精品解析：河南省周口市沈丘县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

2023－2024学年度上期期末考试试卷 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 中华民族经历了无数难以想象的惊涛咳浪，锤炼出自强不息的民族品格。尤其近代以来，在民族危亡的严峻时刻，铁骨铮铮的中国人前仆后继，浴血奋战，书写了一部可歌可泣的英雄史诗；在国民党白色恐怖肆虐之际，中国共产党人以坚贞不屈的气全释了对共产主义的信仰；当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，中国人民志愿军唱着战歌，越过关山险隘，打破了美国侵略者不可战胜的神话。 如今，①中华民族伟大复兴的进程不可阻挡，但道阻且长，②更应该依靠全体人民自强不息、团结一致的磅礴力量，③我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候，④以“敢教日月换新天”的气魄披荆斩棘，走向胜利。 （1）改正下列加点字的字音和字形。 字音修改 字形修改 浴（yǔ）血奋战①______ 挑衅（xīn）②______ 惊涛咳浪③_____ 全释④____ （2）文段中的画线句子的顺序不合理，请选出排序正确的一项（ ） A ①③②④ B. ②④①③ C. ①③④② D. ③②①④ 【答案】（1） ①. yù ②. xìn ③. 骇 ④. 诠 （2）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形辨析。 ①浴血奋战：形容顽强地拼死战斗。“浴”意思是“沉浸”，读yù。 ②挑衅：指故意制造事端，企图引起冲突或战争等。“衅”意思是“争端”，读xìn。 ③惊涛骇浪，jīng tāo hài làng，比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。“咳”应为“骇”。 ④诠释：quán shì，说明；解释。“全”应“诠”。 【小问2详解】 本题考查句子排序。 ①句承接“如今”点明“中华民族伟大复兴”的现状“进程不可阻挡，但道阻且长”；③句“愈进愈难”承接①句“道阻且长”；②句点明这个时候应该采取的办法“依靠全体人民自强不息、团结一致的磅礴力量”，进而引出④句结果“走向胜利”。故排为：①③②④； 故选A。 2. 古诗文默写。 华夏君子之风，灼灼有辉光。君子之风是“富贵不能淫，①____________，②____________”（《＜孟子＞三章》），是大丈夫对节操的坚守；君子之风是失意时《满江红（小住京华）》中秋瑾高歌“③______________？④______________”，蔑视世俗显壮志；君子之风是“⑤_____________，⑥______________”（《鱼我所欲也》），是面对生死选择“舍生取义”的坚定信念；君子之风是《出师表》中诸葛亮“⑦______________，⑧______________”，临危受命勇担当。 【答案】 ①. 贫贱不能移 ②. 威武不能屈 ③. 俗子胸襟谁识我 ④. 英雄末路当磨折 ⑤. 二者不可得兼 ⑥. 舍生而取义者也 ⑦. 受任于败军之际 ⑧. 奉命于危难之间 【解析】 【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意“襟”“磨折”的书写。 3. 请你参加以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，完成下面题目。 （1）【探究内涵】下面材料从三个方面阐述了中华民族“自强不息”的内涵，请简要概括这三个方面。 中华民族“自强不息”的品格具有丰富内涵。 从《周易》的“作《易》者，其有忧患乎”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到维新志士谭嗣同的“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”。这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感。 在中华民族绵延发展的历史长河中，虽然朝代不断更迭，天下分分合合，但最后都归于一统，屹立于世界民族之林，与爱国主义“根”之深、“蒂”之固息息相关。 孔子说“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”；孟子讲“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也”，这种气节鼓舞了一代代中华儿女推动民族奋进、矢志报效祖国。 （选自《中华民族“大一统”理念的历史传承》） （2）【采访提问】如果鲁迅、梁启超、艾青三位作家来到“君子自强不息”综合性学习活动现场，请你围绕活动主题，结合所学课文（《故乡》《敬业与乐业》《我爱这土地》），向其中一位作家提一个有价值的问题。 （3）【发表感言】李明在活动结束时写下了关于“自强不息”的感言，请你仿照划线部分，再写一句。 卑微的小草正因为学会了坚强，最后成了原野；羸弱的树苗正因为懂得了坚强，最后成了森林； 。茫茫人海中，或许我们只是沧海一粟，难道我们要因为渺小而妄自菲薄？我们要矢志不移地奋斗，以自强铸就明日的辉煌！ 【答案】（1）示例：①强烈的历史责任感；②根深蒂固的爱国主义精神；③舍生取义的民族气节。 （2）示例一：艾青先生，读了您的《我爱这土地》，我们深受感动，看到今天强大昌盛的祖国，您有什么想告诫我们的吗？ 示例二：梁启超先生，您在《敬业与乐业》中告诉我们要“敬业”和“乐业”，那么您认为中学生在学习、生活中如何才能做到“敬业”与“乐业”呢？ （3）示例：渺小的水滴正因为做到了坚强，最后成了海洋 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解与概括。 根据“这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感”可得出：强烈的历史责任感；根据“在中华民族绵延发展的历史长河中，虽然朝代不断更迭，天下分分合合，但最后都归于一统，屹立于世界民族之林，与爱国主义‘根’之深、‘蒂’之固息息相关”可得出：根深蒂固的爱国主义精神；根据“孔子说‘志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁’；孟子讲‘生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也’，这种气节鼓舞了一代代中华儿女推动民族奋进、矢志报效祖国”可得出：舍生取义的民族气节。 