第4单元【单元卷·考点卷】-2024-2025学年高二语文单元速记•巧练(统编版选必上册)
2024-08-28
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2份
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 语文选择性必修上册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第四单元 逻辑的力量 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | 语言文字应用,阅读与鉴赏,名篇名句默写,写作 |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 169 KB |
| 发布时间 | 2024-08-28 |
| 更新时间 | 2024-08-28 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2024-08-28 |
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| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
第四单元 逻辑的力量
考点1 逻辑的基本规律
1.分析下列句子中是否潜藏着逻辑错误。
甲问:“该犯是否可判缓刑?”
乙答:“对该犯判决过重了些。”
2.分析下列句子中是否潜藏着逻辑错误。
在某小学的讨论会上,讨论某教师的行为是不是体罚学生。校长说:“说这个教师的行为是体罚学生,恐怕是不行的;说他的行为不是体罚学生,恐怕也不行。”
3.分析下列句子中是否潜藏着逻辑错误。
某报纸曾登载短文,题为《世界上抽烟人数最多的国家》。但文中说的是:尼泊尔60%以上的男人抽烟,30%以上的女人抽烟,因此,尼泊尔是世界上抽烟人数最多的国家。
4.分析下列句子中是否潜藏着逻辑错误。
说“如果一个人是年满十八岁的公民,那么他有选举权”,这显然是不对的;说“有人是年满十八岁的公民,但他没有选举权”,这同样是不对的。
5.分析下列句子中是否潜藏着逻辑错误。
一个美国人问一个华侨:“你是日本人,还是韩国人?”这个华侨拍着胸膛说:“我是中国人!”
6.分析下列句子中是否潜藏着逻辑错误。
某人说:“这件事儿我没有过问,只是侧面了解了一下情况,提点意见,仅供参考。”
考点2 有效的推理形式
7.请依据语境,补全下面的推理。
有一位青年拜当时著名的辩者普罗塔哥拉斯为师学习法律,就学费给付事宜,两人达成协议:毕业时先给付一半学费,另一半学费待该青年第一次出庭打赢官司后付清。但毕业后此君一直未出庭打官司,也不肯给付另一半学费。普罗塔哥拉斯无奈,只好将其告上法庭。在法庭辩论时,普罗塔哥拉斯提出以下二难推理:
如果① ,那么按照协议约定,② ;
如果③ ,那么按照法庭的规定,④ 。
总之,无论学生的这场官司输还是赢,⑤ 。这个推理是逻辑学历史上很著名的半费之讼。
8.阅读下面的文言文,完成文后题目。
渔 父
《楚辞》
屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至于斯?”屈原曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。”
渔父曰:“圣人不凝滞于物,而能与世推移。世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不其糟而歠其醨?何故深思高举,自令放为?”
屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。安能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?”
