第二单元 第四章 第一节 尝试对生物进行分类-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级生物上册同步精导优化与设计方案（人教版2024）

第二单元多种多样的生物 第四章 生物分类的方法 第一节 尝试对生物进行分类 N0.1课前自主预羽巧梳理、精概括、落实点滴 2.动物分类的依据除了要比较 ,往 往还要比较动物的 以及 一、植物的分类 1.植物的类群： 等。 植钩 三、细菌、真菌等其他生物的分类 有种子 细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据 无补子 有花和果实 无花无果实有根、类、叶右假根、“类”“叶 它们的 来进行。 平行叶脉，网状叶脉 NO2课堂现固训练练基融、练方法、能力抚升 一片子叶两片子叶 植物 植物 执物 知识点一：植物的分类 植物 植物 1.(2024·河北唐山模拟)某生物兴趣小组的 2.分类的依据： 同学根据大豆、玉米、海带、葫芦藓、肾蕨和 (1)生物学家在对植物进行分类时，要仔细 马尾松六种生物的特点，按下图的标准进行 观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、 了分类，其中②和⑥表示的生物分别是 叶、花、果实和种子的 ,从这些器 官中发现它们 的或 的特 生物 征，从而确定它们的亲缘关系。 右种子 无种子 (2)在被子植物中 和 有柴皮 无架皮 行茎、叶无茎、叶 往往作为分类的重要依据。 一片子叶 两片叶子 有根无根无根 二，动物的分类 ① 1.动物的主要类群： A.玉米和肾蕨 B.大豆和海带 刺胞动物：水螅 C.马尾松和葫芦藓 D.肾蕨和海带 扇形动物：涡虫 2.松树和桃树属于不同植物类群，划分的主要 脊 线虫动物：蛔虫 依据是 ( ) 环节动物：蚯蚓 A.种子外面有无果皮包被B.胚的大小 物 节肢动物：蝴蝶、蝗虫、蜈蚣、蜘蛛 C.胚乳来源不同 D.胚乳的有无 动 软体动物：蜗牛 物 棘皮动物：海星 3.藻类、苔藓植物、蕨类植物、种子植物共有的 鱼类：鲤鱼 特征是 ( 两栖动物：青蛙 ①由细胞构成 ②能产生种子 ③有茎、叶 脊椎 爬行动物：斯蜴 的分化④有叶绿体 动物 鸟类：鸽子 A.①③ B.①④ 哺乳动物：虎 C.②④ D.③④ 生物学七年级上册 知识点二：动物的分类 C.具有荚膜和鞭毛的是② 4.下列动物类群与其主要特征对应错误的是 D.①②③④都可营异养生活 ( ) 八口3课后提升训练练技巧，被考向、冲制满分 A.线虫动物，身体细长，呈圆柱形，有口有肛门 B.软体动物，身体柔软，大多有贝壳 ,选择题 1.下列对被子植物进行分类的重要依据是 C.哺乳动物，体表被毛，胎生、哺乳 D.环节动物，身体和附肢都分节 5.“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”若将 A.茎的粗细与软硬 B.叶片的形状与大小 诗句中的黄莺和蝴蝶分为脊椎动物和无脊 椎动物，其分类的依据是 C.花、果实、种子的特征 D.根系与叶脉的种类 A.有无脊柱 B.是否恒温 2.十二生肖是我国的传统文化，2024年为甲 C.有无气粪 D.有无羽毛 6.人类很早就意识到了对生物进行分类的重 辰龙年。妙妙同学将除龙外的生肖分为两 要性，汉初的《尔雅》把动物分为虫、鱼、鸟、 类：蛇为一类，剩余生肖为另一类。她分类 兽四类：古希腊哲学家亚里士多德把温血动 的依据是 物归为一类，与冷血动物相区别：《本草纲 目》中将动物分为倮、鳞、毛、羽、介五大类别 …某同学根据某一分类标准对6种动物 兔 龙 蛇 虎 进行了简单的分类（如下表）。下列相关叙 述正确的是 ( 待区分 猪 狗 鸡 大雁、家兔、蝗虫、牛蛙、蜘蛛、鲢鱼 的生物 A.体温是否恒定 类别1 大雁、家兔、牛蛙 B.是否为真正的陆生动物 C.是否有由脊椎骨组成的脊柱 类别2 蝗虫、蜘蛛 D.生殖方式是否为胎生、哺乳 A.该同学的分类标准是生殖方式为胎生或 3.(2024·宜宾)某同学对校园生物进行调 卵生 查，他将芦荟、榕树、蜈蚣归为一类：将锦 B.该同学的分类标准是体温是否恒定 鲤、荷花、蝌蚪归为另一类。他的归类方 C.鲢鱼应该被划分到类别1中 法是 ( D.蝗虫与蜘蛛都属于昆虫 A.按生物生活环境 知识点三：细菌、真菌等其他生物的分类 B.按生物用途 7.如图四种结构代表的生物既存在明显区别， C.按生物个体大小 也存在共同特征。下列关于它们的叙述，错 D.按生物形态结构 误的是 4.如图中的黑色部分表示四种动 熊猫 物共有的特点，则该特点是 : ( A.具有脊椎骨连接而成的脊柱 ① ② B.用肺呼吸 A.没有细胞结构的是③ C.体温恒定 B.有成形细胞核的是①②③ D.卵生 第二单元 多种多样的生物 5.下列动物都属于脊椎动物的一组是( 类依据是 ①青蛙②蚯蚓 ③蜥蝎 ④水螅⑤丹 A能否呼吸 顶鹤⑥蜗牛 B.