【小问2详解】 本题考查采访提问拟写。根据活动主题“君子自强不息”，选择一个人物，并结合所学习的相关课文来提问即可。 示例：鲁迅先生，您在《藤野先生》中提到了国家的落后，今天的祖国繁荣强大了，对于新时代的青少年如何做到自强不息，您有什么建议？ 【小问3详解】 本题考查仿句。要与例句的句式相同，字数相等。例句选了“小草”“树苗”的意象，仿句时可选水滴、鲜花等；采用“……的……正因为……，最后……”的句式描述即可。 示例：柔嫩的腊梅正因为实践了坚强，最后笑迎风雪。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 4. 阅读下文，完成问题。 让我抱抱你 ①小时候家里穷，揭不开锅，他很瘦。母亲去世早，父亲独自拉扯他，很不容易。见他身子单薄，父亲很心疼，常会说，儿子，让我抱抱你。每一回，他都很听话，让父亲抱。每一回，父亲都能轻轻将他抱起。父亲心底满是酸涩，觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点。 ②每到夏秋时节，父亲就光着胳膊，去沟渠里摸些河蚌和田螺。父亲常笑逐颜开，带回一篓的战果。一次，他用小手，为父亲拭去脸上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌头，咦，父亲的汗水好咸。 ③父亲将河蚌、田螺洗净，放到锅里煮，剔出肉，洗净，再加佐料，清炒。油水虽少，可在他看来却是道不可多得的荤菜，是美味佳肴。 ④他吃得很尽兴。见父亲没动筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜欢？”父亲笑笑，说：“我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？”怕儿子不信，父亲又道：“你看我这身板，不能再吃了，要是胖了，动作会慢，还没有河蚌田螺快，就捉不到它们了。 ⑤边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害。他忽然想到，父亲现在是只河蚌了，当然不爱吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。 ⑥渐渐地，他长大了，小学、中学、大学，一直到博士毕业，他留在大城市工作。 ⑦几年后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他常回老家，想将父亲接到城里。父亲死活不同意，说，农村山好，水好，总之，一切都好。父亲听人说过，城里人不容易，吃的穿的，不知比农村贵多少倍。何况，儿子开公司没几年，钱得算计着，得花在刀刃上。 ⑧每一回，父亲都有自己的理由；每一回，他都自信而来，失望而归。这一回，他决定不听父亲的，硬生生将父亲接到了城里。 ⑨宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清癯的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：“爸爸，让我抱抱你。” ⑩父亲怔怔的，有点恍惚，一时没明白儿子的话。他快步走到父亲身边，说，抱抱你。【A】父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。父亲不好意思地躲闪。 ⑪父亲终究禁不起他的恳求，红着脸，让他抱。他没费多大劲，就将父亲抱离了地面。父亲轻飘飘的，像是空气。“爸，怎么这么轻？”他轻声问，眼前一片模糊。父亲笑，说：“人老了，哪有不变轻的？”“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃。”他说。 ⑫【B】父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就带你出去吃点好的。” ⑬父亲咧开大嘴一他看到父亲的牙齿又掉了两颗一笑着说：“吃好的容易发胖，走起路来艰难，你没看到老家你大伯胖到啥程度了，走几步路，都气喘吁吁。” ⑭怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水。 ⑮他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味。 （作者：郑玉超有删改） （1）阅读全文，概括文中父与子“让我抱抱”的各自原因。 （2）第⑤段和第⑭段父亲进行了两次模仿，“他”都笑出了眼泪，这两次“流泪”的原因相同吗？请简要分析。 （3）请按括号内的要求，赏析文中画线的句子。 【A】父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。（从修辞的角度赏析） 【B】父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”（从描写角度赏析） （4）请结合全文分析第⑮段的作用。 【答案】（1）①父亲抱小时候单薄的儿子：父亲心疼儿子身子单薄，对不能让儿子长得壮实而感到内疚；②成年的儿子抱老而清癯的父亲：儿子心疼父亲的局促与衰老、瘦弱 （2）不相同；第一次流泪是因为父亲模仿河蚌逼真有趣，逗乐了童年的“他”，笑出了眼泪；第二次流泪是因为看到父亲为掩饰自己的话模仿大伯时笨拙衰老的样子，成年的“他”流下难过、心酸的眼泪；想到父亲一直以来省吃俭用，全心全意对自己的付出，流下感动、愧疚的眼泪。 （3）A运用比喻的修辞方法，把父亲的脸比作酱紫色的布，生动形象地写出父亲听到儿子要抱抱自己时脸红的特点，表现了父亲不好意思的心理。 B通过神态、语言描写，写出了父亲说谎的神态（或：骗儿子不吃鱼虾的理由）和语言，体现了父亲对儿子的爱。 （4）结构上：补充交代了父亲“不爱吃田螺河蚌”的真相，照应前文，使情节更加完整，耐人寻味。 内容上：揭示了“我”第二次流泪的原因，丰富了人物形象，深化主旨，表现了年轻一代理解并回报父爱的深刻主题。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容概括。 由第①段“见他身子单薄，父亲很心疼，常会说，儿子，让我抱抱你”和“父亲都能轻轻将他抱起。父亲心底里满是酸涩。