精品解析：吉林省长春市第二实验中学2024-2025学年八年级上学期开学测试道德与法治试题

吉林省长春市第二实验中学2024-2025学年八年级上学期开学测试 道德与法治试题 一、选择题（1-10题每题1分，11-15题每题2分，共计20分） 1. 青春是生命中的华彩乐章，它带来喜悦和力量，也带来困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（　　） A. 穿着标新立异，展现自我 B. 闭锁内心世界，自我封闭 C. 放任自由冲动，绽放青春 D. 悦纳身心变化，克服烦恼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的烦恼。 D：奏好青春成长曲，需要我们悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼，故D正确； A：青少年不能在穿着上标新立异，故A错误； B：不能“闭锁”自己，故B错误； C：青春有格，不能放纵自己。故C错误； 故本题选D。 2. “男孩像坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。”这首小诗启示我们应该（ ） A. 欣赏自己优势，做到完美无缺 B. 欣赏对方优势，否认自身优势 C. 认识各自优势，相互取长补短 D. 认识生理差别，拒绝学习交流 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查性别差异。 A：我们每个人都有自己的有点和缺点，不可能做到完美无缺，故A说法错误； B：我们既要欣赏对方的优势，也要欣赏自己的优势，故B说法错误； C：依据教材知识，题文中的小诗表明男女各自拥有自身的性别优势，启示我们要认识各自的优势，相互取长补短，故C说法正确； D：没有认识到异性之间正常交往的意义，故D说法错误； 故本题选C。 3. 古人说：尽信书则不如无书。这启示我们应当（ ） A. 培养批判精神 B. 增强自学能力 C. 提高交际技巧 D. 坚定理想信念 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对批判精神的认识。 A：分析题干联系教材内容可知，思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。题干中“尽信书则不如无书”意思是读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信书本，应当辨证地去看问题，强调我们要培养批判精神，故A符合题意； BCD：增强自学能力、提高交际技巧、 坚定理想信念均与题干内容无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 4. 中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（　　） A. 美好的情感能够传递正能量 B. 只有积极情绪才会引发共鸣 C. 情感总是短暂而且不稳定的 D. 情绪随着年龄的增长而改变 【答案】A 【解析】 【详解】该题考查传递情感正能量。 A：题文材料中，中国航天员王亚平在给学生回信中的话引发了学生的共鸣，结合所学知识可知，这说明美好的情感能够传递正能量；A符合题意； B：错误，“只有……才能”说法太绝对； C：错误，情绪是短暂而且不稳定的，情感是相对稳定的； D：不符合题意，材料没有体现情绪随着年龄的增长而改变； 故本题选A。 5. “我们在集体生活中，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。”小闽的感悟告诉我们，集体生活可以（ ） A. 培养承担责任的态度和能力 B. 培养人际交往的基本态度和能力 C. 为发展个性搭建交往的平台 D. 为完善个性创造重要的资源 【答案】B 【解析】 【详解】该题考查集体与个人的关系。 B：结合所学知识可知，小闽的感悟告诉我们，集体生活有助于培养我们的交际能力，有助于我们彼此理解宽容，有助于实现自己的价值，B符合题意； ACD：不符合材料主旨，ACD排除； 故本题选B。 6. 七年级（2）班举办“放飞梦想”演讲比赛，同学们都想在比赛中大显身手，取得好名次，同时又能相互交流演讲的方法技巧，取长补短，最终全班同学都提高了自己的演讲水平。通过开展此项活动，使同学们明白的道理是（ ） A. 竞争比合作更重要 B. 美好集体是充满活力的 C. 只要合作就能成功 D. 美好集体是必须竞争的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的相关知识。 B：大家互相交流探讨演讲的方法技巧，最终全班同学都提高了自己，这说明合作有竞争，竞争中有合作，好集体是充满活力的，故B正确； A：竞争和合作都很重要，故排除A； C：只要，说法绝对，故排除C； D：必须，说法绝对，故排除D； 故本题选B。 7. 小明生活在一个温暖的班集体中，在他生病住院回到学校后，班上几位成绩较好的同学轮流帮助他补习功课。这启示我们建设美好集体需要（ ） A. 树立共同目标 B. 营造民主氛围 C. 互相关心帮助 D. 开展平等竞争 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的知识点。 C：题干中小明在生病住院回到学校后，班上几位成绩较好的同学轮流帮助他补习功课，体现了同学之间的互相关心帮助，C选项正确； ABD：树立共同目标；营造民主氛围；开展平等竞争都是建设美好集体的内容，但题干中并未体现，ABD选项不符合题意； 故本题选C。 8. 班级有个出了名的“太子党”，他们不遵守纪律，专门和老师、班干部对着干。“太子党”邀请小亮加入。小亮应当（ ） A. 加入，在同学面前很威风 B. 加入，可以不受他人欺负 C 拒绝，小团体主义危害集体利益 D. 