汉语拼音2《i u ü y w》-【如一课件】小学语文一年级上册新授课PPT课件(统编版)

课题 一年级上册二单元汉语拼音2《i u ü y w》 主备教师 课 时 2课时 教材分析 本课是拼音单元第二课，包括四部分内容。本课的教学重点一是ｉ、ｕ、ü、ｙ、ｗ及ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的发音和韵母、整体认读音节带调读。二是引导学生知道ｙ和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。 教学目标 1．正确认读单韵母i、u、ü和声母y、w，读准音，认清形，能正确书写。 2．正确认读整体认读音节yi、wu、yu，知道y和ü在一起组成音节时ü上两点要省略的拼写规则。 3．正确认读i、u、ü、yi、wu、yu的四声。 教学重点 1.正确认读单韵母i、u、ü和声母y、w，读准音，认清形，能正确书写。 2.正确认读i、u、ü、yi、wu、yu的四声。 教学难点 正确认读整体认读音节yi、wu、yu，知道y和ü在一起组成音节时ü上两点要省略的拼写规则。 第一课时 发布本节课任务：收集拼音卡片 复习：单韵母大转盘（带声调） 任务一：找一找，读一读 1.今天，我们将继续寻找拼音卡片，认识三位新的单韵母朋友i、u、ü和两位声母朋友y、w（板书课题）。坐上小火车，我们出发啦！ （1）出示课本情境图：在一个美丽的小山村里，住着一家人，他们的房屋多漂亮！屋前有一条小河，草地上晒着衣服，乌鸦正停在大树上休息。小河里，鱼儿吐着泡泡，乌龟开心地游来游去，小男孩趴在河岸边和小动物们玩耍。农家的生活真快乐！你看见了什么？（看图说话） （2）听老师看图编儿歌：红色屋顶真美丽，草儿青青树儿绿。妈妈洗衣我喂鱼，乌鸦和我是邻居。 2．画面中找韵母，你找到了吗？ （1）生看图说话，识记字母形状。 （2）编儿歌：衣服衣服iii，乌龟乌龟uuu，小鱼小鱼üüü。 3．“衣、乌、鱼”的读音，能帮助我们记住i、u、ü的发音。 （1）师示范发音，生观察口形，模仿发音。 （2）编儿歌：牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。 4.i、u、ü四个声调的发音。 5.说不同：小i戴上帽，一点要去掉。小ü戴上帽，两点不去掉。 6.单韵母i叫小i，她的妈妈叫大y。单韵母u叫小u，他的妈妈叫大w。大y、大w是声母，读的时候要比小i、小u轻短些。 （1）大y、大w也藏在了图画里，请你找一找。 （2）编儿歌：y字好像小树杈，挂件衣服y y y。w字好像小屋顶，乌鸦造屋 w w w。 任务二：描一描，写一写 1.观察 (1)师范写，生书空，观察i、u、ü、y、w的占格与笔顺。 (2)翻开课本第23页，找到四线格，按笔顺把i、u、ü、y、w描红一个，书写一个。注意书写的姿势：眼离桌面一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。（练习书写，个别辅导。） （3）小伙伴写得怎么样？请你评一评。 2.生活中的应用。 第一课时 任务一：认一认，读一读 1.情境中认一认。 有一天，小i、小u、小ü想去公园里玩。可他们年纪太小，又不识路，怎么办呢？ 大y妈妈对小i说：“小i小i，我带你去。”大y小i走在一起，变成了音节yi。（大手拉小手。） 大w妈妈对小u说：“小u小u，我带你去。”大w小u走在一起，变成了音节wu。（大手拉小手。） 小ü的爸爸妈妈不在家，没人带，急得大哭起来。大y妈妈听见了，连忙跑过来：“小ü小ü别哭了，擦掉眼泪，我带你去。”于是，小ü擦掉两滴眼泪，笑嘻嘻地拉住了大y的手。大y小ü走在一起，变成了音节yu。他们走在路上，高兴地唱起了歌：“小ü跟着大y走，去掉两点还读ü。” 2.强调读音。 yi、wu、yu是整体认读音节，可以直接用来给汉字注音，不用拼读，应整体认读，要读得响亮。 3.拼一拼，读一读。 4.给汉字注音。医生的“医”（ ）阿姨的“姨”（ ）椅子的“椅”（ ） 益虫的“益”（ ）。 任务二：玩一玩，读一读 1． 读准了整体认读音节yi、wu、yu，奖励大家玩游戏。 小小魔术师（按顺序认读i、u、ü的四声） 苹果落下来。（按照顺序认读yi、wu、yu的四声） 火车轰隆隆。（打乱顺序认读i、u、ü、yi、wu、yu的四声） 任务三：找一找，真奇妙 1．听到夸奖，整体认读音节yi、wu、yu真高兴！他们快乐地玩起了捉迷藏。 （1）yi、wu、yu藏进了小弟弟的儿歌里。 我找到了第一行的wū，你找到了谁？ 出示注音儿歌：乌云飞，下雨啦，阿姨下班回不了家。来了一个小娃娃，他把雨衣送给她。 （2）yi、wu、yu藏进了小朋友的名字里。 吴月的名字里藏着wu，张天宇的名字里藏着yu，你还发现他们藏在了谁的名字里？ （3）yi、wu、yu藏进了生活百宝箱里。yī，一年级，我是一年级的小学生。你能像我一样，用音节yi、wu、yu组词、说句子吗？ （4）yi、wu、yu藏进了小学生的课外书里。谁来读一读课外书的名字？（出示儿童读物：《落叶跳舞》《你好，安东医生》《一条聪明的鱼》） 2．整体认读音节yi、wu、yu很爱捉迷藏，他们藏进了我们的名字里，藏进了欢乐的歌曲里，藏进了有趣的故事里·····生活中的每一个角落都能找到他们的身影。 作业：放学后，请你和爸爸妈妈一起找一找身边的整体认读音节yi、wu、yu。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$nulla 啊 o 喔 e 鹅 同学们，上节课我 们收集了三个拼音 小卡片，这节课我 们继续去找找吧! é ō ǒ ā á ěè ò 出 发 ！ 任 务 一 ： 找一找，读一读 你看见了什么? 听老师看图编儿歌 红色屋顶真美丽 草儿青青树儿绿 妈妈洗衣我喂鱼 乌鸦和我是邻居。 画面中找韵母 i ü u i ü u 衣服衣服 乌龟乌龟uuu 小鱼小鱼üüü i i i 牙齿对齐 嘴巴突出 i i i uuu üüü嘴吹口哨 戴上帽子和原来有什么不同? i ī í ǐ ì 衣服 小姨 桌椅 羽翼 ū ú ǔ ù 生 活 运 用 ū 乌龟慢慢爬，梧桐梧桐高又壮。 ú 蜈蚣哇哇叫，无数蚯蚓来报道。 ǔ 小红爱跳舞，小明来把武术学。 ù 大雾蒙蒙胧，我们大家爱公物。 ǖ ǘ ǚ ǜ 说一说，有什么不同? 戴帽歌 小 戴上帽，i 一点要去掉。 小 戴上帽， 两点不去掉。 ü ü ǖ ǘ ǚ ǜ i ī í ǐ ì 图中藏着两个声母， 找一找吧。 y w 大 大 像树枝， 大 大 像屋顶。 y y w w 读 一 读 iy 大 是小 的妈妈iy 声母 和以前学过的哪一个单韵母的发音差不多?y 比较： 短些，轻些。 长些，重些。 iy uw 大 是小 的妈妈uw 读 一 读 你能根据老师刚才讲的 与 的联系和区别，说 说声母 该怎么读吗? y i w 轻而短， 响而长。w u 读儿歌，来巩固 字好像小树权， 挂件衣服 。 字好像小屋顶， 乌鸦造屋 。 y y y y w w w w 任 务 二 ： 描一描，写一写 i u ü yw评价标准正确端正 美观 一尺 一寸 一拳 找 一 找 你好，我是单韵母 i 你好，我是单韵母 u 你好，我是单韵母 ü 第 二 课 时 oiewüuy 老师写，我来说 有一天， 小i、小u、小ü想去公园里玩。 可他们年纪太小， 又不识路，怎么办呢？ i u ü y w 小ü小ü别哭了， 擦掉眼泪，我带你去。 小u小u，我带你去。 小i小i，我带你去。 拼 一 拼 w y ü i u yi wu yu 声母 音节韵母 y i yi 大 y 带小 i，一对好兄弟。 两人在一起，仍然读作 yi。 整体认读音节 给汉字注音 医生的“医”（ ） 小姨的“姨”（ ） 桌椅的“椅”（ ） 益虫的“益”（ ） yī yǐ yí yì w u wu 大 w 带小 u，一对好兄弟。 两人在一起，仍然读作 wu。 整体认读音节 给汉字注音 乌鸦的“乌”（ ） 蜈蚣的“蜈”（ ） 五个的“五”（ ） 错误的“误”（ ） wū wǔ wú wù y ü y ü 小 ü 见大 y，脱帽行个礼。 两点去掉还读 yü。 整体认读音节 y 和 ü 组成音节时， ü 上两点省略不写。 给汉字注音 淤泥的“淤”（ ） 金鱼的“鱼”（ ） 雨天的“雨”（ ） 玉米的“玉”（ ） yū yǔ yú yù 任 务 三 ： 玩一玩，读一读 yi wu yu y ī y í y ǐ y ì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù a 啊 o 喔 e 鹅 同学们，上节课我们收集了三个拼音小卡片，这节课我们继续去找找吧! é ō ǒ ā á ě è ò é ō ǒ ā á ě è ò 开始 单 韵 母 四 声 大 转 盘 出发！ 任务一： 找一找，读一读 你看见了什么? 