精品解析：辽宁省营口市盖州市太阳升初级中学2023-2024学年七年级下学期4月月考生物试题

2024.4 七下月考第一次质量监测生物试题 （分值：30分；时间：30分钟） 一、选择题（本题共12小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你的选项直接涂黑在答题卡上，每小题1分，共12分） 1. “十月怀胎，一朝分娩”，精子与卵细胞结合成受精卵和胎儿发育的部位分别是 A. 输卵管、子宫 B. 卵巢、子宫 C. 子宫、子宫 D. 输卵管、输卵管 【答案】A 【解析】 【分析】女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素。 输卵管：输送卵细胞，受精的场所。 子宫：胚胎发育的场所。 阴道：月经流出，胎儿产出的通道。 【详解】受精是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所是输卵管。子宫是胚胎发育的场所。 故选A。 【点睛】掌握女性生殖系统的结构和功能是解题关键。 2. 男性的主要性器官是（　　） A. 附睾 B. 睾丸 C. 精囊腺 D. 前列腺 【答案】B 【解析】 【分析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等。 【详解】A. 附睾暂时储存精子，附睾紧贴睾丸的上端和后缘，分泌附睾液，有助于精子的成熟，A错误。 B. 睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素，B正确。 C. 精囊腺能分泌利于精子活动的黏液，这些黏液与精子共同组成精液，C错误。 D. 前列腺位于膀胱与原生殖膈之间，作为外分泌腺，前列腺每天分泌约2毫升的前列腺液，是精液的主要组成部分，D错误。 故选B。 【点睛】解题的关键是明确睾丸是男性的主要的性器官，能产生精子和分泌雄性激素。 3. 人生长发育的起点是 A. 卵细胞 B. 生殖细胞 C. 胚胎 D. 受精卵 【答案】D 【解析】 【分析】人体的生殖细胞有精子和卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。 【详解】人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体的过程。人体的生长发育是从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。人体的发育包括两个过程，一是从受精卵发育到成熟的胎儿的胚胎发育阶段；二是从婴儿出生发育到个体成熟的胚后发育阶段。卵细胞不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才是人体发育的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。不能说人体发育的起点是胎儿或婴儿。所以，人体发育的起点是受精卵，故选D。 4. 下列不属于青春期发育的特点的是（ ） A. 脑的重量迅速增加 B. 身高、体重迅速增长 C. 神经系统功能加强 D. 男性生长胡须喉结突出 【答案】A 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强。 【详解】A．脑的快速发育阶段在婴幼儿时期，进入青春期内部结构不断完善，故青春期是智力发展的黄金时期，但脑的重量不会迅速增加，A错误。 B．身高、体重迅速增长是青春期的显著特点，B正确。 C．青春期神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，C正确。 D．性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，D正确。 故选A。 5. 关于胎儿获得营养物质的途径，下列正确的是 A. 母体→脐带→胎盘→胎儿 B. 胎盘→脐带→母体→胎儿 C. 母体→胎盘→脐带→胎儿 D. 脐带→胎盘→母体→胎儿 【答案】C 【解析】 【分析】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官。 【详解】人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄。当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的通过胎盘交换营养物质来自母体，同时将代谢废物经母体排出。怀孕两周后，胚胎称作胎儿。母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生。图为胎儿在母体内： 所以胎儿获得营养物质的途径为：母体→胎盘→脐带→胎儿。 故选：C。 【点睛】人的胚胎发育。 6. 组成细胞的主要有机物是（　　） A. 糖类、脂肪和蛋白质 B. 水、无机盐和维生素 C. 糖类、脂肪和维生素 D. 糖类、蛋白质和维生素 【答案】A 【解析】 【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。 【详解】人体所需要的营养物质有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐等；其中糖类、蛋白质、脂肪和维生素能够燃烧，可以变成碳，属于有机物；而水分和无机盐不能燃烧，属于无机物。蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新和修复等都离不开蛋白质，蛋白质也能为生命活动提供能量；脂肪为人体内备用的能源物质，同时也参与细胞的构建；糖类是人体最主要的供能物质，人体的一切活动所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分；维生素在人体中的含量是非常少的，它们经常是作为一些酶的辅酶参与到细胞的代谢过程中，而不参与细胞结构的构成，也不能提供能量；水和无机盐参与细胞的构成，但不能提供能量。因此，组成细胞的主要有机物是糖类、脂肪和蛋白质，A正确，BCD错误。 故选A。 7. 某家长为临近学业考试的孩子设计了一份中餐食谱：米饭、炒猪肝、清蒸鲫鱼。为了均衡膳食，请补充一种食物使食谱营养更合理（　　） A. 稀饭 B. 煎鸡蛋 C. 炒青菜 D. 五香牛肉 【答案】C 【解析】 【分析】合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取各种营养素的量要合适，与身体的需要要保持平衡。 【详解】A．稀饭与米饭提供的营养物质都是糖类，A错误。 BD．煎鸡蛋、五香牛肉和题干中的“炒猪肝、清蒸鲫鱼”提供的营养物质主要是蛋白质，BD错误。 C．青菜属于蔬菜，富含维生素、无机盐和膳食纤维。在原食谱中缺乏蔬菜和水果类食物，加入炒青菜可以补充这部分的营养素，有助于营养均衡，C正确。 故选C。 8. 医生建议贫血患者日常饮食应增加（ ） A. 脂肪和粗粮 B. 干果和海带 C. 米面和饮料 D. 猪肝和黄豆 【答案】D 【解析】 【分析】人体缺铁会造成贫血，血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低都叫贫血。据此解答。 【详解】贫血是指血液里红细胞的数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过低。贫血患者，应多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物，选项中，猪肝和黄豆中含铁质丰富。 故选D。 9. 在试管中加入一定量的豆油，再加入配制好的消化液，摇匀放入37℃的水中恒温加热十分后取出，植物油不见了，你认为配制的消化液最合理的是（ ） A. 唾液、胃液、胰液 B. 肠液、胰液、胆汁 C. 胆汁、胃液 D. 肠液、胃液 【答案】B 【解析】 【分析】我们所吃的食物中含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐等营养物质，不同的食物所含的营养物质各不相同。 【详解】脂肪是备用能源，在肥肉、花生、大豆等食物中含有较多的脂肪；因此，豆油中含脂肪较多。脂肪开始被消化的部位是小肠，在胆汁的作用下，乳化成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸。唾液中含唾液淀粉酶，不含脂肪酶；胃液中含胃蛋白酶，不含脂肪酶；故唾液和胃液都不能消化脂肪。因此，在试管中加入一定量的豆油，再加入配置好的消化液，摇匀放入37℃的水中恒温加热十分后取出，植物油不见了，你认为配制的消化液最合理的是肠液、胰液、胆汁，B正确，ACD错误。 故选B。 10. 人们能够发音是因为呼气时，从肺部呼出的气流震动了（ ） A. 鼻 B. 咽 C. 支气管 D. 声带 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查的是声音是由喉部的声带发出的。 【详解】声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。 可见选项D符合题意。 故选：D。 【点睛】解此题的关键是知道声音是由喉部的声带发出的。 11. 痰中含有大量的细菌，容易传染，使人得病，所以不能随地吐，不随地吐痰是良好的卫生习惯之一，痰形成的部位是（　　） A. 咽部 B. 喉部 C. 口腔 D. 气管和支气管 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，是气体进入肺的通道。肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。 【详解】痰是由气管和支气管的黏膜上的腺细胞形成的。当外界空气中的灰尘、细菌或病毒进入呼吸道时，气管和支气管内的黏液就会粘住灰尘、病毒和细菌等，气管和支气管黏膜上的纤毛摆动，将痰送到喉部，我们的喉部就有痒的感觉，于是就产生咳嗽的动作。 故选D。 12. 下列病症与其病因的对应关系， 正确的是（ ） A. 佝偻病——缺少维生素A B. 坏血病——缺少维生素C C. 地方性甲状腺肿——缺少铁 D. 夜盲症——缺少维生素D 【答案】B 【解析】 【分析】无机盐是构成人体组织的重要物质。维生素人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质。 【详解】缺乏无机盐的症状如下表： 无机盐的种类 缺乏时的症状 含钙的无机盐 佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年人） 含磷的无机盐 厌食、贫血、肌无力、骨痛 含铁的无机盐 缺铁性贫血 含碘的无机盐 地方性甲状腺肿、智力障碍 含锌的无机盐 生长发育不良 维生素的作用如下表： 种类 功能 缺乏时的症状 食物来源 维生素A 维持人的正常视觉 夜盲症 肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米 维生素B1 维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能 神经炎，脚气病 牛肉、肾、谷类种皮、豆类 维生素C 维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用 坏血病 水果、蔬菜 维生素D 促进钙、磷吸收和骨骼发育 佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症 肝脏、鸡蛋、鱼肝油 故B正确。 