12 与朱元思书-【提分教练】2024-2025学年八年级语文上册同步精导优化与设计方案

第三单元 【注】①谢中书：即谢征，南朝梁陈郡阳夏（今 18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 河南太康)人，曾任中书舍人。②康乐：指南朝 (1)自康乐以来，未复有能与其奇者。 宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位， 被封为康乐公。③《始得西山宴游记》：柳宗元 (2)觉而起，起而归。 被贬永州所作“永州八记”之一。④僇（ù）人： 同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。⑤惴栗：恐惧 不安。⑥膜(x):同“隙”，指空闲时间。 19.文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有 16.下面对句中加点的词解释有误的一项是 异，请写出两位作者在文中所寄寓的情感。 A.晓雾将歇（歇：消散） N0.3学科核心素券/标：心、是素养、点找考向 B.夕日欲颓（颓：颓废） 20.学完《记承天寺夜游》一文，某校八年级(3) C.穷回溪（穷：走到尽头） 班决定举行一次以“月亮代表我的心”为主 D.倾壶而醉（倾：倒出来） 题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 17.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的 (1)请写出两组带“月”字的诗句。 一项是 A.日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉 (2)假如你是此次活动的主持人，请拟写一 怪石无/远不到 段开场白。 B.日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉 /怪石无远不到 C.日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉 (3)面对如诗似画的月色，你想对苏轼说点 怪石/无远不到 什么？ D.日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉 怪石无/远不到 12 与朱元思书 NO.1基础积累运用5板2，特桃格、茅实表满 (4)猛浪若奔 1.给下列加点的字注音。 (5)负势竞上 缥碧( ）急( 泠泠( ) (6)互相轩邈 嘤嘤()经纶( 横柯( (7)争高直指 鸢飞( )戾天( ）轩邈( (8)千转不穷 窥谷忘反( ) (9)百叫无绝 2.解释下列句中加点的词。 (10)望峰息心 (1)风烟俱净 (11)窥谷忘反 (2)任意东西 (12)横柯上蔽 (3)一百许里 37 语文八年级上册 3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 NO.2☑阅读能力提进角详内、格谋并、精道方法 课内精读 A.急湍/甚箭，猛浪/若奔。 阅读课文，回答8~10题。 B.疏条交映，有时/见日。 8.下列句中加点词的解释都正确的一项是 C.经纶/世务者，窥谷忘/反。 D.泉水/激石，泠泠作响。 A.鸢飞戾天者 戾：叫。 4.下列加点词语的含义与现代汉语相同的一 天山共色 共：同样的。 项是 ( B.互相轩邈 轩邈：比长远。 A.任意东西 B.自富阳至桐庐一百许里 任意东西 东西：向东或向西。 C.经纶世务者D.千丈见底 C.负势竞上 上：向上。 5.下列句子中加点字的意义和用法相同的 横柯上蔽 上：在上边。 项是 D.猿则百叫无绝 绝：绝妙。 A.奇山异水，天下独绝 猿则百叫无绝 蝉则千转不穷 穷：穷尽。 B.水皆缥碧，千丈见底 9.用现代汉语翻译下面的句子。 疏条交映，有时见日 急湍甚箭，猛浪若奔。 C.负势竞上 横柯上蔽 D.自富阳至桐庐一百许里 猿则百叫无绝 10.下面对本文内容分析不准确的一项是( 6.默写填空。 A.本文是吴均写给友人的一封信。信中 (1)文中总领全文的句子是： 生动地描绘了秀美的自然风光，抒发了 作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。 (2)《与朱元思书》中的“ B.