1.1 走近细胞(Word教参)-【正禾一本通】2025年高考生物高三一轮总复习高效讲义（人教版2019 不定项版）

第1课时　走近细胞 【课标要求】1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成。这些细胞的形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。2.描述原核细胞和真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。3.探究·实践：使用高倍显微镜观察几种细胞。 考点1　细胞是生命活动的基本单位 整合必备知识 1.细胞学说 (1)主要内容 (2)建立过程 (3)细胞学说建立的意义 ①明确了细胞是生命有机体的结构和生命活动的基本单位，揭示了动物和植物的统一性，阐明了生物界的统一性。 ②标志着生物学的研究进入细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程，它是自然科学史上的一座丰碑。 ③为生物进化论的确立埋下了伏笔。 [深化理解] 细胞学说中的“三未”和“两统” (1)三个“未涉及”：①未涉及原核细胞；②未涉及病毒；③未涉及生物或细胞间的“差异性”。 (2)两个“统一了”：①统一了“动植物”(均由细胞构成)；②统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对整体生命起作用，新细胞均来自老细胞)。 [深挖教材]　 (1)(必修1 P₅“科学方法”)由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。 2.细胞是基本的生命系统 (1)生命活动离不开细胞 (2)生命系统的结构层次 ①最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。 ②地球上最早的生命形式是单细胞生物。 ③生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统是由群落及其所处的无机环境构成的。 ④病毒不能进行独立的代谢，不属于生命系统的结构层次。 [深化理解] 不同生物生命系统的结构层次 (1)单细胞生物由单个细胞直接构成，既属于细胞层次，又属于个体层次，没有组织、器官、系统这三个结构层次。 (2)高等植物没有系统这一结构层次，其结构层次为细胞→组织→器官(根、茎、叶、花、果实、种子)→植物体。 (3)能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞。 [深挖教材] (2)(必修1 P6“旁栏思考”)一个分子或一个原子也是一个系统，但由于它们不具有生命，因此不是生命系统。　 【易错辨析】　//////////////////////////////// (1)若“离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气”，则证明“细胞是生命活动的基本单位”。(×) 提示：叶绿体不是细胞，而是细胞的一部分。 (2)细胞学说认为一切生物体均由细胞组成。 (×) 提示：细胞学说的研究对象仅限于植物和动物。 (3)蛋白质是生命活动的主要承担者，也属于生命系统的结构层次。(×) 提示：蛋白质不属于生命系统的结构层次。 (4)单细胞生物没有器官、系统等结构层次，而高等动植物具有所有结构层次。(×) 提示：高等植物没有系统结构层次。 落实素养题组 1.下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是(　　) A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B.细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的 C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 解析：选C。细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的，后来有科学家进行了补充，A正确；细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成，B正确；细胞学说并没有指出细胞分为真核细胞和原核细胞，C错误；细胞学说认为一切动植物都是由细胞组成的，这阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D正确。 2.(2022·海南高考)脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是(　　) A.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同 B.该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核 C.该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸 D.该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质 解析：选D。人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然病毒小得多，据此可推测二者在结构和功能上存在差异，A错误；病毒不具有细胞结构，不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖，B、C错误；人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质，D正确。 题后点击　病毒相关知识整合 3.(多选)如图表示生命系统的结构层次，序号和箭头依次代表从微观到个体再到宏观的具体层次。结合所学的知识进行分析，下列叙述正确的是(　　) A.松树(个体)没有的结构层次是① B.鱼的心脏属于图中②所代表的结构层次，柳树的根属于图中③所代表的结构层次 C.