渔父莞尔而笑,鼓枻而去,乃歌曰:“沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”遂去,不复与言。
(1)面对屈原的清高,渔父劝说他。渔父的话实际上包含了一段逻辑推理,请根据其语言写出他的推理过程。
(2)面对渔父的劝说,屈原也有一段答词。这段答词实际上是对渔父的反驳,这个反驳也是一段逻辑推理,请根据其语言写出他的推理过程。
9.与例句推理方式相同的一项是( )
例句:以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。
A.只有杂种水稻二代才会出现分离,某种水稻后代发生分离,所以它的后代是杂种水稻二代。
B.虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。
C.“送来”就是“抛给”,即经济或文化侵略;鸦片、废枪炮、香粉等是“送来”的,所以是侵略。
D.微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。
10.阅读下面的文段,在括号内填写内容,将卓别林的推理过程补充完整。
有一次,卓别林偶然来到了一个偏远的小镇上,天气炎热,他意识到自己应该剪头发了。镇子上有两家理发店,卓别林走进了第一家理发店,只见地上的头发渣到处都是,杂乱无章,理发师的头发更像是被狗啃了一般难看至极,活像一个鸟窝,于是他退了出来。卓别林来到第二家理发店,这家理发店好啊,整齐干净,陈设一流,理发师的头发更是焕发光彩,帅气逼人。卓别林思索了一会儿,又原路返回到第一家理发店去理发了。
卓别林的推理过程:小镇地处偏远,只有两个理发店——(① )—两家理发店的理发师只能相互理发——(② )——再加上第一家理发店的地上全是头发——(③ )——第二家理发店整齐干净——(④ )——只能到第一家理发店去理发
考点3 合理的论证方法
11.补写出下列论证的隐含前提。
(1)你是新时代青年,你应该将自己的人生梦想与中国梦联系在一起。
(2)猴子不是大猩猩,不知道大猩猩发出的叫声意味着什么。
(3)企业都应该提高经济效益和创新能力,小微企业也不例外。
(4)年满18周岁的守法公民都有选举权,审判员都是有选举权的。
12.阅读下面的文字,写出德军军官的推理过程。
第一次世界大战期间,德军向法军猛烈进攻,法军为了避开德军锐气,积蓄力量,巧施隐身术,躲藏了起来,德军一时失去了攻击目标。德军指挥官下令侦察敌情。一天,德军一名军官用望远镜搜索法军阵地,突然发现了前方阵地下慢慢地爬出了一只名贵的波斯猫,懒洋洋地躺在那里晒太阳。于是德军军官根据波斯猫的出入地判断出前方阵地必有法军指挥所。
德国军官的推理过程:
13.下列各项中的诗句,没有运用间接论证方法的一项是( )
A.云想衣袋花想容,春风拂槛露华浓。若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。(李白《清平调·其一》)
B.若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?(苏轼《琴诗》)
C.史家多认为汉文帝励精图治,求贤若渴,李商隐独持相反的意见,并以此为例写出讽喻诗《贾生》:”宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。”
D.飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
14.“归谬法”是一种常见的论证方法,首先假设对方的论点是正确的,然后从这一论点中加以引申、类比、推论,从而得出极其荒谬可笑的结论来,以驳倒对方论点。仿照下面的示例,用归谬法批驳观点。
示例:
观点:核电站有微量的放射性,所以核电站是不应该存在的。
归谬:
如果说“核电站因为有微量放射性就不应该存在”是对的,那么大自然也有微量放射性,所以大自然也不应该存在。可是,大自然怎么能不存在呢?所以不能仅因为核电站有微量的放射性就说核电站不应该存在。
观点:锻炼身体可能会给身体带来损伤,所以我们应该避免进行体育锻炼。
归谬:
15.下列语段运用的论证方法有误的一项是( )
A.读书贵有疑。宋人朱熹说:“读书无疑者须有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。”(引用论证)
B.苹果落地,是多么平常的事情,牛顿看见了,却要问出个所以然来,结果创立了“万有引力”说,支配了人类的思想。(举例论证)
C.对时间的态度,可以检验一个人的世界观。没有理想的人,不懂得人生意义,自然不爱惜时间。真正有理想的人,必定珍惜一分一秒,因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。(对比论证)
D.求知可以改进人的天性,而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草,求知好比修剪移栽。(举例论证)
16.统计数据表明,大多数汽车事故出在中等速度的行驶中,极少的事故是出在大于150公里/小时的行驶速度上的,这就意味着高速行驶比较安全。以下最能反驳上述论证的一项是( )
A.高速行驶如果发生爆胎的话是很危险的。
B.由于多数人是中等速度开车,所以,多数事故出在中等速度的行驶中。
C.高速行驶的时候,特别是当有突发事件发生时,由于速度过快就很难控制住。
D.与中等速度行驶中出现的汽车事故损害后果相比,高速行驶出现的汽车事故损害后果要严重得多。
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第四单元 逻辑的力量
考点1 逻辑的基本规律
1.分析下列句子中是否潜藏着逻辑错误。
甲问:“该犯是否可判缓刑?”
