第18课《当诱惑成为“网事”》课件 -2024-2025学年四年级上册心理健康教育（北师大版）

当诱惑成为“网事” 《心理健康》 四年级上册 第18课 目 录 导入：快乐猜猜猜 课程开展： 总结拓展：网络遨游安全歌 1.网络魅力惹人爱 2.网络弊端我来说 3.网络使用我有度 导 入 游戏规则： 请一位同学上台，面对大家，PPT呈现词语，台下的同学用动作演绎词语的含义，台上的同学猜词。 快乐猜猜猜 吃面条 快乐猜猜猜 游泳 快乐猜猜猜 上网 快乐猜猜猜 课程开展 1.平常会上网的同学请举手。 2.喜欢上网的同学请举手。 活动一：网络魅力惹人爱 班级小调查 活动规则： 请你在白纸上为自己设计一部手机。请注意：这部手机最多只能安装3个软件，请你画出最想安装的软件图标（需要联网使用的软件）。 时间4分钟。 教师过渡语：大部分人都举手了。确实，在社会飞速发展的今天，网络成为了人们生活中必不可少的一部分，生活中到处都少不了它的影子。平常大家都是用父母的手机上网，假如你有自己的手机，它是什么样的，你会下载安装哪些软件呢？ 10 请上台向大家介绍和推销自己设计的手机，重点介绍你这部手机会给生活带来的便利和好处。 推销我的“手机” 教师小结：从大家刚才的分享来看，“网络”真是伟大的发明，它有很多优点，比如不受时空限制的沟通交流、辅助学习、增长见识、娱乐放松、方便生活等（可根据学生回答增添），确实，不管是现在还是将来，网络都将是人类生活不可或缺的重要工具。 11 分享身边的“沉迷”网络的故事 你身边有类似的事情吗？当事人因过度使用网络而产生哪些不好的结果呢？ 故事中的曾超同学因为沉迷手机游戏，成绩一落千丈、偷钱上网、甚至辍学。目前，像曾超这样喜欢上网的孩子很多，类似的悲剧也发生过不少。你身边有类似的事情吗？当事人因过度使用网络而产生哪些不好的结果呢？ 教师小结：正如书中的故事以及大家分享的案例那样，过度使用网络会导致网络沉迷，不仅会损害身体健康，浪费时间和金钱，影响学业，还会使人对周围的事物漠不关心，缺少正常的人际交往，影响性格。 12 下面有2个情境，如果你是情景中的主人公，你会怎么做呢？请一名学生扮演情景中的主人公，教师扮演另外的角色，师生互动、角色扮演。 活动三：网络使用我有度 师生角色扮演 教师过渡语：网络世界很有趣，但也有诱惑和陷阱（把标题补充完整：当“网事”成为诱惑）。这个时候我们该怎么办呢？这里有2个上网时会遇到的情境，如果你是情境中的主人公，你会怎么做呢？ 13 情景1 紧张的期末考试结束了，寒假到了。同班好友邀请君君放假晚上通宵打游戏，好好放松下。 情景2 芳芳通过QQ聊天认识了一位名叫“小花”的网友，两人成为了好朋友。有一天，小花在聊天中告诉芳芳，自己的爸爸得了重病需要手术，可家里还没凑够钱，心里很着急，想让芳芳帮帮忙，借点钱给她。 使用网络时怎么提高自制力，避免过度使用呢？ 如何防范网络陷阱和风险，防止上当受骗，保证自身安全呢？ 讨论与分享 组内交流，小组记录员将大家讨论出的办法写到纸上。 总结拓展 网络遨游安全歌 网络世界魅力大，让人快乐和满足。 我们不能沉迷它，有益信息来浏览。 辅助学习真好呀，身体健康排第一。 把握时间我有度，不通宵来不沉迷。 还要防患假丑恶，遇到伤害找父母。 快乐满足哪里有，选择不只有网络。 运动绘画和音乐，需求满足可多样。 小小少年能自律，合理上网最重要。 课后拓展 回到家里，和爸爸妈妈一起分享你今天的学习收获，也了解一下爸爸妈妈对网络的看法吧！ 本课寄语 网络魅力无限大，在享受网络给生活带来便利的同时，增强自制力，不沉迷网络，提高警惕，不掉入网络陷阱，不让“网事”成为诱惑。 谢 谢 $$