专题15 现代文阅读-【中职专用】云南省十年（2018-2024）高职招生考试语文真题分类汇编

15 现代文阅读 一、（2024年）现代文阅读(阅读下面的材料，根据材料完成后面题目，满分30分。) 材料一(31-38题，共8小题，每小题2分，满分16分。) 灯(节选) 巴金 ①我半夜从噩梦中惊醒，感觉到室闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。 …… ②我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。这些深夜还燃着的灯，它们(似乎只有它们)默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。是的，那边不是响起了一阵急促的脚步声吗?谁从城里走回乡下来了?过了一会儿，一个黑影在我眼前晃一下。影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家去的心情。那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得更明亮、更温暖罢。 …… ③这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成我心灵的发育。一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得到灯光的指引，它有一天也会永沉海底。 …… ④在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。 1942年2月在桂林 31.给下列加点的字注音。 噩梦 窒闷 【答案】“噩梦”的“噩”应读作è，“窒闷”的“窒”应读作zhì。 32.著名作家巴金的长篇小说集《激流三部曲》，包括《家》《 》《 》。 【答案】《春》《秋》 33.说说选文第②段划波浪线的句子“有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。”的言外之意。 【答案】抗战最艰难的时刻，作者担心抗战的力量会熄灭。但是中华民族有着坚韧不拔的毅力，抗战一定能够取得胜利，表现出作者在时局动荡时对我国抗战胜利的信心。 【解析】选文中的句子“有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来”运用了象征手法，灯象征着希望、抗战力量等，灯光“灭”象征着抗战的力量会熄灭，“亮起来”则象征着中华民族的坚韧不拔和抗战胜利的信心。在1942年的时代背景下，作者通过灯的明暗变化来表达对抗战形势的关注和期望。这句话的言外之意是，在抗战最艰难的时刻，作者虽然一度担心抗战的力量会熄灭，但他深信中华民族有着坚韧不拔的毅力，抗战最终一定能够取得胜利。这既体现了作者的深切关注，也展示了他对胜利的坚定信念。 34.文中灯和灯光象征（ ） A.光明和热情 B.热情和期待 C.希望和温暖 D.光明和希望 【答案】D 【解析】首先，文中多次提到灯光在寒夜中为人们提供光和热，这不仅仅是对物理环境的描述，更多的是一种精神层面的象征。特别是在描述“这些深夜还燃着的灯……默默地在散布一点点的光和热”时，可以看出灯光在黑暗中为人们提供了希望和温暖，但更重要的是它象征着“光明”。 其次，从“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得到灯光的指引，它有一天也会永沉海底”这句话中，我们可以感受到灯光对作者来说，更像是一种精神的指引，是“希望”的象征，指引作者在困境中找到出路。 35.选文第③段中破折号的作用是 【答案】表示解释说明。 在这里，破折号的作用是对前面提到的“恩泽”进行进一步的解释和说明。 36.选文第③段中加点的“如此”指代 。(用原文回答) 【答案】我的心常常在黑暗的海上飘浮，要不是得到灯光的指引，它有一天也会永沉海底。 【解析】在前文中，作者提到“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得到灯光的指引，它有一天也会永沉海底。”这句话表达了作者内心的迷茫和无助，以及灯光对他心灵的指引和救赎。紧接着，作者提到“一个朋友说：‘我们不是单靠吃米活着。’我自然也是如此。”这里的“如此”很明显是在回应朋友的话，并强调自己也有着类似的感受和经历。 因此，“如此”指代的就是作者前面所描述的自己内心的状态：常常在黑暗的海上漂浮，需要灯光的指引来避免心灵永沉海底。 37.选文第③段中“永沉海底”的喻意是 。 【答案】心灵堕落，万劫不复。 【解析】“永沉海底”这个比喻形象地描述了心灵可能会陷入无法自拔的境地。在文中，“我的心常常在黑暗的海上飘浮”，这里的“黑暗的海”象征着人生中的困境和迷茫。如果没有“灯光的指引”，心灵就可能迷失方向，陷入深深的黑暗之中，即“永沉海底”。这实际上是指心灵可能会堕落到无法挽回的地步，表达了作者对于人生迷茫和困境的深刻担忧，以及对“灯光”的深深依赖和感激。因此，“永沉海底”的喻意就是心灵堕落，万劫不复。 38.选文第④段作者要表达的含义是什么? 【答案】作者坚信人间的爱和希望永不熄灭。 【解析】在选文的第④段中，作者说“在这人间，灯光是不会灭的”，这里的“灯光”实际上是一个象征，代表着人间的爱和希望。紧接着，作者说“我想着，想着，不觉对着山那边微笑了”，这表现出作者对人间充满爱和希望的坚定信念，对未来充满信心。因此，作者在这一段要表达的含义就是：他坚信人间的爱和希望是永不熄灭的，就像那永远不会熄灭的灯光一样。这种信念给了作者巨大的力量和勇气，也让他对未来充满了期待和乐观。 材料二(39-45题，共7小题，每小题2分，满分14分。) 南州六月荔枝丹(节选) 贾祖璋 …… ①荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事，唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。 …… ②荔枝原产于我国，是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证。据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。它的栽培历史，就从那个时候算起，也已在两千年以上了。唐代对四川荔枝多有记述。自从蔡襄的《荔枝谱》(1059年)成书以后，福建荔枝也为人所重视。广西和云南也产荔枝，却很少有人说起。 ③古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有十三种。以记福建所产的为多，尚存八种；记载广东所产的仅存一种。清初陈鼎一谱，则对川、粤、闽三省所产都有记载。蔡谱不仅是我国，也是世界的果树志中，著作年代最早的一部。内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事，并记载了荔枝的三十二个品种。其中“陈紫”一种现在仍然广为栽培。“宋公荔枝”现名“宋家香”，有老树一株，尚生长在莆田宋氏祠堂里，依然每年开花结实。这株千年古树更足珍惜。 …… ④……明代文微明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖”。但究竞活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。 ⑤我国幅员广阔，不同地区有不同的特产。因地制宜，努力发展本地区的特产，是切合实际的做法。盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝的生产。苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长做岭南人。”但日啖三百颗，究竟能有几人呢?社会主义现代化的荔枝生产，应该能够逐步满足广大人民的生活需要。 39.给下列加点的字注音。 萌蘖 日啖荔枝 【答案】“萌蘖”的“蘖”应读作niè，“日啖荔枝”的“啖”应读作dàn。 40.选文征引许多古籍资料，涉及的年代有 、 、宋代、 、 。 【答案】汉代、唐代、清初、明代。 【解析】选文中提到的古籍资料及其对应的年代包括：南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，涉及汉代；唐代对四川荔枝多有记述，涉及唐代；清初陈鼎一谱，涉及清初；明代文徵明有《新荔篇》诗，涉及明代。而宋代则在文中苏轼的诗中提及。 41.荔枝因不耐贮藏而珍贵，请找出原文中关于杨贵妃与荔枝的典故的诗句。 【答案】“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。” 【解析】在原文中，作者引用了唐代杜牧的诗句来描述杨贵妃与荔枝的故事。这首诗反映了唐明皇为了宠幸杨贵妃，派人从远方运送荔枝到长安的情景。其中，“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”这句诗，生动地描绘了荔枝到来时，引起的轰动和杨贵妃因此露出的笑容，同时也透露出荔枝的珍贵和运送荔枝的艰辛。 42.“现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。”对这句话的理解正确的是 A.现在科学发达，使荔枝向北方移植，将来是有可能成功的。 B.现在科学发达，使荔枝在北方成活，将来一定是可以实现的。 C.现在科学发达，使荔枝向北方移植，将来是不一定有可能实现的。 D.现在科学发达，使荔枝移植到北方，不可能在将来取得成功。 【答案】A 【解析】A.正确。原文中的“将来也许不是完全不可能的事”表示存在一种可能性，即荔枝北移在将来是有可能实现的，这与选项中的“将来是有可能成功的”表述一致。 B.“将来一定是可以实现的”错误。原文中只是说“也许不是完全不可能”，并未表明“一定可以实现”。 C.“将来是不一定有可能实现的”错误。原文的意思是存在可能性，而不是“不一定有可能实现”。 D.“不可能在将来取得成功”错误。原文表达的是荔枝北移在将来有可能实现，而不是“不可能取得成功”。 43.请解释第⑤段中加点词“因地制宜”的含义。 【答案】根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。文中指盛产荔枝的地区，应该根据当地的实际情形，大力发展荔枝的生产，以满足广大人民的生活需要。 【解析】在文中，“因地制宜”的含义是根据不同地区的实际情况，采取合适的策略和措施来发展当地特色产业。具体到荔枝产业，就是要在盛产荔枝的地区，结合当地的气候、土壤、水资源等条件，制定适合当地荔枝产业发展的政策和措施，大力发展荔枝的生产，以满足广大人民对荔枝的需求。这样做不仅切合实际，也能够促进当地经济的发展，提高人民的生活水平。因此，“因地制宜”在这里强调的是要根据实际情况，灵活制定发展策略，以达到最优的发展效果。 44.选文第⑤段中苏轼的诗(见横线)采用的说明方法是 【答案】引用 【解析】此处引用苏轼的诗句，意在强调荔枝的美味，以及岭南地区盛产荔枝的特点，从而进一步说明“因地制宜，努力发展本地区的特产，是切合实际的做法”这一观点。 