8.3 神经冲动的产生和传导、神经系统的分级调节和人脑的高级功能(课件PPT)-【正禾一本通】2025年高考生物高三一轮总复习高效讲义（人教版2019 不定项版）

正禾一本通 一轮总复习 多媒体课件 英语（人教版） 一轮总复习 多媒体课件 生物学（人教版） 第八单元　 生命活动的调节　 第3课时　神经冲动的产生和传导、神经系统 的分级调节和人脑的高级功能 考点1 神经冲动的产生、传导和传递 电信号(或局部电流) 内负外正 内正外负 局部电流 动作电位 电位差 双向传导 相反 相同 轴突 线粒体 突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜 轴突—胞体型 轴突—树突型 组织液 糖蛋白 胞体膜或树突膜 肌肉细胞膜或腺体细胞膜 信息交流 信号 突触小泡 突触 前膜 神经递质 扩散 受体 递质—受体复合物 被降解 回收进细胞 持续 发挥作用 电位 突触小泡 突触前膜 突触后膜 慢 突触处的兴奋传递 需要经过化学信号的转换 电信号→化学信号→电信号 电信号→化学信号 化学信号→电信号 单向传递 兴奋 乙酰胆碱 抑制 胞吐 迅速被降解 持续发挥作用 离子通道 离子通道打开 乙酰胆碱 5­羟色胺 多巴胺 肾上腺素 突触 合成和释放 神经递质与受体 酶 多巴胺受体 心脏 免疫 心理依赖 中枢神经系统 运动禁用 海洛因 可卡因 麻醉 精神 神经系统 转运蛋白 突触间隙 多巴胺 受体 × × √ × × 抑制 突触前膜释放的神经递质减少 b、c、d 考点2 神经系统的分级调节和人脑的高级功能 第一运动区 大脑皮层第一运动区 倒置 正立 躯体运动的精细程度 反射 自主神经系统 副交感神经 大脑皮层对脊髓进行着调控 低级中枢 基本中枢 下丘脑 并不完全自主 脊髓 脑 反射 听不懂 阅读 书写 神经系统 积累经验 神经通路 丢失 数分钟至数年 神经递质 海马 新突触 蛋白质 信息获取与加工 多个脑区和神经通路 环境 高级功能 消极情绪 短期 自我调适 抑郁症 两周 人际关系 适量运动 突触 突触前膜对5­羟色胺的回收 5­羟色胺 √ × √ × 胞吐 在突触小体中合成并储存在突触小泡中； 当兴奋到达时能够由突触前膜释放到突触间隙；神经递质能与突触后膜上的相关 受体特异性结合，使突触后膜兴奋或抑制；能被相关酶降解或被突触前膜回收 乙酰胆碱 分泌不足或胆碱酯酶活性过高 课下巩固精练卷(三十三) 谢谢观看！ 64 【课标要求】1.阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导。2.阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成。 整合必备知识 1.兴奋的传导 (1)传导形式： ，也称神经冲动。 (2)传导过程 [提醒]　离体神经纤维上和生物体内神经纤维上兴奋的传导方向有差别 ①离体神经纤维上兴奋的传导可以是双向的。 ②在生物体内，神经纤维上的神经冲动只能来自感受器，并且反射弧中存在突触，因此在生物体内兴奋在神经纤维上是沿反射弧方向单向传导的。 2.兴奋在神经元之间的传递 (1)写出图甲中标号代表的结构 ① ，② ，③ ，④ ，⑤ ，⑥ 。 (2)写出图乙中A、B代表的突触类型 A： ；B： 。 (3)关于突触结构的注意事项 ①突触间隙内的液体属于 ，突触后膜上受体的化学本质为 ，神经递质与突触后膜上受体的结合具有特异性。 ②突触后膜可能是下一个神经元的 ，也可能是传出神经元支配的 。 ③兴奋在突触中的传递体现了细胞间的 ，神经递质、激素等属于 分子。 (4)传递过程 ①过程 ②传递特点及原因 a. 。原因：神经递质只存在于突触前膜的 中，只能由 释放，然后作用于 。 b.兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上要 。原因： 。 ③信号转变 a.