【点睛】掌握无机盐和维生素的作用。 二、非选择题（每空0.5分，共18分，在[ ]里填字母或数字，在横线上写文字。） 13. 如图是消化系统的结构模式图，据图回答问题： （1）人体消化系统由消化道和________组成。 （2）吃下去的鸡蛋中的蛋白质在【 】_______开始被消化，被【 】_______吸收。 （3）对食物的消化有重要作用，但分泌的消化液不含消化酶。该结构是【 】_______。 （4）营养物质在消化道内经过消化，淀粉、蛋白质、脂肪最终被分解成_______、_______、_______和脂肪酸等能被人体吸收的营养物质。 【答案】（1）消化腺 （2） ①. 3胃 ②. 6小肠 （3）10肝脏 （4） ①. 葡萄糖 ②. 氨基酸 ③. 甘油 【解析】 【分析】题图中，1是口腔，2是食道，3是胃，4是胰腺，5是大肠，6是小肠，7是肛门，8是唾液腺，9是咽，10是肝脏，11是胆囊，12是十二指肠，13是盲肠，14是阑尾。 【小问1详解】 人体的消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺有唾液腺、胰腺、胃腺、肠腺、肝脏等。 【小问2详解】 蛋白质在胃中开始被消化，在胃蛋白酶的作用分解成多肽，进入小肠后，在肠液和胰液的作用下被彻底分解成氨基酸；各段消化道的吸收能力是不同的，胃能吸收少量的水、无机盐；小肠吸收水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸；大肠吸收少量的水、无机盐、部分维生素。因此，吃下去的鸡蛋中的蛋白质在3胃开始被消化，被6小肠吸收。 【小问3详解】 10肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化。 【小问4详解】 淀粉、脂肪、蛋白质等大分子的、不溶于水的有机物，必须在消化道内被分解为小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收；淀粉的消化开始于口腔，胃不能消化淀粉，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化起始于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小肠里进行，在小肠内被分解为甘油和脂肪酸。因此，营养物质在消化道内经过消化，淀粉，蛋白质，脂肪最终被分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等能被人体吸收的营养物质。 14. 如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题： （1）如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会_______，这表示_______气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会_______（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径_______，使得胸腔容积_______，肺便扩张，肺内的气体压力相应_______，于是气体就被_______。 （2）人体通过吸气和呼气实现了肺与_______的气体交换。 【答案】（1） ①. 增大 ②. 吸 ③. 收缩 ④. 增大 ⑤. 增大 ⑥. 减小（降低） ⑦. 吸入肺 （2）  外界  【解析】 【分析】呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气），呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。①膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气；②当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。与呼吸运动有关的肌肉是膈肌和肋间肌。 【小问1详解】 吸气时：肋骨间的肌肉和膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸廓容积增大→肺随着扩张→肺内气压小于外界大气压力→气体入肺，（呼气时：肋骨间的肌肉、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸廓容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压大于外界气压→气体出肺）。因此如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示吸气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会收缩，其顶部下降，胸廓的上下径增大，使得胸腔容积增大，肺便扩张，肺内的气压相应减小，于是气体就被吸入。 