45.选文中哪些证据能证明“荔枝原产于我国”? 【答案】①海南岛和廉江有野生的荔枝林；②据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。 【解析】①海南岛和廉江存在野生的荔枝林。这一事实直接证明了荔枝在我国有自然的分布，是原产于我国的一个重要证据。 ②文中提到的历史记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝。这一记载不仅显示了荔枝在古代就已被我国人民所知晓和利用，而且还表明了在那个时期，广东地区已经有了荔枝。这也是证明荔枝原产于我国的一个重要历史证据。 二、（2023年）现代文阅读（阅读下面材料。根据材料完成后面题目，满分30分。） 材料一（31-38题，共8小题，每小题2分，满分16分） 都江堰（节选） 余秋雨 …… 他是郡守，手握一把长锸，站在滔滔的江边，完成了一个“守”字的原始造型。那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。他失败了，终究又胜利了。 …… 秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。 有什么样的起点就会有什么样的延续。长城半是壮胆半是排场，世世代代，大体是这样。直到今天，长城还常常成为排场。都江堰一开始就清朗可鉴，结果，它的历史也总显出超乎寻常的格调。李冰在世时已考虑事业的承续，命令自己的儿子作3个石人，镇于江间，测量水位。李冰逝世四百年后，也许三个石人已经损缺，汉代水官重造高及3米的“三神石人”测量水位。这“三神石人”其中一尊即是李冰雕像。这位汉代水官一定是承接了李冰的伟大精魂，竟敢于把自己尊敬的祖师，放在江中镇水测量。他懂得李冰的心意，唯有那里才是他最合适的岗位。这个设计竟然没有遭到反对而顺利实施，只能说都江堰为自己流泻出了一个独持的精神世界。 …… 出土的石像现正在伏龙馆里展览。人们在轰鸣如雷的水声中向他们默默祭奠。在这里，我突然产生了对中国历史的某种乐观。________都江堰不坍，李冰的精魂________不会消散，李冰的儿子会代代繁衍。轰鸣的江水便是至圣至善的遗言。 31．文中划波浪线的句子运用的修辞手法是（ ） 【答案】对比 【解析】作者将秦始皇筑长城的指令与李冰筑都江堰的指令对比，从而颂扬了李冰的智慧、仁慈、透明。 32．最后一段横线上应该填入的关联词是________和________。 【答案】只要 就 【解析】“只要”是“就”的充分非必要条件，一件事只需要一个条件，就可以出现相应的结果，这种情况就用“只要……就……”。 33．给加点的字注音。 玉玺________ 长锸________ 【答案】玺xǐ 锸chā 【解析】注意积累生字词。 34．“完成了一个‘守’字的原始造型”这句话的含义是什么？ 【答案】真正履行了为民造福的职责。 【解析】一般问句子的含义，说明这句话除了表层含义，还有深层含义。 35．“金杖玉玺”“铁戟钢锤”分别指什么？ 【答案】金杖玉玺”指权力地位。“铁戟钢锤”指武器，这里象征战争和破坏。 【解析】“金杖玉玺”是权力的象征，“铁戟钢锤”是武力的象征。指官场中为了权势、金钱、地位进行算计、倾轧、拼杀和征战。 36．“反复辩论”是什么意思？ 【答案】“反复辩论”是指长锸所象征的建设水利工程与争权夺利、战争连绵的反复纷争。 【解析】这种政治辩论，就是两种不同的政治走向的辩论，就是两种政治纲领的辩论；李冰手中的长锸说：政治要做事儿，既具体又质朴，就是要像长锸这样为百姓消灾，给百姓濡养；金杖玉玺和铁戟钢锤则在为权势、征战和镇压辩解。 37．怎样理解“他失败了，终究又胜利了”？ 【答案】“失败”就争权夺利、征战杀讨而言，李冰既没有爬上高位，也没有立下赫赫战功，他始终不过是一个郡守，所以说“失败了”。“胜利了”则指李冰所主持建造的都江堰水利工程造福千年，泽被后代的成就，也指李冰受到了世世代代的民众永久的敬仰。 【解析】他失败了，因为千年政治是站在另一边；他终又胜利了，因为在今天的中国长锸象征朴素的唯物主义的思想，利民富民的政治路线和政治的政治品质，不但为世人首肯，而且与当代社会学政治发展的基本思想相通，与当代社会所要求的人格品质相融，从而受到人们的高度评价。 38．“他是郡守，手握把长铺，站在滔滔的江边，完成了一个‘守’字的原始造型。那把长，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。他失败了，终究又胜利了。”这段文字主要用了哪两种表达方式？这样写有何效果？ 【答案】描写和议论。描写李冰站在江边的郡守形象，加上议论，写出他为百姓做的实事，展现出李冰为民造福的人物形象和品质。 【解析】这里的描写侧重表现他的形象，议论侧重评价他的功绩。 材料二（39-45题，共7小题，每小题2分，满分14分） …… 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我们这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 39．文段出自________（人名）的《________》（篇名）。 【答案】鲁迅 拿来主义 【解析】选文出自于鲁迅的《拿来主义》 40．“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”这段在结构上属于________段，其作用是________________。 【答案】过渡段 承上启下 【解析】这一段之前批判“送去主义”“闭关主义”等错误的做法，然后在这一段提出作者的观点，我们要实行“拿来主义”，接下来论述“拿来主义”。 41．作者对于“烟枪和烟灯”的态度，有以下几种不同看法，你认为正确的是（ ） A．作者主张把“烟枪和烟灯”“放进博物馆”，他对“烟枪和烟灯”持肯定志度。 B．作备主张把“烟枪和烟灯”“放点进博物馆”，其余的都毁掉，他对“烟枪和烟灯”的态度既肯定又否定。 C．作者主张把“烟枪和烟灯”的大部分毁掉，“放一点进博物馆”留作反面教材。他对“烟枪和烟灯”的态度是否定的。 D．作者对“烟枪和烟灯”没有表明态度。 【答案】C 【解析】“烟枪和烟灯”是有害的部分，可以当做反面教材使用。 42．拿来主义者应有的品格是________________________________（用原文回答）。 【答案】然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。 【解析】“主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私”从“然而首先要这人……”可以看出。 43．文中用了大量的比喻，用“大宅子”来比喻外国文化，用鸦片来比喻________。 【答案】比喻外国文化中的精华与糟粕并存，需区别对待并加以批判吸收的部分。 【解析】“看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄‘出售存膏，售完即止’的玄虚。”从这里可以得知，鸦片精华和糟粕并存，好的一面是可以治病，坏的一面是吸食鸦片不利于身体健康。 44．文中用“鱼翅”来比喻外国文化中的精华，用“烟枪、烟灯、姨太太”来比喻________。 【答案】文化遗产中的糟粕部分。 【解析】这些都属于传统文化中的糟粕部分。 45．我们要拿来的是“大宅子”，拿来之后达到的目的是________________________（用原文回答）。 【答案】或使用，或存放，或毁灭。 【解析】我们要发挥创新精神，不能照搬照抄，要取其精华，去其糟粕。 三、（2022年）现代文阅读（阅读下面材料，根据材料完成后面题目，满分30分。） 材料一（31-38题，共8小题，每小题2分，满分16分） 昆明的雨（节选） 汪曾祺 “昆明人家常于门头挂仙人第一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。” 我想念昆明的雨。 我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。（ ）是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。（ ）并不使人气闷，我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 ①昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。城春草木深，孟夏草木长，昆明的雨季，是浓绿的，草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的，近于夸张的旺盛。 我的那张画是写实的，我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了，仙人掌有刺，猪和羊怕扎。 昆明菌子极多。②雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗，牛肝菌色如牛肝，□，□，□，□，很好吃，炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高，菌中之王是鸡枞。味道鲜浓，无可方比，鸡枞是名贵的山珍，但并不贵得惊人。…… 有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌，乍一看那样子，真叫人怀疑；这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你______：这东西这么好吃？！ 31．给下面加点的字注音。 鲜腴（ ） 辟邪（ ） 【答案】yú xié 【解析】鲜腴[xiān yú]：新鲜肥美。辟邪[bì xié]:避免或驱除邪祟。 32．在方框内，下列词语排序最恰当的一组是（ ）。 A．嫩、滑、鲜、香 B．滑、嫩、鲜、香 C．鲜、滑、嫩、香 D．香、鲜、滑、嫩 【答案】B 33．在括号内填入的关联词语，最恰当的一组是（ ）。 A．如果……那么 B．即使……也 C．因为……而且 D．虽然……但是 【答案】C 【解析】前面是“我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服”的原因，第一处应该用“因为”。 34．在横线上填入成法最恰当的一个是（ ） A．张目结舌 B．目瞪口呆 C．张口结舌 D．瞠目结舌 【答案】A 【解析】张目结舌：瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。也形容人害怕的表情。 35．下面对作者汪曾祺的介绍不正确的一项是（ ）。 A．汪曾祺被誉为“中国最后一个纯粹的文人”。 B．汪曾祺是中国现代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 C．汪曾祺被誉为“中国最后一个士大夫”。 D．汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 【答案】B 【解析】汪曾祺，江苏高邮人，中国当代小说家、散文家、戏剧家。