在图中不能找到HIV相应的位置 D.从细胞到生物圈，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 解析：选ACD。题图中①表示系统，松树(个体)没有系统这一结构层次，A正确；鱼的心脏和柳树的根都属于生命系统的器官层次，即题图中的②，B错误；病毒无细胞结构，不属于生命系统，故在题图中不能找到HIV相应的位置，C正确；从细胞到生物圈，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能，D正确。 考点2　细胞的多样性与统一性 整合必备知识 1.原核细胞与真核细胞 (1)区别 (2)写出图1大肠杆菌细胞中下列结构的名称：①拟核；③细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛。 (3)图1蓝细菌中无图2细胞中的⑥叶绿体，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。 [深挖教材] （必修1 P12“拓展应用”）支原体可能是最小、最简单的单细胞生物，属于原核生物，与细菌的细胞结构的区别是没有细胞壁。 [深化理解] 原核生物和真核生物的4点辨析 (1)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体。例如，硝化细菌是原核生物，没有线粒体，但其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸。 (2)原生生物不是原核生物。原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。 (3)没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞。例如哺乳动物成熟的红细胞虽无细胞核，但属于真核细胞。 (4)名称中带“菌”字的不一定都是细菌，如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌。 2.细胞的多样性和统一性 (1)多样性的体现及原因分析 (2)统一性的五个表现 【易错辨析】　//////////////////////////////// (1)原核生物中既有自养生物又有异养生物。 (√) (2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝细菌都具有RNA、染色体和核膜。 (×) 提示：乳酸菌、蓝细菌属于原核细胞，没有染色体和核膜。 (3)在电子显微镜下，颤蓝细菌和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体。 (√) 提升关键能力 (必修1 P14T2改编)下图是常见的几种单细胞生物。 (1)图中几种生物共有的细胞结构有细胞膜、细胞质。与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物有眼虫，还有衣藻，判断依据是二者都含有叶绿体，能进行光合作用，衣藻还含有细胞壁。 (2)眼虫除了与植物有相同之处外，和动物也有相同之处。如眼虫有眼点，能感受光的刺激；有鞭毛，能运动等。从进化的角度看，提出你的合理解释。 提示：眼虫可能与植物、动物有共同祖先。 (3)临床上常用青霉素治疗肺炎，青霉素通过干扰细菌细胞壁的合成导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的。请问能否用青霉素治疗支原体肺炎？判断的依据是什么？ 提示：不能。支原体虽然是原核生物，但没有细胞壁，青霉素通过干扰细菌细胞壁的合成导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的，因此青霉素对它不起作用，不能用青霉素治疗支原体肺炎。 落实素养题组 1. (2024·九省新高考适应性考试·河南卷)甲型流感病毒和肺炎支原体都是引发急性呼吸道传染病的常见病原体。甲型流感病毒是单链RNA病毒，肺炎支原体是原核生物。下列叙述错误的是(　　) A.甲型流感病毒和肺炎支原体的正常生命活动都离不开细胞 B.甲型流感病毒和肺炎支原体的遗传物质都集中在拟核区域 C.甲型流感病毒易发生变异，可能导致原疫苗的保护效果减弱 D.肺炎支原体细胞膜上的蛋白质在侵染过程中发挥重要作用 解析：选B。甲型流感病毒需要寄生在宿主细胞中，利用宿主细胞中的物质进行自身的生活和繁殖；肺炎支原体是原核生物，正常生命活动也离不开细胞，A正确。肺炎支原体是原核生物，遗传物质集中在拟核区域，甲型流感病毒没有拟核区域，B错误。甲型流感病毒易发生变异，导致抗原成分发生一定的改变，因此原疫苗的保护效果减弱，C正确。肺炎支原体侵染过程中需要特异性识别的蛋白质分子，因此细胞膜上的蛋白质在侵染过程中发挥重要作用，D正确。 2.(多选)科学家发现了一种通体绿色的海蛞蝓，这种奇怪的生物竟然一半是动物，一半是植物，这也是已知唯一能够产生植物叶绿素的动物。科学家认为，这种神秘的海洋动物可能是通过进食藻类“窃取”到这一能力的。由于具有动植物双重基因，它能够进行光合作用。下列相关叙述正确的是(　　) A.海蛞蝓含有叶绿素 B.构成海蛞蝓的细胞为真核细胞 C.这种海蛞蝓具有进行光合作用的叶绿体 D.海蛞蝓的细胞与绿藻的细胞结构不同 解析：选ABD。据题干信息“唯一能够产生植物叶绿素的动物”，可判断该生物能吸收光能，含有叶绿素，但不能判断海蛞蝓是否具有进行光合作用的叶绿体，A正确，C错误；海蛞蝓一半是动物，一半是植物，而动植物细胞都是真核细胞，故构成海蛞蝓的细胞为真核细胞，B正确；海蛞蝓是“唯一能够产生植物叶绿素的动物”，而绿藻是植物，故海蛞蝓的细胞与绿藻的细胞结构不同，D正确。 考点3　使用高倍显微镜观察几种细胞[探究·实践] 整合必备知识 1.实验原理 2.操作步骤 (1)认识显微镜 (2)显微镜的使用 3.显微镜镜头的区分 (1)区分目镜、物镜：有螺纹的是物镜(③和④)，无螺纹的是目镜(①和②)。 (2)区分放大倍数 ①看“长短”：物镜长的放大倍数大，目镜短的放大倍数大。图中放大倍数较大的目镜和物镜分别是②和④。 ②看“距离”：放大倍数越大，物镜镜头离玻片标本越近。 