精品解析：湖南省部分学校2024-2025学年高三上学期入学考试历史试题

绝密★启用前 湖南省高三年级入学考试历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下表所示为二里头遗址考古发现分类整理（部分）。二里头遗址一至三期遗存特征的变化反映出当时（ ） 时段 居住区 手工制作区 铜礼器 其他铜器 一期（公元前1750—前1680年） — 骨器加工作坊位于工业区一角 无 刀 二期（公元前1680—前1610年） 有主干道网，人们分区而居、居葬合一 存在铸铜、绿松石作坊 无 铜铃 三期（公元前1610—前1560年） 宫城居中，显贵居住区拱卫在侧 — 爵 铜铃、兽面牌饰 A. 礼乐制度的形成 B. 手工业的独立发展 C. 青铜文化的繁荣 D. 社会结构的复杂化 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：夏朝（中国）。据题干“三期（公元前1610—前1560年）宫城居中，显贵居住区拱卫在侧、爵、铜铃、兽面牌饰”并结合所学知识可知，相比二里头遗址一期和二期，三期的居住区和礼器的出现都呈现明显的等级秩序，因此这一时期的社会结构呈现复杂化，D项正确；礼乐制度形成于西周时期，与材料时间不符，排除A项；手工业的独立发展是指手工业脱离官府的控制，早期国家时期手工业受到官府的控制，并且材料的变化反映的是等级秩序的出现，排除B项；青铜文化的繁荣是指文化方面，而材料是反映社会结构的变化，排除C项。故选D项。 2. 有学者提出，战国时代是一个上升之途非制度化时代，养士以“私养”“家养”为主，还不能说政权具有开放性；直至汉朝、魏晋南北朝时期还渗透着“私养”“家养”的影子。汉朝政府试图打破“私养”“家养”局面的做法是（ ） A. 实施察举制和征辟制 B. 分封诸侯王出镇地方 C. 培植宦官以制衡外戚 D. 将各州刺史改为州牧 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：汉代中国。汉代实行察举制和征辟制，察举即由公卿、列侯和郡国守相通过考察，把品德高尚、才能出众的人才推荐给朝廷经适当考核，授予官职。征辟指的是对某些德高望重、学识渊博的名人，皇帝不经官吏荐举，直接征召到朝廷，授以官职。察举制和征辟制为基层布衣提供了跻身统治集团的稳定渠道，使人才可以选择直接为国效力，而不是依附于权臣，A项正确；分封诸侯王、培植宦官不利于布衣参政，均不能体现政权的开放性，排除B项、C项；刺史成为州牧后权力大增，甚至把持向上推举官员的大权，这反而阻塞了地方人才报效朝廷的渠道，排除D项。故选A项。 3. 三国时期，长沙地区已成为吴国重要的军粮主产地。南朝萧梁时，“湘州（治所在长沙）七郡，大编之所出，皆受万斛（稻米）”。《旧唐书·刘晏传》记载：“潭（长沙一带）、衡（衡阳地区）、桂阳，必多积谷……三秦之人待此而饱，六军之众待此而强。”这可用于（ ） A. 证明湖南地广人稀的格局 B. 说明战争的客观积极作用 C. 探究漕粮运输的战略价值 D. 证实经济重心的南移趋势 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：三国时期（中国）。根据材料“长沙地区已成为吴国重要的军粮主产地”“湘州(治所在长沙)七郡,大斛之所出,皆受万斛(稻米)”“潭(长沙一带)、衡(衡阳地区)、桂阳,必多积谷.....三秦之人待此而饱,六军之众待此而强”可知，材料反映了湖南地区成为重要的军粮产地，这可用于探究漕粮运输的战略价值，故C正确；材料主要强调长沙地区是重要的军粮主产区，材料没有涉及湖南地广人稀的信息，排除A项；材料中没有涉及战争的信息，排除B项； 材料强调军粮产区，没有涉及经济重心南移的信息，排除D项。 故选C项。 4. 汉代“表彰六经”，而实际流传的“五经”，因“三礼”和“春秋三传”各有传承，形成“九经”。唐代官方刻写的标准石经中收入《论语》《孝经》《尔雅》，形成“十二经”。进入宋代，强调心性论的《孟子》上升为经，“十三经”最终定型。“十三经”形成的历程反映了（ ） A. 儒家思想顽强的生命力 B. 官方正统思想的世俗化 C. 考据学对出版业的促进 D. 学术与政治的交互影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是汉代至宋朝时期。根据材料可知，汉武帝“表彰六经”，设立五经博士，以政府力量推动了儒经的整理和经学的研究。唐代政府对儒经标准版的整理也促进了儒学研究，而随着儒学复兴运动的发展，《论语》《孟子》的地位不断提升，受到儒者乃至官方的重视，这充分体现了学术发展和政治活动的交互影响，D项正确；材料未涉及其他思想对儒家思想地位的冲击，与题意无关，排除A项；材料未涉及儒学世俗化的相关信息，与题意无关，排除B项；官方刻写石经主要供儒生自行抄写，与出版业无必然联系，排除C项。故选D项。 5. 宋太祖曾留下“勒石三诫”（其中第二条为“不杀士大夫”），新皇登基前须在碑前立誓。宋室南渡后，太学生陈东屡屡上书主战，并力劝宋高宗恢复自发组织力量抗金的原宰相官职，被下令处死，成为正史记载中宋代因言获罪致死的第一个文人。最有助于解释宋高宗不遵祖训的因素是（ ） A. 民族政权的并立 B. 君权相权的失衡 C. 稳固君位的考量 D. 太学清议的悲剧 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：南宋（中国）。