精品解析：安徽省定远县民族中学2022-2023学年高一12月月考历史试题

定远民族中学2022-2023学年第一学期12月月考 高一历史 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 据《礼记·玉藻》记载，周代服饰的色彩以“青、赤、黄、白、黑”为正色而象征尊贵。但春秋时期齐桓公“好服紫”，以致齐国的百姓争相效仿，最终一国尽紫服。这一变化说明 A. 宗法分封制日益崩坏 B. 服饰适应国家统一需要 C. 织绣工艺的巨大进步 D. 服饰色彩的地域性特色 2. 战国时期，黄老帛书《经法·君正》篇指出“人之本在地，地之本在宜……知地宜需时而树”；荀子有云：“春耕夏耘，秋收冬藏，四者不失时，故五谷不绝。”这些言论反映了当时我国农业生产（ ） A. 注重遵循自然规律 B. 抵制自然灾害的能力弱 C. 铁犁牛耕已经普及 D. 重视提高土地的利用率 3. 二里头文化的聚落分布，由王都（大邑）、区域性中心聚落（大族邑）、次级中心聚落（小族邑）及众多村落（属邑）组成，形成金字塔式的聚落结构和众星捧月式的聚落空间分布格局。这种格局本质上反映了（ ） A. 早期王权国家的形成 B. 家国一体观念的出现 C. 中华文明的多元一体 D. 国野分立的城乡之别 4. 商朝时分封的附属国君长，与商王很少有血缘姻亲关系。但周公所分封的诸侯中，周王称同姓的为伯父、叔父，称异姓的为伯舅、叔舅。这说明西周分封制（ ） A. 强化中央对地方的控制 B. 体现了浓厚的宗法色彩 C. 只有周王亲属才能受封 D. 家天下取代公天下格局 5. 魏晋南北朝时期，本是胡人喜食的乳酪，成为北方汉人广泛流行的副食，原是羌人的羌煮，也有不少人喜欢。这反映出当时（ ） A. 丝绸之路始通 B. 北方经济发达 C. 民族交融加强 D. 南北政权分立 6. 下图描述了我国古代某一史事，下列诗句反映的时代特征与之相符的是 A. 秦王扫六合，虎视何雄哉 B. 周室衰微不共国，干戈终日互争强 C. 重镇如割据，轻权绝纪纲 D. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 7. 据《新唐书·百官志三》记载：“钿镂之工，教以四年；车路乐器之工，三年；平漫刀矟之工，二年；矢镞竹漆屈柳之工，半焉；冠冕弁帻之工，九月”这 A. 增强了官营手工业的市场竞争力 B. 导致官营手工业主导地位丧失 C. 一定程度提高了工匠的政治地位 D. 有利于手工技艺的传承与发展 8. 雍正十三年（1735年）十月十六日，清政府令各省“凡市集落地税，其在府、州、县城内，人烟凑集，贸易众多，且官员易于稽查者，照旧征收，但不许额外苛索，亦不许重复征收。若在乡镇村落，则全行禁革，不许贪官污吏假借名色，巧取一文”。下列选项对材料解读正确是，当时 A. 清政府的商业政策较为灵活 B. 私营工商业受到严格控制 C. 以农为本限制工商业的发展 D. 国家商业税收超过农业税 9. 隋唐时期，尚书、中书、门下三省共同组成最高政权机关。其中门下省在日常政务的处理过程中处于枢纽地位，这是因为门下省（ ） A. 具有审核诏令及封驳权 B. 负责草拟及颁发皇帝的诏令 C. 宰相集体议事于政事堂 D. 秉承政令加以贯彻执行 10. 据统计，魏晋南北朝时期的官绅墓葬中的墓志署名多以世家大族的籍贯族源地为主，到唐代官绅墓葬中的墓志署名绝大部分只写官衔，唐代墓志署名的变化，反映了 A. 科举制度导致旧的门阀士族衰落 B. 藩镇割据摧垮了世代荫袭的家族 C. 大一统局面改变人们的家国意识 D. 民族交融淡化了族群之间的差异 11. 根据《隋书·地理志》对隋炀帝时全国190郡风俗的记载，谭其骧指出“当时被誉为尊儒重礼的，只有中原21郡和荆扬17郡共38郡，仅占全国190郡的五分之一，……长江流域尊儒重礼郡数已接近中原”。这反映了隋炀帝时期 （ ） A. 北方民众伦理观念的淡薄 B. 南方已是全国文化的重心 C. 儒学发展呈现出地域差异 D. 儒学正统地位遭到了挑战 12. 南宋后期，《袁氏世范》在分析士大夫子弟可就之业时，虽然仍将习儒登进士而致富贵视为首选，将私塾教师作为第二选择，但同时也将代书人、巫医、僧道、农业、商业、技术等作为养生之计。这反映出来宋代（ ） A. 商人社会地位得到提高 B. 经济发展冲击传统观念 C. 市民兴起瓦解传统伦理 D. 政府商业政策发展变化 13. 据统计，在宋太宗统治的22年中平均每年录取进士近70人，比太祖时增加了5倍，此外，每年还要录取大批特进（宋官，正二品），且进士立即授官，并优等注拟（拟定官职），从而打破了此前进士不经吏部考核不得授官的惯例。这一做法 A. 打破了特权阶层的垄断 B. 扩大了官吏的人才来源 C. 加速了冗官局面的形成 D. 体现了重文轻武的国策 14. 明朝中期，常熟一地主购买大片沼泽，雇用乡民加以治理；部分土地改造为良田，凿水池用以养鱼，池上筑舍养猪，其余空地种植不同果木蔬菜，副产品运往市场销售，所得“视田之入复三倍”。这说明，此时江南 A. 开始出现多种经营的农业经济 B. 传统自然经济结构有所突破 C. 资本主义的生产方式已经产生 D. 商品经济进入新的繁荣时期 15. 有学者认为“明清之际思想家的主张，由于阶级和历史的局限，不可能从根本上摆脱封建文化的束缚，最终在文化专制政策的高压下黯然失色。”这里“黯然失色”的主要原因是 A. 知识分子群体不够强大 B. 新的经济因素发展不充分 C. 明清之际社会动荡不安 D. 民众的公民意识尚未觉醒 16. 观察下图并结合所学知识，判断下列关于明末清初东西文化交汇的表述，正确的是(　　) A. 为中国传统科技注入新的生机 B. 儒学与基督教在中国融为一体 C 西学东渐开启中国近代化进程 D. 开始介绍并传播西方民主思想 17. 1884年甲申马尾海战以后，清廷决定今后海军建设方针由“造船育才为主，买船引进人才为辅”改为“以购买西方铁甲船为主”，国家安全战略由“联俄防日保韩”改为“联日拒俄保韩”，相应地国家军事战略由“塞防海防并重”改为陆海战略失衡的“塞防独重”。清政府的这些做法 A. 表明近代中国海军建设进入体系化 B. 体现清朝在对外管理体制上的日益完善 C. 标志清朝践行藩属外交体制的失败 D. 一定程度上导致了甲午战争中国的失败 18. 清末废科举的举措加速了儒学的解体，儒学失去了基本的信仰群体。人们因挣脱了制度文本的约束，心灵获得极大的解放，各类主义纷纷涌现，思想界出现了前所未有的乱象。这说明清末科举制度的废除 A. 加快了清末立宪运动的进程 B. 促进了民主革命运动的兴起 C. 为思想解放运动创造了条件 D. 动摇了儒家思想的统治地位 19. 1920年，北洋政府教育部通令废止使用文言文的国文教科书，并陆续公布注音字母、标点符号，确立白话文为主体的说写方式。这表明北洋政府 A. 基本赞同新文化运动的理念 B. 一定程度上顺应了时代潮流 C. 力图拉拢资产阶级知识分子 D. 重视文化教育的改革与发展 20. 