京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”代表作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》《端午的鸭蛋》等。 36．下列对划波浪线①②句子理解不当的一项是（ ）。 A．这段文字对昆明的雨的描写只运用了比喻的修辞手法。 B．这样描写昆明的雨，突出了昆明雨季特有的现象和产物。 C．表现了汪老对昆明，对生活的热爱。 D．雨季来临时，菌子大量上市。 【答案】A 【解析】①昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。城春草木深，孟夏草木长，昆明的雨季，是浓绿的，草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的，近于夸张的旺盛。②雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。①中“城春草木深，孟夏草木长”运用的修辞手法是对偶、引用，“只运用了比喻的修辞手法”的理解不当。 37．文中两个破折号的作用是（ ） A．表转折 B．表补充说明 C．表语意转换 D．表解释说明 【答案】D 38．“城春草木深，孟夏草木长”运用的修辞手法是 。 【答案】对偶、引用 材料二（39-45题，共7题，每小题2分，满分14分） 我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。 在那个激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出，忙个不停的迹象中，我猜到会有不寻常的事发生，我走到大门边，坐在石阶上等待。温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子。我意识到春天来临了。一连好几个星期我都感到的闷和痛苦，感到疲倦和寂寞，我不能预测未来将带给我什么。 …… 老师把帽子拿给我，我知道我们要出去了，要到温暖的阳光中去。我们走到井边，有人在吊水，______。清凉的水滴到我的手上。______。开始她拼得慢，后来越拼越快。______。突然，灵光一闪，我领悟了“water”这个词，它指称的正是这种奇妙的、清凉的，从我手上流过的东西。______。 …… 我有了学习语言的钥匙，我热切希望运用学到的东西。 39．本部分内容选自《我的老师》，作者是______。 【答案】对比 【解析】作者将秦始皇筑长城的指令与李冰筑都江堰的指令对比，从而颂扬了李冰的智慧、仁慈、透明。 40．本文作者是______国的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。 【答案】对比 【解析】作者将秦始皇筑长城的指令与李冰筑都江堰的指令对比，从而颂扬了李冰的智慧、仁慈、透明。 41．选段里的老师是作者的家庭教师，她的名字叫______。 【答案】对比 【解析】作者将秦始皇筑长城的指令与李冰筑都江堰的指令对比，从而颂扬了李冰的智慧、仁慈、透明。 42．根据具体语境，解释加点字“猜”的意思：______。 【答案】对比 【解析】作者将秦始皇筑长城的指令与李冰筑都江堰的指令对比，从而颂扬了李冰的智慧、仁慈、透明。 43．在横线上的空白处，下列语序排列最恰当的一组是______。 ①我的注意力全凝聚在她的手指上。 ②老师把我的手放到水里。 ③老师在我的手中拼写了“w-a-t-e-r”（水）这个词。 ④就是这个词唤醒了我的心灵，使我的心灵得到了自由，因为这个词是活生生的。 A．①②③④ B．②③①④ C．②①③④ D．④③①② 【答案】对比 【解析】作者将秦始皇筑长城的指令与李冰筑都江堰的指令对比，从而颂扬了李冰的智慧、仁慈、透明。 44．画波浪线的词“钥匙”具体是什么意思______。 【答案】对比 【解析】作者将秦始皇筑长城的指令与李冰筑都江堰的指令对比，从而颂扬了李冰的智慧、仁慈、透明。 45．我们可以从作者身上学到什么？ 【答案】对比 【解析】作者将秦始皇筑长城的指令与李冰筑都江堰的指令对比，从而颂扬了李冰的智慧、仁慈、透明。 四、（2021年）现代文阅读（阅读下面材料，根据材料完成后面题目，满分30分。） 材料一（31——38题，共8小题，每小题2分，满分16分。） 后事就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望。他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有 ，没有 ，没有 ，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到被自己声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫•托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意。而通常，人们总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许大声说话。夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树本之间飒飒着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。（ ）你在夏天或冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个。（ ），恰恰是不留姓名。比所有□□□□置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作记念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝。西敏司寺里莎士比亚的石棺。看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，□□□□感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。 31.给下面加点的字注音。 禁锢（ ） 穹隆（ ） 【答案】gù qióng 【解析】禁锢[jìn gù]：束缚；强力限制。穹隆[qióng lóng]：（书）（形）指天空中间高四周下垂的样子，也泛指高起成拱形的。 32.在横线上的空白处，下列词语排序最恰当的一组是 。 ①墓碑 ②十字架 ③墓志铭 A.①②③ B.②③① C.③②① D.②①③ 【答案】D 33.在括号内填入的关联词语。最恰当的一组是 。 A.虽然 但是 B.不仅 然而 C.无论 然而 D.因为 但是 【答案】C 【解析】第一处，不管是夏天还是冬天，应该用“无论”。 34.在方框内填入的成语。最恰当的一组是 。 A.千方百计 聚精会神 B.挖空心思 庄严肃穆 C.兢兢业业 惊心动魄 D.争先恐后 肃然起敬 【答案】B 【解析】挖空心思：贬义词，形容费尽心思，想尽一切办法。庄严肃穆:庄重肃穆、严肃恭敬，指人的态度、神情很庄重。 35.本段两次写到托尔斯泰坟墓，下面分析不正确的一项是 。 A.两次对坟墓的描写，都突出了平凡普通的特点。 B.第一次描写与流浪汉、不为人知的士兵对比，衬托出托尔斯泰平凡的伟大。 C.第二次描写与三位伟人对比，衬托出只有托尔斯泰的人格才是真正的伟大。 D.这两次描写揭示了文章的主旨：因朴素而使得托尔斯泰的坟墓成了世上最美的坟墓，而只有精神的力量才能长远地震撼人们的心灵！ 【答案】C 【解析】“只有”的说法绝对武断。 36.下列对画线句子理解不当的一项是 。 A.这段景物描写运用了比喻、拟人的修辞手法。 B.这样描写自然景物更显坟墓的平凡与朴素。 C.渲染出坟墓的宁静肃穆。让人感到能安睡于这样宁静的氛围之中也是一种幸福。 D.景物的变化表明时间在行进中，让人感到一个伟大灵魂的永恒。 【答案】C 【解析】“让人感到能安睡于这样宁静的氛围之中也是一种幸福”的理解错误。 37.与画波浪线句子句式相同的一项是 。 A.后事就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望。 B.他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。 C.人们总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。 D.逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许大声说话。 【答案】C 【解析】人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。 38.文中破折号的作用是 。 A.表解释说明 B.表转折 C.表补充说明 D.表语意转换 【答案】D 【解析】围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫•托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意。 材料二（39-45题，共7小题，每小题2分，满分14分） 夜会的日子到了，路瓦裁夫人得到成功，她比所有女宾都漂亮、高雅、迷人，她满脸笑容，兴高采烈。所有的男宾都注视她，打听她的姓名，求人给介绍；部里机要处的人员都想跟她跳舞，部长也注意她了。 她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她 、 、 、 。 她是早晨四点钟光景离开的。她丈夫从半夜起就跟三个男宾在一间冷落的小客室里睡着了。那时候，这三个男宾的妻子也正舞得快活。 她丈夫把那件从家里带来预备给她临走时候加穿的衣服，披在她的肩膀上。这是件朴素的家常衣服，这件衣服的寒伧味儿跟舞会上的衣服服的豪华气派很不相称。她感觉到这一点，为了避免那些穿着珍贵皮衣的女人看见，想赶快逃走。 39.本段选自《项链》，这篇短篇小说的作者是 。 【答案】莫泊桑 【解析】《项链》是法国作家莫泊桑创作于1884年的短篇小说。 40.其作者是 国的短篇小说家。 【答案】法 【解析】《项链》是法国作家莫泊桑创作于1884年的短篇小说。 41.在横线上的空自处，下列话序排列最恰当的一组是 。 ①陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里 ②陶醉于自己的美貌胜过一切女宾 ③陶醉于成功的光荣 ④陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里 A.①②③④ B.②③①④ C.②①③④ D.④③①② 【答案】B 42.文段有四个“陶醉”，运用的修辞手法是 。 【答案】排比 43.对夜会上的路瓦裁夫人作者主要运用了 描写和 描写。 【答案】心理描写 神态描写 44.文中的画线“这一点”具体指代什么？ 【答案】这是件朴素的家常衣服，这件衣服的寒伧味儿跟舞会上的衣服服的豪华气派很不相称。 45.概括本段大意。 