据材料“宋室南渡后，太学生陈东屡屡上书主战，并力劝宋高宗恢复自发组织力量抗金的原宰相官职，被下令处死，成为正史记载中宋代因言获罪致死的第一个文人。”可知，宋高宗可能认为陈东的言行威胁到了他君位的稳固，陈东力劝恢复抗金的宰相官职，使高宗感到权力受到挑战，为此他选择违反祖训，下令处死陈东，C项正确；民族政权并立是宋代的政治环境，并非是宋高宗不遵祖训的原因，排除A项；宋朝相权受到削弱，君权相权的失衡并非是宋高宗不遵祖训的原因，排除B项；太学清议是东汉时期太学生们通过品评政界人物、参与上层政争的一种社会活动，并非是宋朝，排除D项。故选C项。 6. 据记载，自万历年间推行“一条鞭法”后，“服舍违式，婚宴无节……用度日益华靡，物力日益耗蠹”俨然成为新的社会风尚。这表明，“一条鞭法”的实施客观上（ ） A. 冲击了“灭人欲”说教 B. 壮大了市民阶层的力量 C. 促进了产业资本的积聚 D. 加剧了社会财富的外流 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料“自万历年间推行‘一条鞭法’后，服舍违式，婚宴无节……用度日益华靡，物力日益耗蠹俨然成为新的社会风尚”，可知“一条鞭法”的实施注重人的现实需要，客观上冲击了“灭人欲”的说教，A项正确；材料未体现市民阶层的力量，排除B项；材料未体现产业资本的积聚，排除C项;材料未体现社会财富的外流，排除D项。故选A项。 7. 1884—1902年，康有为撰写了一部“秘不以示人”的大同书，书中认为资本主义社会只是升平（小康）世，而“大同之世，天下为公，无有阶级，一切平等”，并指出实现“大同”的路径是“公农”“公工”“公商”，从改变家庭的性质开始消弭私有财富。这一理论（ ） A. 是维新派的斗争纲领 B. 颠覆了传统文化观念 C. 深受马克思主义启发 D. 具有一定的空想色彩 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词可知，本题是推断题。据题干可知，康有为的《大同书》的目标是要实现“大同之世，天下为公，无有阶级，一切平等”的社会，而且指出实现“大同”的路径是“公农”“公工”“公商”，从改变家庭的性质开始消弭私有财富。结合所学可知，康有为深受儒家思想影响，康有为便把《礼运》的“大同”与西方的进化论、资产阶级的民主、平等、博爱思想揉合在一起，创立了他的空想“大同”学说，D项正确；维新派主张发展资本主义，实行君主立宪制，与材料不符，排除A项；康有为的《大同书》是把《礼运》的“大同”与西方的进化论、资产阶级的民主、平等、博爱思想揉合在一起，创立了他的空想“大同”学说，并未完全颠覆传统文化观念，排除B项；材料中强调其实现“大同”的路径是“公农”“公工”“公商”，从改变家庭的性质开始消弭私有财富，而马克思主义强调暴力革命，与材料不符，排除C项。故选D项。 8. 南京国民政府统治时期，长江流域各省平均有70%的县长是由本省人出任的。非本省籍贯的县长则大致有两种情形：一是省政主管长官为外省人时，该省县长中必定有相当一部分与省政主管长官同籍；二是外省县长多为相邻省区之人，如湖北的外籍县长中，多为湖南人，其次为河南人。最有助于说明这一状况的是（ ） A. 地方治理体系的转型 B. 中央政府的简政放权 C. 回避制度的最终废止 D. 基层自治的有序推进 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据本题材料概括得出主要结论：南京国民政府时期，本省籍贯的县长占多数，外省籍贯的县长多与省长的籍贯相同或来自邻省，结合所学知识可知，此时的地方民主选举和统一的文官考试已发挥了一定作用，但是在县长任命方面裙带关系严重，地方治理体系仍处于转型期，A项正确；结合所学知识可知，这一状况不利于加强中央集权，并非是中央政府有意简政放权的结果，排除B项；本题材料主要反映的是长江流域县长任命方面裙带关系严重，地方治理体系仍处于转型期，未体现出回避制度的最终废止，排除C项；本题材料主要反映的是县长任命方面裙带关系严重，地方治理体系仍处于转型期，未体现出基层自治，排除D项。故选A项。 9. 七七事变后不久，南洋华侨便广泛掀起了抵制日货运动。1938年与1937年相比，日本对马来亚、菲律宾、印尼、泰国、婆罗洲等地的商品输出额降幅超过45%，进口额则减少了29%，由历年来的出超变为入超。由此可知，这场抵制日货运动（ ） A. 配合了中国远征军的作战 B. 加速了东南亚的独立进程 C. 粉碎了日军以战养战企图 D. 表达了对侵略战争的抗议 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据题目描述，这场运动对日本对东南亚地区的商品输出和进口产生了显著影响，导致日本在这些地区的经济利益受损，而抵制日货运动是南洋华侨对中国抗日战争的支持，同时也是对日本侵略行为的直接抗议，D项正确；中国远征军主要在1942年参与缅甸战役，时间上与题目描述的1938年不符，排除A项；虽然抵制日货运动可能对日本在东南亚的影响力有所削弱，但题目中没有直接证据表明这加速了东南亚的独立进程，排除B项；抵制日货运动减少了日本在东南亚的经济利益，可能对日军的物资供应和经济支持产生了一定影响，但是还不至于足以“粉碎”日军以战养战的企图，排除C项。故选D项。 10. 从1950年下半年起，我国对所有接受西方国家资助的学校陆续采取收回自办政策；1952年下半年到1956年，我国将全部79所私立高等学院、1467所私立中等学校、8925所私立小学改为公立。这些做法旨在（ ） A. 巩固新生的人民政权 B. 