专项集训1 运动的世界&微专题1 速度的图像与计算(专项集训)-【学仕邦】2024-2025学年八年级上册物理大联考单元期末测试卷(沪科版)

2024-08-29
| 2份
| 5页
| 151人阅读
| 2人下载
合肥市徽文文化传播有限公司
进店逛逛

内容正文:

专项集训一 运动的世界 动与静 1.如图甲、图乙是小明从车内后视镜先后 观察到的后方车辆运动情景ꎬa、b、c 为在 平直公路上匀速直线运动的汽车ꎬ则小 明所乘汽车的速度  大于  a 汽车的速 度ꎮ 以 b 汽车为参照物ꎬa 汽车是向  后  运动的ꎻ以 c 汽车为参照物ꎬ小明乘坐的 汽车是  静止  的ꎮ 第 1 题图 长度和时间的测量 2.如图所示ꎬ为了让读数更精确ꎬ应该选用     乙    (选填“甲”或“乙”)刻度尺ꎬ 所测物体的长度记为   cmꎮ 第 2 题图 3.小明连续四次测量一支铅笔的长度ꎬ结果 分别是 3.61 cm、3.62 cm、3.63 cm、3.21 cmꎬ 则该铅笔的长度应该记作 ( C ) A.3.517 5 cm B.3.52 cm C.3.62 cm D.3.63 cm 快与慢 4.火车车厢长 20 mꎬ某乘客以 2 m / s 的速 度在车厢内行走ꎬ当火车向前匀速行驶 时ꎬ下列说法正确的是 ( A ) A.乘客用 10 s 从车厢尾走到车厢头 B.乘客用多于 10 s 从车厢尾走到车厢头 C.乘客用少于 10 s 从车厢尾走到车厢头 D.乘客从车厢尾走到车厢头所用的时间 可能多于 10 s 也可能少于 10 s 5.甲、乙两车分别从 A、B 两地同时出发相 对行驶ꎬ甲、乙两车相遇时ꎬ甲车行驶了 A、B 两地总路程的五分之三ꎬ则甲、乙两 车的速度之比 v甲 ∶ v乙是 ( C ) A.3︰5 B.5︰3 C.3︰2 D.2︰3 科学探究:速度的变化 6.关于测“平均速度”ꎬ下列说法错误的是 ( B ) 第 6 题图 A.实验中为便于测量时间ꎬ应保持斜面 较缓的坡度 B.用刻度尺和停表一起测量出物体的速 度ꎬ用到了等效替代法 C.小车在前半程的平均速度小于后半程 的平均速度 D.用 v = s t 算出的平均速度ꎬ可以粗略表 示小车在斜面上的运动情况 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰1􀅰 微专题一 速度的图像与计算 1.(2020􀅰安徽)汽车后刹车灯的光源若采 用发光二极管(LED)ꎬ则通电后亮起的 时间会比采用白炽灯大约缩短 0􀆰 5 sꎬ这 有助于后方车辆驾驶员及时作出反应ꎮ 假设后方车辆以 36 km / h 的速度匀速前 进ꎬ在 0􀆰 5 s 的时间内ꎬ后方车辆前进的 距离为  5   mꎮ 2.如图所示ꎬ用频闪照相机拍摄小汽车一 段时间内的运动图片ꎮ 频闪照相机每隔 0.5 s 闪拍一次ꎬ小汽车的车身长约 3 mꎬ 则此段时间内小汽车通过的距离是   27  mꎬ运动速度约为  64.8  km / hꎮ 第 2 题图 3.甲、乙两辆汽车在平直公路上同向匀速 行驶ꎬ由两车的 s-t 图像可知ꎬ乙车的速 度为  54  km / hꎮ t = 0 时ꎬ甲车在乙车 前方 150 mꎬ则乙车追上甲车需  15  sꎮ 第 3 题图     第 5 题图 4.一列长为 200 m 的火车ꎬ以 20 m / s 的速 度通过 600 m 长的大桥ꎮ 火车全部通过 大桥所用时间 t1 =   40  sꎬ火车司机通 过大桥所用时间 t2 =   30  sꎮ 5.如图是甲、乙、丙三个物体同时同地沿同 一条直线运动的 s- t 图像ꎮ 若第 5 s 时 甲、乙之间的距离大于甲、丙之间的距 离ꎬ则 ( B ) A.