本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓 ”与《三峡》中的“虽乘奔 畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味 御风，不以疾也”有异曲同工之妙。 C.本文构思精巧，第1段以“奇山异水，天 7.用现代汉语翻译下面的句子。 下独绝”对富春江风光进行高度的概括 (1)水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 和赞美，作为“文眼”统领全篇。 D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所 二： (2)负势竞上，互相轩遂，争高直指，千百成峰。 感，从而烘托了山水景物的魅力。 拓展阅读 阅读下面的文言文，回答11~14题。 (3)经纶世务者，窥谷忘反。 【甲】与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 (4)横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆镖碧，千丈见底。游鱼细石，直视无 碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 38 第三单元 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈， C.【乙】文中的“绝壁干天，孤峰入汉”写出 争高直指，千百成峰。泉水激石，冷泠作响：好鸟 了山峰高峻险拔的特点。 相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 D.【乙】文中作者描绘青山变化多姿的景 鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。 观，寄寓了自己高雅的志趣。 横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 14.试从感官角度和抒发感情的角度，简析两 【乙】与施从事书 文有什么共同点。 吴均 故郭①县东三十五里，有青山，绝壁千 天，孤峰入汉⑧；绿嶂百重，清川万转。归飞之 鸟，千翼竞来：企水①之猿，百臂相接。秋露为 霜，春萝被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”信足 N0.3☑学科核心素养森柱心，凝素养志报考百 荡累颐物，悟衷®散赏。 15.唐代诗人韦庄称“钱塘江尽到桐庐，水碧山青 【注】①故郭：古县名，在今浙江安吉西北。 画不如”，宋代大文豪苏轼言“三吴行尽千山 ②干：连接。③汉：指银河。④企水：口渴思 水，犹道桐庐景情美”，元代吴桓赞亦有诗云 饮。⑤萝：一种蔓生植物。⑥荡累：清除忧虑。 “天下佳山水，古今推富春”。带着期待与憧 ⑦顾物：流连物态以怡养性情。⑧悟衷：开阔 憬，金菱与父母一起开启了“游富春江”之旅。 心胸。⑨散赏：自由欣赏。 (1)【我来做导游】在车上，金菱做起了父 11.解释下列加点的词语。 母的导游，想提前向父母介绍富春江。请 (1)泉水激石 你结合课文《与朱元思书》中的相关描写， (2)经纶世务者 帮她写一段导游词。 (3)春萝被径 (4)鸡鸣不已 12.用现代汉语翻译下列句子。 (2)【我来对对联】在富春江边，金菱发现 (1)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥 了一块刻有对联的石头，可惜下联已模糊 谷忘反。 不清了，请你结合课文《与朱元思书》配上 一个合适的下联吧。 (2)绝壁千天，孤峰入汉。 上联：千丈见底，异水呈现游鱼影 下联： (3)【我来创名片】旅游返程途中，爸爸妈 13.下列对选文理解与分析不正确的一项是 妈一致认为如此美丽的富春江应该拥有一 ( 张魅力旅游名片，请你帮他们为该名片起 A.【甲】文描绘了富春江的山水之美，其中 一个别具特色的名字吧。 “奇山异水”四字总括全文。 B.【甲】文“游鱼细石，直视无碍”一句直接 描写了江水的清澈。 39泉怪石”“无远不到”是说任何一个偏远的地方都！ (2)(重重叠叠的)山峦各自凭着自己的地势争相 去过，二者之间应该断开。据此，正确的断句应 向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成 为：日与其徒上高山入深林/穷回溪幽泉怪石/ 无数的山峰。 