为工业建设积累资本 C. 加快落实“双百”方针 D. 实现“科教兴国”目标 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是新中国初期。根据材料可知，我国将受西方资助的学校收归自办，并将私立学校普遍转为公立学校，这有助于抵制冷战时期西方文化渗透的影响，也有利于整合国内教育资源，加快教育普及，同时全面加强符合新政权需要的意识形态宣传，A项正确；将私立学校转为公立学校，短期内会导致政府投入大量增加，不利于工业资本的积累，排除B项；“双百”方针主要针对艺术和科学领域，而非教育领域，排除C项；“科教兴国”战略提出于20世纪90年代，排除D项。故选A项。 11. 2023年9月，国家主席习近平会见了来华出席第十九届亚洲运动会开幕式叙利亚总统。习近平表示，中方支持叙利亚反对外来干涉，反对单边霸凌，维护国家独立、主权、领土完整，以“叙人主导，叙人所有”原则推动政治解决叙利亚问题。习近平主席此言（ ） A. 指明了中东问题的根源 B. 阐述了重建和平的主张 C. 回应了世界多极化诉求 D. 表达了睦邻友好的愿望 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料“中方支持叙利亚反对外来干涉，反对单边霸凌，维护国家独立、主权、领土完整，以“叙人主导，叙人所有’原则推动政治解决叙利亚问题”可知,中方支持叙利亚反对外来干涉，反对单边霸凌，维护国家独立、主权、领土完整，改善同其他阿拉伯国家关系，为地区和世界和平与发展作出积极贡献，习近平主席此言阐述了重建和平的主张，B项正确；中东问题的根源是巴以冲突，排除A项；材料没有涉及世界多极化，排除C项；叙利亚并不是中国邻国，不涉及睦邻友好，排除D项。故选B项。 12. 下表所示为对斯巴达城邦的监察官和罗马共和国的执政官若干特征所作的比较。据表可知，斯巴达城邦和罗马共和国（ ） 斯巴达城邦的监察官 罗马共和国的执政官 历史渊源 部落时代负责监督公共事务的长老 “王政”被推翻后，履行最高军政首脑职责 产生方式 公民大会从长老院提名的贵族中选出五人，一年一任，地位平等；古典时代，平民也可被选为监察官 一年一选，由公民大会每次选举两人，再经元老院批准确认；任期一年，起初仅限贵族参选，后扩大到所有自由民 权力行使 代表公民监督国王，审理国王越权等非法行为；同时负责监督公民生活中的行为 主持元老院会议，负责执行元老院的决策。领导军队 对军事影响 战时随同国王出征，监督其指挥，出现意见分歧时有最终决定权 直接领导军队，负责军事决策 A. 均有民主制传统 B. 行政与司法合一 C. 政权日趋平民化 D. 公民的地位平等 【答案】C 【解析】 【详解】据本题提示词可知，这是推断题，时空是：古代（斯巴达城邦、罗马共和国）。据材料 “古典时代，平民也可被选为监察官” 以及 “起初仅限贵族参选，后扩大到所有自由民” 和所学知识可知，斯巴达城邦平民获得了成为监察官的资格，罗马共和国执政官的参选范围扩大到所有自由民，这都体现出两个城邦国家的政权参与群体在不断扩大，有日趋平民化的趋势，C项正确；据所学知识可知，斯巴达城邦是贵族寡头政治，公民大会权力有限，罗马共和国也存在贵族与平民权力不平等的情况，并非均有典型的民主制传统，排除A项；据材料可知，材料中主要阐述了斯巴达城邦监察官的监督职能和罗马共和国执政官的行政、军事职能，未体现行政与司法合一，排除B项；据所学知识可知，在斯巴达城邦和罗马共和国，公民内部存在贵族和平民阶层，贵族在政治、经济上享有特权，公民地位并不平等，排除D项。故选C项。 13. 在加尔文教统治下的日内瓦，“有利可图”的劳动不仅被看作生活的手段，而且被看作生活的目的。加尔文教也宣称，财富的增长诱惑使人无所事事、游手好闲，耽于享乐。这反映出宗教改革（ ） A. 推翻了天主教的权威 B. 有利于资本原始积累 C. 使宗教伦理成为法律 D. 推动了民族国家形成 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（西欧）。据本题材料概括得出主要结论：加尔文教下的日内瓦鼓励人们勤劳、发财致富，进行财富积累。结合所学知识可知，加尔文教的经济思想为资产阶级发财致富作辩护，有利于促进资本原始积累，B项正确；结合所学知识可知，宗教改革沉重打击了天主教会的统治，但“推翻了天主教的权威”说法太绝对，排除A项；本题材料主要反映了宗教改革有利于促进资本原始积累，未体现使宗教伦理成为法律，排除C项；本题材料主要反映了宗教改革在经济领域的发展对思想领域的影响，而“民族国家的形成”涉及的是政治领域，排除D项。故选B项。 14. 1787年通过的美国宪法规定：“合众国政府在本宪法被批准之前所欠下的债务及所签订的条约，在本宪法通过后具有和在邦联政府时期同等的效力。”而制宪会议的诸多代表们自独立战争时期起就握有大量政府公债券。这最能说明，独立之初的美国（ ） A. 积极融入维也纳体系 B. 重视维护有产者利益 C. 是一个负责任的大国 D. 实现了权力相互制衡 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（美国）。据本题材料概括得出主要结论是：美国宪法承认之前的债务，即维护制宪会议的诸多代表们的利益，B项正确；19世纪初‌拿破仑帝国崩溃后，由‌英、俄、奥、普等战胜国在欧洲大陆上建立的新均势体系，排除A项；材料没有体现负责任的大国，排除C项；材料主要是指宪法对美国债务问题的处理，没有体现权力相互制衡，排除D项。故选B项。 15. 