第一单元 第三章 第三节 植物体的结构层次&专题2 动植物体的结构层次-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级生物上册同步精导优化与设计方案（人教版2024）

生物学七年级上册 第三节 植物体的结构层次 。 (2)具有 NO.1/课前自主预习 巧梳理、精概括、落实点演 作用。 (3)存在于茅、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮 一、绿色开花植物有六大器官 等处。 绿色开花植物体通常都是由 大器 三、植物体的结构层次(微观→宏观) 官构成的: → 细胞→ →植物体。 (1)营养器官: 四、动、植物体的结构层次的异同 (2)生殖器官: (1)组织的类型不同 二、植物的几种主要组织 不同点 (2)植物体无系统这一层次 1.分生组织. (1)发育的起点都是受精卵 (1)细胞 ,细胞壁 ,细胞核 相同点 (2)都有细胞、组织、器官、个体层次 ,细胞质浓,具有很强的分裂能力。 (2)能够不断 产生新细胞。 NO.2 课堂巩固训练练基础、练方法、能力提升 (3)存在于植物的细嫩部分,如 知识点一:绿色开花植物有六大器官 等处。 1.下列图示中,属于器官的是 2.保护组织: ### (1)细胞 ,排列紧密,细胞壁 )2 (2)保护植物内部结构。 (3)存在于植物器官的表面。 3.输导组织; C (1)细胞呈管状。 D (2)导管运输 ,筛管运输有 2.和动物一样,植物也有器官,以下属于植物 器官的是 C 机物。 ) A. 叶肉细胞 (3)存在于各器官的内部。 B.叶脉中的导管 C.根尖的分生区 D.种子 4.薄壁组织 3.下列不属于绿色开花植物的营养器官的是 (1)细胞壁 ,液泡 ( ) *.....: (2)果实和种子中的薄壁组织细胞能够储存 A.根 B._ C.种子 D.叶 (3)在根、茎、叶、花、果实、种子中都有分布 知识点二:植物的几种主要组织 5.机械组织 4.在炎热的夏季,西瓜是人们很喜爱的水果, (1)细胞壁 其中可食用的果肉属于什么组织 ( - 28 第一单元 生物和细胞 A.保护组织 B.结缔组织 2.下列有关生物体结构层次的叙述不正确的 D. 上皮组织 C. 蒲壁组织 会 5.植物体的基本组织中分生组织是由终生具 A.动物体的各种组织是由细胞分化形成的 有分裂能力的细胞构成的,它能形成其他组 B.植物的叶、花、果实和人体的皮肤都属于 织,下列组织中属于分生组织的是。 ( ) 组织 C.植物的叶片表皮、动物的血液都属于 # 组织 A D D.动植物体共有的结构层次是细胞、组织、 B C 6.抽子是人们非常喜欢的一种水果,其果皮和 器官、个体 ( 果肉分别属于 3.6月正是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上 ) ②输导组织 ①保护组织 ③分生组织 头”的时节,相对于蜻蜓,“荷”缺少下列哪一 结构层次 ④薄壁组织 ( A.细胞 B.③④ A.①④ B.组织 C.器官 C.①② D.②③ D.系统 4.我国在“嫦娥四号”上种的棉花发芽了!这 知识点三:植物体的结构层次 是人类首次让“月球长绿叶”。下列有关棉 7.绿色开花植物体的结构层次是 A.细胞→组织→器官→植物体 花结构层次的描述,错误的是 B.细胞→组织→系统→植物体 A.细胞是棉花结构和功能的基本单位 B.棉花植株的花、果实和种子是生殖器官 C.细胞→器官→系统→植物体 D.细胞→器官→组织→植物体 C.细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础 D.棉花的种皮是上皮组织,具有保护作用 8.俗话说“人非草木,孰能无情”。从结构层次 5.张晓买回两箱苹果,妈妈把表面有磕伤的苹 上看,人比草木更复杂一些,这主要是由于 果选出来先吃掉,因为磕伤的苹果不易储 C 藏,其主要原因是 A.