名著导读 《红星照耀中国》：纪实作品的阅读-【提分教练】2024-2025学年八年级语文上册同步精导优化与设计方案

语文八年级上册 B.领联和颈联描写早莺、新燕、乱花、浅草 15.下列对两首诗词的理解和赏析有误的一 项是 四个意象,动静结合,为我们展现了一幅 ) 生机勃勃的西湖早春图。 A.【甲】诗首联“望”字点题,交代时间、地 C. 全诗描写景物按照从低到高、由近及远 点,以及人物的心情。“徙倚”点明诗人 的顺序,脉络清晰。 归隐东奏后的徘徊无依的孤苦心境。 D. 尾联“爱”字,直抒胸臆,表达了作者赏西 B.【乙】词首句以比喻写出了春柳在春风 湖美景的喜悦心情。 中的姿态,也点明了当时的季节特征 拓展阅读 春已暮而未尽 古诗词阅读。 C.【甲】诗写景宛如一幅山家秋晚图,光与 【甲】野 望 色、远与近、静与动,和谐自然;【乙】词 王 绩 写景色彩多样,明暗相衬,浓淡相谐,画 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 面丰富。 D.【甲】诗作者借典故寄意,虽三仕三隐并 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 未超然物外;【乙】词作者借酒茶化郁 有了“诗酒趁年华”的暂时超然达观 相顾无相识,长歌怀采薇。 【乙】望江南·超然台^{①作 NO.3//学科核心素养 核心、提索养、点拨考向 苏 轼 16.唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一, 春未老,风细柳斜斜。试上超然台上看, 是中华文化宝库中的一颗明珠,学完《唐诗 半壤春水一城花。烟雨暗千家寒食后,酒醒却 五首》之后,八年级(1)班拟组织“话说唐 咨嗟。休对故人思故国,且将新火^{②}试新茶^{③} 诗”综合性学习活动,下面任务由你完成。 诗酒趁年华。 (1)请你为这次活动拟一则鲜明的主题语 【注】①超然台:在密州城北,苏轼在密州做 地方官时建。②新火:唐宋习俗,清明节前两 天起,禁火三日,节后另取榆柳之火称“新火”。 (2)为倡议班上同学举行唐诗背诵竞赛,你 ③新茶:指清明节前采的茶,即明前茶。 会说: 14.请发挥你的想象,描绘【甲】诗“树树皆秋 色,山山唯落晖”所呈现的优美画面。 (含标点不超过60字) 名著导读 《红星照耀中国》 纪实作品的阅读 一、填空题 2. 》被誉为“忠实描绘中国红色 1.1937年,美国作家 所著的《红 区域的第一本著作”,对世界正确了解中国 星照耀中国》在英国一经问世,立即轰动世 共产党、中国工农红军和中国革命的历程起 界,畅销海内外,并多次翻译再版。从此,西 了巨大作用。曾改名为《 方人才开始了解 的真实生活。 42 第三单元 3.在 期间,斯诺拍摄了大量苏区生活 请我进去,开了一只西瓜。我们围桌而坐, 的照片,如 头戴八角帽的半身像, 淘气地在炕上吐起瓜子来。我注意到有一 一直广为流传。 个我以前没有见过的年轻指挥员。彭德怀 4.红军在 以北爬上了四千多米高的 看见我瞧着他,便开玩笑说:“那边这个人是 ,在空气稀薄的山顶向西望去,只 著名的赤匪。你认出他来了吗?”新来的那 见一片白雪皑皑的山顶--西藏。 个人马上面露笑容,脸涨得通红,嘴里露出 5.“总司令被速这一惊人事件把中国历史引到 掉了两个门牙的大窟霞,使他有了一种顽皮 了新的方向”,这一事件是指 “总 的孩子相,大家不由得都笑了。“他就是你 司令”是指 一直想要见的人,”彭德怀又补充说,“他要 6.第十一章《回到保安》讲述了 对于 你去访问他的部队。他叫A。” 红色中国的影响以及德国顾问 指 2.(2023·南通中考)整本书阅读。 挥作战时出现的失误及其原因。 在《红星照耀中国》中,一个个鲜活的生 7.第十二章《又是自色世界》详细记述了” 命被赋予了永恒和崇高,感动了千千万万个 ”的具体经过、结果,以及对形成 读者。书中最让你感动的人物是谁?请结 战线的积极影响。 合具体内容,分享你的阅读感受。 二、选择题 (2023·湖北襄阳调研改编)下列关于《红星 照耀中国》的说法错误的一项是 3.整本书阅读。 A.《红星照耀中国》为了在国民党统治区出 学校团委围绕《红星照耀中国》一书开展一 版方便,曾易名为《西行漫记》。 系列读书活动,重温红色经典,感受英雄 B.斯诺认为红军二万五千里长征的主要原 情怀。 因是北上抗日 活动一:“追寻那群少年” C.斯诺认为在西安事变中委员长被扣这一 团委要举行“红小鬼'事迹与精神”读书交 事件把中国历史引导到新的方向。 流会,小张同学梳理出下列内容,其中不符 D.