19世纪20年代，英国侵入缅甸之际，将大批孟加拉劳工带到缅甸。缅甸独立后，这批孟加拉人的后裔长期被视为“无国籍者”，被当地社会排斥。1978—1979年，缅甸开展大规模人口普查，20多万“无国籍者”从陆路逃往孟加拉国，但多数被遣返。由此可见（ ） A. 殖民活动使原住民人数锐减 B. 新兴国家注重构建文化认同 C. 国际移民问题面临治理困境 D. 民族自决原则未能得到尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料“缅甸开展大规模人口普查，20多万‘无国籍者’从陆路逃往孟加拉国，但多数被遣返”可知，缅甸和孟加拉国在移民问题上存在矛盾，这说明国际移民问题面临治理困境，C项正确；材料没有体现殖民活动使原住民人数税减，排除A项；材料没有体现新兴国家注重构建文化认同，排除B项；民族自决原则是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利，材料没有涉及民族自决原则，排除D项。故选C项。 16. 下图选自2023年11月20日美国出版的某杂志的封面。对其寓意解读最合理的是（ ） A. 白领阶层深陷社会焦虑 B. 人工智能仍然存在局限 C. 技术革命改变生产流程 D. 传统就业岗位受到威胁 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据漫画信息可知，漫画中的男子在写作时期没有头绪，希望借助机器人完成工作，但是机器人只是机械地模仿他产生纸屑的过程，对于帮助他完成工作毫无帮助，这个漫画的含义是说明人工智能虽然便利了人民的生活，但是依然存在着许多缺陷，B项正确；白领阶层通常指的是从事非体力劳动的职员，根据材料信息无法判断漫画中的男子是否是白领阶层，无法得出“白领阶层深陷社会焦虑”的结论，排除A项；材料反映人工智能的局限，没有体现其对于生产流程的影响，排除C项；传统就业岗位通常指的是那些在工业化时期形成的、以体力劳动为主的工作岗位，人工智能确实对于传统就业岗位产生一定程度的冲击，但是这与漫画主旨“人工智能的局限性”不符，排除D项。故选B项。 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料：下表为《商君书》中的主张与《史记·商君列传》中记载的商鞅第一次变法（公元前359-前351年）的举措（部分）对照表。 《商君书》中的主张 《史记·商君列传》对变法举措的记载 故王者刑用于将过，则大邪不生；赏施于告奸，则细过不失 不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚 均出余子（嫡长子以外的儿子）之使令（服徭役），以世（辈分）使之，又高其解舍（免役资格） 民有二男以上不分异者，倍其赋 民之欲利者，非耕不得；避害者，非战不免。境内之民莫不先触耕战，而后得其所乐 僇力本业，耕织致粟帛多者复共身（免徭役），事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴） 能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，一除庶子一人，乃得人兵官之吏 有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小……宗室非有军功论，不得为属籍……田宅臣妾衣服以家次 ——摘编自商鞅等《商君书》、司马迁《史记》 （1）根据材料，指出商鞅第一次变法的主要举措，并说明其相应的意图。（不得照抄材料原文） （2）废井田和行县制是商鞅第二次变法的重要举措。根据材料，结合所学知识，概括这些举措的实质，并分析商鞅第一次变法并未推行这些举措的原因。 【答案】（1）举措及意图：实行告密制度和连坐法，意在加强震慑、预防犯罪，维护社会秩序；强制将大家庭拆散为个体小家庭，意在释放社会劳动力，便于朝廷征派赋役；奖励耕织，抑制工商业，意在营造贵农贱商社会氛围和价值取向，保障农业生产；奖励军功，剥夺和限制贵族特权，意在激发民众的从军热情，提高军队战斗力，扩大变法的社会基础。（其他答案言之有理亦可） （2）实质：废除奴隶制、土地国有制和血缘分封制，建立封建土地私有制和中央集权的官僚体制。（其他答案言之有理亦可） 原因：商鞅初到秦国，政治威望不足；富国强兵是变法更为迫切的任务；制度变革触及旧贵族利益根基，阻力很大；商鞅对魏国李悝、楚国吴起变法经验的参考借鉴；变法须循序渐进，根本性改革尤其需要前期变法的铺垫。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、背景类、影响类材料分析题。时空是战国时期中国。举措及意图：举措和意图一一对应作答。据材料“不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏”可得出实行告密制度和连坐法，据材料“大邪不生……细过不失”并结合所学可知意在加强震慑、预防犯罪，维护社会秩序；据材料“民有二男以上不分异者，倍其赋”可得出强制将大家庭拆散为个体小家庭，据材料“均出余子（嫡长子以外的儿子）之使令（服徭役）”并结合所学可知意在释放社会劳动力，便于朝廷征派赋役；据材料“僇力本业，耕织致粟帛多者复共身（免徭役），事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴）”可得出奖励耕织，抑制工商业，据材料“境内之民莫不先触耕战”并结合所学可知意在营造贵农贱商的社会氛围和价值取向，保障农业生产；据材料“有军功者，各以率受上爵”“宗室非有军功论，不得为属籍”可得出奖励军功，剥夺和限制贵族特权，结合所学可知意在激发民众的从军热情，提高军队战斗力，扩大变法的社会基础。 