ选项 Ｂ 符 合题意ꎮ 选项 ＡＣＤ 在题干中无法体现ꎬ排除ꎮ ９.Ｃ　 【解析】根据材料甘地的话表明甘地采取的是非暴力 的方式来抵抗邪恶势力ꎬ结合所学可知表明玻利瓦尔采 取革命方式对抗西班牙ꎬ他们的方式是不一样的ꎬ一个 非暴力ꎬ一个暴力ꎬＣ 项正确ꎻ材料中没有描述背景ꎬ目 的ꎬ性质的信息ꎬ都在说方式ꎬ排除 ＡＢＤ 项ꎮ １０.Ｃ　 【解析】据表格信息可知ꎬ美国采取应对危机的手段 是国家干预ꎮ Ｃ 项正确ꎻ经济大危机时期罗斯福新政最 大特点是国家干预经济ꎬ不是市场调节ꎬ排除 Ａ 项ꎻ经 济大危机时期罗斯福新政最大特点是国家干预经济ꎬ 不是同伴互助ꎬ排除 Ｂ 项ꎻ对外侵略是德国日本等国摆 脱经济危机的措施ꎬ排除 Ｄ 项ꎮ １１.Ｂ　 【解析】材料没有体现出彻底粉碎了法西斯称霸世 界的野心ꎬ排除 Ａꎻ据材料可以看出ꎬ战后民主、人权与 和平的思想日益深入人心ꎮ 故 Ｂ 项符合题意ꎻ材料没 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 —６２— ２９　 第五六单元学情调研 (时间:６０ 分钟　 满分:７０ 分) 题　 号 一 二 三 四 总　 分 得　 分 一、单项选择 (本大题共 １５ 小题ꎬ每小题 ２ 分ꎬ共 ３０ 分) １.美国是现代资本主义国家的典型代表ꎬ其意识形态中反共、反苏的 理念十分明显ꎮ １９４５ 年 ９ 月ꎬ美国的一次民意调查显示ꎬ５４％ 的美 国人相信美国和苏联在战后能够合作ꎮ 两个月后ꎬ这一数字下降 到 ４４％ ꎻ到 １９４６ 年２ 月ꎬ这一数字下降到 ３５％ ꎮ 这表明 ( ) Ａ.意识形态对立加速国际社会分裂 Ｂ.不同社会制度国家之间无法合作 Ｃ.美苏同盟破裂ꎬ冷战对峙局面形成 Ｄ.遏制苏联成为全体美国民众共识 ２.对于马歇尔计划ꎬ人们的观点如下表所示ꎮ 其反映了 ( ) 年代 主流观点 ２０ 世纪 ５０ 年代 学者大多把马歇尔计划看作美国式慷慨的又一成 功范例 ２０ 世纪 ６０—７０ 年代 历史学家认为马歇尔计划是美国经济帝国主义的 表现 ２０ 世纪 ８０ 年代 马歇尔计划并不像人们之前所认为的那样在欧洲 的复兴过程中起了决定性的作用 Ａ.历史认识具有时代性 Ｂ.历史认识具有唯一性 Ｃ.学者的研究带有主观性 Ｄ.历史评价由学术界认定 ３.吴于廑、齐世荣主编的«世界史»中提到:“经过两次世界大战的剧 烈厮杀后ꎬ昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国ꎬ 它们面对的是个虚弱不堪、支离破碎的欧洲􀆺􀆺欧洲政治家们发 出了新的欧洲统一的呼声ꎮ”为此ꎬ西欧采取 ( ) Ａ.建立了欧共体 Ｂ.接受了欧洲复兴计划 Ｃ.建立社会保障制度 Ｄ.成立北大西洋公约组织 ４.２０ 世纪 ６０ 年代ꎬ日本推行积极的经济外交ꎮ １９６２ 年ꎬ首相池田勇 人出访西欧六国ꎬ协商贸易问题ꎬ法国总统戴高乐称他是“半导体 推销员”ꎮ 这是战后日本领导人首次出访欧洲ꎮ 同时ꎬ池田还表 示ꎬ没有必要和美国采取完全相同的态度ꎬ现在可以和中国大力开 展经济、文化的交流ꎮ 可见ꎬ当时的日本 ( ) Ａ.