拒绝，小群体都会危害集体利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查小团体的相关知识。 C：题干中的“太子党”是属于小团体。小亮要拒绝加入，小团体主义危害集体利益，故C符合题意； AB：选择是错误的，故AB不符合题意； D：都会，说法绝对，故D说法错误； 故本题选C。 9. 为保证中小学生上学、放学安全，公安机关专门设置了护学岗，民警每天都在学校大门前疏导交通，维持秩序。民警的行为体现了对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 政府保护 C. 社会保护 D. 家庭保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护的认识。 B：分析题干联系教材内容可知，政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护，题干中公安机关专门设置护学岗，民警每天都在学校大门前疏导交通，维持秩序，这体现了对未成年人的政府保护，故B符合题意； ACD：学校保护是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构依法对未成年学生和幼儿园儿童实施的专门保护；社会保护是指各社会团体，企事业组织和其他组织及公民，对未成年人实施的保护；家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，这种保护包括在生活上的关心照顾和思想上的教育培养。 此三项均与题干内容无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 10. 卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这句话说明（ ） A. 国家必须要完善法律体系 B. 人们要学习重要法律知识 C. 需要发自内心的遵守法律 D. 公民要依法行使自己权利 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ABD：选项说法正确，但与题意无关，故排除； C：依据题文表述，这说明树立法治意识的重要性，公民要发自内心的遵守法律，捍卫法律，C符合题意； 故本题选C。 【2023·辽宁省阜新市】 11. 某校每月定期开展“我是社会小主人”主题活动，组织学生走上街头，进行交通文明宣传，为创建文明城市贡献力量。参与这些活动有利于学生（ ） ①塑造健康的人格 ②养成良好的行为习惯 ③合理地调控情绪 ④形成正确的价值观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②④：分析题文，学生走上街头，进行交通文明宣传，为创建文明城市贡献力量，结合所学知识可知，参与这些活动有利于学生塑造健康的人格；养成良好的行为习惯；形成正确的价值观念；①②④符合题意； ③：合理地调控情绪与题干主旨无关；③不符合题意； 故本题选B。 12. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①④：社会关系的类型分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。同乡、邻居属于地缘关系，①④属于一类； ②③：父母与子女的关系属于血缘关系，教师与学生的关系属于业缘关系，②③不属于一类； 故本题选B。 13. 用手机刷视频、玩游戏成为有些人的日常休闲娱乐方式，长期沉溺其中不仅耗费了大量精力，也导致视力下降，影响身体健康。对此，合理建议是（ ） ①放下手机，远离网络 ②多阅读一些有益的书籍 ③走出家门，走进自然 ④执着于自己的网络爱好 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ②③：分析题文，题干描述了沉迷网络的危害，这启示我们要多阅读一些有益的书籍；走出家门，走进自然；促进身心健康发展；故②③正确； ①：远离网络忽略了网络的积极作用；故①错误； ④：这不利于解决沉迷网络的问题；故④错误； 故本题选B。 【2023·浙江省丽水市】 14. 某市政协发起寻找城市“金角银边”活动，倡议市民群策群力把城市的空余场所合理利用起来。鹿鸣小学6名学生通过项目化学习，提出两项关于“学校老校区如何利用”的建议，经政协提案建议，最终被政府采纳。鹿鸣小学6名学生通过项目化学习提出的两项建议被政府采纳。这充分展现了新时代学生（ ） ①勇于承担社会责任②全面做好人生规划 ③主动参加社会实践④养成了亲社会行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查承担社会责任。 ①③④：材料中，6名学生通过项目化学习提出的两项建议被政府采纳。这是他们勇于承担社会责任的表现，主动参加社会实践，养成了亲社会行为，①③④说法正确； ②：这与人生规划无关，②与题不符； 故本题选C。 【2023·四川省成都市】 15. 在信息技术日益发展的今天，一些人呈现出现实“社恐”、网络“社牛”的双面状态。他们线下社交意愿弱、能力差，面对面交流会紧张、焦虑；而在社交网络中，他们表现欲望强烈、活跃度高，能快速和陌生人打成一片。要避免成为社交双面人，青少年应该做到（ ） ①稳定情绪，懂得社交意义，善交益友 ②修炼自我，提高社交能力，表里如一 ③远离网络，放弃社交需求，固守自我 ④防止极端，掌握社交技巧，亲近社会 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查处理好网络交往与现实交往的关系。 ②④：材料中，要避免成为社交双面人，青少年应该做到修炼自我，提高社交能力，表里如一；防止极端，掌握社交技巧，亲近社会，故②④符合题意； ①：题干内容与稳定情绪无关，故①不符合题意； ③：“远离网络、放弃社交”夸大了网络的不利因素，不利于青少年成长，不利于适应今天的社会，故③说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（共40分） 16. 