1.1探索信息技术教学设计　2023—2024学年川教版（2019） 初中信息技术七年级上册

探索信息技术 1、 学情分析 本课是初一学生正式学习信息技术知识的第一课，他们在小学学习了一些简单的计算机操作知识，并且在生活中也接触过信息技术，因而他们对于相关知识内容具有一定的探索欲，但是，学生对信息和信息技术的系统概念的认识还不足，这方面认知结构缺乏系统性，因此，有必要学习该课。 2、 教材分析 本课内容选自四川省教育出版社七年级上册《信息技术》第一单元第一节《探索信息技术》。本节内容包括信息及信息技术含义、信息的特点等，旨在让学生知道信息和信息技术的概念，认识生活中的信息技术与信息安全问题，为学生学习后面课程，深入认识信息技术奠定基础。 3、 教学目标 1.知识与技能：①了解信息与信息技术的含义； ②认识信息的特点； ③能够举例生活中的信息以及信息技术的应用。 2.过程与方法：①通过举例学习，能分辨信息的特点。 3.情感态度与价值观：①通过举例信息技术的应用，感受信息技术的魅力，增强学习信息技术的兴趣，提高信息安全意识。 4、 教学重难点 1.教学重点：信息与信息技术的概念。 2.教学难点：熟悉信息的特点。 5、 教学过程 1.问题导入 从今天开始，我们正式开始学习第一单元，走进信息世界，感受信息技术的魅力与精彩。同学们，我们身处信息时代，要认识信息技术，必然离不开“信息”二字，那到底什么是信息呢？ 2.新知讲解 （图片）这是一张古代人击鼓的图片，大家知道在古代战场上击鼓有什么作用吗？正所谓“闻鼓声而进，闻金声而退”，这种方式是通过什么传递了是否进军的信号？ （图片）第二张图也是古时人们使用的一种传递信息的方式，飞鸽传书，在鸽子的身上绑上字条，收到信鸽的人通过看字条上的字，知道了传信人想表达的事，这种方式通过什么传递了内容？ （图片）第三张图是一张天气预报的截图。图上有日期、有温度，通过这些，我们知道了某一天的温度、天气等，因此，通过数据也可以传递出内容。 除此之外，我们生活中红绿灯，常识告诉我们，红灯要停，绿灯可以行。红绿灯通过什么向我们传递了交通信号？颜色的变换，也可以说是图像向我们传递出信息。 （图片）最后一张图片是一个电视节目，这是央视的开学第一课，大家可以通过观看电视节目了解、学习很多知识，那这种方式是通过什么传递了知识？ 结合这以上图片，大家能不能找出老师刚才分析信息的一个共同点呢？老师刚才分析这些图的时候，都提到了通过什么什么，传递了什么什么样的内容。综上所述，我们可以对信息做出如下定义：信息是声音、文字、图片、数据、影像等载体所传达的意义。 我们再来看一个情境。疫情期间，一家人待在家里，那他们是怎么获得外界信息的呢？请同学们思考一下。 分析：首先是爸爸，他正在看报纸，通过阅读文字的方式获得了相关信息，图中的妈妈在听音乐，她通过耳机里的声音获得了音乐信息，爷爷奶奶在看电视，或许他们正在看新闻，可以说他们通过影像获得了新闻信息，最后是小朋友，他正在玩电脑，我们的电脑既可以阅读文字，也可以听音乐、看视频，所以小朋友可以通过多种方式获得信息。换句话可以说，文字、声音、影像、图片等都作为了信息的载体，向他们传递着信息，如果没有这些载体，他们是无法获得相关信息的。 请问同学们，U盘是不是信息？ U盘并不是信息，是载体！ 因此，我们要记住两个知识点，第一，信息不能独立存在，必须有相应的载体才能存在，第二，信息不等于信息载体。 知道了信息的概念，我们接着来看看信息有什么特点。首先，在生活中，大家每天都在通过各种途径有意识或者无意识地接触到各种信息，可以说信息是无处不在的，这说明了信息具有普遍性。第二，信息是可存储的，例如我们可以将获得的信息以纸质或电子的方式保存下来，第三，信息可以传递的，当然，在传递的过程中，可能有些信息会发生变化，比如被人为的修改了，这就是信息的另一个特点—可加工。以上是信息最主要的四个特点。 知道了信息的特点，我们就能更好的理解信息技术的概念了。信息可存储、可传递、可加工，基于这三个特点，请同学们看到信息技术的定义：信息技术就是利用计算机、通信等手段对信息进行存储、传递、加工的各种技术的总称。 当然，光看概念是无法认识信息技术的，我们要真正看见它、接触它，才能体验到信息技术的魅力。那同学们知道生活中有哪些信息技术呢？给大家一分钟的时间想一想生活中你接触过哪些信息技术应用。 举例：移动支付，这项技术已经完全与我们的生活融为一体，在十年前，人们出行还必须带钱包，但是现在呢？你们看爸爸妈妈出门还揣钱包吗？无论是做煎饼的小摊，还是菜市场买菜，都可以使用手机支付。第二个是人工智能，相信大家或多或少都听过这个词语，不论是智能机器人还是人脸识别，都离不开我们人工智能技术发展，我们的时代也逐渐在迈向智能时代。第三个，互联网，大家就更熟悉了，同学们在线上学习，浏览网页，搜索信息，获取在线学习资源都是在互联网这个大环境中进行的。 随着信息技术的迅速发展，人类认识世界、改造世界的能力空前提升，加快信息化发展，建设数字国家已经称为全球共识，可以说，谁在信息化上占据制高点，谁就能掌握先机，赢得优势，赢得安全，赢得未来。 但是一枚硬币有正反两面，信息技术的发展难道带来的全是好处吗？当然不是，它也给我们带来的不好的一面。比如计算机病毒、网络诈骗和信息泄露。 什么是计算机病毒呢？同学们要注意，这里的病毒并非是像新冠病毒的那种病毒，而是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或数据、能影响计算机使用、能自我复制的一组计算机指令或者程序代码，它会损害我们的计算机，导致数据丢失等问题。 至于网络诈骗和信息泄露，通常这两个问题是伴随在一起的，可以说是信息泄露导致了网络诈骗频繁发生。随着信息交流范围的增加，信息技术的不断迭起，我们身边的信息环境也愈加复杂，注意信息安全问题也成为当前信息公民应具有的基本意识。我们该如何保护好个人信息呢？让我们来看一个视频。 3.课堂总结 我们一起来总结一下本节课学习的知识。我们知道了信息的概念：它是声音、文字、图片、数据、影像等载体所传达的意义，第二是信息的特点，主要有四个，分别是普遍性、可存储、可传递、以及可加工，接着是信息技术的概念，它是利用计算机、通信等手段对信息进行存储、传递、加工的各种技术的总称。除此之外，我们还认识了一些生活中的信息技术。希望同学们在平常生活中也要有意识地关注自己身边的信息技术，关注科技的发展，同时注意个人信息安全意识，做到不上当、不受骗，保护好自己的信息。 学科网（北京）股份有限公司 $$