【答案】写路瓦裁夫人参加舞会的情景——在舞会上大出风头。 五、（2020年）现代文阅读(阅读下面材料，根据材料完成后面题目，满分30分。) 材料一(31-37题，共7小题，每小题2分，满分14分) 老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。 “喂!一手交钱，一手交货!”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。 老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么?怎的不拿!”老栓还踌躇着；黑的人便___过灯笼，一把____下纸罩，___了馒头，_____与老栓；一手______过洋钱， ____ 一捏，转身去了，嘴里哼着说，“这老东西……。” 31.第三自然段的横线上依次填入的词最恰当的一项是（    ） A.扯    抢    裹    塞    捏    抓 B.抢    扯    裹    塞    抓    捏 C.抓    扯    塞    裹    抢    捏 D.抢    抓    裹    塞    捏    扯 【答案】B 【解析】最后一空应该是“捏一捏”排除AD项；第一空与“灯笼”搭配用“抢”最恰当，排除C项；第二空与“纸罩”搭配用“扯”最恰当。 32.第一自然段描写了革命者夏瑜受刑的场面，它采用的描写方式是（    ） A.正面描写 B.反面描写 C.侧面描写 D.正反描写 【答案】C 【解析】侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。 33.第一自然段对一群围观者的神态作了形象描绘，其作用是（    ） A.揭露反动统治者残酷杀害革命者。 B.反映“人血馒头能治病”的迷信思想严重毒害着广大群众。 C.揭示旧民主主义革命者严重脱离群众。 D.讽刺批评了围观者喜欢看热闹。 【答案】C 【解析】《药》是中国现代文学奠基人鲁迅创作的小说。这篇小说通过茶馆主人华老栓夫妇为儿子小栓买人血馒头治病的故事，揭露了长期的封建统治给人民造成的麻木和愚昧，暗中颂扬了革命者夏瑜英勇不屈的精神，指出了辛亥革命未能贴近群众的局限性。 34.文中划线的句子所使用的修辞手法是（    ） A.比喻   借代 B.通感   夸张 C.借代   通感 D.比喻   夸张 【答案】D 【解析】用比喻和夸张的手法，鲜明生动地塑造了凶恶残暴的刽子手与怯懦愚昧的华老栓形象。 35.文段中对人物描写栩栩如生，其运用的描写方法有（    ） A.神态描写    语言描写    行动描写 B.神态描写    心理描写    肖像描写 C.语言描写    肖像描写    行动描写 D.心理描写    语言描写    神态描写 【答案】A 【解析】第一自然段对一群围观者的神态作了形象描绘；第二三段写黑衣人和老栓主要采用了语言描写和行动描写。 36.给下列加点的字注音。 (1)捏住(    )    (2)撮着(  ) 【答案】niē cuō 【解析】撮[cuō]：用手指捏住细碎的东西拿起来，提，拎。撮[zuǒ]：用于成丛的毛发。 37.在横所填写的动词，刻画出康大叔怎样的形象? 【答案】刻画出康大叔凶残贪婪，野蛮粗暴，没有人性，欺凌弱小，唯利是图的形象。 材料二(38-45题，共8小题，每小题2分，满分16分) 光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片 ① ，一片 ② ，一片 ③ 。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像群山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线 ④ 富于科学的时间性， ⑤ 富于浪漫的文学性。 38.文段中的①②③横线上填入的词语，正确的一组是 ( ) A.微光   柔静   宁谧 B.柔静   微光   宁谧 C.微光   宁谧   柔静 D.宁谧   柔静   微光 【答案】A 39.文段中的④⑤横线上填入的关联词，正确的一组是（    ） A.既……又 B.一方面……另一方面 C.只有……才能 D.既……也 【答案】D 【解析】“既……也……”多表示的前后有一定的顺序，两者是并列关系。 40.语段中划线的句子在文中起到了什么作用? 【答案】承上启下形象地写出了“小屋在山的怀抱中”随着光线明暗的变化而产生的视觉效果。作者借助想象，将现实的自然景观融进迷离的境界，耐人寻味。 41.为什么说小屋的光线富有“科学的时间性”? 【答案】“科学的时间性”是因为光线准确无误地按照时间的推移而变化。 42.为什么说小屋的光线富有“浪漫的文学性”? 【答案】“富于浪漫的文学性”是因为光线明暗、色彩富于变化。光线的变化。如花儿绽开、收拢，令人心旷神怡。 43.概括本段大意。 【答案】写小屋富于变化的光线。 44.本段从什么角度表现小屋的美? 【答案】本段写光线的变化，是站在山外，在不同的时间定点观察同一景物。通过写小屋光线变化“科学的时间性”和“富于浪漫的文学性”来表现小屋之美。 45.文中划线的句子运用了什么修辞手法? 【答案】比喻 【解析】运用比喻的修辞手法，形象地写出了“小屋在山的怀抱中”随着光线明暗的变化而产生的视觉效果。 六、（2019年）现代文阅读(阅读下面材料，根据材料完成后面题目，满分30分) 材料一(31-38题，共8小题，每小题2分，满分16分) 读书人是幸福人 一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份喜悦，那一份苦难，也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。 更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的 ，从《史记》中学得严肃的历史 ，从《正气歌》学得人格的 ，从马克思学得入世的 ，从鲁迅学得批判 ，从列夫·托尔斯泰学得道德的 。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱，或温情，或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说:“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。 31.第二段文字横线上依次填入的词语最恰当的一项是（ ） A.激情  精神  执著  精神  思考  刚烈 B.精神  精神  刚烈  激情  思考  执着 C.执著  激情  刚烈  精神  精神  思考 D.思考  精神  刚烈  激情  精神  执著 【答案】D 【解析】第一空中“智慧”与“思考”搭配最恰当，第二空中“历史”与“精神”搭配最恰当，第三空中与“正气”对应的是“刚烈”。 32.找出第二段文字的中心句。 【答案】读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。 33.第二段文字主要使用了  修辞手法。 【答案】排比 【解析】“人们从……学得……，从……学得……，从……学得……，从……学得……，从……学得……，从……学得……。” 34.第二段文字有4个句子，第2句与第3句是   关系。 A.分总   B.总分   C.因果 D.递进 【答案】B 【解析】第2句总说，第3句分说，利用排比句举例证明。 35.下列小说作品中，不是雨果作品的一项是（ ） A.《欧也妮•葛朗台》  B.《悲惨世界》 C.《巴黎圣母院》  D.《九三年》 【答案】A 【解析】《欧也妮•葛朗台》是法国批判现实主义小说家巴尔扎克创作的长篇小说，收录于《人间喜剧》。雨果，法国19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》，短篇小说有《“诺曼底号”遇难记》。 36.对“睿智”的“睿”读音和解释全都正确的一项是（ ） A.(ruì)聪明 B.(ruǐ)机智  C.（ruì）看得深远 D.(ruǐ）有智慧 【答案】C 【解析】睿智[ruì zhì]：（书）（形）英明有远见。睿：看得深远。 37.第三段文字中画线句子运用的论证方法是（ ） A.喻证法   B.引证法   C.例证法 D.对比法 【答案】B 【解析】笛卡尔说:“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说:“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。引用名人名言进行论证，用了例证法。 38.以下对“读书人是幸福人”的理解不恰当的一项是（ ） A.一个人一旦爱上读书，就注定了能够做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。 B.人们通过阅读，能够进入不同时空的诸多他人的世界。 C.读书让人们增广知识，精神得到感化与陶冶。 D.读书人是世间幸福人，因为他拥有两个丰富的世界。 【答案】A 【解析】“就注定了能够做”的说法太绝对武断。 材料二（39-45题，共7小题，每小题2分，满分14分） 南州六月荔枝丹（节选） 幼年时只知道荔枝干的壳和肉都是棕褐色的。上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的！荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可怪吗？向老师提出疑问，老师也没有见过鲜荔枝，无法说明白，只好不了了之。假如是现在，老师纵然没有见过鲜荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白吧。 白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好象龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，都因品种的不同而各异。 成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟期，是四月下旬到七月，是六月下旬到八月，都以七月为盛期，"南州六月荔枝丹"指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如产的"三月红"和"桂绿"等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。 39.给下面加点的字注音。 红缯 绛囊 【答案】zēng jiàng 【解析】缯[zēng]丝织品的总称。缯[zèng]〈方〉绑；扎。 40.下列有关说明文的描述，错误的一项是（ ） A.根据说明容的不同，说明文可以分为说明具体事物的和说明事理的两类。 B.根据写作方法的不同，说明文又可分为非文艺性说明文和文艺性说明文。 C.《南州六月荔枝丹》是典型的说明事理的说明文。 D.《南州六月荔枝丹》采用文学笔法来传授科学知识。 【答案】C 【解析】《南州六月荔枝丹》是典型的说明事物的说明文。 41.