读下列漫画，回答问题。 （1）漫画体现了对未成年人的哪项保护？ （2）请从两个角度分析漫画中法院做法的意义。 【答案】（1）司法保护。 （2）对国家：有利于推进依法治国。 对公民：有利于保障未成年人的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人的特殊保护、依法治国 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本问的设问主体为中学生，需要调用保护未成年人法律防线的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民法院决定撤销你的监护权→可链接司法保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用依法治国、保护未成年人合法权益的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：监护人不履行监护职责，法院决定撤销其监护权→可链接保护未成年人合法权益＋推进依法治国。 17. 阅读材料，回答问题。 诗句名言 问题 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游 （1）这句诗启发我们创造离不开什么？ 日省其身，有则改之，无则加勉。——朱熹 （2）这句名言告诉我们“止于至善”要求我们怎样做？ 休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。——秋瑾 （3）此句诗是要人们打破对性别认识中的哪种印象？ 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。——《淮南子》 （4）俗语表明集体的力量来源于什么？ 【答案】（1）实践。（2）止于至善要求我们养成自我省察的习惯。要检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为，止于至善。（3）性别刻板印象。（4）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 【解析】 【分析】考点考查：开发创造的潜力、止于至善、性别刻板印象、集体力量的来源 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德规范、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用创造离不开实践、止于至善、性别刻板印象、集体力量的来源的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行→可链接创造离不开实践。 关键词②：对别人给自己指出的缺点错误，如果有，就改正，如果没有，就用来提醒自己不犯同样的错误→可链接止于至善的要求。 关键词③：人们休要说女子不能成为英雄，连我那挂在墙上的宝剑，也不甘于雌伏鞘中，而夜夜在鞘中作龙吟→可链接性别刻板印象。 关键词④：如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，如果一万个人离心离谱，恐怕连一个人的力量也比不上→可链接集体力量的来源。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 中学生小明自幼喜爱计算机编程。在这种强烈的好奇心驱使下，他主动学习了许多计算机知识，编写了一些富有创意的小程序。可是，最近他因为在一次编程比赛中失利而感受到前所未有的挫败感。老师开导他：体验挫败感也未必是件坏事，要把绊脚石变成垫脚石。 （1）划线部分表明情感是如何产生的？ （2）材料表明情感有什么作用？ （3）分析体验挫败感也未必是件坏事的原因。 【答案】（1）我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 （2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感反映着我们对人和对的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力有关，丰富，深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 （3）体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 【解析】 【分析】考点考查：情感与情绪的关系、情感的作用、负面情感的作用 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用情感与情绪的关系的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生小明自幼喜爱计算机编程。在这种强烈的好奇心驱使下，他主动学习了许多计算机知识，编写了一些富有创意的小程序→可链接情绪与情感的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用情感的作用的有关知识，从作用类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在这种强烈的好奇心驱使下，他主动学习了许多计算机知识，编写了一些富有创意的小程序→可链接情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用负面情感的作用的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：体验挫败感也未必是件坏事，要把绊脚石变成垫脚石→可链接负面情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 雷锋在做工人时，被分配到农场开拖拉机。