数学游戏5 学习准备-【七彩课堂】2025-2026学年新教材一年级数学上册同步教学教学设计（人教版2024）

数学游戏 0.5 学习准备 【课题名称】第5课时 学习准备 【课型、课时】新授课 1课时 【教学内容】人教版一年级上册10页--11页。 【教学目标】 1.在具体的情境中，回顾自己在学前阶段经历的与数学学习相关活动，唤起数学学习感性认识和学习经验，激发进一步学习数学的兴趣。 2.对学生进行入学教育，帮助学生了解学校生活，初步懂得小学生的行为规范——遵守纪律、按时到校、认真听讲等，逐步养成学习数学的良好习惯。 3.尝试运用与数学学习相关的词语，学习数学化的表达与交流，提升学习数学的兴趣。 【重点难点】 教学重点：对学生进行入学教育，帮助学生了解学校生活，初步懂得小学生的行为规范。 教学难点：学习数学化的表达与交流。 【课前准备】 1.教师：教学课件：《》课件 2.学生：学具 【教学过程】 1、 创设情境，导入新课。 教师：同学们，上课了！你知道我们应该怎么做吗？ 预设1：上课要在座位上坐好！ 预设2：上课不能随意讲话，要认真听课。 教师：今天我们一起来交流上课我们都要准备什么？（板书课题：学习准备） 2、 交流实践、探究新知。 课件出示情景图： （1）课前准备 教师：仔细观察，图上都有什么？ 预设1：图上有一个钟表，我知道现在的时间是8:30。 预设2：这会同学们都在认真的听老师讲课。 教师：每天8:30开始上课，我们要按时上课不迟到，学习用品要在课前准备好，后背挺直坐端正，一尺一拳一寸远，等待老师来上课！ （2） 课堂纪律 教师：你知道上课我们要怎样做一个优秀的学生吗？ 预设：认真听讲；举手发言用右手…… 教师：要发言，先举手；起立站直再开口；说话响亮口齿清；别人发言仔细听。 （3） 课后注意 教师：下课了，我们要做些什么呢？ 预设：书本摆在左上角，笔袋放在…… 教师：下课了，要休息；书本文具一整齐。打开水瓶咕咚咚，上完厕所再游戏。 （3）汇报交流 教师：同学们太棒了，知道这么多的日常规则，你能和同学说一说课前要做哪些准备？上课要怎么做？课后要注意什么呢？ 预设： 上课前要准备好书上课用的书本，文具。 上课认真听课，主动举手发言。 有不懂的问题，要先举手，再提问。 回答问题声音要响亮。 眼离书一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸。 上课坐姿要端正。 下课把书本文具摆放在课桌一角。 进出教室或卫生间要有秩序。 上下楼，靠右侧行走。 不打不闹，轻声慢步。 …… 教师：你最喜欢校园里的哪些地方，为什么？和同桌说一说。 预设：我最喜欢学校的绿草坪，躺在上面软软的。 教学提示：鼓励学生积极参与，大胆发言，只要学生说的合理、通顺都要及时给予肯定。 【设计意图】这是一节“课堂礼仪”课。“每天8:30开始上课”，培养时间观念，帮助学生养成守时的好习惯。“认真听讲，举手发言用右手”。这是课堂常规训练，也可以教师自设课堂指令，让学生熟悉并执行，为下一阶段的课堂学习做好准备。“书本放在左上角，笔袋放在……”课堂物品摆放，整理桌面，保证桌面整洁。教师可以向学生交代课堂上的行为、纪律和交流的日常规则。 三、跟进练习、巩固提升。 1.课堂练习： （1）（课堂练习第1题课件展示） 教学提示：先说一说每幅图的学生再做什么，在判断他们的行为对吗？不对的要说明理由，并说一说应该怎样做。 （2） （课堂练习第2题课件展示） 教师：先想一想被遮住的是什么图形？你是怎么知道的？ 学生独立完成，集体订正 2. 变式训练。（课件展示） 教学提示：先说一说小朋友们在玩什么游戏？游戏规则是什么？再数一数有几个人在玩。 3.思维训练。（课件展示） 教学提示：先说一说老鹰捉小鸡的游戏规则，图中有几只“老鹰”和几只“小鸡”，再确定一共有几名小朋友在玩这个游戏。 四、回顾整理，反思提升。 这节课我们学习了什么？你有什么收获呢？ 课前---准备好书本 上课---坐姿端正、认真听讲、大声发言 课下----书本摆放整齐放桌角 【课后作业】 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 【板书设计】 【教学反思】 2022 版课标指出学生的学习应是一个主动的过程，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。“学习准备”中有这 样四幅图:每天8:30开始上课、学生认真听讲举手发言用右手、书本摆在左上角、与同桌分享喜欢的地方。学生们在“学习准备”中，培养守时的好习惯，培养良好的学习习惯，培养分享交流的习惯，形成积极的情感、态度、价值观，逐步形成核心素养。 学科网（北京）股份有限公司 $$