父亲觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点”可知，父亲抱儿子的原因是：父亲心疼儿子身子单薄，对不能让儿子长得壮实而感到内疚。 由第⑨段“宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清癯的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：‘爸爸，让我抱抱你。’”可知，儿子抱父亲的原因是：儿子心疼父亲的局促与衰老、瘦弱。 【小问2详解】 本题考查内容理解与概括。 根据第⑤段“边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害”可知，第一次流泪发生在童年时，因为父亲模仿河蚌逼真有趣，逗乐了“他”，笑出了眼泪； 根据第⑭段“怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的”可知，第二次流泪发生在成年后，因为看到父亲为掩饰自己的话模仿大伯时笨拙衰老的样子，流下难过、心酸的眼泪。想到父亲一直以来省吃俭用，全心全意对自己的付出，流下感动、愧疚的眼泪。 【小问3详解】 本题考查句子赏析。 【A】根据上文“他快步走到父亲身边，说，抱抱你”可知，父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布”一句运用比喻的修辞方法，把父亲的脸比作酱紫色的布，生动形象地写出父亲听到儿子要抱抱自己时脸红的特点，表现了父亲不好意思的心理。 【B】根据第⑪段“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃。”、第⑮段“他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味”可知，“父亲眼睛躲闪着，又笑：‘我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？'”一句运用了神态和语言描写，写出了父亲说谎的神态（或：骗儿子不吃鱼虾的理由），体现了父亲对儿子的爱。 【小问4详解】 本题考查结尾段的作用。 根据第④段“父亲笑笑，说：‘我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？’”、第⑫段“父亲眼睛躲闪着，又笑：‘我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？’”可知，在结构上：第⑮段“他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味”这句话点明了父亲“不爱吃田螺河蚌”的真相，照应前文，使情节更加完整，耐人寻味。 结合第⑭段“看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水”可知，在内容上：第⑮段揭示了“我”第二次流泪的原因，丰富了人物形象，深化主旨，表现了年轻一代理解并回报父爱的深刻主题。 （二）（共11分） 5. 阅读下文，完成问题。 重拾汉语的母语自信 ①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。 ②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语作为母语，是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录。在相当长的时间内，它因所承载的文化的先进性而对世界产生了不小影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”时期，汉语严重欧化，有的学者甚至主张用拼音来代替汉字；20世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语重视程度依然超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。 ③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要维护中华文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。 ④事实上，从语言学角度看，汉语的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征。精通多国语言的季羡林先生称誉汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性。美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规则套死。汉语有声调，具有音韵美和节奏感，读起来朗朗上口，令人回味无穷。有瑞典语言学家认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。 ⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高层。因此，我们更应该重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。 （作者：纪秀生。有删改） （1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文的中心论点是：我们应该重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。 B. 第③段论述了中华文化是汉语最重要的组成部分，还是最重要的载体和最集中的体现，因而要维护其繁荣与发展。 C. 第④段画横线的句子，运用了对比论证法，把汉语与西方语言作对比，突出了我们汉语充满动感的优越性。 D. 第⑤段中加点内容“据英国语言学家格雷多尔研究预测”清晰地表明了观点的来源，体现了议论文语言的严密性。 （2）请简要分析第②段的论证思路。 （3）下面两则材料，哪则适合作为论据支撑第①段的观点？为什么？请简述理由。 材料一： 国学大师钱穆说过，汉语之美在于精。“语种山果落，灯下草虫鸣”，仅10个字，不仅使我心与天地大生命融凝合一，又兼及自然科学。着语不多，会心自在深微处。 材料二： 德国语言学家洪堡特说，语言是一个民族所必需的“呼吸”，通过一种语言，一个人类群体才得以凝聚成民族，一个民族的特性才能获得完整的映照和表达。 