【小问2详解】 本题是影响类、背景类材料分析题。时空是战国时期中国。实质：结合所学知识可知，井田制是中国古代奴隶制时期土地经营的基本方式，县制则取代了西周以来贵族政治权力分配的分封制，因而废井田和行县制本质上是以封建的土地私有制和官僚制取代奴隶社会的基本经济和政治制度。原因：可从变法者本身、变法的直接目的、实施阻力和历史经验等角度加以分析。具体而言：商鞅初到秦国，政治威望不足；富国强兵是变法更为迫切的任务；制度变革触及旧贵族利益根基，阻力很大；商鞅对魏国李悝、楚国吴起变法经验的参考借鉴；变法须循序渐进，根本性改革尤其需要前期变法的铺垫。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：在近代中国出现的三次中西文化融合的过程中，湖南出现了三次人才群起的局面：一是以魏源、曾国藩、左宗棠为代表的“开眼看世界”和洋务运动时期，全国一度出现了“无湖南人不成衙门、无湖南人不成军队”的局面；二是以谭嗣同、黄兴、蔡锷、宋教仁为代表的维新变法和辛亥革命时期，曾经“以守旧闻天下”的湖南成了最有生机的省份；三是以毛泽东、蔡和森、刘少奇、彭德怀、贺龙为代表的新文化运动时期和新民主主义革命时期湖南籍的政治、军事、文化等方面的杰出人才灿若群星。 ——摘编自郭辉东《中西文化融合与湖南近代人才群起》 材料二：回顾历史，中国从鸦片战争后走上学习西方、模仿西方发展模式的道路。英国模式、日本模式均未能使中国的发展有所起色。进入20世纪，除了英国模式、日本模式、美国模式外，苏联模式也成为可供选择的“样板”。中国共产党领导中国人民几经挫折，终于创造性地建立了具有中国特色的社会主义理论、道路和制度，中国也实现了从站起来、富起来到强起来的历史性转变，中国的发展经验也被其他国家视为“中国方案”。 ——摘编自杨晓娟、姜红明《中国现代化演进的历史向度：从西学东渐到文明创生》 （1）根据材料，结合所学知识，分阶段概括近代中国三次中西文化融合过程中的思想转型。 （2）根据材料，围绕近现代中外文化碰撞，以“人才·模式·中国道路”为主题写一篇历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰。） 【答案】（1）思想转型：第一阶段，19世纪中后期(开眼看世界和洋务运动时期)，从闭关自守、以“天 朝上国”自居，转向学习西方，有限度地“师夷长技”；第二阶段，19世纪末20世纪初(维新变法和辛亥革命时期)，从“中体西用”转向移植西方制度文明；第三阶段，两次世界大战时期(新文化运动和新民主主义革命时期)，从全面学习，引进西方文化，到“以俄为师”，将马克思主义科学理论与中国具体实际相结合。 （2） 示例 标题：仁人志士对救国模式的探索，推动了民族复兴的中国道路的开辟。 阐释：鸦片战争后，面对国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘的局面，一批批仁人志士试图按照先进西方国家的模式来挽救民族危亡，谋求国家发展。无论是魏源和洋务派对西方船坚炮利的关注，还是谭嗣同、宋教仁为政治革新而献身的壮举，或是湖南学生驱逐军阀的运动都以失败而告终。历史证明，照搬西方模式不可能实现民族复兴。以毛泽东为主要代表的中国共产党人在经历了二七罢工，国民大革命的失败之后，逐步实现了马克思主义与中国国情的结合，找到了中国新民主主义革命和社会主义革命的正确道路。进入改革开放新时期，中国特色社会主义理论体系日益完善，中国特色社会主义制度日益健全，社会主义先进文化日益焕发活力，国人的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信日益增强。尤其是党的十八大以来，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。中国的发展道路为广大发展中国家提供了中国智慧和中国方案。 总之，近代以来，中华民族从沉沦到复兴的命运扭转，离不开一代代仁人志士的接续奋斗，也得益于中华民族文化基因中海纳百川与自强不息的有机统一。 (“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准) 【解析】 【小问1详解】 本题为特点题。时空为近代中国。思想转型特点：根据材料 “一是以魏源、曾国藩、左宗棠为代表的‘开眼看世界’和洋务运动时期，全国一度出现了‘无湖南人不成衙门、无湖南人不成军队’的局面” 结合所学知识从思想转变角度分析，可知在19世纪中后期（开眼看世界和洋务运动时期），中国从闭关自守、以 “天朝上国” 自居，转向学习西方，有限度地 “师夷长技”，主要学习西方的军事和技术 ；根据材料 “二是以谭嗣同、黄兴、蔡锷、宋教仁为代表的维新变法和辛亥革命时期，曾经‘以守旧闻天下’的湖南成了最有生机的省份” 结合所学知识从学习内容转变角度分析，可知19 世纪末20世纪初（维新变法和辛亥革命时期），从 “中体西用” 转向移植西方制度文明，试图通过政治变革实现国家富强 ；根据材料 “三是以毛泽东、蔡和森、刘少奇、彭德怀、贺龙为代表的新文化运动时期和新民主主义革命时期湖南籍的政治、军事、文化等方面的杰出人才灿若群星” 结合所学知识从思想学习深化及与国情结合角度分析，可知两次世界大战时期（新文化运动和新民主主义革命时期），从全面学习、引进西方文化，到 “以俄为师”，将马克思主义科学理论与中国具体实际相结合 。 