乙答:“对该犯判决过重了些。”
【答案】乙对甲的回答违反了同一律,犯“答非所问”的错误。
【详解】本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。
同一律是说,在同一思维过程中,每一个思想必须与其自身保持同一性。用公式来表示就是:“A就是A。”这里,“A”指的是一个思想,可以表示一个概念,也可以表示任何一个命题。同一律要求,在同一思维过程中,概念必须保持同一性,即具有确定性,不能随便改变。概念具有确定性,也就是概念必须具有确定的内涵和外延,不能轻易改变。如果概念没有保持同一性,通常会犯“混淆概念”或“偷换概念”“答非所问”的错误,即把不同的概念当作同样的一个概念来使用。
甲提出的问题是“该犯是否可判缓刑”,而乙的回答是“对该犯判决过重了些”,甲提出的问题是能否判缓刑,而乙的回答是关于判决轻重的。可见乙对甲的回答不是一个问题,违反了同一律,犯“答非所问”的错误。
2.分析下列句子中是否潜藏着逻辑错误。
在某小学的讨论会上,讨论某教师的行为是不是体罚学生。校长说:“说这个教师的行为是体罚学生,恐怕是不行的;说他的行为不是体罚学生,恐怕也不行。”
【答案】这个校长的话违反了“排中律”,犯了“两不可”的逻辑错误。
【详解】本题考查学生分析语言表达之逻辑推理的能力。
排中律,指在同一个思维过程中,两种思想不能同假,其中必有一真,即“要么A要么非A”,也就是说不能对不能同假的命题(矛盾关系、反对关系)同时加以否定。
对于语段中“教师行为是不是体罚学生”这一命题,要么是体罚,要么不是体罚,二者必有其一,而校长“说这个教师的行为是体罚学生,恐怕是不行的”“说他的行为不是体罚学生,恐怕也不行”的说法恰好断定上述两个判断都是假的,把不能同假的“是体罚”和“不是体罚”都否定了,所以违反了排中律。
3.分析下列句子中是否潜藏着逻辑错误。
某报纸曾登载短文,题为《世界上抽烟人数最多的国家》。但文中说的是:尼泊尔60%以上的男人抽烟,30%以上的女人抽烟,因此,尼泊尔是世界上抽烟人数最多的国家。
【答案】这就从论述“世界上抽烟人数最多的国家”转成了“世界上抽烟人数比例最高的国家”,犯了“转移论题”的逻辑错误,违反了“同一律”。
【详解】本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。
“同一律”是形式逻辑的基本规律之一,就是在同一思维过程中,必须在同一意义上使用概念和判断,不能在不同意义上使用概念和判断。
“尼泊尔60%以上的男人抽烟,30%以上的女人抽烟”是说尼泊尔抽烟人数比例高,而后文说的是“因此,尼泊尔是世界上抽烟人数最多的国家”,可见句子从论述“世界上抽烟人数最多的国家”转成了“世界上抽烟人数比例最高的国家”,犯了“转移论题”的逻辑错误,违反了“同一律”。
4.分析下列句子中是否潜藏着逻辑错误。
说“如果一个人是年满十八岁的公民,那么他有选举权”,这显然是不对的;说“有人是年满十八岁的公民,但他没有选举权”,这同样是不对的。
【答案】前者是“如果A,那么B”的形式,后者是“A并且非B”的形式,二者是不同真、不同假的矛盾关系,对二者都加否定,自相矛盾,违反了矛盾律。
【详解】本题考查学生逻辑推理的能力。
“矛盾律”是传统逻辑基本规律之一。它通常被表述为A必不非A(A一定不是非A),或A不能既是B又不是B。要求在同一思维过程中,对同一对象不能同时作出两个矛盾的判断,即不能既肯定它,又否定它。
“如果一个人是年满十八岁的公民,那么他有选举权”是“如果A,那么B”的形式,“有人是年满十八岁的公民,但他没有选举权”是“A并且非B”的形式,二者是不同真、不同假的矛盾关系。但是句子却说“这显然是不对的”“这同样是不对的”,即对二者都加否定,自相矛盾,违反了矛盾律。
5.分析下列句子中是否潜藏着逻辑错误。
一个美国人问一个华侨:“你是日本人,还是韩国人?”这个华侨拍着胸膛说:“我是中国人!”