实现了与中国的邦交正常化 Ｂ.联合欧洲共同对抗美国 Ｃ.表现出摆脱美国控制的倾向 Ｄ.积极谋求政治大国地位 ５.社会福利制度被称为“资本主义的稳定器”ꎮ 主要资本主义国家在 第二次世界大战后推行福利制度的实质是 ( ) Ａ.缓和社会矛盾的措施 Ｂ.对国民收入的再分配 Ｃ.成为人民的社会权利 Ｄ.彻底缩小贫富差距的措施 ６.导致表中变化趋势出现的根本原因是 ( ) １９５１—１９８０ 年苏联国民收入年平均增长率 年代 增长率 年代 增长率 年代 增长率 １９５１—１９６０ 年 １０.２５％ １９６１—１９７０ 年 ６.４５％ １９７１—１９８０ 年 ４.９５％ Ａ.美苏争锋的影响 Ｂ.集权模式的制约 Ｃ.历次改革的失败 Ｄ.华约组织的瓦解 ７.普京在评论苏联高度集中的经济政治体制的优劣时说:“如果不是 集中全国的资源ꎬ苏联是无法同纳粹德国展开战争的􀆺􀆺但是ꎬ对 变化、技术革命和新技术制度的迟钝最终导致经济的崩溃ꎮ”据此 可知ꎬ普京对苏联高度集中的经济政治体制的态度是 ( ) Ａ.完全肯定 Ｂ.全盘否定 Ｃ.客观公正 Ｄ.不置可否 ８.如图为发表于 １９５６ 年的时事漫画«苏伊士运河的巨人»ꎮ 漫画中ꎬ 一艘印有英、法、美三国国旗的轮船正通过苏伊士运河ꎬ时任埃及 总统纳赛尔两腿横跨苏伊士运河ꎬ将其拦住ꎮ 如果将该漫画作为 研究性学习素材ꎬ其研究主题应是 ( ) Ａ.三国协约集团的建立 Ｂ.亚非拉国家的新发展 Ｃ.国际共产主义运动的兴起 Ｄ.欧洲冷战对峙局面的形成 ９.下表中的史事说明第二次世界大战后世界历史的重要变化是 ( ) 第二次世界大战后亚非拉民族独立运动重要史事简表 时间 史事 １９４７ 年 印度独立 １９５６ 年 埃及总统纳赛尔宣布收回苏伊士运河主权 续表 时间 史事 １９６０ 年 非洲 １７ 国先后独立ꎬ这一年被称为“非洲年” １９９９ 年 巴拿马从美国手中收回巴拿马运河区的全部主权 Ａ.工人运动不断高涨 Ｂ.社会主义阵营的形成 Ｃ.世界殖民体系瓦解 Ｄ.经济全球化迅猛发展 １０.尽管在雅尔塔已埋下不和的种子ꎬ但人们仍普遍地对雅尔塔会议 表示欢迎ꎬ认为它是同盟国战时合作的顶峰ꎮ 这一会议 ( ) Ａ.讨论开辟欧洲第二战场 Ｂ.决定战后成立联合国组织 Ｃ.决定战后成立国际联盟 Ｄ.讨论瓜分德国海外殖民地 １１.２０２２ 年 １ 月ꎬ世界贸易组织宣布中国诉美国反补贴措施世贸争端 案胜诉ꎬ认定中方在货物贸易领域每年可对美实施 ６.４５ 亿美元贸 易报复ꎮ 该材料体现世界贸易组织的职能是 ( ) Ａ.解决贸易争端 Ｂ.推动民主进程 Ｃ.维护国际和平 Ｄ.反对种族歧视 １２.由于多极化ꎬ世界力量对比趋于平衡ꎬ而在多种力量相互制衡下 的世界ꎬ发生大规模冲突的可能性ꎬ比起为所欲为的单极世界或 激烈对抗的两极世界ꎬ将会大大降低ꎮ 这主要说明多极化 ( ) Ａ.有利于世界和平稳定 Ｂ.加速经济全球化发展 Ｃ.促进国际关系民主化 Ｄ.