1.2走向共同富裕（课件）-【创新课堂】2024-2025学年九年级道德与法治上册同步备课高效实用课件（统编版）

新课导入 1、 成为近代一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 2、当前我国的中心工作： ； 3、四个尊重：尊重 、尊重 、尊重 、尊重 。 4、强国之路是： 。 5、中国的腾飞证明: 。 6、中国已经成为影响世界的 。 7、党的初心与使命： 。 强国富民 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 劳动 知识 人才 创造 改革开放 经济建设 重要力量 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 ——部编版九上道德与法治 第一课 踏上强国之路 1.2走向共同富裕 核心素养目标 热爱中国共产党，热爱社会主义制度，正确对待物资财富精神财富； 传承改革开放精神，参与改革开放事业，实现全体人民共同富裕需要人人共建。 坚决支持我国的改革开放事业，坚持党的正确领导、将改革开放事业进行到底，共享改革开放的丰硕成果； 树立民族自信心及自豪感，坚定党的领导，树立国家主人翁意识。 自觉拥护党和国家的改革开放政策、自觉维护社会公平正义； 名词解释 探究|共同富裕的内涵 共同富裕是指人民大众最终达到富裕，但绝不是"同时富裕、同步富裕、同等富裕"，而是要允许和鼓励一部分人一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，先富的带动和帮助后富的，逐步走向共同富裕。实现共同富裕是一个长期过程。（地位）共同富裕是中特的本质要求。 共同富裕 共享 发展 目标、结果 前提、途径 共同富裕 同时富裕 同等富裕 同步富裕 考点 共同富裕 诚实 劳动 合法 经营 带动 帮助 实现 部分人、 地区 先富 后富 共同富裕 自主学习 1.全面深化改革的内涵和总目标？P9 2.为什么要进行全面深化改革？P9—11 3.如何全面深化改革? P9—11 4.为什么要让人民共享发展成果？P11—12 5.党和政府如何让人民共享发展成果？ P11-13 请大家仔细阅读课本P9-13页，完成下面的目标思考题，要求 大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 第一部分 改革进行时 新课讲授——改革进行时 探究|改革开放的进程 观看视频，思考： 1. 全面深化改革的目标是什么？ 2.我国改革涉及哪些领域？ 3.为什么要进一步全面深化改革？ 4.如何推进全面深化改革？ 新课讲授——改革进行时 探究|改革开放的进程 内涵：是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 全面深化改革 新课讲授——改革进行时 探究|全面深化改革 ①我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 A.将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 新课讲授——改革进行时 探究|全面深化改革 教育、医疗等公共事业发展相对滞后，出现上学难、看病贵的问题。 东西部、城乡、不同群体之间的收入差距较大 就业信息不畅通，就业质量有待提高 过去的发展对环境破坏严重 人民参与国家政治生活的程度较低...... 问 题 更好的教育 更稳定的工作 更满意的收入 更可靠的社会保障 更高水平的医疗卫生服务 更舒适的居住条件 更优美的环境 更丰富的精神文化生活 人民心目中的美好生活 矛盾 ②新矛盾：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。P9 新课讲授——改革进行时 探究|全面深化改革 ③经济发展新常态：中国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 B.转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 过去：我国经济增长一味追求速度，追求盈利，忽视了生态环境，粗放式发展，高投入、高消耗、低产出，如炼钢炼铁等消耗自然资源，破坏自然环境的工业。 现在：进入新时代，为适应国内外经济发展下行压力，我国经济发展速度发生了转型，逐步淘汰、降低高耗能、高污染、产能过剩的产业，积极提倡发展新型能源、可再生能源产业。同时提高新技术、新能源等高产值、低污染的产业的比重。 思考：1：观察并概括中国近年的GDP和增速变化？增速减缓是否就意味着中国经济开始出现滑坡和危机？ 2：结合文字资料，对比分析过去和现在，我国经济发展方式、结构有什么变化？ 高质量发展 强调质量，追求社会、经济、环境等方面的协调发展，注重长期效益和可持续性。 高速发展 强调速度、规模、数量， 注重经济增长和产量的增加 VS 新课讲授——改革进行时 探究|全面深化改革 ④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 C.促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。 促进区域协调发展的意义：有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 农村 VS 城市 西部 VS 东部 新课讲授——改革进行时 探究|全面深化改革 ⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 D.促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。 促进区域协调发展的意义：有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 时政链接：习近平总书记指出，实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境。中共二十届三中全会将重点研究进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题，备受瞩目和期待。 思考：从上述材料中你可得出什么结论？ 笔记区 1、为什么要全面深化改革？P9-11 ①成就经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 ②★主要矛盾：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ③经济发展阶段：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 ④现实挑战：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 ⑤时代特色：改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。 课堂笔记 笔记区 2、如何全面深化改革？P9-11 补充：【根本途径】以经济建设为中心，大力发展生产力。 ①将改革进行到底，开启全面深化改革新征程。【开启新征程】 ②实现高质量发展需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。【高质量发展】 ③促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。【协调发展】 ④弘扬改革创新精神。【弘扬精神】 课堂笔记 知识拓展：P10 相关链接：三农问题 课堂笔记 笔记区 “三农”问题是指农村、农业、农民这三大问题。 乡村振兴战略作为新时代“三农”工作的总抓手，多管齐下、综合施治，全面兴产业、强基础、优服务、补短板，有利于打造产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的现代化新乡村。 现状：目前我国还处在全面建成小康社会的关键时期，我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 优势：实施乡村振兴战略能够促进区域协调发展， 坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展体化，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义 思考：结合资料，乡村振兴战略为我国解决好“三农”问题创造了哪些新的发展机遇？ 知识拓展：为什么要实施乡村振兴战略？ 课堂笔记 笔记区 ①有利于提高农村人民的生活水平，实现共同富裕； ②有利于促进城乡协调发展，让农民共享经济发展成果； ③有利于满足人民美好生活需要，解决主要矛盾； ④有利于维护社会的公平正义，构建和谐社会； ⑥我国城乡发展不平衡 第二部分 共享发展成果 新课讲授——共享发展成果 探究|共享发展成果 引用古代政治格言 ——“得众则得国，失众则失国”“水能载舟，亦能覆舟”…… 也讲朴素的大白话 ——“老百姓是天，老百姓是地”“人民群众是我们力量的源泉”…… 反复强调， 就是要求始终把人民利益摆在至高无上的地位， 就是要告诫全党“不能忘记为什么出发”。 思考：习主席的讲话体现了什么理念和什么思想？ 共享发展理念&以人民为中心的发展思想 新课讲授——共享发展成果 探究|共享发展成果 共享发展应该是人人享有，而不是一部分人享有，先富要带后富。 “人心齐，泰山移。”人人共享需要人人共建。 共享发展不是短时间就能实现的。 共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。 思考：你同意他们的观点吗？你是如何看待共享发展的？ 共享的主体：全民共享 共享的途径：全民共建 共享的内容：全面共享 共享的过程：渐进共享 以人民为中心，全民共享、全面共享、渐进共享、全民共建。 坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 新课讲授——共享发展成果 探究|共享发展成果的原因和做法 探究与分享：中国共产党成立100周年大会：习近平总书记在大会上的讲话中，“人民”二字以86次高频响彻中华大地，久久不息地回荡在人们的心中。“人民是历史的创造者，是真正的英雄。”“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。” 思考：党和政府为什么要让人民共享发展成果？措施有哪些？ ①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。P11 A.党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果。 新课讲授——共享发展成果 探究|共享发展成果的原因和做法 探究与分享：习总书记曾说，“你们高兴，我们也高兴，共产党就是为人民服务的，就是为老百姓办事的，让老百姓生活更幸福就是共产党的事业。” 思考：党和政府为什么要让人民共享发展成果？措施有哪些？ ②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。P12 B.党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断满足人民日益增长的美好生活需要，提高人民获得感、幸福感、安全感。 新课讲授——共享发展成果 探究|共享发展成果的原因和做法 思考：党和政府为什么要让人民共享发展成果？措施有哪些？ ③发展的根本目的就是增进民生福祉。P13 C.多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义, 用社会主义制度做坚实保障。P13 幼有所育 劳有所得 老有所养 弱有所扶 新课讲授——共享发展成果 探究|共享发展成果 注释： ① 治理国家有常法， 但利于百姓是根本。 ② 天地虽然广袤无垠, 但是黎民百姓才是国家的根本。 笔记区 2、为什么要让人民共享发展成果？P11-13 ①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。 ②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。P12 ③发展的根本目的就是增进民生福祉。P13 课堂笔记 笔记区 3、如何让人民共享发展成果？P11-13 ①党和政府坚持以人民为中心的发展思想。【思想上】 ②抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。【具体措施上】 ③多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义, 用社会主义制度做坚实保障。【制度上】 课堂笔记 全面深化改革 共享发展成果 是什么：全面深化改革的内涵和目标 为什么要全面深化改革 怎么做：怎样全面深化改革 为什么要让人民共享发展成果 怎么做：怎样共享发展成果 是什么：什么是共享发展成果 共同富裕不等于同等、同步、同时富裕 直接目的 最终目的 方法 走向共同富裕 课堂检测 1、（2023·四川达州·统考中考真题）某班开展“共享发展成果”学习活动，搜集到相关材料，其中直接体现政府坚持共享发展理念的有（ ） ①积极进行政府机构改革 ②筹集保障性租赁住房4200套 ③政府举办“流动舞台进基层”文化演出 ④社区居委会组织代表讨论解决停车难的问题 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ C 28 课堂检测 2、（2024·河南·中考真题）20世纪60年代，浙江枫桥干部群众在基层社会治理中创造了“枫桥经验”。从“依靠群众就地化解矛盾”到“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”，再到“矛盾不上交、平安不出事、服务不缺位”……“枫桥经验”在不断丰富和发展中，始终坚持的是（    ） A．让人民群众直接管理国家事务 B．避免社会矛盾，密切干群关系 C．不断创新基层群众自治组织形式 D．以人民为中心，走党的群众路线 D 29 课堂检测 3、（2024·甘肃白银·中考真题）2024年，天水凭借一碗麻辣烫，一跃成为网红打卡城市。天水公安机关立足主责主业提升旅游警务效能，让广大游客在天水吃得放心、玩得舒心、住得安心、行得顺心。天水公安机关的行为（    ） A．体现了以人民为中心的发展思想 B．有效解决了天水地区的主要矛盾 C．充分满足了天水游客的一切需求 D．直接推动了天水经济文化发展 A 30 课堂检测 4、（2024·四川南充·中考真题）2024年3月5日，李强总理在代表国务院作《政府工作报告》时强调，要推出众多民生礼单，持续增进民生福祉。这表明我国（ ） A．坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享改革发展成果 B．实现发展成果绝对公平惠及全体人民，满足美好生活需要 C．开启全面深化改革的新征程，把新时代改革开放推向前进 D．始终坚持以社会建设为中心，着力解决我国社会主要矛盾 A 31 课堂检测 5、（2024·四川凉山·中考真题）在四川大凉山腹地，成昆铁路5633/5634次公益性“慢火车”沿线经过38个乡镇，逢站必停，辐射周边97个乡镇，最低票价2元，数十年不变。“慢火车”的开行便利了村民的出行，也增加了他们的经济收入，为沿线乡村振兴注入持久动力。“慢火车”的开行体现了（ ） ①人民幸福生活是最大的人权 ②全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 ③党和政府努力实现人民同步富裕 ④党和政府坚持以人民为中心的发展思想 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ A 32 课堂检测 5、（2024·四川凉山·中考真题）在四川大凉山腹地，成昆铁路5633/5634次公益性“慢火车”沿线经过38个乡镇，逢站必停，辐射周边97个乡镇，最低票价2元，数十年不变。“慢火车”的开行便利了村民的出行，也增加了他们的经济收入，为沿线乡村振兴注入持久动力。“慢火车”的开行体现了（ ） ①人民幸福生活是最大的人权 ②全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 ③党和政府努力实现人民同步富裕 ④党和政府坚持以人民为中心的发展思想 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ A 33 中国青年 课后作业 $$