【答案】美国人的问话是个虚假二支选言命题,遗漏了真支“你是中国人”,而且语气中还有对中国人的轻视。正确的回答应是:“我既不是日本人,也不是韩国人”,这是对虚假问题的拒绝。而华侨避免正面拒绝,直说:“我是中国人”,表面上“答非所问”,实则隐含了“我既不是日本人,也不是韩国人”的回答,并不违反同一律和排中律。
【详解】本题考查学生逻辑推理的能力。
“同一律”是形式逻辑的基本规律之一,就是在同一思维过程中,必须在同一意义上使用概念和判断,不能在不同意义上使用概念和判断。同一律这一基本内容可以用公式表示为:A=A(或“A→A”)
“排中律”指在同一个思维过程中,两种思想不能同假,其中必有一真,即“要么A要么非A”,也是形式逻辑的基本规律之一。排中律要求在同一思维过程中,不能对不能同假的命题(矛盾关系、反对关系)同时加以否定。
“你是日本人,还是韩国人?”是个虚假二支选言命题,遗漏了真支“你是中国人”,而且语气中还有对中国人的轻视。“我是中国人!”,表面上“答非所问”,实则隐含了“我既不是日本人,也不是韩国人”的回答,避免了正面拒绝,并不违反同一律和排中律。
6.分析下列句子中是否潜藏着逻辑错误。
某人说:“这件事儿我没有过问,只是侧面了解了一下情况,提点意见,仅供参考。”
【答案】这个人的话违反了“矛盾律”,犯了“自相矛盾”的逻辑错误。
【详解】本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。
从“这件事儿我没有过问,只是侧面了解了一下情况”这句话看,这个人既承认“没有过问”,又说“侧面了解”,可见还是问了这件事,并且不只是问,还“提点意见”。可见这个人的话是自相矛盾的。违反了“矛盾律”,犯了“自相矛盾”的逻辑错误。
考点2 有效的推理形式
7.请依据语境,补全下面的推理。
有一位青年拜当时著名的辩者普罗塔哥拉斯为师学习法律,就学费给付事宜,两人达成协议:毕业时先给付一半学费,另一半学费待该青年第一次出庭打赢官司后付清。但毕业后此君一直未出庭打官司,也不肯给付另一半学费。普罗塔哥拉斯无奈,只好将其告上法庭。在法庭辩论时,普罗塔哥拉斯提出以下二难推理:
如果① ,那么按照协议约定,② ;
如果③ ,那么按照法庭的规定,④ 。
总之,无论学生的这场官司输还是赢,⑤ 。这个推理是逻辑学历史上很著名的半费之讼。
【答案】 学生胜诉 老师可以得到另外一半学费 学生败诉 学生需要给老师支付一半的学费 老师都会得到另外一半学费
【详解】本题考查学生逻辑推理的能力。
二难推理是由两个假言判断和一个选言判断为前提构成的推理。之所以称为“二难推理”,是因为在宣传中反驳对方的观点,人们常常运用这种推理逼使对方在两种情况下作出选择,不管选择哪种情况,都令人难于接受,这就使对方陷入进退维谷的困境。
首先分析情景的协议:毕业时先给付一半学费,另一半学费待该青年第一次出庭打赢官司后付清。然后分析其二难结果:无论学生的这场官司输还是赢,都得支付另一半费用,也就是无论怎样选择,结果都是青年难以接受的。
再分析推理的条件,条件一:毕业后此君一直未出庭打官司,也不肯给付另一半学费;条件二:普罗塔哥拉斯无奈,只好将其告上法庭。这就必须打官司,如果他输了与普罗塔哥拉斯的官司,按照法律规定,他需要支付普罗塔哥拉斯讨要的另一半学费。如果他打赢了这场官司,按照协议约定——另一半学费待该青年第一次出庭打赢官司后付清,他需要支付普罗塔哥拉斯讨要的另一半学费。据此填空即可。
8.阅读下面的文言文,完成文后题目。
渔 父
《楚辞》
屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至于斯?”屈原曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。”
渔父曰:“圣人不凝滞于物,而能与世推移。世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不其糟而歠其醨?何故深思高举,自令放为?”
屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。安能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?”
渔父莞尔而笑,鼓枻而去,乃歌曰:“沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”遂去,不复与言。
(1)面对屈原的清高,渔父劝说他。渔父的话实际上包含了一段逻辑推理,请根据其语言写出他的推理过程。
(2)面对渔父的劝说,屈原也有一段答词。这段答词实际上是对渔父的反驳,这个反驳也是一段逻辑推理,请根据其语言写出他的推理过程。
【答案】(1)渔父的推理过程:
大前提:圣人不死板,不机械地对待事物,而是随着世道一起变化。
小前提:世人皆浊,众人皆醉。
结论:你应该随着世道一起变化,随波逐流(就是搅浑泥水扬起浊波,既吃酒糟又喝酒),保全自己。
(2)屈原的推理过程:
大前提:高洁的人不会受世俗的污染。
小前提:世上的人都肮脏,众人都迷醉。
结论:我应该投江自尽。(隐含一个支撑条件——我要做高洁的人。)
【详解】本题考查学生逻辑推理的能力。
(1)首先考生应理解渔父所说话的意思:圣人不死板地对待事物,而能随着世道一起变化。世上的人都肮脏,何不搅浑泥水扬起浊波,大家都迷醉了,何不既吃酒糟又大喝其酒?为什么想得过深又自命清高,以至让自己落了个放逐的下场?
这里大的前提是“圣人不死板,不机械地对待事物,而是随着世道一起变化”,小前提是如今的实际情况:天下都是浑浊不堪,世人都迷醉了。所以面对“世人皆浊,众人皆醉”的现实,应该像圣人一样“何不淈其泥而扬其波”“何不其糟而歠其醨”,即“能与世推移”,应该随着世道一起变化,随波逐流,保全自己。
(2)首先要理解屈原所说话的意思:我听说:刚洗过头一定要弹弹帽子,刚洗过澡一定要抖抖衣服。怎能让清白的身体去接触世俗尘埃的污染呢?我宁愿跳到湘江里,葬身在江鱼腹中。怎么能让晶莹剔透的纯洁,蒙上世俗的尘埃呢?
其中大前提是“安能以身之察察,受物之汶汶者乎”,即“高洁的人不会受世俗的污染”,而小前提同样是如今的实际情况“世上的人都肮脏,众人都迷醉”,所以面对“世人皆浊,众人皆醉”的现实,应该像高洁的人一样“宁赴湘流,葬于江鱼之腹中”,也不能“以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃”。
参考译文:
屈原遭到了放逐,在沅江边上游荡。他沿着江边走边唱,面容憔悴,模样枯瘦。渔父见了向他问道:“您不是三闾大夫么,为什么落到这步田地?”屈原说:“天下都是浑浊不堪只有我清澈透明(不同流合污),世人都迷醉了唯独我清醒,因此被放逐。”
渔父说:“圣人不死板地对待事物,而能随着世道一起变化。世上的人都肮脏,何不搅浑泥水扬起浊波,大家都迷醉了,何不既吃酒糟又大喝其酒?为什么想得过深又自命清高,以至让自己落了个放逐的下场?”
屈原说:“我听说:刚洗过头一定要弹弹帽子,刚洗过澡一定要抖抖衣服。怎能让清白的身体去接触世俗尘埃的污染呢?我宁愿跳到湘江里,葬身在江鱼腹中。怎么能让晶莹剔透的纯洁,蒙上世俗的尘埃呢?”