突触： 。 b.突触小体： 。 c.突触后膜： 。 ④神经递质的类型和去向 a.神经递质的类型 兴奋性神经递质：使下一个神经元 ，如 、谷氨酸、5­羟色胺、肾上腺素、多巴胺等。 抑制性神经递质：使下一个神经元 ，如甘氨酸等。 b.神经递质释放方式： 。 c.神经递质的去向： 或回收进细胞，以免 。 [深挖教材] (1)(选择性必修1 P29“图2­8”)突触后膜上的受体和 是结合在一起的，受体一旦结合相应的神经递质后，会引起 ，进而引起相应的离子流动。 (2)(选择性必修1 P29“相关信息”)神经递质的种类：主要有 、氨基酸类(如谷氨酸、甘氨酸)， 、 、去甲肾上腺素、 等。　 3.滥用兴奋剂、吸食毒品的危害 (1)兴奋剂和毒品能够对 产生影响。 (2)兴奋剂原是指能提高 机能活动的一类药物，如今是 药物的统称。有些兴奋剂就是毒品，它们会对人体健康带来极大危害。 (3)毒品是指鸦片、 、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、 以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的 药品和 药品。 [深挖教材] (选择性必修1 P30“思考讨论”)吸食可卡因后，可卡因会使 失去回收多巴胺的功能，于是多巴胺就留在 持续发挥作用，导致突触后膜上的 减少。　 【易错辨析】　//////////////////////////////// (1)动作电位形成过程中Na＋内流的方式是主动运输。( ) (2)神经纤维膜内K＋/Na＋的值，动作电位时比静息电位时高。( ) 提示：Na＋内流的方式是协助扩散。 提示：神经纤维膜内K＋/Na＋的值，动作电位时比静息电位时低。 (3)突触前膜释放神经递质的过程说明某些小分子物质也可能通过胞吐分泌出细胞。( ) (4)神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋。( ) (5)神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP。( ) 提示：神经递质也可能抑制下一个神经元。 提示：神经递质通过扩散作用在突触间隙中移动，不消耗能量。 提升关键能力 (选择性必修1 P31“拓展应用”)枪乌贼的神经元是研究神经兴奋的好材料。研究表明，当改变神经元轴突外Na＋浓度的时候，静息电位并不受影响，但动作电位的幅度会随着Na＋浓度的降低而降低。 (1)请对上述实验现象作出解释。 提示：静息电位与神经元内的K＋外流相关，而与Na＋无关，所以神经元轴突外 Na＋浓度的改变并不影响静息电位。动作电位与神经元外的Na＋内流相关，细胞外Na＋浓度降低，细胞内外Na＋浓度差变小，Na＋内流减少，动作电位的幅度下降。 (2)用适宜的刺激，刺激一个离体神经元的某处，甲同学认为在神经元的特定位置才能测到电位变化，而乙同学认为在神经元的任何部位均可测到电位变化。试问：哪位同学的观点正确？判断依据是什么？ 提示：乙同学的观点正确。兴奋在离体神经纤维上双向传导，刺激离体神经元上的一处产生兴奋，其将传至整个神经元，故在该神经元任何部位均可测到电位变化。 (3)研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程，选用枪乌贼的神经组织进行实验，处理方式及结果见表。 实验组号 处理 室温，微电极刺激突触前神经元测得动作电位/mV 室温，0.5 ms后测得突触后神经元动作电位/mV Ⅰ 未加河豚毒素(对照) 75 75 Ⅱ 浸润在等量河豚毒素中 5 min 65 65 Ⅲ 10 min 50 25 Ⅳ 15 min 40 0 ①微电极刺激枪乌贼突触前神经元出现动作电位，此时兴奋区膜外为负电位。0.5 ms后才能测到突触后神经元动作电位，出现这种“突触延搁”的原因是什么？ ②根据实验结果可知，河豚毒素对神经兴奋的传递起 (填“促进”“抑制”或“无影响”)作用。已知河豚毒素对突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，结合Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断，突触后神经元动作电位的降低应该是 直接引起的。 ③若利用河豚毒素的生理作用开发药物，可用作 (多选)。 A.降糖药　　　B.麻醉药 C.镇痛剂　　　D.抗肌肉痉挛剂 提示：突触前膜以胞吐的方式释放神经递质，该物质被突触后膜上的(特异性)受体识别等过程都需要一定的时间。 落实素养题组 1.位于人脑中上丘脑的外侧缰核簇状放电可能导致抑郁症。研究发现，外界压力刺激下，外侧缰核神经元周围的神经胶质细胞中控制K＋通道的基因过量表达，神经元胞体K＋外流。利用生物技术，在外侧缰核内特异性表达NMDAR通道基因，并激活NMDAR通道从而诱发簇状放电。氯胺酮可通过阻断脑部外侧缰核的簇状放电，产生抗抑郁的疗效，相关作用原理如图所示。下列叙述错误的是(　　) A.氯胺酮能够抑制NMDAR通道的活性 B.压力刺激下，神经元胞体细胞兴奋性提高 C.神经元胞体细胞Ca2＋内流增多导致外侧缰核簇状放电 D.研发增强T型钙通道活性(功能)的药物可治疗抑郁症 解析：选D。图中显示神经元胞体细胞T型钙通道和NMDAR通道打开，Ca2＋内流增多导致外侧缰核的簇状放电，而氯胺酮可抑制NMDAR通道打开，A正确；外侧缰核神经元周围的神经胶质细胞中控制K＋通道的基因过量表达，K＋通道数目增加，使K＋进入神经胶质细胞，引起神经元胞体细胞外K＋浓度下降，进而使得神经元胞体细胞的K＋外流，其膜内外K＋浓度差减小，而T型钙通道和NMDAR通道打开，使细胞输出信号增强，B、C正确；研发抑制NMDAR通道(或K＋通道或T型钙通道)活性的药物可治疗抑郁症，D错误。 题后点击　细胞外液Na＋、K＋浓度大小与膜电位变化的关系 2.(2024·湖南岳阳模拟)可卡因能通过延长神经递质在突触中的停留时间等增加愉悦感，但长期使用可卡因会引起神经系统发生变化最终使人上瘾。毒品上瘾的机制如图“甲→丁”所示。下列叙述错误的是(　　) A.初吸食毒品者突触后膜上的受体易与神经递质结合 B.正常人体内，有的神经递质与受体结合后常被前膜重新回收 C.长期吸食毒品者萎靡的原因可能是突触后膜受体数目减少而不易与递质结合 D.吸毒后易兴奋原因可能是毒品增加了突触前膜对递质的重新回收 解析：选D。由图可知，长期使用可卡因可使中枢神经系统长时间暴露在高浓度的多巴胺环境下，突触后膜受体会减少而不易与递质结合，故初吸食毒品者突触后膜上的受体更易与神经递质结合，A正确；分析图甲可知，正常人体内，有的神经递质与受体结合后，会被突触前膜重新回收，B正确；图丙中，中枢神经系统长时间暴露在高浓度的多巴胺环境下，会通过减少突触后膜受体数目来适应这种变化，突触变得不敏感，此时会表现为精神萎靡，C正确；由图乙可知，当突触间隙存在可卡因后，其与多巴胺的转运蛋白紧密结合，使得多巴胺在突触中停留的时间延长，不断刺激突触后膜细胞而增加愉悦感，故吸毒后易兴奋，D错误。 整合必备知识 1.神经系统的分级调节 (1)神经系统对躯体运动的分级调节 ①躯体运动中枢：位于大脑皮层的中央前回，又叫 。 ②第一运动区与躯体运动的关系 a.管理身体对侧骨骼肌的随意运动。 b.躯体各部分的运动机能在 都有代表区。 c.皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是 的，但头面部代表区的位置与头面部的关系是 的。 d.大脑皮层运动代表区范围的大小与 有关。 (2)躯体运动的分级调节示意图 2.神经系统对内脏活动的分级调节 (1)神经系统对内脏活动的调节与它对躯体运动的调节相似，也是通过 进行的。 (2)排尿反射的分级调节 ①脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由 支配的。 ② 兴奋，会使膀胱缩小，而交感神经兴奋不会导致膀胱缩小。 ③人之所以能有意识地控制排尿，是因为 。 (3)脊髓是调节内脏活动的 ，脑干是调节内脏活动的 ， 是调节内脏活动的较高级中枢。 (4)大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者，它对各级中枢的活动起调整作用，这使得自主神经系统 。 3.低级中枢和高级中枢的关系 一般来说，位于 的低级中枢受 中相应高级中枢的调控。 4.人脑的高级功能 (1)人脑的高级功能 ①感知外部世界，产生感觉。 ②控制机体的 活动。 ③具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。 (2)人类大脑皮层的言语区 言语区 联想记忆 受损特征 运动性言语区 (S区) Sport→S 病人可听懂别人的讲话和看懂文字，但不能讲话 听觉性言语区 (H区) Hear→H 病人能讲话、书写，能看懂文字，但 别人的谈话 视觉性言语区 (V区) Visual→V 病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，变得不能 书写性言语区 (W区) Write→W 病人可听懂别人讲话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去 能力 (3)学习和记忆 ①学习和记忆：是脑的高级功能，是指 不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和 的过程。学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和 参与。 ②记忆分为四个阶段：感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。 ③学习和记忆的物质基础及相关结构 [深挖教材]　 (1)(选择性必修1 P39“旁栏思考”)学习的过程是一个 的过程，在获取信息的过程中，需要多种器官的共同参与；学习与记忆不是由单一脑区控制的，而是由 参与。 (4)情绪 ①情绪是人对 所作出的反应，也是大脑的 之一。 ②抑郁：当 达到一定程度时，就会产生抑郁。抑郁通常是 的，可以通过 、身边人的支持以及心理咨询好转。 ③抑郁症：当抑郁持续下去而得不到缓解时，就可能形成 。一般抑郁如果持续 以上，则应咨询精神心理科医生以确定是否患有抑郁症。 ④积极建立和维系良好的 、 和调节压力都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。当情绪波动超出我们能够调节的程度时，应向专业人士咨询。 [深挖教材] (2)(选择性必修1 P39“相关信息”)抗抑郁药一般通过作用于 处来影响神经系统的功能。例如，有的药物可选择性地抑制 ，使得突触间隙中 的浓度维持在一定水平。　 提示：当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢除了躯体感觉中枢和躯体运动中枢外，还有语言中枢。 【易错辨析】　//////////////////////////////// (1)没有高级中枢的调控，排尿反射可以进行，但排尿不完全，也不受意识控制。( ) (2)皮层代表区范围的大小与躯体的大小呈正相关。( ) (3)某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是言语区的S区。( ) (4)当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢。( ) 提示：皮层代表区范围的大小与躯体运动的精细程度有关，与躯体的大小无关。 提升关键能力 1.