九下 第11课 苏联的社会主义建设-【七彩作业】2024-2025学年九年级历史全一册同步教学课件 河北专版

九年级全一册 历史 2024 苏联的社会主义建设 第11课 从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化， 了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。 学习目标 马克思的设想 十月革命：建立了人类历史上第一个社会主义国家 马克思：在生产力高度发达的资本主义社会基础上建立社会主义，实行公有制，计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。 十月革命后的苏维埃俄国 战争与饥饿：严峻的国内国际政治与经济环境。 什么是社会主义？ 如何建设社会主义？ 4 （一）求生存：列宁与“战时共产主义” （二）谋发展：列宁与“新经济政策” （三）图崛起：斯大林与苏联模式 苏俄（联）社会主义现代化道路的探索 马克思设计的公平而幸福的理想社会 5 （一）求生存：列宁与“战时共产主义” “一切为了前线，一切为了战争！” 战时共产主义政策1918-1920 ①积极：战时共产主义为巩固苏维埃政权和保证国内战争的胜利起了积极作用； 学习任务一 1917—1920年苏俄粮食征购量 农民不堪忍受越来越严重的无偿征购，有意减产，以抗拒粮食征集。导致俄国1920年的粮食产量只有1913年的一半农民中反苏维埃的情绪日益严重。 农产品和原料短缺，导致多数工厂停产，工人大量失业，开始罢工游行。 ——《全球通史》 ②消极： 战时共产主义政策下，经济异常困难，社会矛盾加剧。 学习任务一 7 1913-1921年苏俄粮食产量 （单位：亿普特） 系列 1 1913 1921 39.39 23.13 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。 ——《列宁选集》 1921年春开始实施新经济政策。 战时共产主义政策（1918-1920） 学习任务一 苏维埃政权面临严重的经济和政治危机， 战时共产主义政策已不适应经济发展的要求。 1921年 2.时间： 1.背景： （二）谋发展：列宁与“新经济政策” 学习任务二 战时共产主义 新经济政策 农业方面 工业方面 商业方面 分配方式 实行余粮征集制 中小型企业国有化 由国家集中分配一切生活必须品和食品 取消自由贸易 征收粮食税代替余粮征集制 允许私人经营中小企业 允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易 实行按劳取酬的工资制 新 允许多种所有制经济并存，大力发展商品经济 提高了农民的劳动积极性 有利于市场的繁荣与发展。 有利于提高经济效益，有利于经济的恢复和发展。 有利于提高劳动者的生产积极性 3.内容： 学习任务二 10 材料一：农民踊跃交纳粮食（1922年） 120 100 80 60 40 20 0 谷物产量 工业总产量 1925年 1913年 1920年 材料二：1913-1925年苏俄经济发展柱状图 学习任务二 根据国情制定政策，一切从实际出发。 5.认识： 4.作用： 新经济政策从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。为苏联的工业化建设创造条件。 学习任务二 1922年，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。 1861年改革 1917年 十月革命 1922年 沙俄 1991年 社会主义国家 苏俄 资本主义国家 苏联 对社会主义建设道路的探索 经济上 政治上 列宁 —求生存：“战时共产主义” —成立“苏联” —谋发展：“新经济政策” 思想上 —列宁主义 学习任务二 14 苏联进入斯大林时代 1924年1月列宁逝世， 斯大林继任列宁成为苏联最高领导人。 （三）图崛起：斯大林与苏联模式 1.背景： 材料二：“我们比先进国家落后于50或100年。我们必须在十年内赶上这个差距。我们必须要做到这一点，否则我们会被摧毁。” ——1931年 斯大林 材料一：虽然新经济政策使苏联经济得到复苏，但直到1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一。全国只有不到三万辆拖拉机，99％的耕种靠畜力、人力完成。 ——《大国崛起》 ①内部：苏联工业基础落后； 苏联的工业化 学习任务三 1.背景： 材料三：“没有重工业，就不会有一切现代化国防武器，只要谁高兴，谁就可以蹂躏我们。” ——斯大林 ②外部：新生的社会主义国家受到帝国主义的威胁与包围。 