渔父听了,微微一笑,摇起船桨动身离去。唱道:“沧浪之水清又清啊,可以用来洗我的帽缨;沧浪之水浊又浊啊,可以用来洗我的脚。”便远去了,不再同屈原说话。
9.与例句推理方式相同的一项是( )
例句:以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。
A.只有杂种水稻二代才会出现分离,某种水稻后代发生分离,所以它的后代是杂种水稻二代。
B.虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。
C.“送来”就是“抛给”,即经济或文化侵略;鸦片、废枪炮、香粉等是“送来”的,所以是侵略。
D.微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。
【答案】B
【详解】本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。
例句为类比推理。
A.为必要条件推理;B.为类比推理;C.为三段论;D.为排除法。故选B。
10.阅读下面的文段,在括号内填写内容,将卓别林的推理过程补充完整。
有一次,卓别林偶然来到了一个偏远的小镇上,天气炎热,他意识到自己应该剪头发了。镇子上有两家理发店,卓别林走进了第一家理发店,只见地上的头发渣到处都是,杂乱无章,理发师的头发更像是被狗啃了一般难看至极,活像一个鸟窝,于是他退了出来。卓别林来到第二家理发店,这家理发店好啊,整齐干净,陈设一流,理发师的头发更是焕发光彩,帅气逼人。卓别林思索了一会儿,又原路返回到第一家理发店去理发了。
卓别林的推理过程:小镇地处偏远,只有两个理发店——(① )—两家理发店的理发师只能相互理发——(② )——再加上第一家理发店的地上全是头发——(③ )——第二家理发店整齐干净——(④ )——只能到第一家理发店去理发
【答案】 理发师不能给自己理发 第一家理发店中理发师的“鸟窝”发型是第二家理发店中理发师的手艺 说明第一家理发店中的理发师技术好顾客多 说明这家理发店的理发师手艺差顾客少
【详解】不同本题考查逻辑推理的能力。
本题重点考查三段论,一个三段论就是一个包含大前提、小前提和结论三个部分的论证,是以一个一般性的原则(大前提)以及一个附属于一般性的原则的特殊化陈述(小前提),由此引申出一个符合一般性原则的特殊化陈述(结论)的过程。本题第一层面的推断大前提是“理发师不能给自己理发”,小前提是“小镇地处偏远,只有两个理发店”,结论是“两家理发店的理发师只能相互理发”。第二层面的推断大前提是“理发店的地上全是头发(理发店整齐干净)说明理发师技术好(差)顾客多(少)”,小前提是“第一家理发店地上到处是头发(第二家理发店整齐干净)”,结论是“第一家理发店中的理发师技术好顾客多(第二家理发店中的理发师手艺差顾客少)”。
考点3 合理的论证方法
11.补写出下列论证的隐含前提。
(1)你是新时代青年,你应该将自己的人生梦想与中国梦联系在一起。
(2)猴子不是大猩猩,不知道大猩猩发出的叫声意味着什么。
(3)企业都应该提高经济效益和创新能力,小微企业也不例外。
(4)年满18周岁的守法公民都有选举权,审判员都是有选举权的。
【答案】(1)(新时代青年都应该将自己的人生梦想与中国梦联系在一起),你是新时代青年,……
(2)(同类动物才能懂得相互之间的叫声,)猴子不是大猩猩(猴子和大猩猩不是同类动物),不知道……
(3)企业都应该提高经济效益和创新能力,(小微企业也是企业),小微企业也不例外。
(4)年满18周岁的守法公民都有选举权,(审判员都是年满18周岁的守法公民),审判员都是有选举权的。
【详解】本题考查逻辑推理的能力。
本题重点考查三段论,一个三段论就是一个包含大前提、小前提和结论三个部分的论证,是以一个一般性的原则(大前提)以及一个附属于一般性的原则的特殊化陈述(小前提),由此引申出一个符合一般性原则的特殊化陈述(结论)的过程。据此可知:
(1)缺少大前提“新时代青年都应该将自己的人生梦想与中国梦联系在一起”。
