第五单元 第六节 鸟-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（人教版）

生物学八年级上册 第六节 鸟 八0.1课前自主预羽行孩理、特能格、落共点端 (10)生殖：通过 繁殖后代，卵表面 有坚硬的 ,起保护作用。 知识点一鸟 2.其他代表生物：鸡、鸭、麻雀、鸵鸟、猫头鹰 等。鸟类是脊椎动物中第 大类群。 3.主要特征：体表 :前肢变成 有 无齿：有 辅助肺呼吸。 1.代表生物—家鸽（如图所示） 知识点二 恒温动物和变温动物 (1)体形：呈 型，可减少飞行中空气 1.恒温动物 的阻力 (1)概念： 不会随着环境温度的变 (2)体表：覆羽，前肢变成 (生有几 化而改变。例如 哺乳动物。 排大型的羽毛，是飞行器官) (2)意义：恒定的体温 了动物对环 (3)肌肉： 发达，附着在胸骨上，牵 境的适应能力， 了动物的分布 动两翼完成飞行的动作。 范围。 (4)骨骼：轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可 2.变温动物： 随环境温度的变化而改 减轻 变。例如 动物和 (5)视觉： ,有些能在疾飞中捕食。 动物。 (6)消化：有喙无齿，食量 ,消化能力 3.鸟类的生殖方式：卵生，卵表面有坚硬的卵 强，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随 壳，起 粪便排出。 作用。 (7)呼吸：用 呼吸， 辅助呼吸。 4.鸟类的主要特征：体表 :前肢变成 【注意】鸟的气体交换是在肺中进行的，气 :有 无齿：有 辅助 囊只起暂时储存气体的作用，不能进行气体 肺呼吸。 交换。 知识点三鸟与人类生活的关系 (8)心跳：频率 1.猫头鹰等猛禽是鼠类的 ,大山雀、 (9)体温：高而 啄木鸟等捕食农林 28 第五单元生物圈中的其他生物 2.鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中 的 4.“鹰击长空、鱼翔浅底”，与鹰能够在天空自 重要来源。 由飞翔无关的是 3.鸟具有很高的 价值，观鸟增进了人 A.体温恒定 B.胸肌发达 与鸟之间的情感。 C.骨内部中空 D.有气囊辅助呼吸 4.鸟是生物圈的重要成员，是维持 稳 知识点二恒温动物和变温动物 定的重要因素，是人类生存和发展的重要 5.家鸽是恒温动物，下列关于恒温动物的说 伙伴。 法，错误的是 A.家鸽因为体表被羽，所以能保持体温恒定 N02课堂观固训练然幕独、桥芬法，能力获升 B.恒温动物能保持体温恒定是动物本身通 知识点一鸟 过其相应结构和生理调节实现的 1.下列不是鸟类的是 C.恒定的体温有利于减少对环境的依赖， A.蝙蝠 B.家鸡 增强对外界的适应能力 C.企鹅 D.鸵鸟 D.恒温动物比变温动物更能适应多变的生 2.分析如图所示的四种鸟类的足的结构特征， 活环境 你认为适于水中游泳的是哪种 6.家鸽、兔等体温恒定的意义是 A.使体内产生的热量多 B.使氧化分解有机物加快 A C.增强运输氧的能力 3.“布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁春晴。”下列 D.增强对环境的适应能力 关于布谷鸟特征的叙述，错误的是( 知识点三鸟类与人类的关系 A.气囊辅助肺呼吸，增加了气体交换的 7.下列关于鸟类动物与人类关系的描述，错误 面积 的是 B.骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，减轻体重 A.是人类的重要食物来源 C.胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼飞行 B.有观赏、药用、科研等作用 D.体温恒定，增强了对外界环境的适应 C.是人类供奉的神灵之一 能力 D.是维持生态平衡的重要成员 129 生物学八年级上册 8.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这一 4.下面属于鸟类特有特征的是 名句体现了动物对人类哪方面的作用 ①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助 呼吸③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 A.在科学和技术上给人们的启迪 ⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行 B.观赏价值和成为文学创作的源泉 A.①③⑥ B.②③④ C.动物和人类的和谐共处 D.提供肉、蛋等作为人类的食物 C.①②⑤ D.②⑤⑥ N03课后提升训练张装巧、校幸向，冲制满分 5.通过对一些鸟的观察，小雷发现鸟的食量普 遍很大。鸟食量大的意义是 一、选择题 1.丹顶鹤是一种涉禽，既能涉水取食，又能自 A.为了维持体温 由飞行。下列不属于丹顶鹤适于飞行特征 B.为繁殖做准备 的是 C.为了快速飞行 A.身体呈流线型 D.为飞行提供足够的能量 B.有气囊辅助肺呼吸 6.