重点：优先发展重工业 学习任务三 2.措施： ①提出设想： 1925年，斯大林提出实现国家工业化的设想 从1926年起，苏联开始进行社会 主义工业化建设。 1928-1932年 完成第一个五年计划 1932-1937年 完成第二个五年计划 ②开始建设： ③实现完成： 重点：优先发展重工业！ 学习任务三 学习任务三 喀秋莎火箭在怒吼 T-34型坦克，二战中性能最好的坦克之一，共生产了四万辆 第聂伯河上的水电站 斯大林格勒拖拉机厂 莫斯科地铁站 马格尼托哥尔斯克 大型钢铁厂 20 3.成就： 两个五年计划完成后，据苏联统计，苏联的工业总产值已跃居欧洲第一位、世界第二位。 两个五年计划完成之后，苏联由落后的农业国变成先进的工业国。 学习任务三 4.特点： ①片面优先发展重工业； ②苏联的工业化在高度集中的指令性计划下完成。 “我们的计划不是臆测的计划，不是想当然的计划，而是指令性的计划，这种计划各类领导机关必须执行，这种计划能决定我国经济在全国范围内将来发展的方向。” ——1927年 斯大林 学习任务三 要做到有计划地领导，必须具备另一种工业体系，即社会主义的而非资本主义的工业体系，至少必须具备国有化的工业、国有化的信贷体系、国有化的土地、同农村的社会主义结合、工人阶级掌握的国家政权等等。 1927年 斯大林 ——1927年 斯大林在俄共（布）第十五次代表大会通过五年计划草案 政治报告 计划是强制性的，“计划就是法令” ——《15世纪以来世界九强兴衰史》 22 5.评价： ①积极作用： ②消极作用： 集中力量办大事 高度集中的指令性计划一方面使苏联能够在短时期内，集中全国的人力、物力和财力实现工业化。 这种排斥市场和商品经济的发展模式被固定下来，致使苏联经济日益僵化。 学习任务三 要做到有计划地领导，必须具备另一种工业体系，即社会主义的而非资本主义的工业体系，至少必须具备国有化的工业、国有化的信贷体系、国有化的土地、同农村的社会主义结合、工人阶级掌握的国家政权等等。 1927年 斯大林 23 （三）图崛起：斯大林与苏联模式 农业集体化 1.背景： 材料一：苏维埃国家在原则上不能靠采取劫掠殖民地或战败国一类的龌龊办法吸收工业化资金。农民必须做出牺牲。 ——《斯大林选集》 材料二：1927年苏联爆发粮食收购危机，政府收购的粮食总量只有491万吨，远低于国家需要的820万吨。 1927年苏联爆发粮食收购危机 学习任务三 1.背景： ①目的： ②直接原因： 为了适应工业化快速发展的需要，斯大林开展农业集体化运动为工业化提供资金和原料。 1927年年底至1928年年初，苏联发生了严重的粮食收购危机。 学习任务三 学习任务三 2.措施： 20世纪30年代初 苏联开始进行大规模的农业集体化运动。 ①开展了消灭富农运动。 ②政府支持集体农庄建设，组建拖拉机站，为集体农庄提供机械服务，监督集体农庄执行国家的生产计划。 土地公有化 生产资料公有化 1941年 女庄员种田 学习任务三 要做到有计划地领导，必须具备另一种工业体系，即社会主义的而非资本主义的工业体系，至少必须具备国有化的工业、国有化的信贷体系、国有化的土地、同农村的社会主义结合、工人阶级掌握的国家政权等等。 1927年 斯大林 斯大林错误地将粮食危机归咎于富农的破坏 根据苏联历史学家雅可夫列夫在《一杯苦酒》中提供的资料,在斯大林 农业集体化运动期间,被镇压的“富农”总共约有120万户,以每户平均6 8人计算,大约有800~1000万人被镇压。1942年8月,斯大林在同丘吉尔的 次谈话中透露,在集体化运动期间“富农”死亡人数达“几千万”。② 27 到1937年，参加集体农庄的农户，占全国农户的93％，耕地面积达99％，从而使社会主义成份在苏联的整个国民经济中占有绝对优势。 学习任务三 3.影响： ①农业集体化为社会主义工业化的实现提供了条件； ②社会主义成份在苏联的整个国民经济中占有绝对优势。 在集体农庄制度下，农民所有的财产都被国家征用，农民没有生产自主权，种什么、何时种、采取何种措施、何时收割等，政府都有详细的规定。 ——《苏联现代史论文集》 农民的利益受到严重损害， 致使苏联农业生产长期停滞。 到斯大林逝世的1953年，牛、马、绵羊的数量仍未达到集体化前的水平，粮食产量甚至还低于第一次世界大战前的1913年的水平。 ——《苏联基本数字手册》 (1)积极作用： (2)消极作用： 学习任务三 在集体农庄制度下，农民所有的财产都被国家征用，农民没有生产自主权，种什么、何时种、采取何种措施、何时收割等，政府都有详细的规定。集体农庄的主要任务就是在规定的时间内完成交公粮计划，以及交售五花八门的产品和原料。