植物的组织种类少 A.分生组织受损,无法产生新细胞 B.人由器官构成系统,再构成人体 C.植物没有神经组织 B. 输导组织受损,营养无法运输 C.保护组织受损,保护功能下降 D. 人是由受精卵发育而来的 D. 上皮组织受损,保护功能下降 NO.3 课后提升训练技巧、拨考向、冲满分 6.下列关于人参和人的相关叙述中,错误的是 一、选择题 -$ 1.(2024·河南安阳模拟)怀菊花产于古怀庆 A. 人参的根和人的心脏都属于器官这一结 府(今河南焦作境内),具有抗菌消炎、降血 构层次 脂等作用。从植物体的结构层次上来说,菊 B.它们的结构层次完全相同 的花属于 C ) C.它们都是由一个细胞-受精卵发育而 A.细胞 B.组织 来的 C.器官 D.系统 D.细胞是它们结构和功能的基本单位 29 生物学七年级上册 7.(2024·河北唐山模拟)春天来了,万物复 核心素养提升 苏,树上抽出了许多新的枝条,鸟儿在枝头 9.(2024·河南溪河模拟)小陈从市场买回了 歌唱。下列有关叙述不正确的是 ) 几个番茄并认真地进行研究、分析。 A.叶片之所以呈绿色,主要是因为叶肉细 (1)他切开一个番茄,看到里面有很多籽,这 胞的液泡中含有大量的叶绿素 些籽是番茄的 ,属于 B.枝条是由芽发育而来的,芽中的分生组 器官。 织的细胞分裂和分化形成新的枝条 (2)他取另一个番茄,用开水烫过后撕下一 C.枝条上的茎、叶片以及叶柄等处都有机 层薄薄的表皮,这层表皮属于 组 械组织,对枝条主要起支撑和保护作用 织,表皮内的果肉属于___组织。 D.鸟的皮肤是由上皮组织、神经组织、结缩 组织等多种组织构成的器官 (3)小陈想制作番茄果肉细胞的临时装片, 他先在载玻片中央滴一滴 二、非选择题 水,然后 8.如图表示油菜的结构层次,请分析并回答 挑取少许番茄果肉均匀涂抹在水滴中,用 子夹住 问题。 缓缓地放在液滴上,防止装 片上出现 (4)他把临时装片放在显微镜下观察,发现 光线较暗,所以使用反光镜的 (填 “平”或“凹”)面聚光。这时,他发现视野的 (1)图中a表示受精卵通过 产生 左下方有一个细胞特别明显,他把玻片稍稍 新细胞。图中b表示 往 组织。 方移动,这个细胞就到视野中央 (2)图中①表示 了。小陈看到的细胞是放大了的 (3)油菜细胞结构中起保护和支持作用的是 (填“正”或“倒”)像。 与 (4)图中②在结构层次上属于 (5)种下番茄种子会长出番茄的幼苗,将来 油菜相比,人体特有的结构层次是 也会结出番茄果实,决定该现象的物质存在 于细胞结构的 中。 30 第一单元 生物和细胞 专题2 动植物体的结构层次 类型一:动植物体的组织类型 A.都能排出体内的废物 1.下列不会和肌肉组织一起出现在同一生物 B.都具有遗传和变异的持性 体内的是 C C.桃的花和人的耳朵都属于器官 B.上皮组织 A.输导组织 D.桃的树皮和人的皮肤都属于保护组织 D.结缔组织 C.神经组织 8.“风吹草低见牛羊”描写了草原的壮美风光。 2. 人体皮肤具有保护、感觉等作用,其结构中 下列有关草和羊的描述,正确的是。( 不具有的组织是 ( A.草和羊的结构层次都包括细胞、组织、器 B.结缔组织 A.神经组织 官、系统、生物体 D.保护组织 C.肌肉组织 B.莫的导管,筛管和羊的而管都属于输导组织 3.血液被称为“流动的组织”,人体的血液属于 C.草和羊的细胞结构都有细胞膜,细胞质 ( ) 和细胞核 A.神经组织 B.结缔组织 D.草和羊细胞中的能量转换器分别是叶绿 C. 上皮组织 D.肌肉组织 体和线粒体 4.莲藕是苏州一带著名的食材。藕被折断后 9.(2024·陕西西安二模)下列关于多细胞动 植物体结构层次的叙述,正确的是 出现“藕断丝连”现象,其中的每一根藕丝都 由3~8根导管构成。这些“丝”属于 A.哺孔动物的心脏属于器官,主要由肌肉组 织构成 A.输导组织 B.薄壁组织 C.机械组织 B.动植物体内的导管、筛管、血管都属于输导 D.保护组织 组织 5.(2024·湖南邵阳模拟)橘子是生活中常见 C. 植物体表面具有保护作用的结构,属干上皮 的水果。吃橘子时,剥去橘子的外皮,你会 组织 发现里面有一些“丝络”,橘子瓣有很多汗 D.植物体具有系统这一结构层次,而动物 水,你认为橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主 体不具有 要组织是 C ) 10.(2024·安微淮南模拟)对下列构成生物体 A. 上皮组织、输导组织、薄壁组织 的结构层次的叙述,错误的是 ( B.上皮组织.分生组织.I肉组组 C.保护组织、输导组织、薄壁组织 D.保护组织、机械组织、结缔组织 类型二:动植物体的结构层次 ① ② 6.比较柳树与猫的结构层次,柳树没有而猫具 A.①由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神 有的是 ) 经组织构成 A.细胞 B.组织 B.②是由形态相似、功能相同的细胞组 C.器官 D.系统 成的 7.“去年今日此门中,人面桃花相映红,人面不 C.③的功能是消化食物和吸收营养物质 知何处去,桃花依旧笑春风。”下列关于人和 D. 上述结构层次的排序由微观到宏观依 桃树的有关叙述,不正确的是 C 次为④①②③ 31二、1.碱性深色 2.(1)小厚 2.DNA蛋白质 3.(2)水和无机盐 3.载体 4.(1)薄较大(2)营养物质 4.染色体(1)复制两份 两个(2)遗传物质 5.(1)厚(2)支撑保护 课堂巩固训练 三、组织器官 1.D2.B3.A4.D5.A6.C 课堂巩固训练 课后提升训练 1.B2.D3.C4.C5.C6.A7.A8.B 1.C2.D3.A4.C5.D6.C7.A8.D 课后提升训练 9.(1)植物细胞壁(2)a→c→→b 1.C2.B3.D4.D5.C6.B7.A (3)细胞核(4)增多 8.(1)细胞分裂细胞分化(2)输导 10.(1)动物植物 (3)细胞壁(4)器官系统 (2)染色体进行复制、数量加倍 9.(1)种子生殖(2)保护薄壁 (3)细胞核 细胞质细胞核细胞膜 细胞膜 (3)清盖玻片气泡(4)凹左下倒 细胞壁 (5)细胞核 第二节 动物体的结构层次 专题2动植物体的结构层次 课前自主预习 1.A 2.D3.B4.A5.C6.D7.D8.C 一、1.(1)结构生理功能(2)细胞群（组织） 9.A 10.D 2.(1)形态功能(2)①上皮细胞保护②肌细 第四节 单细胞生物 胞收缩③神经细胞感受刺激神经调节 课前自主预习 控制④血液支持保护 一、1.(1)只由一个细胞构成的生物(2)水域湿 二、1.不同 润寄生(3)衣藻酵母菌大肠杆菌 2.器官 2.(1)旋转前进(2)氧二氧化碳(3)食物 3.运动消化呼吸循环泌尿神经 内分泌 (4)消化(5)水分废物(6)食物残渣 生殖 (7)小核大核 课堂巩固训练 3.分裂 1.C2.A3.B4.D5.D6.A 二、天然饵料净化健康赤潮 课后提升训练 课堂巩固训练 1.B2.B3.B4.B5.D6.B7.B8.A 1.B2.C3.B4.D5.C6.C 9.(1)细胞分裂细胞分化 课后提升训练 (2)肌肉 1.B2.C3.A4.C5.B6.D (3)细胞→组织→器官→系统→人体 7.(1)①纤毛(2)②表膜 10.(1)③-→②→①→④ (3)③口沟④食物泡⑤胞肛 (2)受精卵分裂分化②组织 (4)收集管和伸缩泡 (3)①器官a上皮组织④系统 8.(1)左左右(2)有害有利有利 (4)胃、小肠（合理即可）消化食物和吸收营养 (3)有利有害 物质 单元整合提升 第三节植物体的结构层次 易错特训 课前自主预习 1.C2.B3.D4.A5.C6.D7.D8.B 一、六(1)根、茎、叶(2)花、果实、种子 考点强化 二、1.(1)小薄大(2)分裂(3)根尖芽尖 1.A2.B3.B4.C5.A6.C 27