第16课 毛泽东开辟井冈山道路（教案）-2024-2025学年八年级历史上册素养提升教案（统编版）

统编八年级历史（上册）同步素养提升教案 第16课 毛泽东开辟井冈山道路 一、课标内容 通过了解南昌起义、八七会议、秋收起义、毛泽东与朱德井冈山会师、古田会议等基本史事，认识中国共产党创建人民军队和农村革命根据地的意义。 二、素养目标 唯物史观：通过南昌起义、秋收起义、八七会议、古田会议、井冈山革命根据地创建等史实，认识中国革命走井冈山道路的必然性。 时空观念：利用农村革命根据地分布等地图，通过工农武装割据的星星之火渐成燎原之势，理解中国共产党“农村包围城市、武装夺取政权”革命道路的正确性。 史料实证：运用相关史料论证中国共产党创建人民军队，独立领导武装斗争的重要性。 历史解释：综合所学知识，认识创建农村革命根据地、探索开辟井冈山道路的意义。 家国情怀：通过对史料的研读，深刻认识井冈山精神是不怕困难、艰苦奋斗的精神，以继承革命传统，培养优良作风。 三、教学重点、难点 【教学重点】 南昌起义和秋收起义，井冈山会师。 【教学难点】 毛泽东开辟井冈山道路。 四、教学过程 （一）导入新课 这面鲜艳的八一军旗诞生在南昌起义的炮火之中，走过了井冈山的硝烟，铸就了今天强大威武的中国人民解放军这一保家卫国钢铁长城的辉煌。高高飘扬的八一军旗是怎样诞生的呢？让我们重温历史，一起学习第16课《毛泽东开辟井冈山道路》。 （二）新课探究 （一）南昌起义 1．教师提问：观看电影《建军大业》片段。阅读教材第77页文字，说出南昌起义的时间、地点、领导人和意义。 学生回答：时间：1927年8月1日。地点：江西南昌。领导人：周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等。意义：南昌起义打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。 2．教师讲解：1933年，中华苏维埃共和国临时中央政府将8月1日定为中国工农红军成立纪念日。1949年，8月1日被正式定为中国人民解放军的建军节。 3．教师提问：起义军在占领南昌后为什么要南下广东?结果如何? 学生回答：原因：遭到反动军队的包围，敌强我弱，不宜与敌人硬拼，计划南下广东，争取外援，建立根据地，以发展壮大革命队伍。结果：南下广东途中遭到敌人的封堵，损失严重。朱德、陈毅率领南昌起义的部分队伍，转战湘南，坚持斗争。 （二）秋收起义与井冈山会师 1．图片展示： 汉口八七会议旧址 教师提问：中共中央在1927年召开“八七会议”确定的方针是什么？毛泽东在会上提出了什么著名论断？ 学生回答：方针：实行土地革命和武装起义。著名论断：“政权是由枪杆子中取得的”。 2．教师提问：阅读教材，说说秋收起义的相关信息。 学生回答： 时间 地点 领导人 结果 1927年9月 湘赣边界 毛泽东 进攻城市受挫，转向山区进军 3．教师提问：在进军途中，毛泽东在三湾作了什么重大决策？有什么意义？ 学生回答：三湾改编。从组织上确立了党对军队的领导。 4．材料解析：秋收起义受挫后，当时在党内就以下两种观点展开了激烈的争论： 观点一：起义就是以城市为中心，向农村进军就是向敌人投降，而且俄国十月革命正是攻打城市取得胜利的，应向俄国学习。 观点二：城市里敌人的力量强大，在敌强我弱的情况下，攻打和占领城市是不可能的，应以农村作为落脚点。 教师提问：你同意哪一种观点？请说出理由。中国共产党最终选择了哪一种方案？结果如何？ 学生以小组为单位展开讨论。 教师总结：第二种，向农村进军。结果：创建了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕。 5．教师提问：结合《井冈山会师》图，阅读教材，说说井冈山会师概况。 学生回答：①时间：1928年4月。②领导人：朱德、陈毅与毛泽东。③结果：两军会师后，合编为中国工农红军第四军。 6．教师提问：什么是井冈山精神？ 学生以小组为单位，自主讨论。 教师总结：井冈山精神诞生于土地革命时期的井冈山根据地。井冈山精神的内涵可以用五句话来概括：①坚定不移的革命信念。②坚持党的绝对领导。③密切联系人民群众的思想作风。④一切从实际出发的思想路线。⑤艰苦奋斗的作风。 三、工农武装割据 教师提问：阅读下面的“红军歌谣”，从中能得出什么认识？或有什么启示？ 