推动经济格局一体化 １３.下面徽标中的线条构成了桥形轮廓ꎬ寓意着 Ｇ２０ 已成为全球经济 增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥ꎮ Ｇ２０ 的“０” 体现了各国团结协作的精神ꎮ 这反映的时代潮流是 ( ) Ａ.和平、发展、合作、共赢 Ｂ.安全、互惠、合作、共赢 Ｃ.改革、创新、挑战、竞争 Ｄ.和平、发展、绿色、环保 １４.下面是李老师在历史课堂上展示的课件ꎮ 它反映出 ( ) Ａ.第一次世界大战前的欧洲局势 Ｂ.第一次世界大战后初期国际形势 Ｃ.第二次世界大战前的国际关系 Ｄ.第二次世界大战后世界格局变化 １５.２０ 世纪 ６０ 年代以来ꎬ一些本来只能用于男性的词语描述的对象ꎬ 现在出现了中性的对等词ꎬ例如“ ｈｏｕｓｅｗｉｆｅ” (家庭主妇) 变为 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３０　 “ｈｏｕｓｅ ｍａｎａｇｅｒ”(家庭总管)ꎮ 这说明 ( ) Ａ.男女地位已实现平等 Ｂ.妇女的地位有所提高 Ｃ.妇女得到了完全解放 Ｄ.社会对妇女持有偏见 二、辨析改错(８ 分) １６.辨别下列史实的正误ꎬ在该题前的【 】内正确的打“√”ꎻ错误 的打“×”ꎬ并加以改正ꎮ 【 】(１)１９４９ 年ꎬ美、英、法等 １２ 个国家在华盛顿成立了“北大 西洋公约组织”ꎬ简称“北约”ꎬ总部设在华盛顿ꎮ 改正: 【 】(２)１９５５ 年 ４ 月ꎬ在印度尼西亚的万隆ꎬ来自亚洲、非洲 ２９ 个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议ꎬ也就是万隆会议ꎮ 改正: 【 】(３)亚太经合组织与联合国一起成为支撑、协调世界经济 和政治的两大支柱ꎬ推动着世界的和平与发展ꎮ 改正: 【 】(４)冷战结束后ꎬ随着世界单极化趋势的发展ꎬ建立国际 政治经济新秩序ꎬ成为大多数国家的要求ꎮ 改正: 三、材料解析(本大题共 ２ 小题ꎬ每小题 １０ 分ꎬ共 ２０ 分) １７.阅读下列材料ꎬ回答问题ꎮ 材料一　 西欧六国建立的煤钢共同市场获得成功后ꎬ欧洲的联合 在 ２０ 世纪 ６０ 年代进入不断扩大的新阶段􀆺􀆺欧洲联合的扩大ꎬ 从经济上看ꎬ给它带来了内部市场的扩展和对外贸易竞争力加强 的优势ꎬ从而对促进经济发展产生积极推动作用ꎮ 从政治上看ꎬ 对维持欧洲均势与和平具有重要战略意义􀆺􀆺此外ꎬ欧洲联合体 中的那些国家ꎬ在某些国际问题上坚持独立的外交政策ꎬ孤立于 美、苏两个超级大国之外ꎬ也不再唯美国马首是瞻ꎮ ———摘编自吴于廑、齐世荣«世界史􀅰现代史编(下卷)» (１)结合所学知识ꎬ指出欧洲联合进入“新阶段”后出现的两个组 织ꎮ (２ 分)根据材料一概括指出“欧洲联合的扩大”所产生的影 响ꎮ (３ 分) 材料二 ———摘编自许军«２０ 世纪末的美国经济与日本经济» (２)根据材料二ꎬ判断美国“新经济”的一大特征ꎬ并说明为此提 供基础保障的科技成就ꎮ (２ 分) 材料三　 二战后ꎬ英国扩大了以社会保险和福利补助为主要内容 的福利制度ꎻ法国为有子女的工人和雇员提供补助ꎬ还制定了广 泛的社会保险立法ꎬ使半数以上的人口生活有了保障ꎻ联邦德国 和意大利也是如此ꎮ ———摘编自刘宗绪主编«历史学科专题讲座» (３)综合上述材料ꎬ概括“二战后资本主义新变化”的“变化”所 在ꎮ (３ 分) １８.