(2)缺少大前提“同类动物才能懂得相互之间的叫声”。
(3)缺少小前提“小微企业也是企业”。
(4)缺少小前提“审判员都是年满18周岁的守法公民”。
12.阅读下面的文字,写出德军军官的推理过程。
第一次世界大战期间,德军向法军猛烈进攻,法军为了避开德军锐气,积蓄力量,巧施隐身术,躲藏了起来,德军一时失去了攻击目标。德军指挥官下令侦察敌情。一天,德军一名军官用望远镜搜索法军阵地,突然发现了前方阵地下慢慢地爬出了一只名贵的波斯猫,懒洋洋地躺在那里晒太阳。于是德军军官根据波斯猫的出入地判断出前方阵地必有法军指挥所。
德国军官的推理过程:
【答案】(1)凡有名贵波斯猫的地方就有法军高级指挥官,前方阵地有名贵的波斯猫,所以,前方阵地有法军高级指挥官。(2)凡有法军高级指挥官就有法军高级指挥所,前方阵地有法军高级指挥官,所以,前方阵地有法军高级指挥所。
【详解】本题考查逻辑推理能力。
本题重点考查三段论,一个三段论就是一个包含大前提、小前提和结论三个部分的论证,是以一个一般性的原则(大前提)以及一个附属于一般性的原则的特殊化陈述(小前提),由此引申出一个符合一般性原则的特殊化陈述(结论)的过程。本题第一个推论的大前提是“凡有名贵波斯猫的地方就有法军高级指挥官”,小前提是“前方阵地有名贵的波斯猫”,结论是“前方阵地有法军高级指挥官”。第二个推论的大前提是“凡有法军高级指挥官就有法军高级指挥所”,小前提是“前方阵地有法军高级指挥官”,结论是“前方阵地有法军高级指挥所”。
13.下列各项中的诗句,没有运用间接论证方法的一项是( )
A.云想衣袋花想容,春风拂槛露华浓。若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。(李白《清平调·其一》)
B.若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?(苏轼《琴诗》)
C.史家多认为汉文帝励精图治,求贤若渴,李商隐独持相反的意见,并以此为例写出讽喻诗《贾生》:”宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。”
D.飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
【答案】D
【详解】本题考查逻辑推理的能力。
A项,“若非群玉山头见,会向瑶台月下逢”两句运用了排除法。
B项,一、三句作者分别假设琴声发自“琴上”“指头上”,二、四句以琴“在匣中不鸣”“于指上无声”推出假设观点的不正确,运用了归谬法。
C项,李商隐不认可汉文帝励精图治。求贤若渴的观点,先以“宣室求贤访逐臣”假设这一观点成立,后以汉文帝宣室召见贾谊,夜半倾谈“不问苍生问鬼神”的情节,写文帝不能识贤任贤,论证了自己观点的正确性,运用了反证法。
D项,“不畏浮云遮望眼”是结论,“身在最高层”是原因,运用了因果论证法。
故选D。
14.“归谬法”是一种常见的论证方法,首先假设对方的论点是正确的,然后从这一论点中加以引申、类比、推论,从而得出极其荒谬可笑的结论来,以驳倒对方论点。仿照下面的示例,用归谬法批驳观点。
示例:
观点:核电站有微量的放射性,所以核电站是不应该存在的。
归谬:
如果说“核电站因为有微量放射性就不应该存在”是对的,那么大自然也有微量放射性,所以大自然也不应该存在。可是,大自然怎么能不存在呢?所以不能仅因为核电站有微量的放射性就说核电站不应该存在。
观点:锻炼身体可能会给身体带来损伤,所以我们应该避免进行体育锻炼。
归谬:
【答案】如果说“我们因为锻炼身体可能会给身体带来损伤而避免进行体育锻炼”是对的,那么药品也可能给我们带来副作用,所以我们也应该避免吃药。可是,生病了不吃药,任其自由发展,我们不仅不能恢复健康,还可能会失去生命。所以不能因为锻炼身体可能会给身体带来损伤,而避免进行体育锻炼。