【答案】（1）B （2）首先从人们对母语的天然情感和汉语对世界的影响两个角度，阐述我们曾对汉语有自信。然后指出近现代我们对汉语的自信产生动摇的原因，并列举自信动摇给汉语带来的危机和伤害，最后指出重拾汉语母语自信的必要性。 （3）材料二可以用作本文第①段的论据。因为第①段强调的是“母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，他能把一些人凝聚为一个共同体”；而材料二也强调的是“通过一种语言，一个人类群体才得以凝聚成民族”；两个观点相吻合，故放在第①段之后。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解文章内容。 B.有误，第③段论述了重拾母语自信是每个国人应正视的问题。 故选B。 【小问2详解】 本题考查对论证思路的把握。 解答此类题，按照议论文的一般结构，分析先论证什么，接着论证什么，然后论证什么，最后如何总结。将这些内容套用答题模式进行概述。 第②段开头提出了“汉语是中国人的母语，是中华民族的文化徽章”，这一段都是围绕这一句话来写，故这一句是这一段的分论点，这是直接提出了文段的分论点；第三、四两句是从汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录及其对世界产生了不小的影响来论述观点，这是正面论述；从第五句中的“然而”一词可知下文叙述的与上文是相反的内容，故接下来是从反面举了近现代以来汉语遭受的冲击以及面临的危机来论证观点；这一段的结尾“因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题”是作者进行总结，强调了重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。 【小问3详解】 本题考查论据的补充。 论据一定要能证明观点的正确。 材料一强调了汉语之美在于精，第④段的观点是“汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一”，两者相契合，所以应放在第④段。 材料二强调的是通过语言，一个群体才会凝聚成民族，这与第①段中的“母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，他能把一些人凝聚为一个共同体”相一致，所以应放在第①段。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，之南都，入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜②粥不充，日昃③始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （节选自朱熹《宋名臣言行录》） 【注】①适：嫁。②糜（mí）：碎烂。③昃（zè）：太阳西斜。 6. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的含义。 文言语句 方法提示 解释 宠辱偕忘 词语推断法：白头偕老 （ ） 之南都 课内迁移法：送杜少府之任蜀州 （ ） 辄以水沃面 查阅词典法：①浇，灌。 ②润泽；肥美。 ③曲沃的简称，在今山西省。④姓。（摘自《古汉语词典》） （ 填序号 __________） 7. 用现代汉语翻译下面的语句。 上下天光，一碧万顷。 8. 【甲】文中划横线的句子应该用怎样的语气朗读？谈谈你的理由。 9. 联系【甲】【乙】两文，简要谈谈范仲淹先忧后乐的思想基础是什么。 【答案】6. ①. 一起 ②. 到、往 ③. ① 7. 天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。 8. 轻松欢快的语气；因为诗句连用短句，简洁明快，形象描绘出月光下洞庭湖天水空阔、光影灵动的优美景象，传达迁客骚人喜悦之情。 9. 家世贫寒，了解百姓疾苦：从小勤奋苦读，精通六经要旨；有远大志向，心怀天下，奠定了儒家的仁爱思想。 【解析】 【6题详解】 本题考查理解文言字词。注意根据语境，参考方法提示，解释加点词语的意思。 （1）白头偕老：夫妻感情和谐，共同生活直到老年 。偕：一起。据此推断“宠辱偕忘”的“偕”是“一起”之意。宠辱偕忘：光荣和屈辱一并忘了； （2）送杜少府之任蜀州：送杜少府到蜀州就任。之：到。结合课内迁移法可知，“之南都”就是“到南都”之意。之：到、往； （3）结合查阅词典法可知，选①。辄以水沃面：就用水洗脸。沃：浇，灌。 【7题详解】 本题考查翻译文言语句。翻译的要求是信、达、雅，翻译的方法是增、删、调、换、补、移。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。本题中注意重点词语“上下天光（天色湖光相接），一（全，都）”要理解正确。 【8题详解】 本题考查文言句子朗读。 内容上，从“此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可知，此时的迁客骚人看到月光下洞庭湖天水空阔、光影灵动的优美景象，不禁心生喜悦之情，故而要读出喜悦快乐的之语气； 句式结构上，“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”都是四字短语，简洁明快，朗朗上口，读起来轻快自然，所以应用轻松欢快的语气，读出喜悦快乐的心情。 【9题详解】 本题考查理解分析文章内容。 结合【乙】文“范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏”可知，范仲淹家世贫寒，能了解百姓疾苦； 结合【乙】文“既长，知其世家，感泣辞母去，之南都，入学舍昼夜苦学，五年未曾解衣就寝……遂大通六经之旨”可知，范仲淹从小勤奋苦读，精通六经要旨； 结合【乙】文“慨然有志于天下，常自诵曰：‘士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。’”可知，范仲淹有远大志向，心怀天下，奠定了儒家的仁爱思想。这些都是范仲淹先忧后乐的思想基础。 【点睛】参考译文： 【甲】到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】范仲淹两岁时就失去父亲，家中贫困没有依靠，母亲改嫁长山朱氏。