【小问2详解】 本题是评论解说题，时空是：近现代（中国）。首先，阅读材料，拟定论题，根据材料 “在近代中国出现的三次中西文化融合的过程中，湖南出现了三次人才群起的局面”“进入 20 世纪，除了英国模式、日本模式、美国模式外，苏联模式也成为可供选择的‘样板’。中国共产党领导中国人民几经挫折，终于创造性地建立了具有中国特色的社会主义理论、道路和制度” 结合所学的中国近现代史知识，可以拟定论题为：仁人志士对救国模式的探索，推动了民族复兴的中国道路的开辟 。其次，结合相关史实分析阐述，如鸦片战争后，魏源提出 “师夷长技以制夷”，洋务派开展洋务运动学习西方军事技术，谭嗣同、宋教仁等为政治革新而努力，但这些试图照搬西方模式的探索都以失败告终，可知照搬西方模式不能实现民族复兴 ；以毛泽东为主要代表的中国共产党人经历二七罢工、国民大革命的失败后，把马克思主义与中国国情相结合，找到了中国新民主主义革命和社会主义革命的正确道路，可知将外来先进思想与本国国情结合才能找到正确道路 ；进入改革开放新时期，中国特色社会主义理论体系不断完善，中国特色社会主义制度日益健全，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，可知正确的道路推动国家不断发展 。最后，总结归纳，完成表述。总之，近代以来，中华民族命运的扭转离不开仁人志士的不懈奋斗，也得益于中华文化海纳百川与自强不息的精神，中国的发展道路为其他发展中国家提供了借鉴 。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：1960年9月，伊拉克、伊朗、科威特、沙特阿拉伯和委内瑞拉五国发起成立了石油输出国组织（OPEC）。该组织致力于确保油价稳定、争取产油国的利益，收回石油资源主权、实现石油资源国有化，从而取得了石油产量控制权和石油价格决定权。1973年10月6日中东战争爆发后，石油禁运即开始施行，石油危机爆发。OPEC国家将油价水平从每桶2-3美元，提高到每桶13美元，对长期以来西方发达国家通过输入廉价原料、出口高价工业品所形成的旧的国际政治经济秩序发起了挑战。石油危机出现后，资本主义世界经济陷入长期的经济增长停滞和通货膨胀状态。1974年9月24日，美国《华盛顿邮报》承认石油输出国组织不仅用石油作为政治武器，而且还将其作为革命武器。OPEC带来的石油危机，使整个世界有了“资源危机”的意识，从此“可持续发展”观念日益深入人心。 ——摘编自蒲志仲《石油武器的故事》 材料二：发源于中国的澜沧江，出境后被称作湄公河，流经缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南。自2018年1月起，在中国倡议下，“澜湄流域经济发展共同体”成为“全球发展命运共同体”和共建“一带一路”的重要组成部分。中国倡议打造的澜湄流域经济发展共同体，旨在促进次区域经济一体化，建立特色产业集群，完善次区域产业链布局，提升次区域在全球供应链中的竞争地位。澜湄六国共饮一江水，命运相连，人文相亲。澜湄流域经济发展带建设使“和合共生”的理念和澜湄共同体意识更深入人心。六国以此为契机深化人文领域的交流合作，加快互学互鉴，也推动了澜湄各国在文化、教育、旅游、康养等领域的人文交流合作，有利于澜湄次区域文化振兴。 ——摘编自彭万、庞豪《共建澜湄流域经济发展共同体研究》 （1）根据材料一，结合所学知识，概括1973-1974年石油危机的显著特征，并分析其成因。 （2）根据材料二，结合所学知识，指出澜湄流域经济发展共同体建设的有利条件。 （3）根据材料，结合所学知识，说明二战后发展中国家开展不同形式的国际合作的意义。 【答案】（1）显著特征：由产油国联合禁运引发；基于抗议中东战争的政治斗争(对国际政治经济旧秩序造成了直接冲击)；对发达国家的影响深入持久；刺激了人类对经济发展模式的深刻反思，(答出两点即可，其他答案言之有理亦可)。成因：中东、拉美主要产油国获得政治独立，世界殖民体系逐渐崩溃；产油国收回石油主权(通过石油国有化掌握产量控制权和定价权)；不结盟运动的发展和第三世界团结反霸斗争的深入；世界经济联系的增强，石油在发达国家能源消费结构中比重高；发达国家普遍推行国家干预经济政策(国家垄断资本主义)；新科技革命的发展(新型能源、清洁能源开发的加快)；超级大国争夺中间地带，地区局势紧张，国际政治、经济秩序不合理。(答出两点即可) （2）有利条件：地域相邻；经济联系密切；政治互信度较高(中国与东盟合作根基深厚)；文化相似度高；共建“一带一路”倡议的提出和推动；人类命运共同体理念的传播；世界级制造业大国和货物贸易大国(中国)的引领。(答出三点即可) （3）意义：有利于构建公正合理的国际政治经济新秩序，推动世界向多极化发展；有利于加强经济合作，共同捍卫经济安全(主权、发展利益)；有利于为人类文明的进步提供更多的智慧和方案；有利于加强文化交流互鉴，增强世界文化的多样性。(答出两点即可，其他答案言之有理亦可) 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、背景类材料分析题。时空是1973-1974年（世界）。显著特征：结合所学知识传统能源危机一般是由短期内供应不足或供需失衡引起的，提取材料信息可知，20 世纪 70年代的石油危机在爆发缘由、性质、影响持续时间以及造成观念冲击等方面均与传统能源危机存在显著不同。