人的排尿是一种反射活动。 (1)成年人可以有意识地控制排尿即能够感受到尿意并且控制排尿活动，请描述产生尿意的过程？ 提示：当膀胱内储存尿量达到一定程度，膀胱壁内的感受器受到刺激而兴奋，神经冲动沿传入神经传到脊髓的排尿反射低级中枢；同时由脊髓再把膀胱充胀的信息上传至大脑皮层的排尿反射高级中枢，并产生尿意。 (2)婴儿与腰椎受伤的病人都可能出现小便失禁的情况，二者的原因相同吗？为什么？ (3)在进行某些医学检查时，为了使膀胱充盈，需要被检查者进行“憋尿”，请写出与“憋尿”有关的反射弧。 提示：不同。婴儿是由于大脑发育还不完善，不能有效控制脊髓中排尿的低级中枢；腰椎受伤的病人是由于脊髓受伤导致传导功能异常，神经冲动不能传至大脑皮层，或大脑发出的信息无法传到膀胱，从而无法控制排尿行为。 提示：膀胱中的牵张感受器→传入神经→大脑皮层相关神经中枢→脊髓低级排尿中枢→传出神经→逼尿肌、尿道内括约肌。 2.研究发现，学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。科研人员做了以下系列实验： 实验1：取富含乙酰胆碱的鼠脑悬浮液注射到被酒精损害记忆大鼠的海马区，可以改善其记忆。 实验2：对学习21天后的大鼠用胆碱酯酶抑制剂(可以阻止胆碱酯酶破坏乙酰胆碱)处理，结果大鼠可以保持记忆而不遗忘。 实验3：增加大鼠海马区神经末梢内的胆碱乙酰转移酶(催化乙酰胆碱合成的酶)的活性可以提高大鼠的记忆力，此酶的活性可以作为大鼠学习能力的指标。 请回答： 乙酰胆碱是一种有助于记忆的神经递质，其释放到突触间隙的方式为 ，作为神经递质一般需要符合的条件是 。 根据实验材料推测，大鼠学习21天后常常会产生遗忘的原因可能是 。 落实素养题组 1.(2024·安徽蚌埠模拟)图中的甲、乙分别是健康成人神经系统分级调节的两个类型。结合所学知识判断下列描述正确的是(　　) A.在运动中身体能够保持平衡是通过途径①的调节来实现的 B.躯体运动和内脏活动都存在分级调节，它们的中枢都在大脑 C.通过途径③的调节使膀胱扩大，通过途径④的调节使膀胱缩小 D.图甲的运动是受意识支配的，而图乙的排尿是不受意识支配的 解析：选A。途径①代表小脑或脑干通过脊髓控制肌肉收缩等运动，人体维持身体平衡的中枢位于小脑，因此在运动中身体能够保持平衡是通过途径①的调节来实现的，A正确；由图甲可知，肌肉收缩等运动的调节直接受脊髓低级中枢的调节，同时还受脑中相应高级中枢对脊髓的分级调节，此时高级中枢包括大脑皮层、小脑、脑干等多种，因此不全在大脑，B错误；自主神经系统支配膀胱的扩大和缩小，途径③为交感神经兴奋，不会导致膀胱缩小，途径④为副交感神经兴奋，会导致膀胱缩小，C错误；图乙中，大脑通过脊髓对排尿活动进行调节，因此排尿受意识支配，D错误。 2.人脑的活动与功能是自然界中最复杂的运动形式，解释人类大脑皮层的工作原理成为当代自然科学面临的最大挑战之一。用PET技术对大脑皮层的高级功能进行定位，科学家将葡萄糖用超短“寿命”的放射性同位素标记，制备成放射性示踪剂。通过观察中枢对示踪剂的消耗情况，可以得出大脑皮层各功能区的位置和分布。下列叙述错误的是(　　) A.使用超短“寿命”的同位素适合快速动态研究，减少对人体损害 B.选用葡萄糖制备放射性示踪剂是因为脑主要消耗葡萄糖来提供能量 C.当受试者朗读课文时大脑皮层的V区和S区对示踪剂的消耗增加 D.标记物质在人体各种组织的分布与人体不同组织的代谢状态无关 解析：选D。用超短“寿命”的同位素，适合快速动态研究，以减少对人体的损伤，A正确；因为脑主要消耗葡萄糖来提供能量，所以应选用葡萄糖制备放射性示踪剂，B正确；当受试者朗读课文时大脑皮层的V区和S区活动增强，因此大脑皮层的V区和S区对示踪剂的消耗会大幅度增加，C正确；人体不同组织的代谢状态不同，所以这些标记物质在人体各种组织中的分布也不同，如在高代谢的恶性肿瘤组织中分布较多，这些特点能通过图像反映出来，从而可以判断某组织器官的代谢水平以及病变情况，D错误。 