长大后，知道出身家世，感动哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂。不分日夜刻苦学习，五年以来不曾解开衣服好好睡觉，有时候发昏疲倦，就用冷水冲头洗脸，经常连顿稀粥都吃不饱，每天要到太阳过午才开始吃饭。终于博通《六经》的要领，慷慨有抱负于天下，他经常对自己说：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。” （二）（共4分） 10. 阅读下面一首诗，完成问题 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）下面诗句中与颈联包含的哲理情趣最接近的一项是（ ） A. 会当凌绝顶，一览众山小。 B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 C. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 D. 海日生残夜，江春入旧年。 （2）尾联中的“暂”有什么意味？请简要分析。 【答案】（1）D （2）暂，暂且、姑且，姑且借朋友的安慰和眼前的美酒来振奋精神，表达了对朋友情义的感谢；一个“暂”字表明，诗人的旷达是惆怅中的旷达，旷达之中也有隐隐的感伤（悲凉、无奈、对未来的隐忧）。 【解析】 【小问1详解】 本题考查比较阅读。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”包含理趣是：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。 A.句意：定要攀登到那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。此句突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄，表达诗人不畏艰险、俯视天下的雄心壮志； B.句意：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。蕴含哲理：只要我们能够正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，敢于开拓，奋发前进，那么前方呈现给我们的是，一个充满光明与希望的崭新境界； C.句意：人生本就有悲欢离合，月儿常有阴晴圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。此句从人到月，从古至今，对人生的变迁作了高度的概括，富有哲理，一句“此事古难全”又道出词人对人生的无奈，无奈之外有又隐含着本就难全的释然和旷达； D.句意：夜还未消尽，红日已从江上升起，江上春早，旧年未过新春已来。在描写景物，节令之中，蕴含着一种自然的理趣——旧事物中孕育着新事物； 故选D。 【小问2详解】 本题考查诗歌的炼字。 “暂凭杯酒长精神”意思是暂且借这一杯美酒振奋精神。暂，暂且、姑且，姑且借朋友的安慰和眼前的美酒来振奋精神，他点明酬赠之意，感激友人的关怀，也以此与友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神；一个“暂”字，表明诗人并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。层层深入，言简意深。愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅而不颓废。 四、名著阅读（5分） 11. “义”在中国文化中具有丰富的内涵。“道义”“正义”“忠义”“恩义”“侠义”都属于“义”的范畴。请你从以下名著中选择一个人物，说说其身上体现了哪种“义”，并结合作品内容，分析这种“义”是如何体现的。 （1）江姐（《红岩》）（2）孙悟空（《西游记》）（3）鲁达（《水浒传》） 【答案】（1）示例：江姐体现了正义（或道义）。江姐为了解放劳苦大众，加入中国共产党，在丈夫牺牲后，继续革命工作。她被捕后，面对竹签钉入手指的酷刑，坚强不屈。她的这种献身革命的精神正是正义（或道义）的体现。 （2）示例：孙悟空体现了恩义。孙悟空为报答唐僧把他从五行山下放出来的恩情，保护师傅西天取经，虽历经磨难并几次返回花果山，但最终仍回到师傅身边，保护师傅取经成功。他的坚守正是他报恩师傅、具有恩义特点的体现。 （3）示例：鲁达体现了侠义。鲁达偶遇金氏父女，得知他们被镇关西欺压的遭遇，他资助金氏父女逃出魔掌，并且拳打镇关西。他的这种扶弱惩恶行为，正是侠义精神的体现。 【解析】 【详解】本题考查名著积累。 （1）江姐体现了正义（或道义）。江姐作为中国共产党的地下党员，她对党忠贞不二，对敌斗争坚韧不屈。由于叛徒甫志高的卑劣出卖，江姐不幸被捕，面对敌人的威逼利诱和严刑拷打，江姐大义凛然，始终以坚韧的意志顽强抵抗着，展现出大无畏的革命精神。为配合我军的胜利进军，江姐在集中营组织和领导越狱斗争，为了不暴露计划，江姐毅然走向了刑场。江姐具有理想信念坚定，舍小家为大家的无私奉献精神；不畏强权，英勇不屈的竭诚牺牲精神；团结奋斗，共同抗敌的慨然担当精神。这些都是正义（或道义）的体现。 （2）孙悟空体现了恩义。孙悟空因大闹天宫被如来压到五行山下，翻山越岭不顾危险地去救孙悟空，为报答唐僧把他从五行山下放出来的恩情，保护师傅西天取经，历经九九八十一难最终仍保护师傅取经成功。他的信守承诺正是他报恩师傅、具有恩义特点的体现。 （3）鲁达体现了侠义。金庸认为“侠”的定义可以说是“奋不顾身，拔刀相助”这八个字，侠士主持正义，打抱不平。侠士追求的是公平、公理，是人间正义。侠士一旦见到不平之事，就挺身而出，帮助合乎公理的一方，不惜生命。“路见不平，拔刀相助”，是《水浒传》侠义精神最基本的含义。鲁达听说金翠莲被镇关西欺负了，得知是郑屠仗势欺人，便要“去打死了那厮”。鲁达路见不平，按捺不住就要拔刀相助。正符合《汉语大词典》对“侠义”的解释：“见义勇为，舍己助人”。 五、作文（50分） 12. 阅读下面的材料，任选一题作文。 大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。 ——冯骥才 （1）请以“我在 中前行”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）材料中的语句引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 我在挫折中前行 　　每个人的生活之路都不是平坦的，而是崎岖的。