材料　红米饭、南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草，软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。 这首歌谣最打动你的地方是？你还知道哪些井冈山上的故事？ 学生回答：农村和城市相比，条件是艰苦的，可是红军战士在艰苦的环境下却充满了革命乐观主义精神。 教师讲解：井冈山会师以后，毛泽东领导工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展土地革命和游击战争，创造了“工农武装割据”的局面。 展示材料： 材料一　随着形势的发展和革命队伍的扩大，红四军及其党组织内加入了大量农民和其他小资产阶级出身的同志，加上环境险恶，战斗频繁，生活艰苦，部队得不到及时教育和整训。因此极端民主化、重军事轻政治、不重视建立巩固的根据地、流寇思想和军阀主义等非无产阶级思想在红四军内滋长严重。 材料二　1929年12月28日至29日，红军第四军党的第九次代表大会在福建上杭县古田村召开。大会根据中央九月来信的精神，认真总结了红四军建军以来的经验，批判了各种错误思想，确立了思想建党、政治建军的原则，是党领导下的军队建设史上的（重要）里程碑。 教师提问：古田会议的召开有什么重大的意义？ 学生回答：古田会议的胜利召开解决了红四军发展过程了出现的各种问题，确立了思想建党、政治建军的原则，推动了当时红军建设和土地革命战争的发展。 教师提问：阅读教材中《1929－1932年农村革命根据地形势示意图》，说一说农村革命根据地的发展概况。 学生回答：第一个井冈山革命根据地建立后，各地共产党员纷纷发展红军和革命根据地。到1930年，全国开辟了大大小小十多块革命根据地，遍及十多个省，中央革命根据地是最大的一块根据地。地图上火种点燃的地方地图上火种点燃的地方就是农村革命根据地。 教师总结：星星之火，终成燎原之势。1931年冬，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，定都瑞金，毛泽东当选为中央执行委员会主席和中央执行委员会人民委员会主席。中华苏维埃共和国临时中央政府成立，是中国共产党建立全国性工农政权的一次尝试。意味着中国大地上存在着两个根本性质不同的政权，标志着国共对立局面的形成。 （三）课堂总结 中国共产党为反抗国民党的反动统治，发动了南昌起义、秋收起义等一系列武装起义，创建了人民军队和革命根据地，开创了农村包围城市的工农武装割据的道路，为实现民族独立和解放找到了一条正确的道路。 （4） 板书设计 第16课 毛泽东开辟井冈山道路 （5） 当堂演练 （ 　A　 ） 1．南昌起义诞生的人民军队，“不同于以往历朝历代的军队，不同于当时新旧军阀的军队，甚至也不同于现在诸如美国的所谓现代国家的军队。它是一支新型的人民军队”。材料中的“新型”是指 A．中国共产党独立创建和领导 B．肩负着反帝反封建的任务 C．拥有现代化的先进武器装备 D．它是国共第一次合作的成果 （　C　） 2．中国社会主义运动在它起步时，就摈弃了第二国际社会民主主义“选票里面出政权”的议会道路的理念，坚持了“枪杆子里面出政权”的十月革命道路。最能佐证该观点的史实是 A．五四运动 B．南昌起义 C．八七会议 D．秋收起义 （　C　） 3．会议重申了党对红军实行绝对领导，确立了思想建党、政治建军原则，赋予这支新型人民军队强大的军魂，是人民军队建设史上一次极其重要的会议。这次会议是 A．中共三大 B．八七会议 C．古田会议 D．遵义会议 （　C　） 4．《中国的红色政权为什么能够存在？》中提道：“虽有很好的工农群众，若没有相当力量的正式武装，便决然不能造成割据局面……”这段材料意在说明 A．独立领导革命的重要性 B．建立革命政权的艰巨性 C．掌握正式武装的必要性 D．创建革命根据地的迫切性 （　C　） 5．1928年，彭德怀作诗：“秋收起义在农村，失败教训是盲动。惟有润之工农军，跃上井冈旗帜新。我欲以之为榜样，或依湖泊或山区。”彭德怀意在肯定 A．城市武装起义的有效性 B．建立革命统一战线 C．中国革命新道路的开创 D．发展独立武装力量 五、教学反思 在教学过程中时时导学、处处质疑，以恰到好处的问题让学生能够进行理性的思考和自主探究学习；在遇到难理解和容易引起争论的问题时，让学生各抒己见，以培养学生的发散性思维和能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$