题后点击　生活中常见神经系统生理或病理现象的原因分析 生理或病理现象 参与或损伤的神经中枢 考试专心答题时 大脑皮层V区和W区(高级中枢)参与 聋哑人表演“千手观音”舞蹈时 大脑皮层视觉中枢、言语区的V区、躯体运动中枢参与 某同学跑步时 大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓参与 植物人 大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘脑、脑干、脊髓功能正常 高位截瘫 脊髓受损伤，其他部位正常 [高考真题·感悟试做] 1.(2023·全国甲卷)中枢神经系统对维持人体内环境的稳态具有重要作用。下列关于人体中枢神经系统的叙述，错误的是(　　) A.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢 B.中枢神经系统的脑和脊髓中含有大量的神经元 C.位于脊髓的低级中枢通常受脑中相应的高级中枢调控 D.人体脊髓完整而脑部受到损伤时，不能完成膝跳反射 解析：选D。大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，A正确；中枢神经系统包括脑和脊髓，含有大量的神经元，B正确；脊髓是机体运动的低级中枢，大脑皮层是最高级中枢，脑中的相应高级中枢会发出指令对低级中枢进行调控，C正确；膝跳反射属于非条件反射，其中枢位于脊髓，人体脊髓完整而脑部受到损伤时，仍然能完成膝跳反射，D错误。 2.(2023·海南高考)药物W可激活脑内某种抑制性神经递质的受体，增强该神经递质的抑制作用，可用于治疗癫痫。下列有关叙述错误的是(　　) A.该神经递质可从突触前膜以胞吐方式释放出来 B.该神经递质与其受体结合后，可改变突触后膜对离子的通透性 C.药物W阻断了突触前膜对该神经递质的重吸收而增强抑制作用 D.药物W可用于治疗因脑内神经元过度兴奋而引起的疾病 解析：选C。该神经递质可从突触前膜以胞吐方式释放出来，胞吐过程依赖膜的流动性实现，A正确；该神经递质与其受体结合后，可改变突触后膜对离子的通透性，导致阴离子内流增多，使静息电位的绝对值增大，表现为抑制作用，B正确；药物W可激活脑内某种抑制性神经递质的受体，增强该神经递质的抑制作用，因此，药物W可用于治疗脑内神经元过度兴奋而引起的疾病，C错误，D正确。 3.(多选)(2023·山东高考)神经细胞的离子跨膜运输除受膜内外离子浓度差影响外，还受膜内外电位差的影响。已知神经细胞膜外的Cl－浓度比膜内高。下列说法正确的是(　　) A.静息电位状态下，膜内外电位差一定阻止K＋的外流 B.突触后膜的Cl－通道开放后，膜内外电位差一定增大 C.动作电位产生过程中，膜内外电位差始终促进Na＋的内流 D.静息电位→动作电位→静息电位过程中，不会出现膜内外电位差为0的情况 解析：选AB。静息电位状态下，K＋外流导致膜外为正电位，膜内为负电位，膜内外电位差阻止了K＋的继续外流，A正确；静息电位时的电位表现为外正内负，突触后膜的Cl－通道开放后，Cl－内流，导致膜内负电位的绝对值增大，则膜内外电位差增大，B正确；动作电位产生过程中，膜内外电位差促进Na＋的内流，当膜内变为正电位时则抑制Na＋的继续内流，C错误；静息电位→动作电位→静息电位过程中，膜电位由外正内负变为外负内正，再变为外正内负，则会出现膜内外电位差为0的情况，D错误。 4.(2022·山东高考)缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列说法错误的是(　　) A.损伤发生在大脑皮层S区时，患者不能发出声音 B.损伤发生在下丘脑时，患者可能出现生物节律失调 C.损伤导致上肢不能运动时，患者的缩手反射仍可发生 D.损伤发生在大脑时，患者可能会出现排尿不完全 解析：选A。