三个物体的运动方向可能相同 B.甲的运动方向一定与乙相反 C.乙的运动方向可能与甲相同 D.丙的运动方向一定与甲相反 6.如图是甲、乙两辆车同时从同一地点出 发的 s-t 图像ꎬ由图像可知 ( C ) A.甲、乙两车在整个过程中都做匀速直 线运动 B.经过 5 sꎬ甲车通过的路程比乙车长 C.经过 10 sꎬ甲、乙两车相遇 D.在 0~ 5 s 内ꎬ甲车的速度比乙车的速 度大 第 6 题图     第 7 题图 7.如图是甲、乙两车运动的路程—时间图 像ꎬ若甲、乙两车从同一地点出发ꎬ则 3 s 后ꎬ甲、乙两车之间的距离可能是( C ) A.20 m 或 8 m B.12 m 或 32 m C.8 m 或 32 m D.12 m 或 20 m 8.甲、乙两物体零时刻开始从同一地点向 同一方向做直线运动ꎬ它们通过的路程 随时间的变化关系如图所示ꎬ则在 0 ~ t1 时间内 ( D )   第 8 题图 A.甲运动的路程比乙大 B.甲的速度始终比乙大 C.甲、乙做加速运动 D.甲做匀速运动ꎬ乙做 变速运动 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰2􀅰 【解析】(1)由图乙可知ꎬ标尺的分度值为 0.2 gꎬ所以烧杯和 剩余油的总质量为 20 g+10 g+5 g+2.4 g = 37.4 gꎻ由图甲可 知ꎬ倒出的油的体积为 20 cm3ꎬ倒出的油的质量为 54.4 g- 37.4 g= 17 gꎬ油的密度 ρ= m V = 17 g 20 cm3 = 0.85 g / cm3ꎮ (2)应先将空烧杯的质量和油的总体积测量出来ꎬ再测出 倒入烧杯中的油的质量和剩下油的体积ꎬ故实验的正确顺 序是 ADBC 或 DABCꎮ 20.(1)接触面的粗糙程度  (2)匀速  C  【解析】(1)由表可知ꎬ实验过程中控制了接触面的粗糙程 度、接触面的面积大小、物体间压力大小等因素ꎬ因此该实 验探究的是:滑动摩擦力的大小与作用于接触面的压力、 接触面积和接触面的粗糙程度的关系ꎮ (2)在实验中小明缓缓地匀速拉动木块ꎬ使弹簧测力计的 示数稳定ꎬ并将数据记录在表格中ꎬ这属于科学探究中的 进行实验ꎬ收集证据的环节ꎮ 四、21.解:(1)以 60 km/ h 的速度行驶了 3 4 的路程所用的时 间 t= 3 4 s v1 = 3 4 ×120 km 60 km/ h =1.5 hꎬ 以 40 km / h 的速度行驶后 1 4 的路程所用的时间 t′= 1 4 s v2 = 1 4 ×120 km 40 km / h = 0.75 hꎬ t总 = t+t′= 1.5 h+0.75 h= 2.25 hꎮ (2)他们从家到安庆市的平均速度 v= s t总 = 120 km 2.25 h ≈53.33 km/ hꎮ 答:(1)他们从家到安庆市所用的时间为 2.25 hꎮ (2)他们从家到安庆市的平均速度约是 53.33 km / hꎮ 22.解:(1)钢制零件的体积 V= 0.2 m×0.4 m×0.5 m= 0.04 m3ꎮ (2)根据 ρ= m V 可知ꎬ钢制零件的质量 m钢 = ρ钢 V= 7.9×103kg / m3×0.04 m3 = 316 kgꎮ (3)碳纤维复合材料的质量 m碳 =m钢-Δm= 316 kg-244 kg= 72 kgꎬ 因为体积不变ꎬ碳纤维复合材料的密度 ρ碳 = m碳 V = 72 kg 0.04 m3 = 1.8×103 kg / m3ꎮ 答:(1)钢制零件的体积为 0.04 m3ꎮ (2)钢制零件的质量为 316 kgꎮ (3)此碳纤维复合材料的密度为 1.8×103 kg / m3ꎮ 23.