他个子小，操纵拖拉机很不方便。可是他不怕困难，反复琢磨，迅速掌握了驾驶拖拉机的技巧。后来，他入伍参军。在手榴弹投掷训练中，他因为力量不足，成绩不理想。面对自身劣势，他没有“躺平”，而是刻苦训练，最后在考核中取得了优异的成绩。 材料二 让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。 ——习近平 （1）材料一表明自强的重要内容是什么？ （2）分析习近平总书记号召青少年学习雷锋好榜样的原因。 （3）中学生如何以实际行动向雷锋学习。 【答案】（1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 （2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （3）帮助有困难的同学。 【解析】 【分析】考点考查：自强、止于至善。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对自身劣势，他没有“躺平”，而是刻苦训练，最后在考核中取得了优异的成绩→自强的内容。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用向榜样学习的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒→向榜样学习。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查向雷锋学习，为开放试题，言之有理即可。 20. 【社会生活促成长】 材料 每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值，不应该被忽视自我价值的实现，但人又是社会的人，是社会的一分子，应该主动为社会作贡献。所以，应该在实现自我的同时贡献社会，在奉献社会的过程中提升自我。这样的人生才是有价值的人生，才是幸福的人生。用自己的一言一行去帮助别人，温暖他人，哪怕只有一个微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更美好。 （1）人是社会的人，是社会的一分子，请谈谈人的生存和发展离不开社会的原因。 （2）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”养成亲社会行为对于青少年的成长具有什么意义？ 【答案】（1）①个人是社会有机组成部分。②人的成长是不断社会化的过程。③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 【解析】 【分析】考点考查：个人的生存和发展离不开社会、亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查个人的生存和发展离不开社会的原因，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用亲社会行为的知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：应该在实现自我的同时贡献社会，在奉献社会的过程中提升自我。这样的人生才是有价值的人生，才是幸福的人生。用自己的一言一行去帮助别人，温暖他人，哪怕只有一个微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更美好→可链接亲社会行为的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉林省长春市第二实验中学2024-2025学年八年级上学期开学测试 道德与法治试题 一、选择题（1-10题每题1分，11-15题每题2分，共计20分） 1. 青春是生命中的华彩乐章，它带来喜悦和力量，也带来困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（　　） A 穿着标新立异，展现自我 B. 闭锁内心世界，自我封闭 C. 放任自由冲动，绽放青春 D. 悦纳身心变化，克服烦恼 2. “男孩像坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。”这首小诗启示我们应该（ ） A. 欣赏自己优势，做到完美无缺 B. 欣赏对方优势，否认自身优势 C. 认识各自优势，相互取长补短 D. 认识生理差别，拒绝学习交流 3. 古人说：尽信书则不如无书。这启示我们应当（ ） A. 培养批判精神 B. 增强自学能力 C. 提高交际技巧 D. 坚定理想信念 4. 中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（　　） A. 美好的情感能够传递正能量 B 只有积极情绪才会引发共鸣 C. 情感总是短暂而且不稳定的 D. 情绪随着年龄的增长而改变 5. “我们在集体生活中，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。”小闽的感悟告诉我们，集体生活可以（ ） A. 培养承担责任的态度和能力 B. 培养人际交往的基本态度和能力 C. 为发展个性搭建交往的平台 D. 为完善个性创造重要的资源 6. 七年级（2）班举办“放飞梦想”演讲比赛，同学们都想在比赛中大显身手，取得好名次，同时又能相互交流演讲的方法技巧，取长补短，最终全班同学都提高了自己的演讲水平。通过开展此项活动，使同学们明白的道理是（ ） A. 竞争比合作更重要 B. 美好集体是充满活力的 C. 只要合作就能成功 D. 美好集体是必须竞争 7. 小明生活在一个温暖的班集体中，在他生病住院回到学校后，班上几位成绩较好的同学轮流帮助他补习功课。这启示我们建设美好集体需要（ ） A. 树立共同目标 B. 