作者介绍荔枝时从它的外壳说起，他所使用的说明顺序是（ ） A.时间顺序  B.逻辑顺序  C.操作顺序  D.空间顺序 【答案】D 【解析】常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。由外到内属于空间顺序。 42.作者在第三段画线句子中使用了什么说明方法?这样写的好处是什么? 说明方法是: ；好处是: ____________________________________________________________________。 【答案】打比方 【解析】生动、形象的说明了“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色”的特点。 43.用一句话概括第三段的主要容: __________________________________。 【答案】介绍成熟的荔枝的颜色。 44.本文第一段以作者小学学习《荔枝图序》时向老师提出疑同作为文章开头，其作用是：_________________________________________________________ 。 【答案】激发阅读兴趣，引出下文。 【解析】用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。本文开头写幼时的印象，未显出荔枝的特色，因而未引起多大兴趣，这就与上小学后读到的《荔枝图序》里的精彩描写（比喻说明）产生了矛盾，形成了对比，自然就构成了全文的悬念，使读者急于知道荔枝是怎样一种水果，有无价值。引用白居易一文，有着借以为纲，依次展开说明的作用。 45.古代诗词中写到荔枝的诗句有: 。（写一句即可） 【答案】一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。——杜牧《过华清宫绝句三首》；日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。——苏轼《惠州一绝》；锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。——张籍《成都曲》 七、（2018年）现代文阅读（阅读下面材料，根据材料完成后面的题目，满分30分。请在答题卡相应题号后作答） 材料一（31---38题，共8小题，每小题2分，满分16分） 荷塘月色 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的夜里，总该另有一 番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条 的小煤屑路。这是一条 的路；白天也少人走，夜晚更加 。荷塘四周，长着许多树， 的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界。我爱热闹，也爱宁静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 31.在这几段文字中领起全文的语句是： 。 【答案】这几天心里颇不宁静。 【解析】结合原文来看，这句话之后，作者描述了自己因为心情不宁静，所以在满月的夜里，决定去探寻日日走过的荷塘的另一番样子。可以说，正是因为“心里颇不宁静”，作者才有了后续的行动和观察，才有了对荷塘月色的深入体验和细腻描绘。因此，“这几天心里颇不宁静”不仅领起了全文，还为整篇文章奠定了情感基调，是理解作者心境和文章主旨的关键。 32.第二段中空白处词语填写正确的一组是（ ）。 A.弯曲 幽僻 寂静 郁郁葱葱 B.曲折 幽僻 寂寞 蓊蓊郁郁 C.弯曲 幽静 宁静 蓊蓊郁郁 D.曲折 幽静 寂寞 郁郁葱葱 【答案】B 【解析】第一个空，“曲折”比“弯曲”更能体现出小路的蜿蜒复杂，与后文的“曲曲折折的荷塘”相呼应，因此“曲折”更为合适。 第二个空，“幽僻”和“幽静”都是形容环境安静，但“幽僻”还包含有偏僻、少有人至的意思，与后文“白天也少人走，夜晚更加寂寞”的描述更为吻合。 第三个空，“寂寞”比“宁静”和“寂静”更能体现出夜晚人迹罕至、孤寂的氛围，与作者此时的心境也更为相符。 第四个空，“蓊蓊郁郁”形容树木茂盛，与“荷塘四周，长着许多树”的描述相符，且比“郁郁葱葱”更具有文学色彩，更符合这篇散文的整体风格。 33.“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。”这句话的含义是（ ）。 A.作者心头有沉重的郁闷。 B.平时没有言论自由。 C.作者暂时摆脱了心头的郁闷，得到了片刻的安宁。 D.享受到独处微妙之处。 【答案】C 【解析】由原文第三段“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”可知，作者在这苍茫的月下独自行走，感受到了前所未有的自由。这种自由来源于可以暂时抛开日常生活的琐碎和束缚，进入一种心灵上的解脱状态。在这种状态下，作者可以自由地思考或者不思考，不受外界干扰，体验到了一种难得的安宁和自在。因此，这句话的含义是作者暂时摆脱了心头的郁闷，得到了片刻的安宁，故选C。 34.作者说“我爱热闹，也爱宁静；爱群居，也爱独处。”对这句话，应该理解为（ ）。 A.作者内心矛盾的表现。 B.爱热闹是以前的事，现在爱独处。 C.作者热爱生活，喜欢与社会接触。 D.作者喜欢思索，需要独处的环境。 【答案】A 【解析】由原文第三段“我爱热闹，也爱宁静；爱群居，也爱独处”可知，这句话直接反映了作者内心的两种不同需求，既喜欢热闹和社交，也享受宁静和独处。这种表述并不是说明作者在某一时刻只偏爱其中一种状态，而是展现了其内心的复杂性和多样性。因此，这句话可以被视为作者内心矛盾或复杂情感的表现，即既热爱生活的繁华与喧嚣，又享受独处的静谧与思考。故选A。 35.第四段，作者在描写的时候采用很多修辞手法，其修辞手法正确的一项是（ ）。 A.排比 夸张 拟人 B.比喻 拟人 借代 C.拟人 比拟 夸张 D.比喻 拟人 通感 【答案】D 【解析】原文第四段中，“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”运用了明喻的修辞手法，将荷花比作明珠、星星和美人。“有羞涩地打着朵儿的”运用了拟人的修辞手法，“羞涩”一词赋予了荷花人的情感。“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”运用了通感的修辞手法，作者用“歌声”来形容荷花的“清香”，打通了听觉和嗅觉。 36.文章最后一句话中“风致”的意思是（ ）。 A.风吹得别致 B.美的姿态 C.美的景色 D.情调和景色 【答案】B 【解析】由原文第四段“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了”可知，这里的“风致”一词是用来形容叶子的。在上下文中，“风致”并没有直接与“风”或“景色”相关，而是强调叶子所展现出的美的特质。因此，“风致”在这里指的是美的姿态，即叶子在微风中展现出的优雅和美感。故选B。 37.第四段写荷塘，先后写了哪些景物？ 【答案】叶子 白花 流水 【解析】由原文第四段“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”可知，作者首先写了荷塘上的叶子。 由原文第四段“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”可知，紧接着作者描绘了叶子中间点缀的白花。 由原文第四段“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色”可知，最后作者提到了被叶子遮住的流水。 38.第四段是按怎样的顺序写的？ 【答案】由上而下。 【解析】由原文第四段“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”、“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花”、“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色”可知，作者首先写了荷塘上弥望的叶子，接着写了叶子中间点缀的白花，最后写了被叶子遮住的流水，因此第四段是按照由上而下的空间顺序进行描写的。 材料二（39---45题，共7小题，每小题2分，满分14分） 拿来主义 ①所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿! ②譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，(姑且让我们这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。 ③他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 ④总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。给下面加点字注音。 39.给下面加点字注音。 孱头 蹩进 【答案】càn bié 40.所选文段的中心论点是： 。 【答案】所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿! 【解析】此句明确提出了“拿来主义”的核心观点，即要主动去拿，要有眼光去选择和运用，这也是整篇文章的主旨所在。后面的段落都是对这个中心论点的进一步阐述和论证，比如通过穷青年得到大宅子的例子，解释了如何正确地“拿来”，并通过具体的物品处理方式来进一步说明“拿来主义”的实践应用。 41.“拿来主义”的态度是： 。 【答案】不管三七二十一，“拿来”! 【解析】由原文第二段“那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，‘拿来’!”可知，“拿来主义”的态度就是果敢地“拿来”，不畏惧，不犹豫，不挑剔。这种态度体现了对待外来文化和事物的积极、主动和开放的精神，也是鲁迅所倡导的“拿来主义”的核心。 42.“拿来主义”的原则是： 。 【答案】占有，挑选 【解析】“拿来主义”的原则是“占有，挑选”。这一原则体现了“拿来主义”者在面对外来事物时的积极态度和方法，即先占有这些资源，然后根据自己的需要和实际情况进行挑选，以此来达到最佳利用效果。这一原则也暗含了辨别和选择的重要性，是“拿来主义”实践中的关键环节。 43.“拿来主义”的方法是： 。 【答案】吸取精华，去除糟粕。 【解析】由原文第三段“看见鱼翅，并不就抛在路上以显其‘平民化’，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉”、“看见鸦片，也不当众摔在毛厕里……只送到药房里去，以供治病之用”、“除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了”以及“还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散”的描述可知，“拿来主义”的方法是对待不同事物采取不同的处理方式：对于有价值的事物，如“鱼翅”，应该吸取其精华；对于有害或者无用的事物，如“鸦片”、“烟枪和烟灯”以及“姨太太”，则应该去除或处理掉，即去除糟粕。