《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定：“军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人人和反革命分子，是没有选派代表参加政权和政治自由的权利的。”据此可知，《宪法大纲》 A. 推动了国民革命运动的迅速发展 B. 全面贯彻了党的民主革命纲领 C. 一定程度脱离了中国革命的实际 D. 消除了俄国对中国革命的影响 21. 1922年，中共二大发出号召：“我们共产党应该出来联合全国革新党派，组织民主的联合战线，以扫清封建军阀推翻帝国主义的压迫，建设真正民主政治的独立国家为职志。我们应该号召全国工人、农人在本党旗帜之下去加入此种战争。”这一号召（ ） A. 标志着国共第一次合作的正式形成 B. 直接促成了国民大革命运动的兴起 C. 阐述了中国共产党在民主革命阶段的中心任务 D. 表明中国共产党认识到掌握武装力量的重要性 22. 1936年蒋介石和英国人李滋罗斯谈话时说：“对日抗战是不能避免的。由于中国的力量尚不足击退日本的进攻，我将尽量使之拖延。……当战争来临时，我将在沿海地区做可能的最强烈的抵抗，然后逐步向内陆撤退，继续抵抗。最后，我们将在西部某省，可能是四川，维持一个自由中国，以待英美的参战，共同抵抗侵略者。”这说明 A. 抗战前蒋介石已有持久抗战的设想 B. 西安事变迫使蒋介石放弃不抵抗政策 C. 蒋介石已经预见七七事变的发生 D. 蒋介石决定消极抗战，等待英美援助 23. 全民族抗战爆发后，在中共文委领导下，抗日根据地中小学普遍开设近代世界史与中国革命史课程，教材由马克思主义史学小组编写，涉及中国革命的任务、性质和动力等内容；八路军也要求所有干部和战士学习历史。据此可知，当时 A. 马克思主义引导了国民教育 B. 抗日根据地教育体系完备 C. 历史教育成为文化工作重心 D. 中共重视文化领域的抗战 24. 1913年在第一届国会选举中，广大群众茫然不知国会为何物，就连精英、乡绅也不明白，他们都让票。但是那些留学的、跟革命党沾边的人都投了，所以第一届选举国民党大胜，获得参众两院多数席位。上述现象的出现反映了 A. 中国数千年旧传统并未发生改变 B. 薄弱的经济带来脆弱的民主政治 C. 《中华民国临时约法》无法推行 D. 西方思想推动了中国民主化进程 25. 1953年，苏联农业单位面积产量仅为欧洲其他国家平均产量的1/3，人均粮食产量比1913年还要低。同年，中国各地的粮食供应紧张。这一时期中苏两国农业出现的问题 A. 制约了中苏两国工业的发展 B. 导致了市场经济模式产生 C. 催生了计划经济体制的建立 D. 推动了农业集体化的实施 二、材料解析题（本大题共4小题，共50分） 26. 阅读下列材料，完成下列要求 材料一 明代北方两年三熟制已有规模。清代北方两年三熟制有了更大发展，直隶开辟的井地（灌溉土地）“每亩可收麦三斗，棉花每亩可收七八十斤。其余种植烟草、染料等项，计所获利息，井地与旱地实有三四倍之殊。”在北方实行二年三熟制土地比一年一熟制可增产12%至32%。在南方实行稻麦二熟制和一年三熟制，推广种植双季稻。实行多熟制，等于提高了单位土地利用率。玉米、番薯等高产作物不断推广。番薯在乾隆时由南方推广到北方。康雍之际，内地各省区以及东北盛京都有玉米种植，但真正大规模推广是在18世纪中到19世纪初与大批流民进山垦荒之后，很快成为那里的主要粮食品种。在陕南、湘西、鄂西和赣南等地，外地客民进入丘陵山区广植玉米，成为新发展的农业地区。 ——摘编自郭松义《明清时期的粮食生产与农民的生活水平》 材料二 新中国成立以来特别是改革开放以来，我国粮食生产取得举世瞩目的伟大成就，成功解决了13亿人口的吃饭问题。1949年我国粮食产量仅有2263.7亿斤。新中国不断加大对农业的投入，超级稻研究与新品种选育居国际领先水平，一大批高产、超高产、广适性的超级稻、杂交小麦、杂交玉米等粮食新品种选育推广，为我国提高粮食单产作出巨大贡献，国家加大财政支农投入力度，通过粮食最低收购价、粮食临时收储等措施提高农业收益，到了1978年我国粮食产量提高到6095亿斤。改革开放以来我国进入历史上少有的粮食连续增产阶段。2014年粮食产量达到12142亿斤。但是我国的粮食消费也处于快速增长阶段。受耕地不断减少、农村劳动力转移等因素的制约，国内粮食生产还面临等严峻挑战。粮食安全主动权必须牢牢掌控在自己手中，发展粮食生产，保障国家粮食安全，构建粮食安全新战略，是我国保证国家安全的重要内容。 ——摘编自伍振军《新中国成立以来我国粮食生产回顾和展望》原载《经济日报》（2015年10月9日） 回答： （1）根据材料一并结合所学知识回答明清时期解决粮食问题的措施及其意义。 （2）根据材料二并结合所学知识分析回答新中国成立后至改革开放前我国粮食生产取得巨大成就的原因及其当前我国粮食生产面临着哪些挑战？ 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 梁启超最先提出并区分了“大民族主义”和“小民族主义”两个概念，并且，他始终坚持“大民族主义”，反对“小民族主义”。他说：“吾中国言民族者，当于小民族主义之外，更提倡大民族主义。大民族主义者何？合国内本部属部之诸族以对于国外之诸族是也…。”大民族主义是指在世界范围内将中国与其他国家处于对立的位置，其主要任务是反对外敌侵略和参与世界竞争；因此他在与革命党人辩论时，始终以国家而不是以种族作为民族主义的载体，坚持一种国家主义的民族主义。 ——《中国近代思想史》 材料二 面对帝国主义瓜分中国的狂潮，中华民族民族危机日益激烈，世界大战阴云密布，世界大同也好，人类和平也好，远没有得以实现的可能。这些使孙中山的民族主义理论常常陷入矛盾的窘地，在实践上也显得软弱无力。在严酷的现实面前孙中山经过了一段苦闷、彷徨、探索之后重新检验自己的理论和实践，指出，“不知世界主义，我中国实不适用，因主权丧失以久，宜先进富强，使世界各国皆不敢轻视中国，贱待汉族，方配提倡此主义。”……“世界主义是藏在民族主义之内。”“我们要将来能够治国平天下，便要恢复民族主义和民族地位，用固有的道德和平做基础，去统一世界，成一个大国之治。”这些思想的重要性在于，孙中山将民族主义作为大同学说的前提，以天下大同作为民族主义的归宿。这种结合，使其大同思想摆脱了幼稚，空想的色彩，又使其民族主义学说更富有理想性，从而使得他的整个理论体系得以提高到一个新的水平。 ——摘编《孙中山文选》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括梁启超“民族主义”的基本特征。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出梁启超与孙中山“民族主义”的不同，并说明孙中山在民族主义问题上有何重大发展。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中唐以后的总的趋势是向平民社会发展，文化的基本精神是突出世俗性、合理性、平民性。