营造民主氛围 C. 互相关心帮助 D. 开展平等竞争 8. 班级有个出了名的“太子党”，他们不遵守纪律，专门和老师、班干部对着干。“太子党”邀请小亮加入。小亮应当（ ） A. 加入，在同学面前很威风 B. 加入，可以不受他人欺负 C. 拒绝，小团体主义危害集体利益 D. 拒绝，小群体都会危害集体利益 9. 为保证中小学生上学、放学安全，公安机关专门设置了护学岗，民警每天都在学校大门前疏导交通，维持秩序。民警的行为体现了对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 政府保护 C. 社会保护 D. 家庭保护 10. 卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这句话说明（ ） A. 国家必须要完善法律体系 B. 人们要学习重要法律知识 C. 需要发自内心的遵守法律 D. 公民要依法行使自己权利 【2023·辽宁省阜新市】 11. 某校每月定期开展“我是社会小主人”主题活动，组织学生走上街头，进行交通文明宣传，为创建文明城市贡献力量。参与这些活动有利于学生（ ） ①塑造健康的人格 ②养成良好的行为习惯 ③合理地调控情绪 ④形成正确的价值观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 用手机刷视频、玩游戏成为有些人的日常休闲娱乐方式，长期沉溺其中不仅耗费了大量精力，也导致视力下降，影响身体健康。对此，合理建议是（ ） ①放下手机，远离网络 ②多阅读一些有益的书籍 ③走出家门，走进自然 ④执着于自己网络爱好 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【2023·浙江省丽水市】 14. 某市政协发起寻找城市“金角银边”活动，倡议市民群策群力把城市的空余场所合理利用起来。鹿鸣小学6名学生通过项目化学习，提出两项关于“学校老校区如何利用”的建议，经政协提案建议，最终被政府采纳。鹿鸣小学6名学生通过项目化学习提出的两项建议被政府采纳。这充分展现了新时代学生（ ） ①勇于承担社会责任②全面做好人生规划 ③主动参加社会实践④养成了亲社会行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【2023·四川省成都市】 15. 在信息技术日益发展的今天，一些人呈现出现实“社恐”、网络“社牛”的双面状态。他们线下社交意愿弱、能力差，面对面交流会紧张、焦虑；而在社交网络中，他们表现欲望强烈、活跃度高，能快速和陌生人打成一片。要避免成为社交双面人，青少年应该做到（ ） ①稳定情绪，懂得社交意义，善交益友 ②修炼自我，提高社交能力，表里如一 ③远离网络，放弃社交需求，固守自我 ④防止极端，掌握社交技巧，亲近社会 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（共40分） 16. 读下列漫画，回答问题。 （1）漫画体现了对未成年人的哪项保护？ （2）请从两个角度分析漫画中法院做法的意义。 17. 阅读材料，回答问题。 诗句名言 问题 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游 （1）这句诗启发我们创造离不开什么？ 日省其身，有则改之，无则加勉。——朱熹 （2）这句名言告诉我们“止于至善”要求我们怎样做？ 休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。——秋瑾 （3）此句诗是要人们打破对性别认识中的哪种印象？ 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。——《淮南子》 （4）俗语表明集体的力量来源于什么？ 18. 中学生小明自幼喜爱计算机编程。在这种强烈的好奇心驱使下，他主动学习了许多计算机知识，编写了一些富有创意的小程序。可是，最近他因为在一次编程比赛中失利而感受到前所未有的挫败感。老师开导他：体验挫败感也未必是件坏事，要把绊脚石变成垫脚石。 （1）划线部分表明情感是如何产生的？ （2）材料表明情感有什么作用？ （3）分析体验挫败感也未必是件坏事原因。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 雷锋在做工人时，被分配到农场开拖拉机。他个子小，操纵拖拉机很不方便。可是他不怕困难，反复琢磨，迅速掌握了驾驶拖拉机的技巧。后来，他入伍参军。在手榴弹投掷训练中，他因为力量不足，成绩不理想。面对自身劣势，他没有“躺平”，而是刻苦训练，最后在考核中取得了优异的成绩。 材料二 让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。 ——习近平 （1）材料一表明自强的重要内容是什么？ （2）分析习近平总书记号召青少年学习雷锋好榜样的原因。 （3）中学生如何以实际行动向雷锋学习。 20. 【社会生活促成长】 材料 每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值，不应该被忽视自我价值的实现，但人又是社会的人，是社会的一分子，应该主动为社会作贡献。所以，应该在实现自我的同时贡献社会，在奉献社会的过程中提升自我。这样的人生才是有价值的人生，才是幸福的人生。用自己的一言一行去帮助别人，温暖他人，哪怕只有一个微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更美好。 （1）人是社会的人，是社会的一分子，请谈谈人的生存和发展离不开社会的原因。 （2）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”养成亲社会行为对于青少年的成长具有什么意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$