S区为运动性语言中枢，损伤后，患者与讲话有关的肌肉和发声器官完全正常，能发出声音，但不能用词语表达思想，A错误；下丘脑是生物的节律中枢，损伤发生在下丘脑时，患者可能出现生物节律失调，B正确；损伤导致上肢不能运动时，大脑皮层的躯体运动中枢受到损伤，此时患者的缩手反射仍可发生，因为缩手反射的低级中枢在脊髓，C正确；排尿的高级中枢在大脑皮层，低级中枢在脊髓，损伤发生在大脑时，患者可能会出现排尿不完全，D正确。 5.(2022·山东高考)药物甲、乙、丙均可治疗某种疾病，相关作用机制如图所示。突触前膜释放的递质为去甲肾上腺素(NE)。下列说法错误的是(　　) A.药物甲的作用导致突触间隙中的NE增多 B.药物乙抑制NE释放过程中的正反馈 C.药物丙抑制突触间隙中NE的回收 D.NE­β受体复合物可改变突触后膜的离子通透性 解析：选B。药物甲抑制NE的灭活，进而导致突触间隙中的NE增多，A正确；据题目信息“药物甲、乙、丙均可治疗某种疾病”及药物甲的作用效果可知，药物乙的抑制作用会使突触间隙中的NE增多，由此可判断NE与突触前膜的α受体结合后抑制了突触小泡释放神经递质，为负反馈调节，所以药物乙应抑制了NE释放过程中的负反馈，B错误；NE被突触前膜摄取回收，药物丙抑制突触间隙中NE的回收，C正确；神经递质(NE)与突触后膜的β受体特异性结合后，可改变突触后膜的离子通透性，引发突触后膜电位变化，D正确。 6.(2023·湖南高考)长时程增强(LTP)是突触前纤维受到高频刺激后，突触传递强度增强且能持续数小时至几天的电现象，与人的长时记忆有关。下图是海马区某侧支LTP产生机制示意图，回答下列问题： (1)依据以上机制示意图，LTP的发生属于____________(填“正”或“负”)反馈调节。 (2)若阻断NMDA受体作用，再高频刺激突触前膜，未诱发LTP，但出现了突触后膜电现象。据图推断，该电现象与________内流有关。 (3)为了探讨L蛋白的自身磷酸化位点(图中α位和β位)对L蛋白自我激活的影响，研究人员构建了四种突变小鼠甲、乙、丙和丁，并开展了相关实验，结果如表所示： 组别 正常小鼠 甲 乙 丙 丁 α位突变为缬氨酸，该位点不发生自身磷酸化 α位突变为天冬氨酸，阻断Ca2＋/钙调蛋白复合体与L蛋白结合 β位突变为丙氨酸，该位点不发生自身磷酸化 L蛋白编码基因缺失 L蛋白活性 ＋ ＋＋＋＋ ＋＋＋＋ ＋ － 高频刺激 有LTP 有LTP ？ 无LTP 无LTP 注：“＋”多少表示活性强弱，“－”表示无活性。 据此分析： ①小鼠乙在高频刺激后________(填“有”或“无”)LTP现象，原因是______________________。 ②α位的自身磷酸化可能对L蛋白活性具有____________作用。 ③在甲、乙和丁实验组中，无L蛋白β位自身磷酸化的组是________。 解析：(1)由题图可以看出，突触前膜释放谷氨酸后，经过一系列的信号变化，会促进NO合成酶生成NO，进一步促进突触前膜释放更多谷氨酸，该过程属于正反馈调节。(2)阻断NMDA受体的作用，不能促进Ca2＋内流，从而不能形成Ca2＋/钙调蛋白复合体，不能促进NO合成酶合成NO，从而不能产生LTP，但是谷氨酸还可以与AMPA受体结合，促进Na＋内流，从而引发电位变化。(3)①由题表数据可以看出，小鼠乙L蛋白的α位突变后，阻断了Ca2＋/钙调蛋白复合体与L蛋白结合，则无法促进NO合成酶生成NO，进而无法形成LTP。②小鼠甲L蛋白的α位突变为缬氨酸以后，该位点不能发生自身磷酸化，与正常小鼠(α位可以发生自身磷酸化)相比，L蛋白活性增强，说明α位发生自身磷酸化可能会对L蛋白的活性起到抑制作用。③丁组小鼠L蛋白编码基因缺失，则不能形成L蛋白，无法发生L蛋白β位自身磷酸化。 答案：(1)正　(2)Na＋　(3)①无　小鼠乙L蛋白突变后阻断了Ca2＋/钙调蛋白复合体与L蛋白结合，则无法促进NO合成酶生成NO，进而无法形成LTP　②抑制　③丁 $$