对整个宋明理学的评价应当在这样一个背景下来进行，它是配合、适应了社会变迁而产生的整个文化转向的一部分。当然，思想的发展也有历史的渊源。理学讨论的主要问题，格物致知出自《大学》，心性见于《孟子》，天理人欲出于《礼记》，这些经典的问题经过理学家们的不同诠释赋予了新的意义。 ——摘编自陈来《宋明理学》 材料二 王阳明所处的明代中叶，社会处在动荡之中。统治阶级面临着言行不一，知行脱节的道德危机。科举作为选拔经邦治国人才的制度日益僵化，官僚士大夫和一般知识分子都信奉程朱理学，治学偏重格物致知。王阳明感叹当时社会道德沦丧的情况，他从各种经历中深刻体会到，要救深陷危机的明王朝，单靠镇压是不行的。要从思想上消除人们对封建制度的反抗意识，做到知行合一。王阳明认为程朱理学一味地强调知行为两件事，过分割裂了知行的关系，导致不能将道德知识付诸道德实践的情况。“某尝说知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成。若会得时，只说一个知，已自有行在，只说一个行，已自有知在。”“行之明觉精察处便是知，知之真切笃实处便是行。”他提出的知行合一就是要将知和行并作一件事，将道德认识和道德实践相统一，以便消除以前程朱学派一味强调知先行后而带来的知行脱节的情况。 ——摘编自刘子旻《王阳明提出知行合一有什么时代背景？》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括理学出现的原因，并分析理学与传统儒学相比的进步性。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明王阳明对程朱理学的发展及其原因。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国革命前途重要的问题，毕竟不在对内而在对外。军人的威息，看似扰乱了中国好几十年，然这一班并无大略，至少是思想落伍，不识现代潮流的人，在今日的情势之下，复何能为？对外的难关，仍成为我们生死存亡的大问题。所以中国既处于今日之世界，非努力打退侵略的恶势力，决无可以自存之理。国民政府成立以来，努力于外交的改进。废除不平等条约，已定有办法。关税业已自主。取消领事裁判权，亦已有实行之期，租借地威海卫已交还。租界亦有交还的。然在今日情势之下，此等又都成为微末的问题。我们当前的大问题，若能得到解决，则这些都不成问题；在大问题还没解决之前，这些又都无从说起了。在经济上，我们非解除外力的压迫，更无生息的余地，资源虽富，怕我们更无余力可沾。在文化上，我们非解除外力的压迫，亦断无自由发展的余地。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 结合材料与所学知识，提炼材料中的观点并进行简要评析。（要求：对材料中的观点可以赞同、反对或另有观点，观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 定远民族中学2022-2023学年第一学期12月月考 高一历史 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 据《礼记·玉藻》记载，周代服饰的色彩以“青、赤、黄、白、黑”为正色而象征尊贵。但春秋时期齐桓公“好服紫”，以致齐国的百姓争相效仿，最终一国尽紫服。这一变化说明 A. 宗法分封制日益崩坏 B. 服饰适应国家统一需要 C. 织绣工艺的巨大进步 D. 服饰色彩的地域性特色 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料可知，服饰是等级制度的体现，齐桓公喜好“正色”之外的紫色，齐国的百姓仿效齐桓公穿着紫色的衣服，这体现等级制度的破坏，即宗法分封制遭到破坏，因此A选项正确，B选项错误，材料反映的齐桓公的喜好及民众的效仿与国家统一无关，春秋时期并未出现统一的趋势；C选项错误，服饰颜色的变化不能体现织绣工艺的进步；D选项错误，齐桓公的喜好及民众的效仿与地域无关。故正确答案为A选项。 2. 战国时期，黄老帛书《经法·君正》篇指出“人之本在地，地之本在宜……知地宜需时而树”；荀子有云：“春耕夏耘，秋收冬藏，四者不失时，故五谷不绝。”这些言论反映了当时我国的农业生产（ ） A. 注重遵循自然规律 B. 抵制自然灾害的能力弱 C. 铁犁牛耕已经普及 D. 重视提高土地的利用率 【答案】A 【解析】 【详解】材料《经法·君正》篇强调的是“知地宜需时”进行农业生产，荀子也说农业生产要“不失时”，这都是反映了在战国时期，我国的农业生产要遵循自然规律，A项正确；材料没有涉及抵御自然灾害问题，排除B项；从材料中无法看出铁犁牛耕的普及情况，排除C项；材料主要反映的是注意农时，与土地利用率无关，排除D项。故选A项。 3. 二里头文化的聚落分布，由王都（大邑）、区域性中心聚落（大族邑）、次级中心聚落（小族邑）及众多村落（属邑）组成，形成金字塔式的聚落结构和众星捧月式的聚落空间分布格局。这种格局本质上反映了（ ） A. 早期王权国家的形成 B. 家国一体观念的出现 C. 中华文明的多元一体 D. 国野分立的城乡之别 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“由王都（大邑）、区域性中心聚落（大族邑）、次级中心聚落（小族邑）及众多村落（属邑）组成”，可以看出二里头文化遗址当中有都城，聚落，村落等，是国家的代表因素，A项正确；材料不能体现家国一体，排除B项；材料仅涉及二里头文化，未涉及其他文化，不能说明多元一体，排除C项；材料不能得出国野分立，排除D项。故选A项。 4. 商朝时分封的附属国君长，与商王很少有血缘姻亲关系。但周公所分封的诸侯中，周王称同姓的为伯父、叔父，称异姓的为伯舅、叔舅。这说明西周分封制（ ） A. 强化中央对地方的控制 B. 体现了浓厚的宗法色彩 C. 只有周王亲属才能受封 D. 家天下取代公天下格局 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】分封制一般分封的是周王的同姓家族，同姓和异姓的称呼体现出血缘关系的远近，实质上是宗法观念的体现，B项正确；分封制度下中央很难实现对地方控制，排除A项；分封的主体是王族，但是功臣和先代贵族也可以受封，排除C项；家天下局面形成是夏朝启的时代，排除D项。故选B项。 5. 魏晋南北朝时期，本是胡人喜食的乳酪，成为北方汉人广泛流行的副食，原是羌人的羌煮，也有不少人喜欢。这反映出当时（ ） A. 丝绸之路始通 B. 北方经济发达 C. 民族交融加强 D. 南北政权分立 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料内容可知，魏晋南北朝时期，中原地区汉人的饮食融入了胡人的饮食，体现了此时期汉族和少数民族的相互融合和影响，C项正确；丝绸之路的开通是汉武帝时期，排除A项；材料未涉及北方经济发达，南北政权分立，排除BD项。