听老师看图编儿歌 红色屋顶真美丽草儿青青树儿绿妈妈洗衣我喂鱼乌鸦和我是邻居。 画面中找韵母 i ü u i ü u 衣服衣服 乌龟乌龟 uuu 小鱼小鱼 üüü i i i 牙齿对齐 嘴巴突出 i i i uuu üüü 嘴吹口哨 戴上帽子和原来有什么不同? i ī í ǐ ì 衣服 小姨 桌椅 羽翼 ū ú ǔ ù 生活运用 ū 乌龟慢慢爬，梧桐梧桐高又壮。 ú 蜈蚣哇哇叫，无数蚯蚓来报道。 ǔ 小红爱跳舞，小明来把武术学。 ù 大雾蒙蒙胧，我们大家爱公物。 ǖ ǘ ǚ ǜ 说一说，有什么不同? 戴帽歌 小 戴上帽， i 一点要去掉。 小 戴上帽， 两点不去掉。 ü ü ǖ ǘ ǚ ǜ i ī í ǐ ì 图中藏着两个声母，找一找吧。 y w 大 大 像树枝， 大 大 像屋顶。 y y w w 读一读 i y 大 是小 的妈妈 i y 声母 和以前学过的哪一个单韵母的发音差不多? y 比较： 短些，轻些。 长些，重些。 i y u w 大 是小 的妈妈 u w 读一读 你能根据老师刚才讲的 与 的联系和区别，说说声母 该怎么读吗? y i w 轻而短， 响而长。 w u 读儿歌，来巩固 字好像小树权，挂件衣服 。 字好像小屋顶， 乌鸦造屋 。 y y y y w w w w 任务二： 描一描，写一写 i u ü y w 评价标准 正确 端正 美观 一尺 一寸 一拳 找一找 你好，我是单韵母 i 你好，我是单韵母 u 你好，我是单韵母 ü i u ü 第二课时 o i e w ü u y 老师写，我来说 有一天， 小i、小u、小ü想去公园里玩。 可他们年纪太小， 又不识路，怎么办呢？ i u ü y w 小ü小ü别哭了， 擦掉眼泪，我带你去。 小u小u，我带你去。 小i小i，我带你去。 拼一拼 w y ü i u yi wu yu 声母 音节 韵母 y i yi 大 y 带小 i，一对好兄弟。 两人在一起，仍然读作 yi。 整体认读音节 给汉字注音 医生的“医”（ ） 小姨的“姨”（ ） 桌椅的“椅”（ ） 益虫的“益”（ ） yī yǐ yí yì w u wu 大 w 带小 u，一对好兄弟。 两人在一起，仍然读作 wu。 整体认读音节 给汉字注音 乌鸦的“乌”（ ） 蜈蚣的“蜈”（ ） 五个的“五”（ ） 错误的“误”（ ） wū wǔ wú wù y ü yü 小 ü 见大 y，脱帽行个礼。 两点去掉还读 yü。 整体认读音节 y 和 ü 组成音节时， ü 上两点省略不写。 给汉字注音 淤泥的“淤”（ ） 金鱼的“鱼”（ ） 雨天的“雨”（ ） 玉米的“玉”（ ） yū yǔ yú yù 任务三： 玩一玩，读一读 yi wu yu yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù 苹果落下来 yù yǔ yú yū wù wǔ wú wū yì yǐ yí yī yú ù ǘ ì yì ǚ yù wǔ í yǐ wú yǔ ǔ wù yū ǐ ū ǜ yí wù ī ǖ ú wū 火车轰隆隆！ yú ù ǘ ì yì ǚ yù wǔ í yǐ wú yǔ ǔ wù yū ǐ ū ǜ yí wù ī ǖ ú wū 火车轰隆隆！ ī ī ǔ ǘ ù ǘ ì ǔ ū ǐ ú 开始 小小魔术师: 看谁读得又快又准 任务三： 找一找，真奇妙 yi、wu、yu藏进了 小弟弟的儿歌里。 乌[wū]云飞， 下雨[yǔ]啦， 阿姨[yí]下班回不了家。 来了一[yi]个小娃娃, 他把雨[yǔ]衣[yī]送给她。 任务三： 找一找，真奇妙 yi、wu、yu藏进了 小朋友的名字里。 吴月的名字里臧着wu, 张昊宇的名字里藏着yu, 你还发现他们 藏在了谁的名字里? 任务三： 找一找，真奇妙 yi、wu、yu藏进了 生活百宝箱里。 yi，一年级， 我是一年级的小学生。 你能像我一样， 用音节yi、wu、yu组词、说句子吗? 任务三： 找一找，真奇妙 yi、wu、yu藏进了 小学生的课外书里。 谁来读一读课外书的名字? 《落叶跳舞》 《你好，安东医生》 《一条聪明的鱼》) 作业 放学后， 请你和爸爸妈妈一起找一找身边的整体认读音节yi、wu、yu。 今天已经收集到9个拼音小卡片啦要继续努力哦! a 啊 o 喔 e 鹅 i 衣 u 乌 ü 鱼 u 屋 yi 衣 null 2023-02-21 165311.17 Lavf58.76.100 欢快轻音乐 纯音乐 null 190678.55 XXX - 酷我音乐 $$