【小问2详解】 呼吸肌的收缩和舒张而造成胸廓有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程，人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换。 15. 如图是呼吸系统模式图，请据图回答： （1）呼吸系统的起始器官是【 】________不仅是气体的通道，它还能对吸入的气体进行处理，使气体变得________、________、________。 （2）血液流经肺泡周围的毛细血管后，血液中含量增多的气体是________，含量减少的气体是________。 （3）人体内进行气体交换的功能单位是【 __】，它的壁由________上皮细胞构成，外面有围绕着丰富的________，适于与血液之间进行气体交换。 【答案】（1） ①. 1鼻腔##1鼻 ②. 清洁 ③. 温暖 ④. 湿润 （2） ①. 氧气 ②. 二氧化碳 （3） ①. ①##肺泡##①肺泡 ②. 一层##单层 ③. 毛细血管 【解析】 【分析】题图中，1是鼻腔、2是咽，3是喉、4是气管、5是支气管，6是肺泡、7是肺；图甲，乙中，①肺泡、②是肺泡壁、③是毛细血管、A氧气进入血液、B二氧化碳进入肺泡。 【小问1详解】 呼吸道是气体进出肺的通道，呼吸道由1鼻腔、2咽、3喉、4气管、5支气管组成；1鼻腔是呼吸系统的起始器官，鼻腔内有鼻毛可以阻挡住灰尘和细菌，鼻黏膜分泌黏液可黏住灰尘，使吸入的空气变得清洁；黏液还可使空气变得湿润；黏膜内有丰富的毛细血管可以温暖空气。 【小问2详解】 气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺泡周围的毛细血管后，血液中含量增多的气体是氧气，含量减少的气体是二氧化碳。 【小问3详解】 在人体的呼吸系统中，肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官；构成肺结构和功能的基本单位是①肺泡，肺泡外外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。 16. 在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，分别对三支试管进行如表处理。请回答下列问题： 1号试管 2号试管 3号试管 馒头碎屑 馒头碎屑 馒头块 2ml唾液 2mL唾液 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 2滴碘液 2滴碘液 2滴碘液 37°C温水中10分钟左右 （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管中应加入_______，与_______号试管形成对照试验。 （2）实验前用刀将馒头切成碎屑，目的是模拟_______作用。实验中的“搅拌”相当于口腔中_______作用。 （3）此实验可形成_______组对照实验。 （4）1号试管不变蓝，是因为_______将馒头中的淀粉分解为麦芽糖。 （5）在消化道内的消化液中，除唾液、肠液外，还有_______也能帮助淀粉的消化。 （6）通过实验你得出的结论是：_______。 【答案】（1） ①. 2ml清水  ②. 1 （2） ①. 牙齿的咀嚼 ②. 舌的搅拌 （3）2##两 （4）唾液 （5）胰液 （6）唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化都有促进作用 【解析】 【分析】（1）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，淀粉遇碘液变蓝，麦芽糖遇碘液不变蓝。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。为了证明“唾液对馒头有消化作用”，要以唾液为变量设置对照实验，因此，在2号试管中应加入2ml清水，这样就与1号试管形成了一组以唾液为变量的对照实验。 【小问2详解】 将馒头切成碎屑是为了模拟牙齿的咀嚼作用，使食物变得更小，增加与消化酶的接触面积。实验中的“搅拌”相当于口腔中舌头的搅拌作用，帮助食物与唾液充分混合。 【小问3详解】 该实验设置了两组对照实验，1号试管和2号试管以唾液为变量形成一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；1号试管和3号试管以牙齿咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用。 【小问4详解】 1号试管不变蓝，是因为唾液将馒头中的淀粉分解为麦芽糖；麦芽糖遇碘不变蓝。 【小问5详解】 淀粉的消化起始于口腔，口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能够对部分淀粉进行初步的消化，使淀粉分解为麦芽糖；胃对淀粉没有消化作用；小肠是将淀粉消化为最终产物的器官，在小肠里含有肠液、胰液等消化液，它们都含有消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶，最终淀粉在小肠里被消化成葡萄糖。因此消化道中参与消化淀粉的消化液是唾液、肠液、胰液。 【小问6详解】 1号试管和2号试管对照可知，唾液对淀粉的消化有促进作用；1号试管和3号试管对照可知，牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用。