因此，“拿来主义”的方法是吸取精华，去除糟粕。 44.最后一段中阐明“拿来主义”重要意义的一句是： 。 【答案】没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 【解析】这句话明确指出了“拿来”的重要性。如果没有“拿来”，人无法成为新人，即无法实现个人的成长与进步；同样，如果没有“拿来”，文艺也无法成为新文艺，即文化艺术领域无法创新和发展。这句话从人和文艺两个角度，深刻阐述了“拿来主义”的重要意义。 45.谈谈你对吸取外国文化的观点： 。 【答案】主张向外国先进的科学文化学习和借鉴，但不能盲目照搬外国，全盘西化（主要思想表达出来，言之有理即可） 【解析】由原文第三段“他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其‘平民化’，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用”的描述可知，在面对外来文化时，应该持有占有并挑选的态度。对于有价值的部分，应该积极吸取，如同吃掉有养料的鱼翅一样；对于有害但也有一定利用价值的部分，应该妥善处理，如同将鸦片送到药房以供治病之用，而不是一味地排斥或全盘接受。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 15 现代文阅读 一、（2024年）现代文阅读(阅读下面的材料，根据材料完成后面题目，满分30分。) 材料一(31-38题，共8小题，每小题2分，满分16分。) 灯(节选) 巴金 ①我半夜从噩梦中惊醒，感觉到室闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。 …… ②我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。这些深夜还燃着的灯，它们(似乎只有它们)默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。是的，那边不是响起了一阵急促的脚步声吗?谁从城里走回乡下来了?过了一会儿，一个黑影在我眼前晃一下。影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家去的心情。那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得更明亮、更温暖罢。 …… ③这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成我心灵的发育。一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得到灯光的指引，它有一天也会永沉海底。 …… ④在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。 1942年2月在桂林 31.给下列加点的字注音。 噩梦 窒闷 32.著名作家巴金的长篇小说集《激流三部曲》，包括《家》《 》《 》。 33.说说选文第②段划波浪线的句子“有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。”的言外之意。 34.文中灯和灯光象征（ ） A.光明和热情 B.热情和期待 C.希望和温暖 D.光明和希望 35.选文第③段中破折号的作用是 在这里，破折号的作用是对前面提到的“恩泽”进行进一步的解释和说明。 36.选文第③段中加点的“如此”指代 。(用原文回答) 37.选文第③段中“永沉海底”的喻意是 。 38.选文第④段作者要表达的含义是什么? 材料二(39-45题，共7小题，每小题2分，满分14分。) 南州六月荔枝丹(节选) 贾祖璋 …… ①荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事，唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。 …… ②荔枝原产于我国，是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证。据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。它的栽培历史，就从那个时候算起，也已在两千年以上了。唐代对四川荔枝多有记述。自从蔡襄的《荔枝谱》(1059年)成书以后，福建荔枝也为人所重视。广西和云南也产荔枝，却很少有人说起。 ③古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有十三种。以记福建所产的为多，尚存八种；记载广东所产的仅存一种。清初陈鼎一谱，则对川、粤、闽三省所产都有记载。蔡谱不仅是我国，也是世界的果树志中，著作年代最早的一部。内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事，并记载了荔枝的三十二个品种。其中“陈紫”一种现在仍然广为栽培。“宋公荔枝”现名“宋家香”，有老树一株，尚生长在莆田宋氏祠堂里，依然每年开花结实。这株千年古树更足珍惜。 …… ④……明代文微明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖”。但究竞活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。 ⑤我国幅员广阔，不同地区有不同的特产。因地制宜，努力发展本地区的特产，是切合实际的做法。盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝的生产。苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长做岭南人。”但日啖三百颗，究竟能有几人呢?社会主义现代化的荔枝生产，应该能够逐步满足广大人民的生活需要。 39.给下列加点的字注音。 萌蘖 日啖荔枝 40.选文征引许多古籍资料，涉及的年代有 、 、宋代、 、 。 41.荔枝因不耐贮藏而珍贵，请找出原文中关于杨贵妃与荔枝的典故的诗句。 42.“现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。”对这句话的理解正确的是（ ） A.现在科学发达，使荔枝向北方移植，将来是有可能成功的。 B.现在科学发达，使荔枝在北方成活，将来一定是可以实现的。 C.现在科学发达，使荔枝向北方移植，将来是不一定有可能实现的。 D.现在科学发达，使荔枝移植到北方，不可能在将来取得成功。 43.请解释第⑤段中加点词“因地制宜”的含义。 44.选文第⑤段中苏轼的诗(见横线)采用的说明方法是 45.选文中哪些证据能证明“荔枝原产于我国”? 二、（2023年）现代文阅读（阅读下面材料。根据材料完成后面题目，满分30分。） 材料一（31-38题，共8小题，每小题2分，满分16分） 都江堰（节选） 余秋雨 …… 他是郡守，手握一把长锸，站在滔滔的江边，完成了一个“守”字的原始造型。那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。他失败了，终究又胜利了。 …… 秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。 有什么样的起点就会有什么样的延续。长城半是壮胆半是排场，世世代代，大体是这样。直到今天，长城还常常成为排场。都江堰一开始就清朗可鉴，结果，它的历史也总显出超乎寻常的格调。李冰在世时已考虑事业的承续，命令自己的儿子作3个石人，镇于江间，测量水位。李冰逝世四百年后，也许三个石人已经损缺，汉代水官重造高及3米的“三神石人”测量水位。这“三神石人”其中一尊即是李冰雕像。这位汉代水官一定是承接了李冰的伟大精魂，竟敢于把自己尊敬的祖师，放在江中镇水测量。他懂得李冰的心意，唯有那里才是他最合适的岗位。这个设计竟然没有遭到反对而顺利实施，只能说都江堰为自己流泻出了一个独持的精神世界。 …… 出土的石像现正在伏龙馆里展览。人们在轰鸣如雷的水声中向他们默默祭奠。在这里，我突然产生了对中国历史的某种乐观。________都江堰不坍，李冰的精魂________不会消散，李冰的儿子会代代繁衍。轰鸣的江水便是至圣至善的遗言。 31．文中划波浪线的句子运用的修辞手法是（ ） 32．最后一段横线上应该填入的关联词是________和________。 33．给加点的字注音。 玉玺________ 长锸________ 34．“完成了一个‘守’字的原始造型”这句话的含义是什么？ 35．“金杖玉玺”“铁戟钢锤”分别指什么？ 36．“反复辩论”是什么意思？ 37．怎样理解“他失败了，终究又胜利了”？ 38．“他是郡守，手握把长铺，站在滔滔的江边，完成了一个‘守’字的原始造型。那把长，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。他失败了，终究又胜利了。”这段文字主要用了哪两种表达方式？这样写有何效果？ 材料二（39-45题，共7小题，每小题2分，满分14分） …… 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我们这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 39．文段出自________（人名）的《________》（篇名）。 40．“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”这段在结构上属于________段，其作用是________________。 41．作者对于“烟枪和烟灯”的态度，有以下几种不同看法，你认为正确的是（ ） A．作者主张把“烟枪和烟灯”“放进博物馆”，他对“烟枪和烟灯”持肯定志度。 B．作备主张把“烟枪和烟灯”“放点进博物馆”，其余的都毁掉，他对“烟枪和烟灯”的态度既肯定又否定。 C．作者主张把“烟枪和烟灯”的大部分毁掉，“放一点进博物馆”留作反面教材。他对“烟枪和烟灯”的态度是否定的。 D．作者对“烟枪和烟灯”没有表明态度。 42．拿来主义者应有的品格是________________________________（用原文回答）。 43．文中用了大量的比喻，用“大宅子”来比喻外国文化，用鸦片来比喻________。 44．文中用“鱼翅”来比喻外国文化中的精华，用“烟枪、烟灯、姨太太”来比喻________。 45．我们要拿来的是“大宅子”，拿来之后达到的目的是________________________（用原文回答）。 三、（2022年）现代文阅读（阅读下面材料，根据材料完成后面题目，满分30分。） 材料一（31-38题，共8小题，每小题2分，满分16分） 昆明的雨（节选） 汪曾祺 “昆明人家常于门头挂仙人第一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。” 