我在生活中也经历了许多挫折。但那一次竞选班长的挫折最令我难忘，因为我在那次挫折中成长了。 　　记得在那次班长竞选中，我以三票之差失利了，不能连任班长。当时我十分伤心，失落感伴随着我。回到家，我独自一个躲在房间里抽泣，品尝着失败的滋味，品尝着不被理解的无奈。第二天来到班里，在四周我再熟悉不过的同学的眼中，我看到的全是陌生的目光。同学们在窃窃私语，议论着我的落选。其中一位同学，也是我竞选班长的对手，大步流星地走到我的跟前，大声讽刺我：“卜涵，想不到你也有今天吧？你应该仔细反省一下你为什么没被选上了！” 　　我听了他的话，慢慢地走回到自己的座位反省。我仔细地回想我以前做过的事，看是否做错了什么，尤其是到底哪里得罪他了。最后我终于想起了有一次，他向我提了一个很好的建议，而身为班长的我却毫不犹豫地否定了他的建议，还当众嘲笑他是建议是“无稽之谈”。我也想起，对别的同学的建议和意见，我也很少听得进去。就是我的这种不把同学放在眼里的傲慢，让同学不再认同我，所以我落选了。而他，则当上了班长。我终于知道自己输在哪里了。感谢对手，他让我彻底清醒了。 　　从此之后，我不再是那个骄傲自大的我，取而代之的是虚心的我。虽然我落选班长了，但老师让我担任了组长。我好好地珍惜了这次宝贵的机会，善待组中的每一个成员，如果他们提出了合理的意见和建议，我就虚心地接受。同学们都对我的转变表示赞赏。 新的学期来了，又一次竞选班长。这次我为竞选作了充分的准备，也相信已重新赢得同学们支持的自己不会再落选。经过一段时间，竞选结果出来了，我以48票的高支持率重新当上了班长。 经过落选班长这个挫折，我懂得了一个道理：在遇到挫折的时候，不应该垂头丧气，而应该鼓足勇气、正视自己。只有这样，才会在挫折中前行。 例文二： 挫折是一笔财富 　　鱼儿游弋于大海，接受惊涛骇浪的馈赠，才有鱼跃龙门的美丽传说；雄鹰翱翔蓝天，接受风刀雪剑的馈赠，才能拥有叱咤风云的豪迈；人也一样，需要驰骋于荒原，接受生活中充满荆棘的馈赠，才能造就辉煌的人生。 　　你俯身在案上，手握着笔记录着他人的荣耀。挫折使你懂得更应该站起来而从此不再堕落。你选择忘记受了宫刑的痛苦，决心忍辱负重，终于于公元前91年完成《史记》，光耀后世。 　　人们惊讶于司马迁的勇气，于是铭记的便是一个“究天人之际，通古今之变，成为一家之言”的你，一个可以忘记痛苦，从挫折中站起来的文化巨人；因为挫折，你得到了别人的赞扬，因为挫折，让你更加坚定信念，《史记》才会被鲁迅称为“史家之绝唱”。 挫折与成功是相成相随的，有了挫折的馈赠，才能增长能力，挫折是一笔财富。 　　你一生潇洒，放荡不羁。你因遭受谗言被免官，此时的你“欲渡黄河冰赛川，将登太行雪满山”。可挫折并没有把你打倒，你对自己施展才能，实现理想依然充满自信，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，于是成就了一代伟人——诗仙李白。因为挫折你越挫越勇，因为挫折你更加自信有了挫折的馈赠，才能使人生丰富多彩。挫折是一笔财富。 　　五柳先生一生不得志屡遭不顺，但他一身正气，不为五斗米折腰，隐退田园。他没有被挫折击倒，因为他知道自己的位置不在庙堂之高而在江湖之远。南山下他寻得了一间茅屋，每日“采菊东篱下”“飞鸟相与还”，品味着此中的真意。他从挫折中寻得了人生的价值，最终成为一位伟大的田园派诗人——陶渊明。挫折后的逆袭使他的诗流传千古。 有了挫折的馈赠，才能走向成功，挫折是一笔无形的财富。 生命如花，挫折如药；生命如画，挫折如笔；生命如天，挫折如云；生命如海，挫折如水。挫折使生活变得绚丽多彩，挫折是一个人难得的一笔财富，接受来自挫折的馈赠，让人们收获颇多…… 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 审题立意：材料是冯骥才的一句名言“大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从”，我们仔细推敲一下这句话，理解它大体上讲的什么意思，这句话使用的话题可以有哪些呢？在逆境中成长；做个有思想、有方向的人……风中的白纸，正如水中的浮萍，没有方向，只是随波逐流，一旦风停了，白纸会被动的沾染上不同的颜色，在经历过风雨，更是惨不忍睹；作为一个有生命的个体，不论是蝴蝶还是人，心中都要有一个方向，不一定要多伟大，但是一旦决定了，就要朝着这个方向努力的拼搏，客服各种困难，同时还要抵抗无时无刻不在的负面的诱惑，否则，你只能是一张“风中的白纸”。 选材构思：任务一要求写一篇记叙文。材料中的大风象征着人生中的磨难与挫折。故可补题为“我在挫折中前行”，我们可以根据自己的经历和感悟，结合自己遇到的人生中的挫折和磨难，回忆你是怎样克服并战胜这些逆境的。任务二要求写一篇议论文，从材料中得出中心论点，如“直面逆境，成就美丽人生”，明确中心论点后，选择合适的素材作为论据，运用恰当的论证方法，进行论证即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023－2024学年度上期期末考试试卷 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 中华民族经历了无数难以想象的惊涛咳浪，锤炼出自强不息的民族品格。尤其近代以来，在民族危亡的严峻时刻，铁骨铮铮的中国人前仆后继，浴血奋战，书写了一部可歌可泣的英雄史诗；在国民党白色恐怖肆虐之际，中国共产党人以坚贞不屈的气全释了对共产主义的信仰；当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，中国人民志愿军唱着战歌，越过关山险隘，打破了美国侵略者不可战胜的神话。 如今，①中华民族伟大复兴的进程不可阻挡，但道阻且长，②更应该依靠全体人民自强不息、团结一致的磅礴力量，③我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候，④以“敢教日月换新天”的气魄披荆斩棘，走向胜利。 （1）改正下列加点字的字音和字形。 字音修改 字形修改 浴（yǔ）血奋战①______ 挑衅（xīn）②______ 惊涛咳浪③_____ 全释④____ （2）文段中的画线句子的顺序不合理，请选出排序正确的一项（ ） A ①③②④ B. ②④①③ C. ①③④② D. ③②①④ 2. 古诗文默写。 华夏君子之风，灼灼有辉光。