企鹅不能飞，但它也是鸟类的原因不包括 C.前肢变成翼 D.通过产卵繁殖后代 A.体表覆羽 2.蜂鸟一天所吃的蜜浆，约是它体重的2倍。 蜂鸟摄食和消化的特点是 ( B.体温随环境温度的变化而改变 A.食量小，消化能力差 C.有气囊辅助呼吸 B.食量小，消化能力强 D.前肢变成翼 C.食量大，消化能力差 7.鸟有许多适于飞行的特点，下列叙述正确的 D.食量大，消化能力强 是 3.“天高云淡，望断南飞雁”。大雁在飞行时需 A.鸟的胸肌发达，可以藏少空气的阻力 要大量的氧气，大雁进行气体交换的器官是 B.鸟的骨骼轻、薄，可以减轻体重 ( A.肺 B.气囊 C.鸟的气囊与肺一样，都能进行气体交换 C.气管 D.肺和气囊 D.鸟有喙无齿，为飞行提供动力 第五单元生物圈中的其他生物 8.下表是关于三种动物的呼吸情况，对表中相 关问题解答正确的是 动物 器官 结构及功能特点 种类 (1)观察图A,鸟的身体呈 ,飞行 没有专门的呼 依靠 ① 进行 蚯蚓 时可以减少空气阻力 吸器官 呼吸 (2)鸟的[⑤]胸肌发达，附着在[⑥] 鱼 用 ② 呼吸 密布毛细血管 上，牵动两翼完成飞行动作 (3)鸟类的双重呼吸，能满足飞行时对氧气 用肺呼吸，③辅 家鸽 肺 的需要，这主要依赖于 暂时储存 助呼吸 气体作用和 (两空均填名称)的气 A.①皮肤 ②体壁 ③气粪 体交换作用。 B.①气囊 ②鳃 ③体壁 (4)鸟类骨骼的特点是： C.①气囊 ②体壁 ③皮肤 D.①体壁②鳃 ③气囊 核心素养提升 二、非选择题 有人说：“鸟的全身 9.如图是家鸽的呼吸 气件 都为飞行而设计。” 系统示意图，请据图 家鸽是大家熟悉的 回答下列问题。 鸟类，它有许多特点 (1)图中序号②所示 与飞行生活相适应。根据图请回答： 的结构为 ,它存在于内脏器官之 (1)家鸽的身体呈 型，可以减小飞 间，可以 内脏器官之间的摩擦。 行时空气的 (2)家鸽在飞行时，由于结构②的存在，每呼 (2)家鸽的飞行器官是 张开后正 吸一次，气体就 次进入肺，并在肺 羽呈现扇形，可以增大与空气的接触面积， 进行气体交换，这种特殊的呼吸方式叫 有利于高空飞行。 (3)家鸽的长骨 ,骨较轻，有利于减 作 轻体重。 (3)鸟类的体温不会随着环境的变化而变 (4)在家鸽的肌肉中最发达的是 化，属于 动物。 收缩有力，牵动两翼上下扇动。 10.观察下列各图，总结鸟适于飞行的特点。 (5)家鸽呼吸器官是 ,但是鸟的呼吸 方式很特别，原因是它还具有发达的 ,可以辅助呼吸，这种特殊的呼吸方 式叫作 这样可以供给充足的氧气。 317.(1)D 知识点三 (2)控制单一变量 1.天敌 害虫 (3)卵壳 2.动物蛋白 高 (4)孵化温度 3.观赏 核心素养提升 4.生态系统 (1)脊稚 课堂巩固训练 (2)变态发育 体表覆盖角质的鳞片 1. A 2. C 3. A 4. A 5. A 6. D (或甲) 7.C 对水环境的依棘 8.B (3)有没有足(或有没有尾等)(合理即 课后提升训练 可) 亲缘和进化 1.D 2. D 3. A 4. C 5. D 6. B 7. B 第六节 鸟 8.D 9.(1)气囊 课前自主预习 减少 知识点一 (2)两 双重呼吸 (2)翼(3)胸肌(4)体重 1.(1)流线 (3)恒温 (5)发达(6)大(7)肺 气囊 10.(1)流线型 (2)龙骨突 (8)快(9)恒定(10)产卵 (3)气囊 卯壳 e肺 2.二 (4)鸟的骨有的薄,有的愈合在一起 3.覆羽 翼 喙 气囊 比较长的骨大都是中空的,内充气体, 知识点二 这样的骨警既可以减轻身体的重量 1.(1)体温 鸟(2)增强 扩大 又能加强坚固性 2.体温 鱼 两栖 爬行 核心素养提升 3.保护 (1)流线 阻力 4.覆羽 翼 喙 气囊 (2)翼 26 (3)中空 9.(1)门齿 犬齿 白齿 (4)胸肌 (2)甲 乙 门齿 白齿 犬齿 气囊 (5)肺 双重呼吸 (3)门齿 犬齿 第七节 哺动物 核心素养提升 课前自主预习 (1)胎生哺 减少了对环境的依赖 知识点一 提高了后代的存活率 恒温动物 (2)B 1.被毛 保温 犬齿发达 消化 结构与功能 2.胎生 胎生、哺 相适应 消化 3.门齿、犬齿和白齿 (3)体表被毛,保温性好 4.神经 感觉 反应 被毛 胎生 (4)经常给小猫洗澡,保持身体卫生;定 门齿 犬齿 白齿 期给小猫注射相应的药物,预防弓形虫 知识点二 感染 专题2 1.(1)动物蛋白 脊樵动物的特征及生活方式 (2)稳定 1. D 2. B 3. B 4. B 5. B 6. C 7. B (3)皮毛 8.(1)两栖 (2)爬行 (③)羽毛 (4)导盲犬 警犬 (4)胎生、哺 2.传播疾病 章末整合提升 课堂巩固训练 易错特训 1. A 2. D 3. C 4. D 5. B 6. D 7.B 1.D 2. C 3. D 4.C 5.C 6. B 7.D 8.D 8.D 9.A 10.C 11.C 12.C 课后提升训练 考点强化 1. A 2. C 3. D 4. C 5. D 6. A 1.C 2.C 3. B 4. C 5. B 6. B 7. D 7.D 8.A 8.D 9.A 10.C 27