我想念昆明的雨。 我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。（ ）是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。（ ）并不使人气闷，我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 ①昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。城春草木深，孟夏草木长，昆明的雨季，是浓绿的，草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的，近于夸张的旺盛。 我的那张画是写实的，我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了，仙人掌有刺，猪和羊怕扎。 昆明菌子极多。②雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗，牛肝菌色如牛肝，□，□，□，□，很好吃，炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高，菌中之王是鸡枞。味道鲜浓，无可方比，鸡枞是名贵的山珍，但并不贵得惊人。…… 有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌，乍一看那样子，真叫人怀疑；这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你______：这东西这么好吃？！ 31．给下面加点的字注音。 鲜腴（ ） 辟邪（ ） 32．在方框内，下列词语排序最恰当的一组是（ ）。 A．嫩、滑、鲜、香 B．滑、嫩、鲜、香 C．鲜、滑、嫩、香 D．香、鲜、滑、嫩 33．在括号内填入的关联词语，最恰当的一组是（ ）。 A．如果……那么 B．即使……也 C．因为……而且 D．虽然……但是 34．在横线上填入成法最恰当的一个是（ ） A．张目结舌 B．目瞪口呆 C．张口结舌 D．瞠目结舌 35．下面对作者汪曾祺的介绍不正确的一项是（ ）。 A．汪曾祺被誉为“中国最后一个纯粹的文人”。 B．汪曾祺是中国现代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 C．汪曾祺被誉为“中国最后一个士大夫”。 D．汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 36．下列对划波浪线①②句子理解不当的一项是（ ）。 A．这段文字对昆明的雨的描写只运用了比喻的修辞手法。 B．这样描写昆明的雨，突出了昆明雨季特有的现象和产物。 C．表现了汪老对昆明，对生活的热爱。 D．雨季来临时，菌子大量上市。 37．文中两个破折号的作用是（ ） A．表转折 B．表补充说明 C．表语意转换 D．表解释说明 38．“城春草木深，孟夏草木长”运用的修辞手法是 。 材料二（39-45题，共7题，每小题2分，满分14分） 我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。 在那个激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出，忙个不停的迹象中，我猜到会有不寻常的事发生，我走到大门边，坐在石阶上等待。温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子。我意识到春天来临了。一连好几个星期我都感到的闷和痛苦，感到疲倦和寂寞，我不能预测未来将带给我什么。 …… 老师把帽子拿给我，我知道我们要出去了，要到温暖的阳光中去。我们走到井边，有人在吊水，______。清凉的水滴到我的手上。______。开始她拼得慢，后来越拼越快。______。突然，灵光一闪，我领悟了“water”这个词，它指称的正是这种奇妙的、清凉的，从我手上流过的东西。______。 …… 我有了学习语言的钥匙，我热切希望运用学到的东西。 39．本部分内容选自《我的老师》，作者是______。 40．本文作者是______国的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。 41．选段里的老师是作者的家庭教师，她的名字叫______。 42．根据具体语境，解释加点字“猜”的意思：______。 43．在横线上的空白处，下列语序排列最恰当的一组是______。 ①我的注意力全凝聚在她的手指上。 ②老师把我的手放到水里。 ③老师在我的手中拼写了“w-a-t-e-r”（水）这个词。 ④就是这个词唤醒了我的心灵，使我的心灵得到了自由，因为这个词是活生生的。 A．①②③④ B．②③①④ C．②①③④ D．④③①② 44．画波浪线的词“钥匙”具体是什么意思______。 45．我们可以从作者身上学到什么？ 四、（2021年）现代文阅读（阅读下面材料，根据材料完成后面题目，满分30分。） 材料一（31——38题，共8小题，每小题2分，满分16分。） 后事就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望。他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有 ，没有 ，没有 ，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到被自己声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫•托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意。而通常，人们总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许大声说话。夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树本之间飒飒着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。（ ）你在夏天或冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个。（ ），恰恰是不留姓名。比所有□□□□置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作记念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝。西敏司寺里莎士比亚的石棺。看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，□□□□感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。 31.给下面加点的字注音。 禁锢（ ） 穹隆（ ） 32.在横线上的空白处，下列词语排序最恰当的一组是 。 ①墓碑 ②十字架 ③墓志铭 A.①②③ B.②③① C.③②① D.②①③ 33.在括号内填入的关联词语。最恰当的一组是 。 A.虽然 但是 B.不仅 然而 C.无论 然而 D.因为 但是 34.在方框内填入的成语。最恰当的一组是 。 A.千方百计 聚精会神 B.挖空心思 庄严肃穆 C.兢兢业业 惊心动魄 D.争先恐后 肃然起敬 35.本段两次写到托尔斯泰坟墓，下面分析不正确的一项是 。 A.两次对坟墓的描写，都突出了平凡普通的特点。 B.第一次描写与流浪汉、不为人知的士兵对比，衬托出托尔斯泰平凡的伟大。 C.第二次描写与三位伟人对比，衬托出只有托尔斯泰的人格才是真正的伟大。 D.这两次描写揭示了文章的主旨：因朴素而使得托尔斯泰的坟墓成了世上最美的坟墓，而只有精神的力量才能长远地震撼人们的心灵！ 36.下列对画线句子理解不当的一项是 。 A.这段景物描写运用了比喻、拟人的修辞手法。 B.这样描写自然景物更显坟墓的平凡与朴素。 C.渲染出坟墓的宁静肃穆。让人感到能安睡于这样宁静的氛围之中也是一种幸福。 D.景物的变化表明时间在行进中，让人感到一个伟大灵魂的永恒。 37.与画波浪线句子句式相同的一项是 。 A.后事就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望。 B.他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。 C.人们总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。 D.逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许大声说话。 38.文中破折号的作用是 。 A.表解释说明 B.表转折 C.表补充说明 D.表语意转换 材料二（39-45题，共7小题，每小题2分，满分14分） 夜会的日子到了，路瓦裁夫人得到成功，她比所有女宾都漂亮、高雅、迷人，她满脸笑容，兴高采烈。所有的男宾都注视她，打听她的姓名，求人给介绍；部里机要处的人员都想跟她跳舞，部长也注意她了。 她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她 、 、 、 。 她是早晨四点钟光景离开的。她丈夫从半夜起就跟三个男宾在一间冷落的小客室里睡着了。那时候，这三个男宾的妻子也正舞得快活。 她丈夫把那件从家里带来预备给她临走时候加穿的衣服，披在她的肩膀上。这是件朴素的家常衣服，这件衣服的寒伧味儿跟舞会上的衣服服的豪华气派很不相称。她感觉到这一点，为了避免那些穿着珍贵皮衣的女人看见，想赶快逃走。 39.本段选自《项链》，这篇短篇小说的作者是 。 40.其作者是 国的短篇小说家。 41.在横线上的空自处，下列话序排列最恰当的一组是 。 ①陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里 ②陶醉于自己的美貌胜过一切女宾 ③陶醉于成功的光荣 ④陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里 A.①②③④ B.②③①④ C.②①③④ D.④③①② 42.文段有四个“陶醉”，运用的修辞手法是 。 43.对夜会上的路瓦裁夫人作者主要运用了 描写和 描写。 44.文中的画线“这一点”具体指代什么？ 45.概括本段大意。 五、（2020年）现代文阅读(阅读下面材料，根据材料完成后面题目，满分30分。) 材料一(31-37题，共7小题，每小题2分，满分14分) 老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。 “喂!一手交钱，一手交货!”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。 