农民不仅失去了经营管理权，同时也失去了对产品的处理权，变成一无所有的农业“无产者”，沦为向国家缴纳“贡税”的农奴。 国家给集体农庄下达指令性指标，生产什么，生产多少，上缴国家多少，甚至生产的方法，如何时搜集、播种和收获种子和饲料粮、牲畜管理、轮作和农庄内部各单位的编制，都由国家统死。——《苏联现代史论文集》 29 1.背景： 工业化和农业集体化的实现，使苏联社会生活和社会结构发生了根本性变化。 1936年，苏联公布新宪法。 2.时间： 3.内容： 宣告确立了社会主义制度; 标志着斯大林创建的经济政治体制（苏联模式）的形成。 4.意义： 苏联是工农社会主义国家。 （三）图崛起：斯大林与苏联模式 斯大林模式 学习任务三 宣告确立了社会主义制度，从法律上巩固了苏联社会主义改造和社会主义建设的胜利成果； 标志着斯大林创建的经济政治体制（苏联模式）的形成。 30 5.特点 高度集中的计划经济体制 高度集权的政治体制 学习任务三 宣告确立了社会主义制度，从法律上巩固了苏联社会主义改造和社会主义建设的胜利成果； 标志着斯大林创建的经济政治体制（苏联模式）的形成。 31 6.评价： 材料一：斯大林是一个世上无出其右的最大的独裁者，他接过俄国时，俄国只有木犁，而当他撒手人寰时，俄国已经拥有核武器。 ——英国首相丘吉尔 材料二：苏联工业总产值占国民 经济总产值的比重变化示意图 ①积极影响： 在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。 学习任务三 它实行工商企业的国有化和集体农庄国有化，把其他一切不受国家直接控制的经济成分统统灭掉。 … …用行政命令基础暴力手段管理经济，把一切经济活动置 于指令性计划之下。 ——《世界史·现代史编》 共产党不仅领导一切，而且直接发布命令，管理国家事务。 … …民主法制被忽视，干部由上级委派，惟上是从。领导终身任最，基本不受群众监督。权力愈来愈集中于个人手里 ——《世界史·现代史编》 32 6.评价： ②消极影响： 材料三： 漫画《跛脚的巨人 片面的经济》 农轻重比例严重失调 苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。 ——毛泽东《论十大关系》 由于没有尊重经济规律，随之时间推移，苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍。 片面发展 重工业 学习任务三 “社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。” 学习任务三 7.教训与启示 ①政治上：健全民主与法制建设 ②经济上：要农轻重比例协调发展，遵循客观的经济发展规律 ③民生上：维护农民利益，提高农民生产积极性。 学习任务三 它实行工商企业的国有化和集体农庄国有化，把其他一切不受国家直接控制的经济成分统统灭掉。 … …用行政命令基础暴力手段管理经济，把一切经济活动置 于指令性计划之下。 ——《世界史·现代史编》 共产党不仅领导一切，而且直接发布命令，管理国家事务。 … …民主法制被忽视，干部由上级委派，惟上是从。领导终身任最，基本不受群众监督。权力愈来愈集中于个人手里 ——《世界史·现代史编》 35 列宁时期 经济： 1921——1925年， 实施新经济政策 促使国民经济稳步发展，巩固了工农联盟，为实现工业化奠定基础。 政治： 1922年，成立苏联 20世纪二三十年代，苏俄（联）社会主义建设的成就和主要问题？ 课堂总结 斯大林模式 高度集中 斯大林时期 经济 工业： 农业： 1928—1937年，苏联进行两个五年计划 由落后的农业国变成强大的工业国。苏联的工业总产值已跃居欧洲第一位、世界第二位。 20世纪30年代实行农业集体化运动 农民的利益受到严重损害，致使苏联农业生产长期停滞。 为实现工业化奠定基础 政治： 1936年苏联公布了新宪法 标志着社会主义制度在苏联的确立 斯大林时期，苏联社会主义建设的成就和主要问题？ 积极：在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展；也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用 消极： 1.由于没有尊重经济规律，随着时间的推移，弊端日益显露，成为经济社会发展的严重障碍。 2.权利高度集中，忽视民主法制建设。为苏联解体埋下隐患 如何评价斯大林模式？ 课堂总结 1.基础型作业：完成课后活动，并标明所考查知识点。 2.发展型作业：完成七彩作业课时练习。 课后作业 $$