无远不到。 (3)看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人 18.(1)自从南朝谢灵运以来，就再也没有能够欣赏 也会流连忘返。 这种奇丽景色的人了。 (4)横斜的树枝在上交错遮蔽，挡住了天空，虽在 (2)睡醒了就起来，起来了就回家。 白昼，林间仍显得昏暗：稀疏的枝条交相掩映，有 19.《答谢中书书》一文表达了作者沉醉山水的愉悦 时还能见到阳光。 之情和与古今知音共赏美景的闲适自得之意：： 阅读能力提升 《始得西山宴游记》一文表达了作者被贬后忧惧 课内赫读 惆怅的情绪及借山水排遣心中愁绪的无奈之情。 8.C 【参考译文】 9.湍急的水流比箭还快，凶猛的大浪就像飞奔的马。 始得西山宴游记 10.D 自从我成为罪人，居住到这个州，心中常常恐惧； 拓展阅读 不安。空闲的时候，就慢腾腾地走走，漫无目的地11.(1)冲击，撞击。(2)筹划、治理。 逛。每天和同伴上高山，钻密林，直走到曲折溪流的 (3)覆盖。(4)停止 尽头，幽僻的泉水、奇异的山石，再远也没有不到的。！12.(1)那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰 到了以后，就分开草丛席地而坐，倒出壶中的酒，喝 就平息了名利之心：那些治理国家大事的人，看到这 得大醉，醉了就相互以身为枕躺下，躺下就做梦。心 些幽深的峡谷也会流连忘返。 中想到了哪里，梦也就做到哪里。睡醒了就起来，起 (2)绝壁连接云霄，孤峰直插银河。 来了就回家。自以为这个州的山水凡是有点儿奇特 13.B 形态的，都被我领略遍了，而不曾知道西山的奇异和 14.(示例)①两文都主要从视觉角度写景。②两文 独特。 都抒发了作者热爱大自然，娱情山水，避世退隐， 学科核心素养 鄙弃名利的感情。 20.(1)(示例)①举头望明月，低头思故乡：②我寄愁 【参考译文】 心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】故郭县往东三十五里，有青山，绝壁连接云 (2)(示例)亲爱的同学们，大家好！自古以来，月：霄，孤峰直插银河：绿色的屏障千重百叠，清清的河 亮就是人们倾诉和歌咏的对象，或寄托对亲人的 水千回万转。归来的鸟，千翼相连，竞相飞来渴了 思念，或抒发自己的情怀：或产生无尽的遐想。！想喝水的猿猴，百臂相接（探头水面）。秋露变为霜， 今天我们就来举行一次“月亮代表我的心”的主！ 春草覆盖着小路。“风雨突来时有如夜晚，鸡叫声连 题活动，希望大家踊跃发言，各显神通。 续不断。”我深信这些景物可使人消除疲劳，怡养性 (3)(示例)您虽遭贬谪，但是您那旷达之心却未 情，使人心胸开阔，有所感悟。 曾改变，请用您手中的笔来抒写心灵吧！ 学科核心素养 12* 与朱元思书 15.(1)(示例)爸爸、妈妈，我们将要游历的地方宫春 江，有“奇山异水，天下独绝”的美誉。那里“争高 基础积累运用 直指，千百成峰”的高山奇伟嶙峋，令人惊叹：“游 1.piao tuan ling ying lun ke yuan li 鱼细石，直视无碍”的江水潺潺流淌，鱼儿嬉戏其 xuan miao kui 间，似与游者相乐。听闻如此人间仙境，你们是 2.(1)消散。(2)向东或向西。 (3)表示约数。 否对此地更加神往了呢？ (4)文中指飞奔的马。(5)负，凭借竞，争着。 (2)(示例)万峰争雄，奇山飘出天籁音 (6)往高处远处伸展。(7)笔直地向上，直插云 (3)(示例一)碧水青山美如画 天。(8)同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣。(9)停 (示例二)奇山异水，天下独绝 止。 (10)平息。 (11)窥，看到。反，同“返”， 返回。(12)在上面。 13 唐诗五首 3.C4.D5.B 基础积累运用 6.(1)奇山异水天下独绝 1.D (2)急湍甚箭猛浪若奔 2.(1)徘徊。(2)分明的样子。(3)飘飞的蓬草， 7.(1)水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到 比喻远行之人。(4)喜爱。(5)刚刚. 底。游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清 (6)辽远无际的原野。 楚楚。 3.A4.C5.A 41