故选C项。 6. 下图描述了我国古代某一史事，下列诗句反映的时代特征与之相符的是 A. 秦王扫六合，虎视何雄哉 B. 周室衰微不共国，干戈终日互争强 C. 重镇如割据，轻权绝纪纲 D. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 【答案】C 【解析】 【详解】根据图中信息可知，图中所示的朝代是唐代。“秦王扫六合，虎视何雄哉”指的是秦始皇统一六国；“周室衰微不共国，干戈终日互争强”指的是春秋战国时期，周王室衰微，诸侯争霸的现象；“重镇如割据，轻权绝纪纲”指的是唐安史之乱后，藩镇割据，不服从中央的现象；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了诗人（南宋陆游）至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。综上所述，C正确，ABD错误。 7. 据《新唐书·百官志三》记载：“钿镂之工，教以四年；车路乐器之工，三年；平漫刀矟之工，二年；矢镞竹漆屈柳之工，半焉；冠冕弁帻之工，九月。”这 A. 增强了官营手工业的市场竞争力 B. 导致官营手工业主导地位丧失 C. 一定程度提高了工匠的政治地位 D. 有利于手工技艺的传承与发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料及结合所学知识可知，“钿镂之工，教以四年；车路乐器之工，三年……冠冕弁帻之工，九月”体现了唐代官营手工业中对传授技术的规定，有利于手工技艺的传承和发展，故D选项正确；根据所学知识可知，官营手工业生产的主要目的并不是投入市场，因此不存在增强市场竞争力的问题，故A选项错误；民营手工业超过官营手工业占主导地位的是在于明朝中期以后，故B选项错误；根据所学知识可知，中国古代工匠的政治地位十分低下，而且材料没有体现提高工匠政治地位的问题，故C选项错误。 8. 雍正十三年（1735年）十月十六日，清政府令各省“凡市集落地税，其在府、州、县城内，人烟凑集，贸易众多，且官员易于稽查者，照旧征收，但不许额外苛索，亦不许重复征收。若在乡镇村落，则全行禁革，不许贪官污吏假借名色，巧取一文”。下列选项对材料解读正确的是，当时 A. 清政府的商业政策较为灵活 B. 私营工商业受到严格控制 C. 以农为本限制工商业的发展 D. 国家商业税收超过农业税 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中“其在府、州、县城内，人烟凑集……照.征收……若在乡镇村落。则全行禁革"等信息可知，国家的恤商政策体现为对不同的区域征税办法不同，A项正确；材料体现的是国家对不同区域的征税措施，BC两项均不符合题意，排除；D项所述在材料中无法体现，排除。故选A项。 9. 隋唐时期，尚书、中书、门下三省共同组成最高政权机关。其中门下省在日常政务的处理过程中处于枢纽地位，这是因为门下省（ ） A. 具有审核诏令及封驳权 B. 负责草拟及颁发皇帝的诏令 C. 宰相集体议事于政事堂 D. 秉承政令加以贯彻执行 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐时期（中国）。隋唐门下省的职责是审核诏令，它在日常政务的处理过程中处于枢纽地位，A项正确；B项是中书省的职责，排除B项；C项与题意无关，排除C项；D项是尚书省的职责，排除D项。故选A项。 10. 据统计，魏晋南北朝时期的官绅墓葬中的墓志署名多以世家大族的籍贯族源地为主，到唐代官绅墓葬中的墓志署名绝大部分只写官衔，唐代墓志署名的变化，反映了 A. 科举制度导致旧的门阀士族衰落 B. 藩镇割据摧垮了世代荫袭的家族 C. 大一统局面改变人们的家国意识 D. 民族交融淡化了族群之间的差异 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查了科举制。唐代墓志署名与魏晋南北朝时期相比的变化就是不再以世家大族的籍贯族源为主，说明世家大族走向没落，反映了科举制的实施导致旧的门阀士族的衰落，故A正确；摧垮世代荫袭家族的是选官制度的变化，而不是藩镇割据，故B排除；大一统局面在秦汉时已经出现过，故C排除；题意与民族交融无关，故D排除。 【点睛】科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质，把选拔人才和任命官吏的权力从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。 11. 根据《隋书·地理志》对隋炀帝时全国190郡风俗的记载，谭其骧指出“当时被誉为尊儒重礼的，只有中原21郡和荆扬17郡共38郡，仅占全国190郡的五分之一，……长江流域尊儒重礼郡数已接近中原”。这反映了隋炀帝时期 （ ） A. 北方民众伦理观念的淡薄 B. 南方已是全国文化的重心 C. 儒学发展呈现出地域差异 D. 儒学正统地位遭到了挑战 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“当时被誉为尊儒重礼的，只有中原21郡和荆扬17郡共38郡，仅占全国190郡的五分之一”结合所学知识可知，这时期随着道教和佛教影响力的扩展，冲击了儒学的正统地位，尊儒重礼的州数量在减少，体现了这时期儒学正统地位遭到削弱，D项正确；材料未涉及北方民众的伦理观念，排除A项；材料内容主要体现了儒学正统地位受到冲击，根据材料无法得出南方是全国文化重心，排除B项；材料内容主要体现了尊儒重礼的州数量减少，体现了儒学正统地位受到冲击，没有强调儒学发展的地域差异，排除C项。故选D项。 12. 南宋后期，《袁氏世范》在分析士大夫子弟可就之业时，虽然仍将习儒登进士而致富贵视为首选，将私塾教师作为第二选择，但同时也将代书人、巫医、僧道、农业、商业、技术等作为养生之计。这反映出来宋代（ ） A. 商人社会地位得到提高 B. 经济发展冲击传统观念 C. 市民兴起瓦解传统伦理 D. 政府商业政策发展变化 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“南宋后期，《袁氏世范》在分析士大夫子弟可就之业时，虽然仍将习儒登进士而致富贵视为首选，将私塾教师作为第二选择，但同时也将代书人、巫医、僧道、农业、商业、技术等作为养生之计。”可知，南宋时期伴随着商品经济的发展，传统的四民观念受到了冲击，B项正确：商人的社会地位在当时并没有得到提高，排除A项；材料并未体现传统伦理的瓦解，排除C项；宋代政府依然采用的是抑商政策，排除D项。故选B项。 13. 据统计，在宋太宗统治的22年中平均每年录取进士近70人，比太祖时增加了5倍，此外，每年还要录取大批特进（宋官，正二品），且进士立即授官，并优等注拟（拟定官职），从而打破了此前进士不经吏部考核不得授官的惯例。这一做法 A. 打破了特权阶层的垄断 B. 