红军在井冈山运动时期采取的四个口号 合要求的一项是 ) 是:敌进我退;敌驻我扰;敌疲我打;敌退 我追。 A.要求彭德怀出示路条--坚持原则 三、阅读题 B.参加长征--不怕困难 1.(2023·广安中考)九年级二班开展了名著 C.担心战友被马碰伤,磕掉门牙一一善良 阅读分享活动。在阅读成果展示环节,同学 真诚 们对名著中塑造的人物形象进行了详细的 D.用掉白军为前线送信-机智勇敢 解读和分享: 活动二:继承革命精神 小组对《红星照耀中国》(曾易名为 阅读选段,说说当代青少年应继承红军队伍 》)(填作品名)情有独钟,不仅现 "些精神。 场还原了情节,还开展了人物猜读比赛,请 【选段一】我在宁夏和甘肃所看到的红军 (填 你猜读下面文段中A是 部队,住在窑洞里,富有地主原来的马既里,用 人名)。 泥土和木料草率建成的营房里,以前的官吏或 一天早上我到彭德怀的司令部去,发现 驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上, 他有好几个部下在那里,正好开完会。他们 甚至没有草垫,每人只有一条棉毯...... 4 语文八年级上册 【选段二】他们身上背了毛瑟枪和手 问题三:您为什么对“红 弹,马上就爬到沸腾的河流上去了,紧紧地 (2) 小鬼”这么感兴趣呢? 抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向 敌军稠堡开火,子弹都飞进在桥头堡上。敌 问题四:您那时曾说过 “这本书值得介绍给一切 (③) 军也以机枪回报,狙击手向着在河流上空摇 中国读者”,那么现在呢? 晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第 一个战士中了弹,掉到了下面的急流中,接 5.(整本书阅读)(2023·北京东城区期末)同 着又有第二个,第三个 学们围绕“红星可以照耀中国”这个话题,交 流了自已阅读《红星照耀中国》的心得体会 请你就这个话题,任选一个角度,结合本书 4.(2022·长春中考)跨越时空,与斯诺相遇。 具体内容,简要说说自己的心得体会。(100 小明同学读完《红星照耀中国》后,有一些声 字左右) 题向斯诺先生请教。请你依据本书的内容 推荐角度:①共产党领袖和红军将领 ②红 推测斯诺先生会怎样回答 军战士 ③老百姓 小明同学 斯诺先生 ★问题一:在“序言”中,您 这是一部纪实性作 6.名著阅读。 说“从字面上讲起来,这一 品,是我根据采访 本书是我写的,这是真 “我想借用埃德加·斯诺的《红星照耀 和考察得来的第一 的”,您为什么强调“这是 中国》一书中的相关内容,在历史课上详细 真的”? 手资料写成的。 讲讲‘飞夺泸定桥'的真实经过。元方同学, 你认为是否可行?请帮我分析一下。” 问题二:您采访了红军 领袖毛泽东,请您谈谈对 () 他的印象。 课外古诗词诵读 一、阅读下面的诗歌:回答问题。 二、阅读下面的诗歌,回答2~3题。 庭中有奇树 龟虽寿 《古诗士九首》 曹操 庭中有奇树,绿叶发华滋。 神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。 攀条折其荣,将以遗所思。 老骥伏柄,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 馨香盈怀袖,路远莫致之。 盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。 此物何足贵?但感别经时。 幸甚至哉,歌以咏志。 1.这首诗歌表达了女主人公怎样的情感 2.赏析“老骥伏柄,志在千里;烈士暮年,壮心 不已”。 446.(1)树树皆秋色山山唯落晖(2)晴川历历汉阳 名著导读《红星照耀中国》 树芳草萋萋鹦鹉洲(3)大漠孤烟直长河落 日圆(4)月下飞天镜云生结海楼(5)几处早 纪实作品的阅读 莺争暖树谁家新燕啄春泥 阅读能力提升 1.埃德加·斯诺 中国共产党人 课内精读 2.红星照耀中国 西行漫记 7.C本题考查诗歌鉴赏。颌联的意思是：每棵树都 3.陕北毛泽东 染上秋天的色彩，重重山岭都被覆着落日的余光。 4.大渡河大雪山 其描写的是静态远景。颈联的意思是：放牧的人 驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物遂愿而归。 5.西安事变蒋介石 6.俄国李德 其描写的是动态近景。故C项赏析有误。 7.西安事变抗日民族统一 8.茂盛 9.前两联虚中有实，虚实结合。均先写神话传说，此！ B本题考查理解名著内容的能力。B项，斯诺认 为虚写：后写眼前景物，此为实写。