君子之风是“富贵不能淫，①____________，②____________”（《＜孟子＞三章》），是大丈夫对节操的坚守；君子之风是失意时《满江红（小住京华）》中秋瑾高歌“③______________？④______________”，蔑视世俗显壮志；君子之风是“⑤_____________，⑥______________”（《鱼我所欲也》），是面对生死选择“舍生取义”的坚定信念；君子之风是《出师表》中诸葛亮“⑦______________，⑧______________”，临危受命勇担当。 3. 请你参加以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，完成下面题目。 （1）【探究内涵】下面材料从三个方面阐述了中华民族“自强不息”的内涵，请简要概括这三个方面。 中华民族“自强不息”的品格具有丰富内涵。 从《周易》的“作《易》者，其有忧患乎”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到维新志士谭嗣同的“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”。这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感。 在中华民族绵延发展的历史长河中，虽然朝代不断更迭，天下分分合合，但最后都归于一统，屹立于世界民族之林，与爱国主义“根”之深、“蒂”之固息息相关。 孔子说“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”；孟子讲“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也”，这种气节鼓舞了一代代中华儿女推动民族奋进、矢志报效祖国。 （选自《中华民族“大一统”理念的历史传承》） （2）【采访提问】如果鲁迅、梁启超、艾青三位作家来到“君子自强不息”综合性学习活动现场，请你围绕活动主题，结合所学课文（《故乡》《敬业与乐业》《我爱这土地》），向其中一位作家提一个有价值的问题。 （3）【发表感言】李明在活动结束时写下了关于“自强不息”的感言，请你仿照划线部分，再写一句。 卑微的小草正因为学会了坚强，最后成了原野；羸弱的树苗正因为懂得了坚强，最后成了森林； 。茫茫人海中，或许我们只是沧海一粟，难道我们要因为渺小而妄自菲薄？我们要矢志不移地奋斗，以自强铸就明日的辉煌！ 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 4. 阅读下文，完成问题。 让我抱抱你 ①小时候家里穷，揭不开锅，他很瘦。母亲去世早，父亲独自拉扯他，很不容易。见他身子单薄，父亲很心疼，常会说，儿子，让我抱抱你。每一回，他都很听话，让父亲抱。每一回，父亲都能轻轻将他抱起。父亲心底满是酸涩，觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点。 ②每到夏秋时节，父亲就光着胳膊，去沟渠里摸些河蚌和田螺。父亲常笑逐颜开，带回一篓的战果。一次，他用小手，为父亲拭去脸上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌头，咦，父亲的汗水好咸。 ③父亲将河蚌、田螺洗净，放到锅里煮，剔出肉，洗净，再加佐料，清炒。油水虽少，可在他看来却是道不可多得的荤菜，是美味佳肴。 ④他吃得很尽兴。见父亲没动筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜欢？”父亲笑笑，说：“我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？”怕儿子不信，父亲又道：“你看我这身板，不能再吃了，要是胖了，动作会慢，还没有河蚌田螺快，就捉不到它们了。 ⑤边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害。他忽然想到，父亲现在是只河蚌了，当然不爱吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。 ⑥渐渐地，他长大了，小学、中学、大学，一直到博士毕业，他留在大城市工作。 ⑦几年后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他常回老家，想将父亲接到城里。父亲死活不同意，说，农村山好，水好，总之，一切都好。父亲听人说过，城里人不容易，吃的穿的，不知比农村贵多少倍。何况，儿子开公司没几年，钱得算计着，得花在刀刃上。 ⑧每一回，父亲都有自己的理由；每一回，他都自信而来，失望而归。这一回，他决定不听父亲的，硬生生将父亲接到了城里。 ⑨宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清癯的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：“爸爸，让我抱抱你。” ⑩父亲怔怔的，有点恍惚，一时没明白儿子的话。他快步走到父亲身边，说，抱抱你。【A】父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。父亲不好意思地躲闪。 ⑪父亲终究禁不起他的恳求，红着脸，让他抱。他没费多大劲，就将父亲抱离了地面。父亲轻飘飘的，像是空气。“爸，怎么这么轻？”他轻声问，眼前一片模糊。父亲笑，说：“人老了，哪有不变轻的？”“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃。”他说。 ⑫【B】父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就带你出去吃点好的。” ⑬父亲咧开大嘴一他看到父亲的牙齿又掉了两颗一笑着说：“吃好的容易发胖，走起路来艰难，你没看到老家你大伯胖到啥程度了，走几步路，都气喘吁吁。” ⑭怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水。 ⑮他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味。 （作者：郑玉超。有删改） （1）阅读全文，概括文中父与子“让我抱抱”的各自原因。 （2）第⑤段和第⑭段父亲进行了两次模仿，“他”都笑出了眼泪，这两次“流泪”的原因相同吗？请简要分析。 （3）请按括号内的要求，赏析文中画线的句子。 