扩大了官吏的人才来源 C. 加速了冗官局面的形成 D. 体现了重文轻武的国策 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】由材料宋太宗时每年录取的进士比太祖时增加5倍，而且每年还要录取大量特进，且不用考核，可知这一做法的直接结果是官员的数量大量增加，从而加速了冗官局面的形成，故C项正确；材料说的是录取人数的增多，但并没有表明被录取的进士出身如何，故A、B项不正确；重文轻武是宋朝的基本国策，但与材料表达的主旨不相符合，故D项错误。 14. 明朝中期，常熟一地主购买大片沼泽，雇用乡民加以治理；部分土地改造为良田，凿水池用以养鱼，池上筑舍养猪，其余空地种植不同果木蔬菜，副产品运往市场销售，所得“视田之入复三倍”。这说明，此时江南 A. 开始出现多种经营的农业经济 B. 传统自然经济结构有所突破 C. 资本主义的生产方式已经产生 D. 商品经济进入新的繁荣时期 【答案】B 【解析】 【详解】常熟一地主在自己的土地上，经营养鱼、养猪、种植不同果木蔬菜等多种农业经济，副产品运往市场销售，说明一定程度上突破了传统自给自足的自然经济结构，故选B；材料无法体现“开始出现”，排除A；地主雇用乡民，乡民并非完全自由的劳动力，并非资本主义的生产方式，排除C；材料信息只是反映副产品运往市场销售，获利丰厚，无法体现商品经济进入新的繁荣时期，排除D。 15. 有学者认为“明清之际思想家的主张，由于阶级和历史的局限，不可能从根本上摆脱封建文化的束缚，最终在文化专制政策的高压下黯然失色。”这里“黯然失色”的主要原因是 A. 知识分子群体不够强大 B. 新的经济因素发展不充分 C. 明清之际社会动荡不安 D. 民众的公民意识尚未觉醒 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，明清之际思想家的主张未能从根本上突破封建文化的束缚主要和经济基础有关，即新的经济因素发展不充分，B正确；ACD不属于主要原因，排除。故选B。 16. 观察下图并结合所学知识，判断下列关于明末清初东西文化交汇的表述，正确的是(　　) A. 为中国传统科技注入新的生机 B. 儒学与基督教在中国融为一体 C. 西学东渐开启中国近代化进程 D. 开始介绍并传播西方民主思想 【答案】A 【解析】 【详解】以徐光启为代表的开明士大夫积极引进西学，并与来华的传教士合译一些西方科学技术书籍，为中国传统科技注入了新的生机，故A项正确；B项中“融为一体”表述错误，排除；洋务运动开启中国近代化进程，C项错误；近代以后西方民主思想得到介绍并传播，排除D项。 17. 1884年甲申马尾海战以后，清廷决定今后海军建设方针由“造船育才为主，买船引进人才为辅”改为“以购买西方铁甲船为主”，国家安全战略由“联俄防日保韩”改为“联日拒俄保韩”，相应地国家军事战略由“塞防海防并重”改为陆海战略失衡的“塞防独重”。清政府的这些做法 A. 表明近代中国海军建设进入体系化 B. 体现清朝在对外管理体制上的日益完善 C. 标志清朝践行藩属外交体制的失败 D. 一定程度上导致了甲午战争中国的失败 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料中“以购买西方铁甲船为主”“联日拒俄保韩”塞防独重”等信息可知.当时清政府面对日本的侵略。做出了一系列战略失衡和错误的决策，最终在一定程度上导致了清军在甲午海战的溃败，D项正确；A项海军体系与材料无关材料涉及军事策略的转变，排除；不是对外管理体制的日益完善，排除B项；材料中“保韩”能体现藩属外交，但C项所述并不符合材料主旨，排除。故选D项。 18. 清末废科举的举措加速了儒学的解体，儒学失去了基本的信仰群体。人们因挣脱了制度文本的约束，心灵获得极大的解放，各类主义纷纷涌现，思想界出现了前所未有的乱象。这说明清末科举制度的废除 A. 加快了清末立宪运动的进程 B. 促进了民主革命运动的兴起 C. 为思想解放运动创造了条件 D. 动摇了儒家思想的统治地位 【答案】C 【解析】 【详解】从材料“各类主义纷纷涌现，思想界出现了前所未有的乱象”中可以看出，清末废除科举制后思想界乱象纷呈，各类主义纷纷出现，说明科举制度废除后思想界出现日趋活跃的局面，这位思想解放运动的发展提供了空间，故C项正确；A项的叙述与材料的主题不相吻合，预备立宪这股潮流在废除科举制之前已经存在，科举制度的废除对清末预备立宪的影响很小；资产阶级民主革命开始于1894年，《辛丑条约》签订后逐渐进入高潮，B项从时间上不符；D项是新文化运动的影响，排除。 点睛：材料“各类主义纷纷涌现，思想界出现了前所未有的乱象”是关键信息；从分析出科举制被废除后的社会状况。 19. 1920年，北洋政府教育部通令废止使用文言文的国文教科书，并陆续公布注音字母、标点符号，确立白话文为主体的说写方式。这表明北洋政府 A. 基本赞同新文化运动的理念 B. 一定程度上顺应了时代潮流 C. 力图拉拢资产阶级知识分子 D. 重视文化教育的改革与发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1920年，北洋政府教育部通令废止使用文言文的国文教科书，并陆续公布注音字母、标点符号，确立白话文为主体的说写方式”，可得出，北洋政府承认了白话文的合法地位，使得白话文运动得以推广，有利于文化的普及，一定程度上顺应了时代潮流，故B项正确；材料只能说明北洋政府公开承认文学革命的合法性，不能说明其赞同新文化运动的理念，故A项错误；材料无法体现“力图拉拢资产阶级知识分子”，故C项错误；材料与“重视文化教育的改革与发展”无关，故D项错误。 20. 《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定：“军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子，是没有选派代表参加政权和政治自由的权利的。”据此可知，《宪法大纲》 A. 推动了国民革命运动的迅速发展 B. 全面贯彻了党的民主革命纲领 C. 一定程度脱离了中国革命的实际 D. 消除了俄国对中国革命的影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据“军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人人和反革命分子，是没有选派代表参加政权和政治自由的权利的。”可得出这一宪法把除工人农民之外的阶层都排除在外，是对当时中国国情认识不清醒的表现，反映出一定程度脱离了中国革命的实际的弊端，C项正确；材料与国民革命无关，排除A项；B项太绝对，排除B项；材料没有涉及到俄国，有消除影响也不符合史实，排除D项。故选C项。 21. 1922年，中共二大发出号召：“我们共产党应该出来联合全国革新党派，组织民主的联合战线，以扫清封建军阀推翻帝国主义的压迫，建设真正民主政治的独立国家为职志。