(1)泥沙的体积等于车厢容积ꎬ即 V= 3.5 m×2 m×0.6 m= 4.2 m3ꎬ 汽车的载货量等于汽车内装的泥沙的质量ꎬ即 m=ρV=2.4×103 kg / m3×4.2 m3 =1.008×104 kg= 10.08 tꎮ (2)汽车的最大载货量 m1 = 4 t= 4 000 kgꎬ 若汽车不超载ꎬ最多能装的泥沙的体积 V1 = m1 ρ = 4 000 kg 2 .4×103 kg / m3 ≈1.67 m3ꎮ 答:(1)如果车厢装满泥沙ꎬ汽车的载货量为 10.08 tꎮ (2)如果不超载ꎬ此车最多能装约 1.67 m3 的泥沙ꎮ 专项集训 专项集训一  运动的世界 1.大于  后  静止  【解析】由图知ꎬ四辆汽车运动的方向 相同ꎻ乙图中的 a 汽车小于甲图中的 a 汽车ꎬ说明小明所 乘汽车与 a 汽车之间的距离变大ꎬ所以小明所乘汽车的速 度大于 a 汽车的速度ꎻ乙图中的 b 汽车小于甲图中的 b 汽 车ꎬ说明小明所乘汽车与 b 汽车之间的距离变大ꎬ所以小 明所乘汽车的速度大于 b 汽车的速度ꎻ因为两汽车相对于 小明所乘汽车都向后运动ꎬ但 a 汽车变化大ꎬ即 a 汽车的 速度小于 b 汽车ꎬ即以 b 汽车为参照物ꎬa 汽车是向后运动 的ꎻ甲、乙两图中的 c 汽车大小相同ꎬ说明小明所乘汽车与 c 汽车之间的相对位置不变ꎬ所以小明所乘汽车的速度等 于 c 汽车的速度ꎬ因此以 c 汽车为参照物ꎬ小明乘坐的汽 车是静止的ꎮ 2.乙  2.74(2.74~2.76 均可)   【解析】甲刻度尺ꎬ1 cm 之 间有 2 个小格ꎬ其分度值为 0.5 cmꎻ乙刻度尺ꎬ1 cm 之间有 10 个小格ꎬ其分度值为 0.1 cmꎬ分度值更小ꎬ故使用乙刻度 尺更精确ꎮ 乙刻度尺ꎬ物体左侧与零刻度线对齐ꎬ右侧在 2.70 与 2.80 cm 之间ꎬ由于每个人估读的数据不同ꎬ所以物 体的长度估读为 2.74~2.76 cmꎮ 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 —62— 3.C  【解析】由题意可知ꎬ最后一组数据记录错误ꎬ应先去 掉ꎬ再将其余数据相加求平均值ꎬ该铅笔的长度应该记作 L= 3.61 cm +3.62 cm+3.63 cm 3 = 3.62 cmꎮ 4.A  【解析】火车匀速运动ꎬ不论由车厢头走到车厢尾还 是由车厢尾走到车厢头ꎬ人相对于车厢的路程都是 20 mꎬ 因为 v= s t ꎬ所以人的运动时间 t = s v = 20 m 2 m / s = 10 sꎬ人从 车厢尾走到车厢头与从车厢头走到车厢尾的运动时间都 是 10 sꎮ 5.C  【解析】由题意可知 t甲 = t乙ꎬ设 A、B 两地的总路程为 1ꎬ则 s甲 s乙 = 3 2 ꎬ由速度公式可得ꎬ v甲 v乙 = s甲 t甲 ︰ s乙 t乙 = s甲 s乙 = 3 ︰ 2ꎮ 6.B  【解析】A.测平均速度实验中ꎬ斜面的坡度较缓时ꎬ小 车在斜面上运动的时间较长ꎬ为便于测量时间ꎬ应保持斜 面较小的坡度ꎬ故 A 正确ꎬ不符合题意ꎻ B.测平均速度时ꎬ需要用停表测量时间和用刻度尺测量长 度ꎬ把不便于直接测量的物理量转换成便于直接测量的物 理量来进行测量ꎬ用到了转换法ꎬ故 B 错误ꎬ符合题意ꎻ C.小车沿斜面向下运动时速度越来越快ꎬ则小车在上半程 所用的时间要大于下半程所用的时间ꎬ路程相同ꎬ时间越 大ꎬ由公式 v= s t 可知ꎬ速度越小ꎬ故小车在前半程的平均 速度小于后半程的平均速度ꎬ故 C 正确ꎬ不符合题意ꎻ D.