【A】父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。（从修辞的角度赏析） 【B】父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”（从描写角度赏析） （4）请结合全文分析第⑮段的作用。 （二）（共11分） 5. 阅读下文，完成问题。 重拾汉语的母语自信 ①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。 ②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语作为母语，是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录。在相当长的时间内，它因所承载的文化的先进性而对世界产生了不小影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”时期，汉语严重欧化，有的学者甚至主张用拼音来代替汉字；20世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语重视程度依然超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。 ③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要维护中华文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。 ④事实上，从语言学角度看，汉语的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征。精通多国语言的季羡林先生称誉汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性。美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规则套死。汉语有声调，具有音韵美和节奏感，读起来朗朗上口，令人回味无穷。有瑞典语言学家认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。 ⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高层。因此，我们更应该重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。 （作者：纪秀生。有删改） （1）下列对文章理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文的中心论点是：我们应该重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。 B. 第③段论述了中华文化是汉语最重要的组成部分，还是最重要的载体和最集中的体现，因而要维护其繁荣与发展。 C. 第④段画横线的句子，运用了对比论证法，把汉语与西方语言作对比，突出了我们汉语充满动感的优越性。 D. 第⑤段中加点内容“据英国语言学家格雷多尔研究预测”清晰地表明了观点的来源，体现了议论文语言的严密性。 （2）请简要分析第②段的论证思路。 （3）下面两则材料，哪则适合作为论据支撑第①段的观点？为什么？请简述理由。 材料一： 国学大师钱穆说过，汉语之美在于精。“语种山果落，灯下草虫鸣”，仅10个字，不仅使我心与天地大生命融凝合一，又兼及自然科学。着语不多，会心自在深微处。 材料二： 德国语言学家洪堡特说，语言是一个民族所必需的“呼吸”，通过一种语言，一个人类群体才得以凝聚成民族，一个民族的特性才能获得完整的映照和表达。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，之南都，入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜②粥不充，日昃③始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （节选自朱熹《宋名臣言行录》） 【注】①适：嫁。②糜（mí）：碎烂。③昃（zè）：太阳西斜。 6. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的含义。 文言语句 方法提示 解释 宠辱偕忘 词语推断法：白头偕老 （ ） 之南都 课内迁移法：送杜少府之任蜀州 （ ） 辄以水沃面 查阅词典法：①浇，灌。 ②润泽；肥美。 ③曲沃的简称，在今山西省。④姓。（摘自《古汉语词典》） （ 填序号 __________） 7. 用现代汉语翻译下面的语句。 上下天光，一碧万顷。 8. 【甲】文中划横线的句子应该用怎样的语气朗读？谈谈你的理由。 9. 联系【甲】【乙】两文，简要谈谈范仲淹先忧后乐的思想基础是什么。 （二）（共4分） 10. 阅读下面一首诗，完成问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）下面诗句中与颈联包含的哲理情趣最接近的一项是（ ） A. 会当凌绝顶，一览众山小。 B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 C. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 D. 海日生残夜，江春入旧年。 （2）尾联中“暂”有什么意味？请简要分析。 四、名著阅读（5分） 11. “义”在中国文化中具有丰富的内涵。“道义”“正义”“忠义”“恩义”“侠义”都属于“义”的范畴。请你从以下名著中选择一个人物，说说其身上体现了哪种“义”，并结合作品内容，分析这种“义”是如何体现的。 （1）江姐（《红岩》）（2）孙悟空（《西游记》）（3）鲁达（《水浒传》） 五、作文（50分） 12. 阅读下面的材料，任选一题作文。 大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。 ——冯骥才 （1）请以“我在 中前行”题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）材料中的语句引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$