成因：从爆发缘由角度看，这场危机的爆发以主要产油国独立、团结且收回石油主权为前提；从影响持续时间角度看，主要资本主义国家由于国家对经济的过度干预，陷入长期的“滞胀”局面；从造成的观念冲击角度看，危机对国际经济政治秩序和人类经济发展理念都造成了一定冲击。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。时空是现代世界。有利条件：阅读材料二，可从中提取这一共同体建设在地缘、经济、政治、文化等方面的有利条件；结合所学知识，不难发现新时代中国的外交政策以及当前国际环境等方面也存在有利条件。 【小问3详解】 本题是影响类材料分析题。时空是二战后（世界）。意义：本小问综合性较强，结合所学知识，可从国际关系、经济发展、文化多样性等角度展开说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 湖南省高三年级入学考试历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下表所示为二里头遗址考古发现分类整理（部分）。二里头遗址一至三期遗存特征的变化反映出当时（ ） 时段 居住区 手工制作区 铜礼器 其他铜器 一期（公元前1750—前1680年） — 骨器加工作坊位于工业区一角 无 刀 二期（公元前1680—前1610年） 有主干道网，人们分区而居、居葬合一 存在铸铜、绿松石作坊 无 铜铃 三期（公元前1610—前1560年） 宫城居中，显贵居住区拱卫侧 — 爵 铜铃、兽面牌饰 A. 礼乐制度的形成 B. 手工业的独立发展 C. 青铜文化的繁荣 D. 社会结构的复杂化 2. 有学者提出，战国时代是一个上升之途非制度化的时代，养士以“私养”“家养”为主，还不能说政权具有开放性；直至汉朝、魏晋南北朝时期还渗透着“私养”“家养”的影子。汉朝政府试图打破“私养”“家养”局面的做法是（ ） A. 实施察举制和征辟制 B. 分封诸侯王出镇地方 C. 培植宦官以制衡外戚 D. 将各州刺史改为州牧 3. 三国时期，长沙地区已成为吴国重要的军粮主产地。南朝萧梁时，“湘州（治所在长沙）七郡，大编之所出，皆受万斛（稻米）”。《旧唐书·刘晏传》记载：“潭（长沙一带）、衡（衡阳地区）、桂阳，必多积谷……三秦之人待此而饱，六军之众待此而强。”这可用于（ ） A. 证明湖南地广人稀的格局 B. 说明战争的客观积极作用 C. 探究漕粮运输的战略价值 D. 证实经济重心的南移趋势 4. 汉代“表彰六经”，而实际流传的“五经”，因“三礼”和“春秋三传”各有传承，形成“九经”。唐代官方刻写的标准石经中收入《论语》《孝经》《尔雅》，形成“十二经”。进入宋代，强调心性论的《孟子》上升为经，“十三经”最终定型。“十三经”形成的历程反映了（ ） A. 儒家思想顽强的生命力 B. 官方正统思想的世俗化 C. 考据学对出版业的促进 D. 学术与政治的交互影响 5. 宋太祖曾留下“勒石三诫”（其中第二条为“不杀士大夫”），新皇登基前须在碑前立誓。宋室南渡后，太学生陈东屡屡上书主战，并力劝宋高宗恢复自发组织力量抗金的原宰相官职，被下令处死，成为正史记载中宋代因言获罪致死的第一个文人。最有助于解释宋高宗不遵祖训的因素是（ ） A. 民族政权的并立 B. 君权相权的失衡 C. 稳固君位的考量 D. 太学清议的悲剧 6. 据记载，自万历年间推行“一条鞭法”后，“服舍违式，婚宴无节……用度日益华靡，物力日益耗蠹”俨然成为新的社会风尚。这表明，“一条鞭法”的实施客观上（ ） A. 冲击了“灭人欲”的说教 B. 壮大了市民阶层的力量 C. 促进了产业资本的积聚 D. 加剧了社会财富的外流 7. 1884—1902年，康有为撰写了一部“秘不以示人”的大同书，书中认为资本主义社会只是升平（小康）世，而“大同之世，天下为公，无有阶级，一切平等”，并指出实现“大同”的路径是“公农”“公工”“公商”，从改变家庭的性质开始消弭私有财富。这一理论（ ） A. 是维新派的斗争纲领 B. 颠覆了传统文化观念 C. 深受马克思主义启发 D. 具有一定的空想色彩 8. 南京国民政府统治时期，长江流域各省平均有70%的县长是由本省人出任的。非本省籍贯的县长则大致有两种情形：一是省政主管长官为外省人时，该省县长中必定有相当一部分与省政主管长官同籍；二是外省县长多为相邻省区之人，如湖北的外籍县长中，多为湖南人，其次为河南人。最有助于说明这一状况的是（ ） A. 地方治理体系的转型 B. 中央政府的简政放权 C. 回避制度的最终废止 D. 基层自治的有序推进 9. 七七事变后不久，南洋华侨便广泛掀起了抵制日货运动。1938年与1937年相比，日本对马来亚、菲律宾、印尼、泰国、婆罗洲等地的商品输出额降幅超过45%，进口额则减少了29%，由历年来的出超变为入超。由此可知，这场抵制日货运动（ ） A. 配合了中国远征军的作战 B. 加速了东南亚的独立进程 C. 粉碎了日军以战养战企图 D. 表达了对侵略战争的抗议 10. 从1950年下半年起，我国对所有接受西方国家资助的学校陆续采取收回自办政策；1952年下半年到1956年，我国将全部79所私立高等学院、1467所私立中等学校、8925所私立小学改为公立。这些做法旨在（ ） A. 巩固新生的人民政权 B. 为工业建设积累资本 C 加快落实“双百”方针 D. 实现“科教兴国”目标 11. 2023年9月，国家主席习近平会见了来华出席第十九届亚洲运动会开幕式的叙利亚总统。习近平表示，中方支持叙利亚反对外来干涉，反对单边霸凌，维护国家独立、主权、领土完整，以“叙人主导，叙人所有”原则推动政治解决叙利亚问题。