老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么?怎的不拿!”老栓还踌躇着；黑的人便___过灯笼，一把____下纸罩，___了馒头，_____与老栓；一手______过洋钱， ____ 一捏，转身去了，嘴里哼着说，“这老东西……。” 31.第三自然段的横线上依次填入的词最恰当的一项是（ ） A.扯    抢    裹    塞    捏    抓 B.抢    扯    裹    塞    抓    捏 C.抓    扯    塞    裹    抢    捏 D.抢    抓    裹    塞    捏    扯 32.第一自然段描写了革命者夏瑜受刑的场面，它采用的描写方式是（ ） A.正面描写 B.反面描写 C.侧面描写 D.正反描写 33.第一自然段对一群围观者的神态作了形象描绘，其作用是（ ） A.揭露反动统治者残酷杀害革命者。 B.反映“人血馒头能治病”的迷信思想严重毒害着广大群众。 C.揭示旧民主主义革命者严重脱离群众。 D.讽刺批评了围观者喜欢看热闹。 34.文中划线的句子所使用的修辞手法是（ ） A.比喻   借代 B.通感   夸张 C.借代   通感 D.比喻   夸张 35.文段中对人物描写栩栩如生，其运用的描写方法有（ ） A.神态描写    语言描写    行动描写 B.神态描写    心理描写    肖像描写 C.语言描写    肖像描写    行动描写 D.心理描写    语言描写    神态描写 36.给下列加点的字注音。 (1)捏住（ ）    (2)撮着（ ） 37.在横所填写的动词，刻画出康大叔怎样的形象? 材料二(38-45题，共8小题，每小题2分，满分16分) 光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片 ① ，一片 ② ，一片 ③ 。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像群山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线 ④ 富于科学的时间性， ⑤ 富于浪漫的文学性。 38.文段中的①②③横线上填入的词语，正确的一组是( ) A.微光   柔静   宁谧 B.柔静   微光   宁谧 C.微光   宁谧   柔静 D.宁谧   柔静   微光 39.文段中的④⑤横线上填入的关联词，正确的一组是（ ） A.既……又 B.一方面……另一方面 C.只有……才能 D.既……也 40.语段中划线的句子在文中起到了什么作用? 41.为什么说小屋的光线富有“科学的时间性”? 42.为什么说小屋的光线富有“浪漫的文学性”? 43.概括本段大意。 44.本段从什么角度表现小屋的美? 45.文中划线的句子运用了什么修辞手法? 六、（2019年）现代文阅读(阅读下面材料，根据材料完成后面题目，满分30分) 材料一(31-38题，共8小题，每小题2分，满分16分) 读书人是幸福人 一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份喜悦，那一份苦难，也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。 更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的 ，从《史记》中学得严肃的历史 ，从《正气歌》学得人格的 ，从马克思学得入世的 ，从鲁迅学得批判 ，从列夫·托尔斯泰学得道德的 。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱，或温情，或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。 31.第二段文字横线上依次填入的词语最恰当的一项是（ ） A.激情  精神  执著  精神  思考  刚烈 B.精神  精神  刚烈  激情  思考  执着 C.执著  激情  刚烈  精神  精神  思考 D.思考  精神  刚烈  激情  精神  执著 32.找出第二段文字的中心句。 33.第二段文字主要使用了  修辞手法。 34.第二段文字有4个句子，第2句与第3句是   关系。 A.分总   B.总分   C.因果 D.递进 35.下列小说作品中，不是雨果作品的一项是（ ） A.《欧也妮•葛朗台》  B.《悲惨世界》 C.《巴黎圣母院》  D.《九三年》 36.对“睿智”的“睿”读音和解释全都正确的一项是（ ） A.(ruì)聪明 B.(ruǐ)机智  C.（ruì）看得深远 D.(ruǐ）有智慧 37.第三段文字中画线句子运用的论证方法是（ ） A.喻证法   B.引证法   C.例证法 D.对比法 38.以下对“读书人是幸福人”的理解不恰当的一项是（ ） A.一个人一旦爱上读书，就注定了能够做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。 B.人们通过阅读，能够进入不同时空的诸多他人的世界。 C.读书让人们增广知识，精神得到感化与陶冶。 D.读书人是世间幸福人，因为他拥有两个丰富的世界。 材料二（39-45题，共7小题，每小题2分，满分14分） 南州六月荔枝丹（节选） 幼年时只知道荔枝干的壳和肉都是棕褐色的。上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的！荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可怪吗？向老师提出疑问，老师也没有见过鲜荔枝，无法说明白，只好不了了之。假如是现在，老师纵然没有见过鲜荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白吧。 白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好象龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，都因品种的不同而各异。 成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟期，是四月下旬到七月，是六月下旬到八月，都以七月为盛期，"南州六月荔枝丹"指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如产的"三月红"和"桂绿"等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。 39.给下面加点的字注音。 红缯 绛囊 40.下列有关说明文的描述，错误的一项是（ ） A.根据说明容的不同，说明文可以分为说明具体事物的和说明事理的两类。 B.根据写作方法的不同，说明文又可分为非文艺性说明文和文艺性说明文。 C.《南州六月荔枝丹》是典型的说明事理的说明文。 D.《南州六月荔枝丹》采用文学笔法来传授科学知识。 41.作者介绍荔枝时从它的外壳说起，他所使用的说明顺序是（ ） A.时间顺序  B.逻辑顺序  C.操作顺序  D.空间顺序 42.作者在第三段画线句子中使用了什么说明方法?这样写的好处是什么? 说明方法是： ；好处是： ____________________________________________________________________。 43.用一句话概括第三段的主要容： __________________________________。 44.本文第一段以作者小学学习《荔枝图序》时向老师提出疑同作为文章开头，其作用是：_________________________________________________________。 45.古代诗词中写到荔枝的诗句有： 。（写一句即可） 七、（2018年）现代文阅读（阅读下面材料，根据材料完成后面的题目，满分30分。请在答题卡相应题号后作答） 材料一（31---38题，共8小题，每小题2分，满分16分） 荷塘月色 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的夜里，总该另有一 番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条 的小煤屑路。这是一条 的路；白天也少人走，夜晚更加 。荷塘四周，长着许多树， 的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界。我爱热闹，也爱宁静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 31.在这几段文字中领起全文的语句是： 。 32.第二段中空白处词语填写正确的一组是（ ）。 A.弯曲 幽僻 寂静 郁郁葱葱 B.曲折 幽僻 寂寞 蓊蓊郁郁 C.弯曲 幽静 宁静 蓊蓊郁郁 D.曲折 幽静 寂寞 郁郁葱葱 33.“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。”这句话的含义是（ ）。 A.作者心头有沉重的郁闷。 B.平时没有言论自由。 C.作者暂时摆脱了心头的郁闷，得到了片刻的安宁。 D.享受到独处微妙之处。 34.作者说“我爱热闹，也爱宁静；爱群居，也爱独处。”对这句话，应该理解为（ ）。 A.作者内心矛盾的表现。 B.爱热闹是以前的事，现在爱独处。 C.作者热爱生活，喜欢与社会接触。 D.作者喜欢思索，需要独处的环境。 35.第四段，作者在描写的时候采用很多修辞手法，其修辞手法正确的一项是（ ）。 A.排比 夸张 拟人 B.比喻 拟人 借代 C.拟人 比拟 夸张 D.比喻 拟人 通感 36.文章最后一句话中“风致”的意思是（ ）。 A.风吹得别致 B.美的姿态 C.美的景色 D.情调和景色 37.第四段写荷塘，先后写了哪些景物？ 38.第四段是按怎样的顺序写的？ 材料二（39---45题，共7小题，每小题2分，满分14分） 拿来主义 ①所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿! ②譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，(姑且让我们这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。 ③他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 ④总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。给下面加点字注音。 39.给下面加点字注音。 孱头 蹩进 40.所选文段的中心论点是： 。 41.“拿来主义”的态度是： 。 42.“拿来主义”的原则是： 。 43.“拿来主义”的方法是： 。 44.最后一段中阐明“拿来主义”重要意义的一句是： 。 45.谈谈你对吸取外国文化的观点： 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$