我们应该号召全国工人、农人在本党旗帜之下去加入此种战争。”这一号召（ ） A. 标志着国共第一次合作的正式形成 B. 直接促成了国民大革命运动的兴起 C. 阐述了中国共产党在民主革命阶段的中心任务 D. 表明中国共产党认识到掌握武装力量的重要性 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。根据题干“我们共产党应该出来联合全国革新党派，组织民主的联合战线，以扫清封建军阀推翻帝国主义的压迫，建设真正民主政治的独立国家为职志”可知，中共二大提出了打倒军阀，推翻国际帝国主义压迫，统一中国为真正的民主共和国，阐述了中国共产党在民主革命阶段的中心任务，C项正确；国共第一次合作的正式形成是1924年国民党一大的召开，排除A项；国共第一次合作直接促成了国民大革命运动的兴起，排除B项；题干信息未涉及掌握武装力量的信息，排除D项。故选C项。 22. 1936年蒋介石和英国人李滋罗斯谈话时说：“对日抗战是不能避免的。由于中国的力量尚不足击退日本的进攻，我将尽量使之拖延。……当战争来临时，我将在沿海地区做可能的最强烈的抵抗，然后逐步向内陆撤退，继续抵抗。最后，我们将在西部某省，可能是四川，维持一个自由中国，以待英美的参战，共同抵抗侵略者。”这说明 A. 抗战前蒋介石已有持久抗战的设想 B. 西安事变迫使蒋介石放弃不抵抗政策 C. 蒋介石已经预见七七事变的发生 D. 蒋介石决定消极抗战，等待英美援助 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“1936年……由于中国的力量尚不足击退日本的进攻，我将尽量使之拖延。……然后逐步向内陆撤退，继续抵抗”并结合所学知识可知，1936年抗日战争尚未全面爆发，这说明抗战前蒋介石已有持久抗战的设想，故A项正确；材料未涉及西安事变，故B项错误；材料也不能说明蒋介石预见七七事变的发生，故C项错误；材料也无法体现蒋介石决定消极抗战，故D项错误。故选A。 23. 全民族抗战爆发后，在中共文委领导下，抗日根据地中小学普遍开设近代世界史与中国革命史课程，教材由马克思主义史学小组编写，涉及中国革命的任务、性质和动力等内容；八路军也要求所有干部和战士学习历史。据此可知，当时 A. 马克思主义引导了国民教育 B. 抗日根据地教育体系完备 C. 历史教育成为文化工作重心 D. 中共重视文化领域抗战 【答案】D 【解析】 【详解】结合材料信息“全民族抗战爆发后，抗日根据地中小学普遍开设近代世界史与中国革命史课程，”说明中共重视抗日根据地的教育，D项正确；材料只提到了抗日根据地，无法体现整个国民教育，排除A项；材料体现不出体系完备，排除B项；材料无法体现历史教育成为文化工作重心，排除C项。故选D项。 24. 1913年在第一届国会选举中，广大群众茫然不知国会为何物，就连精英、乡绅也不明白，他们都让票。但是那些留学的、跟革命党沾边的人都投了，所以第一届选举国民党大胜，获得参众两院多数席位。上述现象的出现反映了 A. 中国数千年旧传统并未发生改变 B. 薄弱的经济带来脆弱的民主政治 C. 《中华民国临时约法》无法推行 D. 西方思想推动了中国民主化进程 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查的是对材料的理解分析能力。从材料“1913年在第一届国会选举中，广大群众茫然不知国会为何物”“第一届选举国民党大胜，获得参众两院多数席位”这反映了当时群众民主意识的淡薄和民主政治的脆弱性。所以答案选B。 考点：近代中国的民主革命·辛亥革命·辛亥革命的影响 【名师点睛】辛亥革命的历史意义： （1）推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利，从此，民主共和的观念深入人心。 （2）沉重打击了帝国主义的侵略势力，从此他们再也无力在中国建立起比较稳定的统治秩序。 （3）为民族资本主义发展创造了有利条件。 （4）对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动产生了比较广泛的影响。 25. 1953年，苏联农业单位面积产量仅为欧洲其他国家平均产量的1/3，人均粮食产量比1913年还要低。同年，中国各地的粮食供应紧张。这一时期中苏两国农业出现的问题 A. 制约了中苏两国工业的发展 B. 导致了市场经济模式产生 C. 催生了计划经济体制的建立 D. 推动了农业集体化的实施 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1953年（苏联和中国）。题干中苏两国农业出现的现象深受斯大林模式的影响，中苏两国农业的发展落后，制约了中苏两国工业的发展，A项正确；结合“1953年”时间信息联系时代背景，苏联已经建立计划经济体制，而中国1956年三大改造后建立了单一的公有制，排除BC项；D在时间上不合中苏史实，排除D项。故选A项。 二、材料解析题（本大题共4小题，共50分） 26. 阅读下列材料，完成下列要求 材料一 明代北方两年三熟制已有规模。清代北方两年三熟制有了更大发展，直隶开辟的井地（灌溉土地）“每亩可收麦三斗，棉花每亩可收七八十斤。其余种植烟草、染料等项，计所获利息，井地与旱地实有三四倍之殊。”在北方实行二年三熟制土地比一年一熟制可增产12%至32%。在南方实行稻麦二熟制和一年三熟制，推广种植双季稻。实行多熟制，等于提高了单位土地利用率。玉米、番薯等高产作物不断推广。番薯在乾隆时由南方推广到北方。康雍之际，内地各省区以及东北盛京都有玉米种植，但真正大规模推广是在18世纪中到19世纪初与大批流民进山垦荒之后，很快成为那里的主要粮食品种。在陕南、湘西、鄂西和赣南等地，外地客民进入丘陵山区广植玉米，成为新发展的农业地区。 ——摘编自郭松义《明清时期的粮食生产与农民的生活水平》 材料二 新中国成立以来特别是改革开放以来，我国粮食生产取得举世瞩目的伟大成就，成功解决了13亿人口的吃饭问题。1949年我国粮食产量仅有2263.7亿斤。新中国不断加大对农业的投入，超级稻研究与新品种选育居国际领先水平，一大批高产、超高产、广适性的超级稻、杂交小麦、杂交玉米等粮食新品种选育推广，为我国提高粮食单产作出巨大贡献，国家加大财政支农投入力度，通过粮食最低收购价、粮食临时收储等措施提高农业收益，到了1978年我国粮食产量提高到6095亿斤。改革开放以来我国进入历史上少有的粮食连续增产阶段。2014年粮食产量达到12142亿斤。但是我国的粮食消费也处于快速增长阶段。受耕地不断减少、农村劳动力转移等因素的制约，国内粮食生产还面临等严峻挑战。粮食安全主动权必须牢牢掌控在自己手中，发展粮食生产，保障国家粮食安全，构建粮食安全新战略，是我国保证国家安全的重要内容。 ——摘编自伍振军《新中国成立以来我国粮食生产回顾和展望》原载《经济日报》（2015年10月9日） 回答： （1）根据材料一并结合所学知识回答明清时期解决粮食问题的措施及其意义。 （2）根据材料二并结合所学知识分析回答新中国成立后至改革开放前我国粮食生产取得巨大成就的原因及其当前我国粮食生产面临着哪些挑战？ 【答案】（1）措施：鼓励开垦荒地；引进推广外来农作物；推广高产作物；改进耕作制度，增加作物熟制。意义：提高了土地利用率；造就了农耕经济繁荣；缓解了粮食危机；调整经济结构，加速了农业的商品化。 （2）原因：新的社会制度逐步确立；土地改革和生产关系的变革；政府的政策；科技进步的推动。挑战：小规模的分散经营制约了农业发展和农村进步；城市化的推进和耕地减少、农村劳动力的流失和转移；农业生产科技水平较低；农村人口基数的庞大。 【解析】 【详解】（1）措施：根据材料“直隶开辟的井地（灌溉土地）‘每亩可收麦三斗，棉花每亩可收七八十斤。其余种植烟草、染料等项，计所获利息，井地与旱地实有三四倍之殊。’”可知，鼓励开垦荒地；根据材料“玉米、番薯等高产作物不断推广。”可知，引进推广外来农作物、推广高产作物；根据材料“在北方实行二年三熟制土地比一年一熟制可增产12%至32%。在南方实行稻麦二熟制和一年三熟制，推广种植双季稻。实行多熟制，等于提高了单位土地利用率。”可知，改进耕作制度，增加作物熟制。意义：根据材料“实行多熟制，等于提高了单位土地利用率。”“外地客民进入丘陵山区广植玉米，成为新发展的农业地区。”等信息并结合所学，从提高土地利用率、推动农耕经济繁荣、缓解粮食危机、加速农业商品化等方面进行回答。 （2）原因：根据材料“新中国不断加大对农业的投入，超级稻研究与新品种选育居国际领先水平”“国家加大财政支农投入力度，通过粮食最低收购价、粮食临时收储等措施提高农业收益”可知，政府的政策、科技进步的推动；此外还可以结合所学，从新的社会制度逐渐确立、土地改革和生产关系的变革等方面进行回答。挑战：根据材料“但是我国的粮食消费也处于快速增长阶段。受耕地不断减少、农村劳动力转移等因素的制约，国内粮食生产还面临等严峻挑战。”可知，城市化的推进和耕地减少、农村劳动力的流失和转移；此外还可以结合所学从分散经营制约农业发展和农村进步、农业科技水平较低、农村人口基数庞大等方面进行分析。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 梁启超最先提出并区分了“大民族主义”和“小民族主义”两个概念，并且，他始终坚持“大民族主义”，反对“小民族主义”。他说：“吾中国言民族者，当于小民族主义之外，更提倡大民族主义。大民族主义者何？合国内本部属部之诸族以对于国外之诸族是也…。”大民族主义是指在世界范围内将中国与其他国家处于对立的位置，其主要任务是反对外敌侵略和参与世界竞争；因此他在与革命党人辩论时，始终以国家而不是以种族作为民族主义的载体，坚持一种国家主义的民族主义。 ——《中国近代思想史》 材料二 面对帝国主义瓜分中国的狂潮，中华民族民族危机日益激烈，世界大战阴云密布，世界大同也好，人类和平也好，远没有得以实现的可能。这些使孙中山的民族主义理论常常陷入矛盾的窘地，在实践上也显得软弱无力。在严酷的现实面前孙中山经过了一段苦闷、彷徨、探索之后重新检验自己的理论和实践，指出，“不知世界主义，我中国实不适用，因主权丧失以久，宜先进富强，使世界各国皆不敢轻视中国，贱待汉族，方配提倡此主义。”……“世界主义是藏在民族主义之内。”“我们要将来能够治国平天下，便要恢复民族主义和民族地位，用固有的道德和平做基础，去统一世界，成一个大国之治。”这些思想的重要性在于，孙中山将民族主义作为大同学说的前提，以天下大同作为民族主义的归宿。这种结合，使其大同思想摆脱了幼稚，空想的色彩，又使其民族主义学说更富有理想性，从而使得他的整个理论体系得以提高到一个新的水平。 ——摘编《孙中山文选》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括梁启超“民族主义”的基本特征。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出梁启超与孙中山“民族主义”的不同，并说明孙中山在民族主义问题上有何重大发展。 【答案】（1）特征：严格区分“大民族主义”和“小民族主义”提倡“大民族主义”以抵抗外国侵略为其宗旨；坚持民族主义以国家主义为主。 （2）不同：孙“民族主义”以反抗满洲贵族统治为主；梁“民族主义”以抵抗外国侵略为主；孙“民族主义”将“民族主义”作为大同学说的前提，以天下大同作为“民族主义”的归宿；梁“民族主义”在世界范围内将中国与其他国家处于对立的位置，主张参与世界竞争；孙“民族主义”在政治实践中得到丰富和发展；梁“民族主义”并没有得到具体实施和运用。重大发展：重新解释三民主义，明确提出反帝主张。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题，时空是近代中国。梁启超“民族主义”的基本特征根据“梁启超最先提出并区分了‘大民族主义’和‘小民族主义’两个概念，并且，他始终坚持‘大民族主义’，反对‘小民族主义’”得出严格区分“大民族主义”和“小民族主义”，提倡“大民族主义”；根据“大民族主义是指在世界范围内将中国与其他国家处于对立的位置，其主要任务是反对外敌侵略和参与世界竞争；因此他在与革命党人辩论时，始终以国家而不是以种族作为民族主义的载体，坚持一种国家主义的民族主义”得出以抵抗外国侵略为其宗旨；坚持民族主义以国家主义为主。 【小问2详解】 本题是对比类、特点类材料分析题，时空是近代中国。根据“吾中国言民族者，当于小民族主义之外，更提倡大民族主义。大民族主义者何？合国内本部属部之诸族以对于国外之诸族是也”、“不知世界主义，我中国实不适用，因主权丧失以久，宜先进富强，使世界各国皆不敢轻视中国，贱待汉族，方配提倡此主义”并结合所学内容可知，孙中山的“民族主义”以反抗满洲贵族统治为主；梁“民族主义”以抵抗外国侵略为主；根据“孙中山将民族主义作为大同学说的前提，以天下大同作为民族主义的归宿”、“ 大民族主义是指在世界范围内将中国与其他国家处于对立的位置，其主要任务是反对外敌侵略和参与世界竞争”可知孙中山的“民族主义”将“民族主义”作为大同学说的前提，以天下大同作为“民族主义”的归宿；梁启超的“民族主义”在世界范围内将中国与其他国家处于对立的位置，主张参与世界竞争；结合所学内容可知，孙中山的“民族主义”在政治实践中得到丰富和发展；梁启超的“民族主义”并没有得到具体实施和运用。孙中山在民族主义问题上的重大发展主要是重新解释了三民主义，明确提出了反帝主张。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中唐以后的总的趋势是向平民社会发展，文化的基本精神是突出世俗性、合理性、平民性。对整个宋明理学的评价应当在这样一个背景下来进行，它是配合、适应了社会变迁而产生的整个文化转向的一部分。当然，思想的发展也有历史的渊源。理学讨论的主要问题，格物致知出自《大学》，心性见于《孟子》，天理人欲出于《礼记》，这些经典的问题经过理学家们的不同诠释赋予了新的意义。 ——摘编自陈来《宋明理学》 材料二 王阳明所处的明代中叶，社会处在动荡之中。统治阶级面临着言行不一，知行脱节的道德危机。科举作为选拔经邦治国人才的制度日益僵化，官僚士大夫和一般知识分子都信奉程朱理学，治学偏重格物致知。王阳明感叹当时社会道德沦丧的情况，他从各种经历中深刻体会到，要救深陷危机的明王朝，单靠镇压是不行的。要从思想上消除人们对封建制度的反抗意识，做到知行合一。王阳明认为程朱理学一味地强调知行为两件事，过分割裂了知行的关系，导致不能将道德知识付诸道德实践的情况。“某尝说知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成。若会得时，只说一个知，已自有行在，只说一个行，已自有知在。”“行之明觉精察处便是知，知之真切笃实处便是行。”他提出的知行合一就是要将知和行并作一件事，将道德认识和道德实践相统一，以便消除以前程朱学派一味强调知先行后而带来的知行脱节的情况。 ——摘编自刘子旻《王阳明提出知行合一有什么时代背景？》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括理学出现的原因，并分析理学与传统儒学相比的进步性。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明王阳明对程朱理学的发展及其原因。 【答案】（1）原因：汉代儒学粗糙的天命观不能控制人心；传统儒学为理学提供了基本的依据；时代的发展为理学提供了社会土壤；儒学发展出现了危机；“三教合一”潮流的推动；唐宋儒家学者不懈的探求等。进步性：丰富发展了儒学，在广泛吸收佛道思想的基础上使其哲理化、思辨化；稳固了儒学的地位，使其趋向世俗化、平民化。 （2）发展：重申心即理也；主张知行合一和“致良知”注重内心的自我反省。原因：程朱理学弊端明显；陆九渊心学的影响；王阳明对程朱理学的研究和反思；明朝统治危机加深；社会道德危机严重；科举制度日益僵化。 【解析】 【详解】（1）原因：根据所学知识可知，汉代儒学粗糙的天命观不能控制人心；根据材料“格物致知出自《大学》，心性见于《孟子》，天理人欲出于《礼记》”可知，传统儒学为理学提供了基本的依据；根据材料“对整个宋明理学的评价应当在这样一个背景下来进行，它是配合、适应了社会变迁而产生的整个文化转向的一部分”可知，时代的发展为理学提供了社会土壤；根据所学知识可知，儒学发展出现了危机；根据所学知识可知，“三教合一”潮流的推动；从主观角度看，唐宋儒家学者不懈的探求等。进步性：根据材料“这些经典的问题经过理学家们的不同诠释赋予了新的意义。”可知，丰富发展了儒学，在广泛吸收佛道思想的基础上使其哲理化、思辨化；根据材料“中唐以后的总的趋势是向平民社会发展，文化的基本精神是突出世俗性、合理性、平民性”并结合所学知识可知，理学稳固了儒学的地位，使其趋向世俗化、平民化。 （2）发展：根据所学知识可知，王阳明重申心即理也；根据材料“他提出的知行合一就是要将知和行并作一件事，将道德认识和道德实践相统一”并结合所学知识可知，主张知行合一和“致良知”注重内心的自我反省。原因：根据材料“王阳明认为程朱理学一味地强调知行为两件事，过分割裂了知行的关系”可知，程朱理学弊端明显；根据所学知识可知，陆九渊心学的影响；从主观角度分析，王阳明对程朱理学的研究和反思；根据材料“王阳明所处的明代中叶，社会处在动荡之中。”可知，明朝统治危机加深；根据材料“统治阶级面临着言行不一，知行脱节的道德危机。科举作为选拔经邦治国人才的制度日益僵化”可知，社会道德危机严重、科举制度日益僵化。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国革命前途重要的问题，毕竟不在对内而在对外。军人的威息，看似扰乱了中国好几十年，然这一班并无大略，至少是思想落伍，不识现代潮流的人，在今日的情势之下，复何能为？对外的难关，仍成为我们生死存亡的大问题。所以中国既处于今日之世界，非努力打退侵略的恶势力，决无可以自存之理。国民政府成立以来，努力于外交的改进。废除不平等条约，已定有办法。关税业已自主。取消领事裁判权，亦已有实行之期，租借地威海卫已交还。租界亦有交还的。然在今日情势之下，此等又都成为微末的问题。我们当前的大问题，若能得到解决，则这些都不成问题；在大问题还没解决之前，这些又都无从说起了。在经济上，我们非解除外力的压迫，更无生息的余地，资源虽富，怕我们更无余力可沾。在文化上，我们非解除外力的压迫，亦断无自由发展的余地。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 结合材料与所学知识，提炼材料中的观点并进行简要评析。（要求：对材料中的观点可以赞同、反对或另有观点，观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。） 【答案】示例一： 观点：解决中国近代一切问题在于解除外力的压迫而不在于对内。 评析：这个观点是很有见地的。1840年以来列强侵华给中国社会带来一系列危害：政治上中国沦为半殖民地半封建社会；经济上自然经济开始解体，逐渐沦为资本主义世界市场的附庸；文化上受到西方文化的侵略。列强侵华是和中国境内的反动势力勾结起来，而军阀是列强在中国扶植的代理人。列强先后扶植了慈禧太后、袁世凯、蒋介石等，在反对外来侵略的同时，中国人民还要反对本国封建势力，争取民主权利。 因此，近代中国要民主富强就必须完成民族独立之任务。 示例二： 观点：解决中国近代一切问题在于解除外力压迫而不对内。 评析：我认为这个观点是片面的，没有全面认识问题。中国发展面临的问题既有外在的因素也有内在因素。1840年鸦片战争以来，列强以强势的工业文明征服中国，经济上商品倾销和资本输出，掠夺中国的资源，严重阻碍了民族工业的发展，造成了近代中国的贫穷和落后。政治上干涉中国内政，侵夺中国主权，使中国沦为半殖民地社会。历史发展证明近代中国要反对外来侵略才能摆脱任人宰割的历史，实现民族独立。但同时我们也应该看到，列强侵略中国是和中国境内的反动势力相勾结，从清政府到北洋军阀、南京国民政府、抗战时期的汪精卫伪政权，他们为了维护自身利益，不惜出卖国家民族利益，造成经济衰败，社会矛盾重重。 因此，阻碍中国近代发展的因素内外皆有，必须对内反封建争取民主、对外反帝争取民族独立，才能实现中国的独立富强。 【解析】 【详解】本题设问开放，言之成理即可。由材料“中国革命前途重要问题，毕竟不在对内而在对外。”，可知吕思勉认为解决中国近代一切问题在于解除外力的压迫而不在于对内。若同意此观点，要结合1840年以来列强侵华给中国政治、经济合文化等方面带来一系列危害，所以要民主富强就要先实现民族独立。也可以否定吕思勉的观点，认为中国发展面临的问题既有外在的因素也有内在因素，论证时就要从对内反封建和对外反帝，争取民族独立和国家富强的意义分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$