平均速度可以粗略反映物体的运动情况ꎬ故 D 正确ꎬ不 符合题意ꎮ 微专题一  速度的图像与计算 1.5 2.27  64.8  【解析】已知车身长约 3 mꎬ则相邻两车的间 隔约为 6 mꎬ那么每一次曝光汽车行驶的路程 s=6 m+3 m= 9 mꎬ此段时间内小汽车通过的距离是 3×9 = 27 mꎬ因此小 汽车的速度 v= s t = 3×9 m 3×0.5 s = 18 m / s= 64.8 km / hꎮ 3.54  15  【解析】由图可知ꎬt= 10 s 时ꎬ s甲 = 200 m-150 m= 50 mꎬs乙 = 150 mꎬ 则 v甲 = s甲 t = 50 m 10 s = 5 m / sꎬ v乙 = s乙 t = 150 m 10 s = 15 m / s= 54 km / hꎬ 乙车追上甲车需要的时间为 t′ꎬ则根据题意可得ꎬ v甲 t′+150 m= v乙 t′ꎬ 即 5 m / s×t′+150 m= 15 m / s×t′ꎬ 解得 t′= 15 sꎮ 4.40  30  【解析】火车全部通过大桥通过的路程s1 = s桥 + s车 = 600 m+200 m= 800 mꎬ由 v= s t 可知ꎬ火车全部通过大 桥所用时间 t1 = s1 t = 800 m 20 m / s = 40 sꎮ 火车司机通过大桥通过的路程 s2 = s桥 = 600 mꎬ由 v = s t 可 知ꎬ火车司机通过大桥所用时间 t2 = s2 v = 600 m 20 m / s = 30 sꎮ 5.B 6.C  【解析】A.由图可知ꎬ甲车在整个过程中做匀速直线 运动ꎬ而在 7~20 s 内乙车的 s-t 图像是平行于时间轴的直 线ꎬ此段时间内乙车的路程无变化ꎬ说明乙车处于静止状 态ꎬ故 A 错误ꎻ B、D.在 0~5 s 内ꎬ两车的 s-t 图像均是倾斜直线ꎬ说明两车 在这段时间内做匀速运动ꎬ由图可知ꎬ前 5 s 内乙车通过的 路程大于甲车通过的路程ꎬ由 v = s t 可知乙车的速度大于 甲车的速度ꎬ故 B、D 错误ꎻ C.由图像看出两车在 10 s 内通过的路程相同ꎬ即两车相 遇ꎬ故 C 正确ꎮ 7.C  【解析】由图像可知ꎬ甲的速度 v甲 = s甲 t甲 = 20 m 3 s = 20 3 m / sꎬ 乙的速度 v乙 = s乙 t乙 = 12 m 3 s = 4 m / sꎬ 根据速度公式可得ꎬ 甲 3 s 通过的路程 s′甲 = v甲 t= 20 3 m / s×3 s= 20 mꎬ 乙 3 s 通过的路程 s′乙 = v乙 t= 4 m / s×3 s= 12 mꎬ 甲、乙两车同时从同一地点出发ꎬ如果沿相同方向运动ꎬ 甲、乙两车之间的距离 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 —72— s= s′甲-s′乙 = 20 m-12 m= 8 mꎻ 如果沿相反方向运动ꎬ甲、乙两车之间的距离 s= s′甲+s′乙 = 20 m+12 m= 32 mꎬ 故甲、乙两车之间的距离可能是 8 m 或 32 mꎮ 8.D  【解析】A.由图可知ꎬ甲、乙两物体在 0~ t1 时间内运 动的路程相等ꎬ故 A 错误ꎻ B.由图可知ꎬ甲物体做匀速运动ꎬ而乙物体做变速运动ꎬ刚 开始甲物体的运动速度大于乙物体的运动速度ꎬ乙物体在 运动过程中速度不断增大ꎬ后来乙物体的运动速度大于甲 物体的运动速度ꎬ故 B 错误ꎻ C、D.