有无细胞壁 A.②④⑥ B.①②③ C.有无DNA C.②③⑤ D.①③⑤ D.生长过程中是否有细胞分裂 6.如图是某同学对六种动物进行的简单分类， (5)若在上述生物中再添加流感病毒，下列 其分类依据是 ( 不能作为该病毒与上述动物区分的依据是 麻衡野兔如虫 0 蜘蛛蚯好缚鱼 A.有无细胞膜 B.有无细胞结构 麻常野免鲫色 蝗虫购味蚯蚓 C.有无叶绿体 D.有无细胞核 A.胎生或卵生 B.脊柱的有无 C.体温是否恒定 D.生活的环境 》核心素养提升 7,我国是动植物种类比较丰富的国家，下表列 9.(2024·广东清远模拟)青岛崂山地形复杂， 举的动植物与所属种类不正确的是( 气候差异明显，动植物种类丰富。某校生物 研学小组在五月中句进入崂山风景区，对部 选项 生物名称 所属种类 分动植物种类进行了调查。阅读资料，回答 A 蕨 蕨类植物 下列问题。 B 玉米 被子植物 资料一崂山的太清宫及其周围地区枕山 襟海，背风向阳，冬暖夏凉，有山茶，黄杨、野 C 扬子鳄 爬行动物 茉莉、桧柏、侧柏、赤松等。崂山北宅、卧龙 D 白要豚 鱼类 村以东至北九水等地湿度大，土地肥沃，植 二、非选择题 被茂盛，有黑松、落叶松、刺槐、橙树等，还有 8.认真观察下列图片，并根据分类表解回答下 经济林木葡萄、苹果、樱桃、梨等 资料二 根据调查的儿种动物绘制的分 列问题。 类图。 周下呼喊 堀蚓 安体分节 蜂 用气管子吸 煌虫 D 动物 生 体温恒定 喜鹤 动物 E 蜥蜗 体温不恒定 体湿恒定 有速 无翅 A 於鼠 ① ④ 常生 生 (1)研学小组将资料一中的植物进行分类， 桧柏、侧柏、赤松、黑松、落叶松为一类，其他 (1)写出下列序号所代表的动物名称。 为另一类，分类的依据是 ② :④ (2)上述图解中“X”表示的内容为 (2)资料二的A处应填写 ,C、F处 应分别填写 。 蝗虫的运 (3)蝗虫在分类表解中的位置与序号 动器官是 将蝗虫、喜鹊、蜥蜴、松 所代表的动物相同。 鼠所属的类群从低等到高等排序： (4)若在上述生物中再添加一种植物一玉 米，下列可以作为玉米与上述动物区分的分专题5微生物的结构特点及生活方式 单元整合提升 1.D2.B3.D4.B5.D6.D7.B8.D 易错特训 9.D 1.C2.A3.C4.C5.D6.D7.D8.C 9.D10.B11.D12.C13.D14.D15.A 第四章 生物分类的方法 16.A 考点强化 第一节尝试对生物进行分类 1.C2.C3.C4.C5.B6.D7.A8.C 课前自主预习 9.B10.C11.B12.C13.A14.C15.B 一、1.单子叶双子叶裸子蕨类苔藓 16.(1)外骨骼(2)鳃(3)ADE(4)气囊 2.(1)形态结构共同不同(2)花果实 种子 (5)白齿胎生、哺乳 二、2.形态结构生理功能生殖方式 期未专项复习 三，特征 课堂巩固训练 题型专练一 识图题 1.B2.A3.B4.D5.A6.C7.B 课后提升训练 1.D2.B3.D4.C 1.C2.A3.A4.A5.D6.B7.D 5.(1)48凹面镜④ 8.(1)猫蜜蜂(2)无脊柱(3)④(4)B(5)C (2)甲 (3)③ 9.(1)种子是否裸露 (4)液泡(5)细胞膜 (2)胎生脊椎动物、体壁足和翅 节肢动物、 6.B7.B8.D9.B 爬行动物、鸟类、哺乳动物 10.(1)对光(2)上方② (3)限制草履虫的运动细胞壁 第二节 从种到界 11.(1)A④⑤⑥⑦(2)控制物质的进出 (3)⑦ (4)B→C(5)系统 课前自主预习 一、1.形态结构生理功能 生殖方式 题型专练二 资料分析题 2.界、门、纲、目、科、属、种 1.(1)肺哺乳、胎生 二、1.基本方法 (2)果实果皮孢子 2.形态结构生理功能 生殖方式种 属 形态 2.(1)结构功能 结构生理功能 (2)细胞分化器官 3.亲缘关系进化关系 (3)染色体(4)b细胞核 4.(1)动物脊椎哺乳狼 (2)蔷薇 被子 3.(1)E蛋白质外壳内部的遗传物质 植物 (2)分裂生殖(3)真菌 5.少远多近 (4)制馒头用酵母菌（合理即可） 三、1.种物种 4.(1)ACDE脊柱(2)鳞片陆地(3)叶绿体 2.双名法属名种加词 5.(1)分化肌肉(2)细胞核 课堂巩固训练 (3)组织器官 系统 1.A2.B3.C4.C5.A6.B 课后提升训练 题型专练三 实验探究题 1.A2.B3.B4.C5.A6.C 1.C 7.(1)A、D(2)肾蕨(3)裸子(4)葫芦藓 2.(1)④③②①⑤用镊子 (5)孢子 (2)生理盐水保持细胞的正常形态 8.(1)界纲(2)狼豹(3)豹 (3)碘液细胞核(4)① 9.(1)界少大种多小 社会热点专练 (2)马鹿、牛、青蛙、蟹 (3)长颈鹿、牛（合理即可） 1.A2.D3.D4.D5.B6.D7.B8.A (4)四界、门、纲、目(5)目 9.C 10.C11.C12.D 31