综合得出实验的结论是：唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化都有促进作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024.4 七下月考第一次质量监测生物试题 （分值：30分；时间：30分钟） 一、选择题（本题共12小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你的选项直接涂黑在答题卡上，每小题1分，共12分） 1. “十月怀胎，一朝分娩”，精子与卵细胞结合成受精卵和胎儿发育的部位分别是 A. 输卵管、子宫 B. 卵巢、子宫 C. 子宫、子宫 D. 输卵管、输卵管 2. 男性的主要性器官是（　　） A. 附睾 B. 睾丸 C. 精囊腺 D. 前列腺 3. 人生长发育的起点是 A. 卵细胞 B. 生殖细胞 C. 胚胎 D. 受精卵 4. 下列不属于青春期发育的特点的是（ ） A. 脑的重量迅速增加 B. 身高、体重迅速增长 C. 神经系统功能加强 D. 男性生长胡须喉结突出 5. 关于胎儿获得营养物质的途径，下列正确的是 A. 母体→脐带→胎盘→胎儿 B. 胎盘→脐带→母体→胎儿 C. 母体→胎盘→脐带→胎儿 D. 脐带→胎盘→母体→胎儿 6. 组成细胞的主要有机物是（　　） A. 糖类、脂肪和蛋白质 B. 水、无机盐和维生素 C. 糖类、脂肪和维生素 D. 糖类、蛋白质和维生素 7. 某家长为临近学业考试的孩子设计了一份中餐食谱：米饭、炒猪肝、清蒸鲫鱼。为了均衡膳食，请补充一种食物使食谱营养更合理（　　） A. 稀饭 B. 煎鸡蛋 C. 炒青菜 D. 五香牛肉 8. 医生建议贫血患者日常饮食应增加（ ） A. 脂肪和粗粮 B. 干果和海带 C. 米面和饮料 D. 猪肝和黄豆 9. 在试管中加入一定量的豆油，再加入配制好的消化液，摇匀放入37℃的水中恒温加热十分后取出，植物油不见了，你认为配制的消化液最合理的是（ ） A. 唾液、胃液、胰液 B. 肠液、胰液、胆汁 C. 胆汁、胃液 D. 肠液、胃液 10. 人们能够发音是因为呼气时，从肺部呼出的气流震动了（ ） A. 鼻 B. 咽 C. 支气管 D. 声带 11. 痰中含有大量的细菌，容易传染，使人得病，所以不能随地吐，不随地吐痰是良好的卫生习惯之一，痰形成的部位是（　　） A. 咽部 B. 喉部 C. 口腔 D. 气管和支气管 12. 下列病症与其病因的对应关系， 正确的是（ ） A. 佝偻病——缺少维生素A B. 坏血病——缺少维生素C C. 地方性甲状腺肿——缺少铁 D. 夜盲症——缺少维生素D 二、非选择题（每空0.5分，共18分，在[ ]里填字母或数字，在横线上写文字。） 13. 如图是消化系统的结构模式图，据图回答问题： （1）人体消化系统由消化道和________组成。 （2）吃下去的鸡蛋中的蛋白质在【 】_______开始被消化，被【 】_______吸收。 （3）对食物的消化有重要作用，但分泌的消化液不含消化酶。该结构是【 】_______。 （4）营养物质在消化道内经过消化，淀粉、蛋白质、脂肪最终被分解成_______、_______、_______和脂肪酸等能被人体吸收的营养物质。 14. 如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题： （1）如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会_______，这表示_______气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会_______（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径_______，使得胸腔容积_______，肺便扩张，肺内的气体压力相应_______，于是气体就被_______。 （2）人体通过吸气和呼气实现了肺与_______的气体交换。 15. 如图是呼吸系统模式图，请据图回答： （1）呼吸系统的起始器官是【 】________不仅是气体的通道，它还能对吸入的气体进行处理，使气体变得________、________、________。 （2）血液流经肺泡周围的毛细血管后，血液中含量增多的气体是________，含量减少的气体是________。 （3）人体内进行气体交换的功能单位是【 __】，它的壁由________上皮细胞构成，外面有围绕着丰富的________，适于与血液之间进行气体交换。 16. 在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，分别对三支试管进行如表处理。请回答下列问题： 1号试管 2号试管 3号试管 馒头碎屑 馒头碎屑 馒头块 2ml唾液 2mL唾液 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 2滴碘液 2滴碘液 2滴碘液 37°C温水中10分钟左右 （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管中应加入_______，与_______号试管形成对照试验。 （2）实验前用刀将馒头切成碎屑，目的是模拟_______作用。实验中的“搅拌”相当于口腔中_______作用。 （3）此实验可形成_______组对照实验。 （4）1号试管不变蓝，是因为_______将馒头中的淀粉分解为麦芽糖。 （5）在消化道内的消化液中，除唾液、肠液外，还有_______也能帮助淀粉的消化。 （6）通过实验你得出的结论是：_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $