2022年安徽省合肥市包河区初中学业模拟考试(一)-【秒杀中考】2024年安徽中考道德与法治试题汇编

— 19 — — 20 — — 21 — 42022 年安徽省合肥市包河区初中学业模拟考试(一)•道德与法治• (时间 60 分钟,满分 80 分) 一、选择题(共 24 分,12 小题,每小题 2 分。 下列各题 4 个备选答案 中,只有 1 个是最符合题意的) 1. 在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上,习近平总书记指出,“新时 代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的 志气、骨气、底气,不负时代、不负韶华、不负党和人民的殷切期望!” 为此,广大青年要 ( B ) ①志存高远,脚踏实地　 ②意志坚强,自负自立　 ③自尊自爱,止于 至善　 ④行己有耻,勇于担当 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. 生活、成长、求学,每一步都是“困难模式”,半岁失聪的 90 后女孩通 过不懈努力,成为清华博士,这就是《感动中国》2021 年度人物江梦 南。 她的事迹告诉我们 ( C ) ①挫折是我们生命成长的一部分　 ②只有经历挫折洗礼的生命才有 意义　 ③在挫折中不断发掘生命的力量　 ④面对挫折出现负面情绪 是正常的 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 3. 运动健儿激情飞扬、奋勇争先;全国上下防控疫情坚决有力;受灾群 众守望相助重建家园;人民解放军指战员、武警部队官兵矢志强军、 保家卫国……无数平凡英雄拼搏奋斗,汇聚成新时代中国昂扬奋进 的洪流。 对此,下面认识正确的有 ( A ) ①伟大在于创造和贡献,平凡之中也可以闪耀出伟大　 ②平凡人能 用认真、勤劳、责任书写自己的生命价值　 ③我们可以用自己实际行 动践行社会主义核心价值观　 ④在平凡之中铸就不凡,只有不平凡 的人生才能出彩 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4. 面对自然灾害或一些人为灾难,我们需要掌握自救自护方法。 下列 方法正确的有 ( C ) ①发现有人溺水时,不贸然下水营救,应立即大声呼救　 ②遇到商场 火灾,用湿毛巾捂口鼻迅速乘电梯逃跑　 ③暴雨天气被困时,不盲目 涉水撤离,避免进入危险境地　 ④独自在家不给陌生人开门,可把父 母去向告诉他 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 5. 下面漫画中的行为有利于未成年人健康成长的有 ( B ) A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 6. “真正的朋友,会在你获得成功的时候为你高兴;会在你悲伤的时候 给你鼓励;会在你犯错误的时候给你正确的批评”。 这说明 ( D ) A. 友谊是一种亲密平等的关系 B. 朋友见证和决定我们成长的历程 C. 要真诚地和所有人交朋友 D. 真挚的友谊对生命成长有重要意义 7. 为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统,引导全社会注重家庭、 家教、家风,增进家庭幸福与社会和谐,《中华人民共和国家庭教育 促进法》自 2022 年 1 月 1 日起施行。 你希望父母采取的家庭教育方 式方法有 ( C ) ①潜移默化、平等交流、言传身教相结合　 ②忙于工作,为子女提供 良好的物质保障　 ③棍棒之下出孝子,父母对子女严格要求　 ④尊 重差异,根据个性特点进行科学引导 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 8. 小明竞选班长时,就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演 讲。 以下是他的演讲提纲中的部分内容,其中不恰当的是 ( C ) A. 我将与全班同学共同制订我们班的奋斗目标 B. 每个人都有公平的发展机会,不要有偏见与排斥 C. 我当班长我负责,一切由我说了算 D. 相互帮助,共同进步,充分发挥各自能力 9. 以下行为属于依法履行公民基本义务的是 ( D ) ①主动给需要帮助的公交车乘客让座　 ②针对噪声问题向环保部门 提出建议　 ③发现他人在军事禁区拍照立即阻止　 ④按时缴纳个人 所得税 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 2021 年 10 月 8 日,国务院新闻办公室发表《中国的生物多样性保 护》白皮书,中国将生物多样性保护上升为国家战略,把生物多样 性保护纳入各地区、各领域中长期规划,完善政策法规体系……不 断提升生物多样性治理能力。 下面对此认识正确的有 ( D ) ①坚持人与自然和谐共生的智慧选择　 ②有助于我们更好地解决 生态环境问题　 ③是推进政治文明建设的具体措施　 ④人与自然 相互依存,共生共存 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 11. 西藏和平解放 70 多年来,社会制度实现历史性跨越,经济发展取得 历史性成就,人民生活发生历史性变化,民族团结呈现历史性进步, 创造了改天换地的人间奇迹。 西藏巨变得益于 ( A ) ①平等团结互助和谐的社会主义民族关系的不断完善　 ②中国共 产党正确领导,筑牢了民族共同体意识　 ③党和国家对西藏地区经 济社会发展的大力支持　 ④坚持与完善民族区域自治制度,实现高 度自治 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. 2021 年底召开的中央经济工作会议明确提出,要正确认识和把握 实现共同富裕的战略目标和实践途径,强调实现共同富裕目标,首 先要通过全国人民共同奋斗把“蛋糕”做大做好,然后通过合理的 制度安排把“蛋糕”切好分好。 扎实推动全体人民共同富裕 ( C ) ①是中国共产党的初心和使命　 ②应该是人人共建,人人共享 ③必须坚持劳动成果平均分配　 ④需要在发展中补齐民生短板 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 二、非选择题(本题共 5 小题,共 56 分) 【透视现象　 诠释价值】 13. (8 分)观察漫画,回答下列问题。 漫画一 　 漫画二 (1)请你谈谈实现由漫画一到漫画二的转变,会产生怎样的社会价 值。 (2 分) ①更好地保障公民的受教育权;②有利于提升孩子的创新能力,培 养创新型人才;③有利于维护教育公平;等等。 (2)有同学认为“双减”政策落地推行就可以放任自我了。 请你对 此观点进行辨析。 (6 分) 该观点是错误的。 “双减”政策指的是减轻义务教育阶段学生作业 负担和校外培训负担。 强化学校教育主阵地的作用,不断提升学校 教育教学质量和服务水平。 深化校外培训治理,全面规范校外培训 机构培训行为,构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长。 “双减”政策并非放任自我,对于课程设置以及作业设计等都有相 关的管理,一是健全作业管理机制,加强学科组、年级组作业统筹, 合理调控作业结构。 二是分类明确作业总量。 三是提高作业质量, 将作业设计纳入教研体系,鼓励布置分层、弹性和个人化作业,同 时,要加强作业完成指导,教育引领学生科学利用课余时间。 【同一个世界　 一起向未来】 14. (8 分)阅读材料,回答下列问题。 　 　 从开幕式上以二十四节气的形式倒计时,到“黄河之水天上 来”的磅礴气势;从以熊猫和灯笼为原型的吉祥物,到颁奖花束上的 非遗技艺;从把《千里江山图》制作成赛场上的形象景观,到冬奥村 里的中医诊疗;从迎客松,到送别柳……冬奥盛会上,中国文化元素 大放异彩,“中国式浪漫”浸润人心,让不少人惊呼“世界可以永远 相信中国美”。 — 22 — — 23 — — 24 — (1)上述材料体现了教材中的哪些观点? (4 分) ①中华文化源远流长、博大精深,薪火相传、历久弥新。 ②现代科技 与传统文化结合,增强了生命力。 ③我们要增强文化自信,做自信 中国人。 (2)“一起向未来”向世界人民传递同舟共济、守望相助,携手走向未来 的美好愿望。 响应“一起向未来”号召,我们要培养哪些意识? (4 分) 合作意识、共享意识、团结意识、构建人类命运共同体意识等。 【情境探究　 与法同行】 15. (12 分)以下是小安同学生活中三个情境,请你运用所学知识,对其 进行探究。 情境一　 小安的同桌经常给其他同学起侮辱性绰号。 (1)小安同桌的做法是对公民人格尊严权中 　 名誉权 　 的侵犯。 (2 分) (2)宪法保护人格尊严不受侵犯,是因为　 人格尊严权,是我们作 为人应当受到他人最起码的尊重的权利　 　 。 (2 分) 情境二　 小安的妈妈取快递时,发现快递单上写着“别扔! 扫码抽 取 5. 87 元”,于是掏出手机准备扫码…… (1)小安的正确做法:　 劝阻妈妈　 　 。 (2 分) (2)小安可以这样向妈妈解释:　 网络信息有好的,也有不好的,我 们要提高辨别能力和抗诱惑能力　 　 。 (2 分) 情境三　 小安的同桌不听小安的劝阻,出于好奇购买了电子烟。 (1)小安应该:　 及时制止或告诉老师　 　 。 (2 分) (2)理由:　 不良诱惑不利于身心健康,我们要坚决抵制　 　 　 。 (2 分) 【展现新作为　 书写新篇章】 16. (14 分)阅读材料,回答下列问题。 材料一　 《安徽省“十四五”生态环境保护规划》提出,2023 年年底 前,所有设区城市新能源公交车占比达 80% 以上。 到 2025 年,地级 及以上城市优良天数比率达 83. 3% 。 2030 年前全省实现碳达峰。 材料二　 2022 年 2 月 7 日,安徽省改进工作作风为民办实事为企 优环境大会在合肥召开。 同一天,省委省政府宣布出台《关于创建 一流营商环境的意见》,核心就是提出优化营商环境的正负面清 单,即要求“十做到”和“十严禁”。 材料三　 《安徽省“十四五”农业农村现代化规划》总体要求可以概 括为:向“徽美农业、徽韵农村、徽智农民”转变,打造农业农村现代 化“安徽样板”。 徽美农业,指的是进一步提升安徽农产品品质,提 升市场份额、美誉度和竞争力,打造“皖美农品”;徽韵农村,指的是 在更高水平上推动美丽乡村建设,打造徽风皖韵美丽乡村升级版;徽 智农民,指的是提升农民素质和能力,培育壮大各类新型经营主体。 ◆阅读感知 (1)材料一体现我省坚持怎样的基本国策? (2 分) 节约资源和保护环境的基本国策。 ◆探究分析 (2)请从不同角度,简要分析材料二省政府改进工作作风带来的积 极影响。 (4 分) ①有利于促进政府依法行政,提高办事效率;②有利于增强政府的 公信力,做到全心全意为人民服务;③有利于促进经济持续健康发 展;等等。 ◆拓展思考 (3)结合材料三,请你就我省如何打造农业农村现代化“安徽样 板”,向政府提几条建议。 (4 分) ①实施科教兴皖战略、人才强省战略和创新驱动发展战略;②坚持绿色 发展理念,走可持续发展道路;③重视教育,提高农民的科学文化素质; 等等。 (4)围绕上述三则材料,谈谈你在生活中的实际行动。 (4 分) 努力学习科学文化知识,不断提高自身素质;提高自身的创新意识 和创新能力;积极承担社会责任;等等。 【奋进新征程　 建功新时代】 17. (14 分)围绕迎接和学习宣传贯彻党的二十大,共青团中央部署开 展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动,团 结引领广大青少年坚定跟党走、建功新时代。 为此,某校团委准备 制作一期宣传栏,请你参与并完成下列任务。 【开栏语】 　 　 为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的 深刻内涵和实践伟力,迎接党的二十大胜利召开,校团委推出“奋 进新征程,建功新时代”专栏,让我们一起歌颂新时代伟大成就,凝 聚起奋进新征程的强大精神力量。 (1)运用所学知识,谈谈你对新征程、新时代的理解。 (4 分) 新征程:实现中华民族伟大复兴。 新时代:中国特色社会主义进入 了新时代,这是我国发展新的历史方位。 中国特色社会主义进入新 时代,意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞 跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;意味着科学社会主 义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力;意味着中国特色社会主 义道路、理论、制度、文化不断发展,为促进世界各国的发展和解决 人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 【栏目一　 屡创历史辉煌】 　 　 仰望星空,嫦娥“奔月”、北斗组网、天问“落火”、羲和“探日”, 中国人首次进入自己的空间站……促进京津冀协同发展、长江经济 带发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展、黄河流域生态保护 和高质量发展,高标准高质量建设雄安新区,东中西和东北“四大板 块”优势互补,推进以人为核心的新型城镇化,实施乡村振兴战略, “多声部”共唱“协奏曲”,中国经济动力充沛。 (2)贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路。 栏目一 体现了党和政府贯彻了哪些发展理念? (2 分) 创新、协调、绿色、共享。 【栏目二　 解答时代课题】 　 　 成功举办进博会等大型国际经贸盛会,与 147 个国家、32 个国 际组织签署共建“一带一路”合作文件,经济发展和疫情防控保持 全球领先,承诺以全球最短时间实现从碳达峰到碳中和的跨越…… 中国展示出了“大国应有的样子”,成为世界格局中的决定力量。 (3)请你运用所学知识,对画线的观点进行修改,并简要说明理由。 (4 分) 中国展示出了“大国应有的样子”,成为世界格局中的重要力量。 事不避难,勇于担当。 作为一个负责任的大国,中国努力提高自身 在国际上的影响力、感召力和塑造力,致力于成为世界和平的建设 者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 【栏目三　 许下青春誓言】 (4)踏上新征程,请党放心,强国有我。 活动结束,请你在留言板上 写下自己的感悟。 (4 分) 示例:完善自身知识储备,提高自身社会价值,肩负起历史赋予我们 的使命以及中华民族伟大复兴的社会责任感。 少年强则国强,少年 弱则国弱,只有更好地完善自身,坚定不移地奋勉学习,才展现出我 们这代祖国接班人的风采,才能为祖国更加富强和谐的发展道路上 增添出彩的一笔。 提出中国方案、贡献中国智慧,广泛参与国际 事务,在解决人类面临的各种问题的过程中积 极探索、有效行动等方面来回答。 (4)结合材 料内容,在“发挥制度优势”篇章中,可以看出 要增强爱党、爱国、爱人民的意识;在“夯实法 治基础”篇章中,可以看出要增强法治意识;在 “展现中国担当”篇章中,可以看出要增强全 球意识和责任意识。 据此回答即可。 4 2022 年安徽省合肥市包河区 　 　 初中学业模拟考试(一) 一、选择题 1. B　 【解析】本题考查青年的责任担当。 依据题 文描述,习近平总书记的观点强调了青少年的 责任担当,广大青少年要志存高远,脚踏实地; 自尊自爱,止于至善;行己有耻,勇于担当,故① ③④说法正确;自负是一种不良心理品质,故排 除②。 故选 B。 2. C　 【解析】本题考查勇于面对挫折。 题文通过 半岁失聪的 90 后女孩的成长经历,向我们说明 了挫折是我们生命成长的一部分,启示我们要 在挫折中不断发掘生命的力量,①③说法正确; ②“只有经历挫折洗礼的生命才有意义”说法 太绝对;材料没有体现出负面情绪的内容,故④ 说法错误。 故选 C。 3. A　 【解析】本题考查平凡与伟大、践行社会主 义核心价值观。 无数平凡英雄拼搏奋斗,汇聚 成新时代中国昂扬奋进的洪流,说明伟大在于 创造和贡献,平凡之中也可以闪耀出伟大,平凡 人能用认真、勤劳、责任书写自己的生命价值, 我们可以用自己实际行动践行社会主义核心价 值观,①②③说法正确; “只有……才能……” 的说法太绝对,④说法错误。 故选 A。 4. C 　 【解析】本题考查对自救自护的认识和把 握。 依据题文描述,面对自然灾害或一些人为 灾难,我们需要掌握自救自护方法。 方法正确 的有:发现有人溺水时,不贸然下水营救,应立 即大声呼救;暴雨天气被困时,不盲目涉水撤 离,避免进入危险境地,故①③说法正确;火灾 时不能乘坐电梯,会被困在里面;独自在家时不 可以把父母的去向告知陌生人,②④说法错误。 故选 C。 5. B 　 【解析】本题考查未成年人的特殊保护。 ①②属于不能合理使用网络以及沉迷网络的表 现,不利于未成年人健康成长,①②排除;③是 有利于培养未成年人的劳动习惯,符合题意;④ 做法有利于提高未成年人的身体免疫力,有利 于未成年人健康成长,④符合题意。 故选 B。 6. D　 【解析】本题考查友谊的特质。 题干中的话 说明友谊使我们分享快乐,共同面对困难。 友 谊能使人进步,朋友带给我们温暖,给我们支持 和力量,真挚的友谊对生命成长有重要意义,所 以 D 项符合题意;A 项与题干不符;朋友见证了 我们成长的历程。 但并不能决定我们成长的历 程,B 项错误;“和所有人交朋友”说法太绝对, 要坚持交友的原则,C 项说法错误。 故选 D。 7. C　 【解析】本题考查构建和谐家庭。 构建和谐 的家庭,我们希望父母通过潜移默化、平等交 流、言传身教相结合等方式教育和影响我们;父 母要尊重差异,根据个性特点进行科学引导, ①④说法正确;忙于工作会缺乏对子女精神关 怀,故②说法错误;“棍棒之下出孝子”违背了 和谐家庭的原则,③说法错误。 故选 C。 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀦛 􀦛 􀦛􀦛 【法律链接】《中华人民共和国家庭教育促进 法》节选 第三条　 家庭教育以立德树人为根本任 务,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中 华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先 进文化,促进未成年人健康成长。 第十五条　 未成年人的父母或者其他监 护人及其他家庭成员应当注重家庭建设,培 育积极健康的家庭文化,树立和传承优良家 风,弘扬中华民族家庭美德,共同构建文明、 和睦的家庭关系,为未成年人健康成长营造 良好的家庭环境。 第二十二条　 未成年人的父母或者其他 监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱 乐和体育锻炼的时间,避免加重未成年人学 习负担,预防未成年人沉迷网络。 —01— 8. C　 【解析】本题考查维护集体的荣誉和利益。 根据所学知识可知,创建优秀的新集体,要有共 同的奋斗目标,拥有前进的动力;每个人都有公 平的发展机会,不要有偏见与排斥;相互帮助, 共同进步,充分发挥各自的能力;团结协作,互 助前行,所以 A、B、D 三项正确,但不符合题意; 我当班长我负责,一切由我说了算,是个人主义 的表现,不利于创建良好班集体,C 错误,符合 题意。 故选 C。 9. D　 【解析】本题考查公民的基本义务。 根据题 文描述,发现他人在军事禁区拍照立即阻止,这 是履行维护国家利益的义务;按时缴纳个人所 得税,这是履行依法纳税的义务,故③④说法正 确;主动给需要帮助的公交车乘客让座,这是道 德方面的要求,①说法不合题意;针对噪声问题 向环保部门提出建议,这是在行使监督权,②说 法不合题意。 故选 D。 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀦛 􀦛 􀦛􀦛 【知识链接】公民的基本权利与基本义务 基本权利:政治权利和自由(选举权和被 选举权、政治自由、监督权)、人身自由(人身 自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受 侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护)、社 会经济与文化教育权利(财产权、劳动权、物 质帮助权、受教育权、文化权利)、平等权等。 基本义务:遵守宪法和法律、维护国家利 益、依法服兵役、依法纳税、劳动、受教育等。 10. D　 【解析】本题考查建设生态文明。 材料告 诉我们,坚持人与自然和谐共生的智慧选择; 有助于我们更好地解决生态环境问题;人与自 然相互依存,共生共存,①②④说法正确;这是 建设生态文明的具体措施而不是推进政治文 明的具体措施,故③说法错误。 故选 D。 11. A　 【解析】本题考查维护民族团结。 根据题 文并结合所学可知,西藏巨变得益于中国共产 党正确领导,筑牢了民族共同体意识,坚持与 完善民族区域自治制度,以及平等团结互助和 谐的社会主义民族关系的不断完善,党和国家 对西藏地区经济社会发展的大力支持,所以 ①②③正确;民族区域自治不等于高度自治, ④说法错误。 故选 A。 12. C　 【解析】本题考查共同富裕。 根据所学知 识可知,扎实推动全体人民共同富裕应该是人 人共建,人人共享;需要在发展中补齐民生短 板,②④符合题意;中国共产党的初心和使命 是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴,① 错误;“平均分配” 不符合实际,③错误。 故 选 C。 二、非选择题 13. (1)①更好地保障公民的受教育权;②有利于 提升孩子的创新能力,培养创新型人才;③有 利于维护教育公平;等等。 (2)该观点是错误的。 “双减”政策指的是减 轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负 担。 强化学校教育主阵地的作用,不断提升学 校教育教学质量和服务水平。 深化校外培训 治理,全面规范校外培训机构培训行为,构建 教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长。 “双减”政策并非放任自我,对于课程设置以 及作业设计等都有相关的管理,一是健全作业 管理机制,加强学科组、年级组作业统筹,合理 调控作业结构。 二是分类明确作业总量。 三 是提高作业质量,将作业设计纳入教研体系, 鼓励布置分层、弹性和个人化作业,同时,要加 强作业完成指导,教育引领学生科学利用课余 时间。 【解析】本题考查公平正义、受教育权、教育公 平等,培养学生的法治观念。 (1)首先, 设问 的主体是“实现由漫画一到漫画二的转变”, 需要调动“公平正义”“受教育权”“教育公平” 等相关知识。 提取材料中的有效信息:从过重 的课业负担到多元化的作业选择和评价→更 好地保障公民的受教育权,有利于提升孩子的 创新能力,培养创新型人才,有利于维护教育 公平等。 然后整合信息,组织答案。 (2) 读 题,根据所学知识和材料信息,判断观点正误。 提炼论据, “双减”政策指的是减轻义务教育 —11— 阶段学生作业负担和校外培训负担,“双减” 政策并非放任自我,对于课程设置以及作业设 计等都有相关的管理。 最后整合信息,组织答 案。 解答本题要认真阅读材料,注意通过材料 本身揭示相关的教材知识点。 明确答题方向, 力求做到条理清楚,言简意赅。 14. (1)①中华文化源远流长、博大精深,薪火相 传、历久弥新。 ②现代科技与传统文化结合, 增强了生命力。 ③我们要增强文化自信,做自 信中国人。 (2)合作意识、共享意识、团结意识、构建人类 命运共同体意识等。 【解析】本题考查中华文化、人类命运共同体, 培养学生的政治认同、责任意识。 (1)设问的 主体是教材,需要调动“延续文化血脉”的相 关知识。 提取材料中有效信息,整合信息,组 织答案。 (2)设问的主体是“‘一起向未来’”, 需要调动 “人类命运共同体” 的相关知识。 “‘一起向未来’向世界人民传递同舟共济、守 望相助,携手走向未来的美好愿望”体现合作 意识、共享意识、团结意识、构建人类命运共同 体意识等。 最后整合信息,组织答案。 15. 情境一:(1)名誉权 (2)人格尊严权,是我们作为人应当受到他人 最起码的尊重的权利 情境二:(1)劝阻妈妈 (2)网络信息有好的,也有不好的,我们要提 高辨别能力和抗诱惑能力 情境三:(1)及时制止或告诉老师 (2)不良诱惑不利于身心健康,我们要坚决 抵制 【解析】本题考查人格尊严权、理性参与网络 生活、爱护身体,培养学生的法治观念、健全人 格。 情境一:小安的同桌经常给其他同学起侮 辱性绰号。 根据所学知识和材料信息,判断小 安同桌的做法侵犯了公民人格尊严权中的名 誉权。 我国宪法保护公民人格尊严不受侵犯, 因为人格尊严权,是我们作为人应当受到他人 最起码的尊重的权利。 情境二:根据所学知识 和材料信息,判断小安的正确做法是劝阻妈 妈,根据教材知识说明理由即可。 情境三:根 据所学知识和材料信息,首先对小安的做法做 出正确选择;其次,根据教材知识说明理由,言 之有理即可。 16. (1)节约资源和保护环境的基本国策。 (2)①有利于促进政府依法行政,提高办事效 率;②有利于增强政府的公信力,做到全心全 意为人民服务;③有利于促进经济持续健康发 展;等等。 (3)①实施科教兴皖战略、人才强省战略和创 新驱动发展战略;②坚持绿色发展理念,走可 持续发展道路;③重视教育,提高农民的科学 文化素质;等等。 (4)努力学习科学文化知识,不断提高自身素 质;提高自身的创新意识和创新能力;积极承 担社会责任;等等。 【解析】本题考查节约资源和保护环境的基本 国策、依法行政、创新驱动发展战略、绿色发展 等,培养政治认同、责任意识的核心素养。 (1)设问主体为我省,需要调用基本国策的相 关知识分析。 然后提取材料一中的有效信息 “2030 年前全省实现碳达峰”,表明安徽省重 视生态文明建设,坚持节约资源和保护环境的 基本国策。 (2)设问主体为省政府,需要调用 依法行政的有关知识分析。 认真分析材料,抓 住关键信息,找到与教材知识的结合点,言之 有理即可。 (3)设问主体为我省,需要调用创 新驱动发展战略、绿色发展等有关知识分析。 认真分析材料,抓住关键信息,找到与教材知 识的结合点,言之有理即可。 (4)本题属于开 放性试题,只要角度多元化,言之有理即可。 17. (1)新征程:实现中华民族伟大复兴。 新时 代:中国特色社会主义进入了新时代,这是我 国发展新的历史方位。 中国特色社会主义进 入新时代,意味着中华民族迎来了从站起来、 富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华 民族伟大复兴的光明前景;意味着科学社会主 —21— 义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力;意 味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 不断发展,为促进世界各国的发展和解决人类 问题贡献了中国智慧和中国方案。 (2)创新、协调、绿色、共享。 (3)中国展示出了“大国应有的样子”,成为世 界格局中的重要力量。 事不避难,勇于担当。 作为一个负责任的大国,中国努力提高自身在 国际上的影响力、感召力和塑造力,致力于成 为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国 际秩序的维护者。 (4)示例:完善自身知识储备,提高自身社会 价值,肩负起历史赋予我们的使命以及中华民 族伟大复兴的社会责任感。 少年强则国强,少 年弱则国弱,只有更好地完善自身,坚定不移 地奋勉学习,才展现出我们这代祖国接班人的 风采,才能为祖国更加富强和谐的发展道路上 增添出彩的一笔。 【解析】本题考查新征程、新时代,新发展理 念,世界舞台上的中国,培养政治认同和责任 意识的核心素养。 (1)本题考查对新征程、新 时代的理解。 结合教材知识,新征程答出实现 中华民族伟大复兴即可,新时代从我国新的历 史方位、中华民族迎来伟大飞跃、科学社会主 义在中国焕发强大生机活力、中国特色社会主 义道路等不断发展等方面作答即可。 (2)本 题考查材料体现的新发展理念内容。 结合材 料内容分析,答出创新、协调、绿色、共享发展 理念即可。 (3)本题考查世界舞台上的中国。 我国是世界格局中的重要力量,并不是决定力 量,第一问据此作答;第二问结合教材知识,可 从我国勇于担当责任、努力提高自身的国际影 响力、致力于成为世界和平的建设者等方面作 答。 (4)本题考查踏上新征程,“请党放心,强 国有我”的感悟。 开放性试题,可从完善自身 知识储备、肩负起历史使命、努力学习、报效祖 国等方面作答,言之有理即可。 5 2022 年安徽省合肥市 瑶海区初中学业模拟考试(一) 一、选择题 1. A　 【解析】本题考查学习的重要性。 题干中的 博士,靠读书从山坳穷学生蜕变为中科院博士, 告诉我们学习点亮人生,激发前进的动力,为幸 福生活奠基,故 A 项正确;B 项说法绝对,故排 除; “就能实现人生梦想”的说法太绝对,故 C 项错误;材料未涉及扬长避短,故 D 项错误。 故选 A。 2. A　 【解析】本题考查自信自强、孝敬父母、正确 面对挫折。 题干表现了徐帅豪自信自强,情趣 高雅,故①正确;题干中徐帅豪是一个双目失明 的孩子,从小喜欢音乐,付出了异于常人的努 力,假期帮助父母出去卖爆米花,表明了他孝敬 父母,勇担责任,故②正确;徐帅豪付出了异于 常人的努力,表明了他意志顽强,乐观积极,故 ③正确; “自负”表述错误,题干中体现的是他 自尊自强,意志顽强,故④错误。 故选 A。 3. C　 【解析】本题考查生态文明建设。 随意放生巴 西龟会影响当地生态环境,故①做法错误;努力优 化和改善濒危物种生存环境、举报盗猎野生动植 物的违法行为等都有利于保护生物多样性,故② ③符合题意;我们既要保护耕地,也要支持自然保 护区的建设,故④说法错误。 故选 C。 4. A　 【解析】本题考查友谊的相关知识。 根据教 材知识,友谊是一种亲密的关系,友谊是平等 的、双向的,友谊是一种心灵的相遇。 题干中, “海内存知己,天涯若比邻”告诉我们,友谊是 一种心灵的相遇,故 A 项正确;材料未涉及坚 持原则,B 项与题意不符,故排除;友谊不会决 定人生的方向,故排除 C 项;友谊不是永恒不变 的,故排除 D 项。 故选 A。 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀦛 􀦛 􀦛􀦛 【技巧点拨】本题属于名言类试题,解答时可 分三步走:一审读,读懂名言的含义,挖掘名 言所蕴含的深刻道理;二联系,联系教材,看 名言的含义与教材中的哪些知识相吻合,找 准契合点;三选择,明确题干要求和对应题肢 所表达的意思,作出正确选择。 —31—