由图可知ꎬ甲物体做匀速运动ꎬ乙物体做变速运动ꎬ故 C 错误ꎬD 正确ꎮ 专项集训二  声的世界 1.C  【解析】发声的音叉振动较弱ꎬ不易观察ꎬ但可以将正 在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球ꎬ发现小球被多次弹 开ꎬ这样就可以把音叉的微小振动放大ꎬ便于观察ꎮ 2.D  【解析】A.声音的传播需要介质ꎬ真空不能传声ꎬ哨音 的传播也需要介质ꎬ故 A 错误ꎻ B.哨音是由筒内空气振动产生的ꎬ故 B 错误ꎻ C.换用更大的力吹气改变的是哨音的响度ꎬ而不是音调ꎬ 故 C 错误ꎻ D.吹气时来回拉动活塞改变了空气柱的长度ꎬ可以改变哨 音的音调ꎬ故 D 正确ꎮ 3.B  【解析】A.“响鼓还要重锤敲”这句话说明了声音的 响度跟振动的幅度有关ꎬ振幅越大ꎬ响度越大ꎬ故 A 正确ꎬ 不符合题意ꎻ B.“不敢高声语ꎬ恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度ꎬ 声音的响度越大ꎬ传播得越远ꎬ但声音不能在真空中传播ꎬ 故 B 错误ꎬ符合题意ꎻ C.因每个人的音色都不同ꎬ所以我们才可“闻其声而知其 人”ꎬ这句话表明不同人发出的声音具有不同的音色ꎬ故 C 正确ꎬ不符合题意ꎻ D.“长啸一声ꎬ山鸣谷应”是声音经过山谷的反射形成回 声ꎬ故 D 正确ꎬ不符合题意ꎮ 4.C  【解析】用声呐测量海底深度、蝙蝠确定目标的方向 和距离和塑料焊接器利用的都是超声ꎻ预测台风和地震利 用的是次声ꎮ 5.B 微专题二  声音的特性和利用 1.固体传声的效果比气体好 2.振动  音色  3.高  4.丙  丁  乙  5.B  6.B  7.A  8.D  9.C 专项集训三  多彩的光 1.B 2.A  【解析】A.操场上的同学从不同角度都可以看到迎风 飘扬的国旗ꎬ是因为国旗反射了太阳光ꎬ故 A 符合题意ꎻ B.“一叶障目ꎬ不见泰山”从字面意思来看ꎬ就是一片叶子 挡住了眼睛ꎬ眼睛就看不见后面的泰山了ꎬ这是因为叶子 挡住了来自泰山的光线ꎬ之所以能挡住就是因为光是沿直 线传播的ꎬ故 B 不符合题意ꎻ C.日食、月食现象是由光的直线传播形成的ꎬ故 C 不符合 题意ꎻ D.光沿直线传播ꎬ所以我们不能看到站在墙后的人ꎬ能用 光的直线传播解释ꎬ故 D 不符合题意ꎮ 3.D  【解析】点亮的灯泡是光源ꎬ能发出光线ꎬ发出的光线 经过不发光灯泡的反射后会进入人的眼睛ꎬ从而看到了不 发光的灯泡ꎮ 4.不变  5:45  【解析】由于物体在平面镜中成像ꎬ像的大 小跟物体大小相等ꎬ所以人向竖直放置的平面镜靠近时ꎬ 人的大小不变ꎬ则人在平面镜中的像大小也不变ꎮ 根据镜 面对称的性质ꎬ在平面镜中的像与现实中的事物恰好左右 颠倒ꎬ且关于镜面对称ꎬ分析可得题中所显示的时刻与 6:15成轴对称ꎬ所以此时实际时刻为 5:45ꎮ 5.C  【解析】人的眼睛离书本的距离为 25 cm 时ꎬ看得清 楚ꎬ照镜子时ꎬ像与人到平面镜的距离相等ꎬ所以当人与像 之间的距离大约为 25 cm 时ꎬ看得最清楚ꎬ则平面镜到眼 的距离大约为 25 cm× 1 2 = 12.5 cmꎮ 6.虚像  虚像  折射  【解析】来自硬币的光经过平面镜 会发生反射ꎬ反射光线进入人眼ꎬ人眼逆着反射光线看去ꎬ 感觉光线好像是从镜子的后面射来的ꎬ所以小明通过平面 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 —82—

资源预览图

专项集训1 运动的世界&微专题1 速度的图像与计算(专项集训)-【学仕邦】2024-2025学年八年级上册物理大联考单元期末测试卷(沪科版)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。