（首联从神话 为红军二万五千里长征的主要原因是第五次反 传说落笔，再回到鹤去楼空的现实：额联先写黄鹤 “国剿”失败，红军被迫实行战略转移。 的杳然不见，顺势转向天际千载不变而又飘浮不 三、 定的白云。)在神话传说与眼前景物的相互交融 1.解析：《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美 中，诗人表达了自己的怅惘之情与时空之概，也为 国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作 下文引出乡愁作了铺垫。 品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至 10.D 11.C本题考查对诗歌内容的理解分析。C项，“体 1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采 现山水的静态美”错。颌联中“随”字写出了山逐 访的所见所闻，从多个方面展示中国共产党为民 渐消失，平野逐渐出现，展现了山到平野的转换， 族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种 使景物有动态的美感：“入”展现了江水的奔腾而 种歪曲、丑化共产党的谣言。结合“这个人是著名 去，用流动（转换）的视角描绘了一幅气势磅礴的 的赤匪”“涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大 万里长江图，展现的也是动态美。 窟窿，使他有了一种颜皮的孩子相”可知，A是徐 12.解析：本题考查分析诗歌内容及表达的情感。 海东。 “仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人把水人格化，运 答案：西行漫记徐海东 用拟人的修辞手法，形象生动地写出了对故乡的 :2.(示例一)毛泽东。面对国民党反动派的多次“围 留恋与依依不舍之情。这一联不直接说诗人思： 剿”以及被剥夺军事指挥权的不利处境，毛泽东始 念家乡，而说故乡之水送诗人东行，显出思乡之 终保持对党的忠诚，思考着中国革命的出路，在最 情深。 为危急的时刻带领红军四渡赤水、飞夺泸定桥、爬 答案：尾联表达了诗人的思乡之情，不直接说诗： 雪山、过草地，夺取了长征胜利，令中国革命转危 人思念家乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送诗： 为安，创造了奇迹。他身上有中国共产党人和红 人远行，越发显出思乡情深。（意思对即可） 军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争精神，他的 13.C本题考查对诗歌内容的理解。根据“云脚” 革命精神、斗争精神启迪着我们中学生继续为中 “树”“草”“没马蹄”等可知，全诗描写景物按照从 华之崛起而奋斗。 高到低、由远及近的顺序，C项“从低到高、由近及 (示例二)朱德。朱德关爱部下，他与士兵同甘共 远”表述有误。 苦，长征途中他把马让给走累的同志骑，自己却步 拓展词读 行。他组织参与了南昌起义、湘南起义，井冈山根 14.(示例)举目远跳，层层树林都染上秋天的色彩， 据地最重要的力量就是朱德带来的一万多士兵。 重重山岭披覆着落日的余光。 他堪称“人民军队之父”“红军的缔造者和领导 15.B 者”。他身上有中国共产党人和红军战士坚韧不 学科核心素养 拔、英勇卓绝的伟大斗争精神，他具有伟大的人格 16.(1)(示例)品味诗词，梦回唐朝。 魅力和高尚的人品，是我们永远的榜样。 (2)(示例)“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”！3.活动一：C 唐诗，是民族的瑰宝，背诵唐诗能使我们情操高 活动二：当代青少年应继承红军队伍不怕吃苦、甘 尚，让我们一起背诵唐诗吧。 于奉献、不怕牺牲的精神。 42 4.解析：(1)回顾《红星照耀中国》第三篇“在保安”的：5.亭亭（挺拔），劲（刚劲），端正（直立、正直）。诗人 《苏雏埃掌权人物》，总结斯诺对毛泽东的印象。 写松柏的“本性”，歌颂了松柏的高洁，同时运用了 (2)根据《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”的 象征手法，表达自己的志趣、情操和希望，并借以 《“红小鬼”》中的“他们耐心、勤劳，聪明、努力学习 勉励从弟坚强不屈。 …而是在品格上有着无限的发展前途”提炼概 四 括作答即可。(3)要围绕《红星照耀中国》中体现 6.实际活动恐惧心理 出的精神对于现在的中国的重要意义分析作答。 7.作者对劳动人民生活的同情。 答题时要先表态，后阐明理由。 答案：(1)他是个非常精明而又博学多才的知识分 阅读专题训练三 品味山水 子，是精通中国旧学的有成就的学者，是颇有天才 的军事和政治战略家，是认真研究哲学的人，是有 1.解析：此题考查文言文语句的明读停顿。作答时， 相当深邃感情的人。 应在把握语句大意的基础上进行划分，句意为：有 (2)他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就 人说秦始皇走到这座山上。“或云”是主谓成分， 看到了中国的未来和希望。 “秦始皇履是山”为宾语，“秦始皇”为其中的主语， (3)(示例)这本书过去值得介绍给一切中国读者， 故断为：或云秦始皇履是山。 现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中 答案：或云秦始皇履是山 国社会处于大变革时代，广大中国人要了解中国 2.解析：本题考查重点文言词语在文中的含义。解 革命的历史很有必要。红军的精神是中国人的精 释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的 神食粮，永远不会过时。 用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。(1) 5.解析：围绕“红星可以照耀中国”这个话题，选择自 句意为：正当这个时候。方：正在，正当。(2)句意 己熟悉的角度，突出人物的精神品质。 为：游客很少到。罕：稀少。(3)句意为：有个和尚 答案：（示例）因为共产党领袖和红军将领以身作： 告诉我说。语：告诉。(4)句意为：我听了感到惊 则，深得人心。他们生活俭朴，毛泽东的吃穿用度 异。异：对…感到惊异。 也与普通战士一样：他们爱护部下，从小号手对彭 答案：(1)正(2)少(3)告诉(4)对…感到 德怀为自己披上棉衣的习以为常就可见一斑：他 诧异 们作战身先士卒，习惯说“弟兄们，跟我来！”，而不 是“弟兄们，向前冲！”… ;3.解析：本题考查的是理解并翻译句子的能力。解 答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的 6.可行。①《红星照耀中国》是一部用事实说话的纪 整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，并 实作品。②这本书记录的是斯诺通过采访、对话 和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正 按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当 在发生着的“现实”。 调整，达到词达句顺。此句中得分点有：谓，说。 尝，曾经。扰，侵占。 课外古诗词诵读 答案：有个喜爱多事的人，说狼曾经侵扰这里并在 这里居住。 1.独赏美景的孤寂，对远行人的思念，折花寄相思的 4.解析：本题考查句段作用。“或日如有自龙舒来 愿望不能实现的无奈。 者，年七十余，独食息其中，似得道者”引述老妪在 二、 女仙山中独处后去世并得道的传说，寥寥数语，语 2.运用比喻的修辞手法，诗人以老了的千里马自比， 言简朴凝练，结合“剑脊、马鞍二山，游者罕至。军 写出自己虽然到了晚年，但有志干一番事业。表 山宜山茶花，号多蕨薇。女仙山最外峙，有穴通 现了诗人追求宏伟理想的豪情壮志，表达了积极 中”可知，记述了独游狼山所见之奇丽景色，表达 进取、豁达乐观的精神状态，抒发了渴望建功立业 了独游狼山的喜悦之情，传说中充满美丽幻想，给 的雄心壮志」 狼山增添了神秘色彩，烧有情趣，引人遐想，吸引 3.一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉， 读者的阅读兴趣。 而要“壮心不已”，要有永不停止的理想追求和积 答案：（示例）引述传说既从侧面说明了这里风景 极进取的精神，永远乐观奋发，保持思想上的青 优美，又给文章增加了神异色彩，增强了文章的趣 春，抒发了诗人老当益壮、自强不息、一统天下的 味性，使文章读来饶有情味。 雄心壮志。 5.解析：此题考查对表达方式的把握。作者运用抒 三、 情或议论的方式来表达感受，找出相关语句进行 4.“亭亭”表现了松的傲岸姿态，“瑟瑟”模拟刺骨的 分析即可。比如：“思古人之所谓登泰山而小天下 风声，两个叠词富有音乐性，突出了松柏挺立不屈 者，亦宜有是。”这句话写作者想着古人所谓的登 的姿态。 上了泰山，觉得天下变小了，也应该是这样的。结 43