【详解】本题考查运用逻辑推理的论证方法的能力。题干要求用归谬法驳斥对方的观点,题干中给出“归谬”的方式“假设对方的论点是正确的,然后从这一论点中加以引申、类比、推论,从而得出极其荒谬可笑的结论来,以驳倒对方论点”,因此答题时先假设“我们因为锻炼身体可能会给身体带来损伤而避免进行体育锻炼”是对的,然后推出荒谬的结论“药品也可能给我们带来副作用,所以我们也应该避免吃药”,进而驳斥对方的观点。
15.下列语段运用的论证方法有误的一项是( )
A.读书贵有疑。宋人朱熹说:“读书无疑者须有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。”(引用论证)
B.苹果落地,是多么平常的事情,牛顿看见了,却要问出个所以然来,结果创立了“万有引力”说,支配了人类的思想。(举例论证)
C.对时间的态度,可以检验一个人的世界观。没有理想的人,不懂得人生意义,自然不爱惜时间。真正有理想的人,必定珍惜一分一秒,因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。(对比论证)
D.求知可以改进人的天性,而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草,求知好比修剪移栽。(举例论证)
【答案】D
【详解】本题考查理解论证方法的能力。论证是指阐述自己的观点后,对其加以证明,使自己的观点有了一个证明。解答此题要先掌握各种论证正方法,然后根据内容具体分析运用了那种论证方法。论证方法有事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。
D项,“举例论证”错误,句子“人的天性犹如野生的花草,求知好比修剪移栽”中,把“人的天性”比喻成了“野生的花草”,把“求知”比喻成“修剪移栽”,所以运用的是“比喻论证”。 D错误。
故选D。
【点睛】比喻论证是用比喻作论证,拿比喻者之理去论证被比喻者(论题)之理。在比喻论证中,比喻者是一组形象事例,其中包含着一定的关系和道理,被比喻者则是一种抽象的道理。比喻者和被比喻者虽然是两类不同的事物,但在它们之间存在着一个共同的一般性原理,因此它们之间具有推理关系。比喻论证是以比喻者作论据去论证被比喻者(论题)的论证方式。运用比喻论证要注意几个问题:一是用来作为喻体的事物,应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的,这样,才能既通俗又生动地说明另一个事物。二是比喻应当贴切、自然,要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把老师比喻成蜡烛、春蚕,说明他们无私地献出自己的一切,却不能将他们比喻成能使别人干净起来,可它们自己却像越来越脏的抹布、扫帚,这样运用比喻法,叫“引喻失义”。三是因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系,所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题,不能仅靠几个比喻,应把它和例证法、分析法等结合起来使用。
16.统计数据表明,大多数汽车事故出在中等速度的行驶中,极少的事故是出在大于150公里/小时的行驶速度上的,这就意味着高速行驶比较安全。以下最能反驳上述论证的一项是( )
A.高速行驶如果发生爆胎的话是很危险的。
B.由于多数人是中等速度开车,所以,多数事故出在中等速度的行驶中。
C.高速行驶的时候,特别是当有突发事件发生时,由于速度过快就很难控制住。
D.与中等速度行驶中出现的汽车事故损害后果相比,高速行驶出现的汽车事故损害后果要严重得多。
【答案】B
【详解】本题考查学生分析论点与论据关系的能力。
题干中强调的是“高速行驶比较安全”,观点是从各“速度段”的事故多少得出的ACD三项都和事故多少无关,只有B项属于否定论据,以“多数人是中等速度开车”为论据,反驳“极少的事故是出在大于150公里/小时的行驶速度上,就说明高速行驶比较安全”的观点。
故选B。
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