阅读下列材料ꎬ回答问题ꎮ 材料一　 冷战结束以后ꎬ美国成了世界上唯一的超级大国ꎮ 这种 形势ꎬ一方面使得美国政府主宰世界的欲望更加膨胀ꎬ于是加紧 推行霸权主义和单边主义的对外政策ꎻ另一方面ꎬ旧的平衡被打 破ꎬ新的平衡一时难以建立起来􀆺􀆺多极化趋势的发展􀆺􀆺这使 美国推行单边扩张政策越来越困难了ꎮ (１)材料一表明冷战结束后暂时形成了“一超多强”的世界格局ꎬ 它未来的发展方向是什么? (３ 分) (２)根据材料一回答ꎬ在当前世界格局下ꎬ美国推行的是怎样的对 外政策? (３ 分) 材料二　 北约绕过联合国ꎬ连续 ７８ 天的轰炸给南联盟造成了重 大财产损失和伤亡􀆺􀆺«联合国宪章»和国际法准则受到了粗暴 的践踏ꎬ联合国的权威大大受损ꎬ以美国为首的北约开了干涉别 国内政的危险先例􀆺􀆺战争表明ꎬ世界多极化和单极化的斗争由 幕后走到了前台ꎬ诉诸武力越来越可能成为美国建立单极格局的 主要手段ꎮ (３)根据材料二及所学知识ꎬ说说北约越过联合国发动的这次战 争对联合国和世界格局发展趋势的不利影响ꎮ (４ 分) 四、活动与探究(１２ 分) １９.阅读下列材料ꎬ回答问题ꎮ 材料一 (１)图中跨越大西洋的路线分别是 和 ꎮ (２ 分) 材料二　 ２０ 世纪 ９０ 年代末ꎬ东南亚出现金融危机后ꎬ美国和欧洲 国家的一些跨国公司ꎬ对其经济的控制力骤然上升ꎮ 在短短的几 年中ꎬ他们动用 ２ ０００ 多亿美元并购泰国、印尼、菲律宾等东亚、东 南亚国家的许多企业ꎬ将这些企业置于他们的直接控制之下ꎮ 法 国的一些跨国公司ꎬ用 １４０ 亿美元并购非洲许多国家的企业股 份ꎬ使法国又重新控制了中非、西非多国的经济命脉ꎮ ———摘编自王发兴«论经济全球化的负面影响及我国的战略选择» (２)概括材料二反映的历史现象ꎬ(２分)并分析其主要原因ꎮ (２分) 材料三　 在当前世界政治经济错综复杂ꎬ逆全球化思潮和贸易保 护主义、民粹主义抬头􀆺􀆺贫富分化日益严重ꎬ恐怖主义、网络安 全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延的背 景下ꎬ全球面临着“世界怎么了、我们怎么办”的普遍困惑􀆺􀆺习 近平主席审时度势、高屋建瓴地提出“构建人类命运共同体”的思 想之光ꎬ照亮了人类发展前程ꎬ在全球范围形成强大的感召力ꎮ ———摘编自胡敏«构建人类命运共同体:一个大国的思想贡献» (３)综合上述材料ꎬ结合所学知识ꎬ论述中国提出“构建人类命运 共同体”的合理性ꎮ (要求:史实准确ꎬ史论结合)(６ 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