4.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算：若视野中细胞为单行，则计算时只考虑长度；若视野中充满细胞，则计算时考虑面积的变化。细胞数量与放大倍数的变化规律如图所示： 5.高倍镜与低倍镜观察情况比较 比较项目 物像大小 观察细胞数目 视野亮度 物镜与装片的距离 视野范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 【易错辨析】　//////////////////////////////// (1)为尽快观察，可直接使用高倍物镜。 (×) 提示：应先在低倍物镜下找到目标，并移到视野中央，再换上高倍物镜。 (2)高倍镜下视野较暗，可用粗准焦螺旋进行调节。 (×) 提示：换上高倍镜后只能调节细准焦螺旋，视野较暗时，应调节反光镜或光圈。 (3)高倍镜观察酵母菌时，若发现视野上方较暗、下方较亮，则可以调节反光镜。 (√) 落实素养题组 1.下列有关光学显微镜操作的说法，正确的是(　　) A.在使用显微镜观察细胞的实验中，若在50×的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞，则换成100×后，视野中的细胞数目是5个 B.为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将装片向右下方移动，再换用高倍镜 C.若在高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的流向应是顺时针的 D.在显微镜下观察透明材料时，应该增强光照，用较大的光圈 解析：选A。在使用显微镜观察细胞的实验中，若在50×的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞，则换用100×后，视野中的细胞数目是20÷22＝5(个)，A正确；显微镜下看到的是倒像，为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将装片向左上方移动，再换用高倍镜，B错误；若在高倍镜下看到细胞质流向是逆时针的，则细胞质的实际流向还是逆时针的，C错误；在显微镜下观察透明材料时，应该减弱光照，用较小的光圈，D错误。 2.(多选)图①表示两种物镜及其与装片的位置关系，图②是低倍镜下的视野。下列相关叙述错误的是(　　) A.甲物镜被乙物镜替换后，视野的亮度会增强，因为乙物镜离装片的距离更近 B.乙物镜被甲物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会减少 C.要想换用高倍镜观察②中的细胞a，需要将装片向左移动 D.换用乙物镜的操作顺序：转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋 解析：选ABD 。甲物镜被乙物镜替换后，放大倍数变大，视野的亮度会减弱，细胞数量减少，A错误；乙物镜被甲物镜替换后，放大倍数变小，在视野中看到的细胞数量会增多，B错误；a在视野中偏左，用高倍镜观察需要先将物像移至视野中央，装片移动的方向是向左，C正确；乙物镜是高倍物镜，换用乙物镜的操作顺序：移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，D错误。 题后点击　显微镜操作的两个误区 (1)误认为换高倍物镜时，应先将镜筒调高。实际操作时应直接转动转换器换用高倍物镜。 (2)误认为视野亮度越亮越好。 ①观察染色标本或高倍镜观察——光线宜强。 ②观察无色或未染色标本或低倍镜观察——光线宜弱。 　　　　　　　　　　　　　　　　[高考真题·感悟试做]　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.(2021·河北高考)下列叙述正确的是(　　) A.酵母菌和白细胞都有细胞骨架 B.发菜和水绵都有叶绿体 C.颤蓝细菌、伞藻和小球藻都有细胞核 D.黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁 解析：选A。酵母菌属于真菌，是真核生物，白细胞是真核细胞，这两种细胞都具有细胞骨架，A正确；发菜属于蓝细菌，是原核生物，其细胞中没有叶绿体，水绵细胞中具有叶绿体，B错误；颤蓝细菌属于蓝细菌，是原核生物，没有细胞核，只有拟核，伞藻和小球藻是真核生物，它们细胞中具有细胞核，C错误；黑藻是植物，其细胞具有细胞壁，根瘤菌是细菌，其细胞也具有细胞壁，草履虫是单细胞动物，不具有细胞壁，D错误。 2.(2021·湖南高考)关于下列微生物的叙述，正确的是(　　) A.蓝细菌细胞内含有叶绿体，能进行光合作用 B.酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物 C.破伤风芽孢杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸 D.支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体 解析：选C。蓝细菌属于原核生物，原核细胞中没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用，A错误；酵母菌属于真核生物中的真菌，有细胞壁和核糖体，B错误；破伤风芽孢杆菌属于原核生物，原核细胞中没有线粒体，破伤风芽孢杆菌是厌氧微生物，只能进行无氧呼吸，C正确；支原体属于原核生物，没有核膜包被的细胞核，仅含有核糖体这一种细胞器，拟核内DNA裸露，无染色质，D错误。 3.(2021·浙江6月选考)蓝细菌是一类古老的原核生物。下列叙述错误的是(　　) A.没有内质网，但有核糖体 B.没有成形的细胞核，但有核仁 C.没有叶绿体，但能进行光合作用 D.没有线粒体，但能进行细胞呼吸 解析：选B。原核生物没有具膜的细胞器，只有核糖体，A正确；原核生物没有成形的细胞核，自然也不具备核仁，B错误；蓝细菌没有叶绿体，在质膜上进行光合作用，C正确；原核细胞没有线粒体，但可以在细胞质基质和质膜上进行有氧呼吸，D正确。 学科网（北京）股份有限公司 $$