习近平主席此言（ ） A. 指明了中东问题的根源 B. 阐述了重建和平的主张 C. 回应了世界多极化诉求 D. 表达了睦邻友好的愿望 12. 下表所示为对斯巴达城邦的监察官和罗马共和国的执政官若干特征所作的比较。据表可知，斯巴达城邦和罗马共和国（ ） 斯巴达城邦的监察官 罗马共和国的执政官 历史渊源 部落时代负责监督公共事务的长老 “王政”被推翻后，履行最高军政首脑职责 产生方式 公民大会从长老院提名的贵族中选出五人，一年一任，地位平等；古典时代，平民也可被选为监察官 一年一选，由公民大会每次选举两人，再经元老院批准确认；任期一年，起初仅限贵族参选，后扩大到所有自由民 权力行使 代表公民监督国王，审理国王越权等非法行为；同时负责监督公民生活中的行为 主持元老院会议，负责执行元老院的决策。领导军队 对军事的影响 战时随同国王出征，监督其指挥，出现意见分歧时有最终决定权 直接领导军队，负责军事决策 A. 均有民主制传统 B. 行政与司法合一 C. 政权日趋平民化 D. 公民地位平等 13. 在加尔文教统治下的日内瓦，“有利可图”的劳动不仅被看作生活的手段，而且被看作生活的目的。加尔文教也宣称，财富的增长诱惑使人无所事事、游手好闲，耽于享乐。这反映出宗教改革（ ） A. 推翻了天主教的权威 B. 有利于资本原始积累 C. 使宗教伦理成为法律 D. 推动了民族国家形成 14. 1787年通过的美国宪法规定：“合众国政府在本宪法被批准之前所欠下的债务及所签订的条约，在本宪法通过后具有和在邦联政府时期同等的效力。”而制宪会议的诸多代表们自独立战争时期起就握有大量政府公债券。这最能说明，独立之初的美国（ ） A 积极融入维也纳体系 B. 重视维护有产者利益 C. 是一个负责任的大国 D. 实现了权力相互制衡 15. 19世纪20年代，英国侵入缅甸之际，将大批孟加拉劳工带到缅甸。缅甸独立后，这批孟加拉人的后裔长期被视为“无国籍者”，被当地社会排斥。1978—1979年，缅甸开展大规模人口普查，20多万“无国籍者”从陆路逃往孟加拉国，但多数被遣返。由此可见（ ） A. 殖民活动使原住民人数锐减 B. 新兴国家注重构建文化认同 C. 国际移民问题面临治理困境 D. 民族自决原则未能得到尊重 16. 下图选自2023年11月20日美国出版的某杂志的封面。对其寓意解读最合理的是（ ） A. 白领阶层深陷社会焦虑 B. 人工智能仍然存在局限 C. 技术革命改变生产流程 D. 传统就业岗位受到威胁 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求 材料：下表为《商君书》中的主张与《史记·商君列传》中记载的商鞅第一次变法（公元前359-前351年）的举措（部分）对照表。 《商君书》中的主张 《史记·商君列传》对变法举措的记载 故王者刑用于将过，则大邪不生；赏施于告奸，则细过不失 不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚 均出余子（嫡长子以外的儿子）之使令（服徭役），以世（辈分）使之，又高其解舍（免役资格） 民有二男以上不分异者，倍其赋 民之欲利者，非耕不得；避害者，非战不免。境内之民莫不先触耕战，而后得其所乐 僇力本业，耕织致粟帛多者复共身（免徭役），事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴） 能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，一除庶子一人，乃得人兵官之吏 有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小……宗室非有军功论，不得为属籍……田宅臣妾衣服以家次 ——摘编自商鞅等《商君书》、司马迁《史记》 （1）根据材料，指出商鞅第一次变法的主要举措，并说明其相应的意图。（不得照抄材料原文） （2）废井田和行县制是商鞅第二次变法的重要举措。根据材料，结合所学知识，概括这些举措的实质，并分析商鞅第一次变法并未推行这些举措的原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：在近代中国出现的三次中西文化融合的过程中，湖南出现了三次人才群起的局面：一是以魏源、曾国藩、左宗棠为代表的“开眼看世界”和洋务运动时期，全国一度出现了“无湖南人不成衙门、无湖南人不成军队”的局面；二是以谭嗣同、黄兴、蔡锷、宋教仁为代表的维新变法和辛亥革命时期，曾经“以守旧闻天下”的湖南成了最有生机的省份；三是以毛泽东、蔡和森、刘少奇、彭德怀、贺龙为代表的新文化运动时期和新民主主义革命时期湖南籍的政治、军事、文化等方面的杰出人才灿若群星。 ——摘编自郭辉东《中西文化融合与湖南近代人才群起》 材料二：回顾历史，中国从鸦片战争后走上学习西方、模仿西方发展模式的道路。英国模式、日本模式均未能使中国的发展有所起色。进入20世纪，除了英国模式、日本模式、美国模式外，苏联模式也成为可供选择的“样板”。中国共产党领导中国人民几经挫折，终于创造性地建立了具有中国特色的社会主义理论、道路和制度，中国也实现了从站起来、富起来到强起来的历史性转变，中国的发展经验也被其他国家视为“中国方案”。 ——摘编自杨晓娟、姜红明《中国现代化演进的历史向度：从西学东渐到文明创生》 （1）根据材料，结合所学知识，分阶段概括近代中国三次中西文化融合过程中的思想转型。 （2）根据材料，围绕近现代中外文化碰撞，以“人才·模式·中国道路”为主题写一篇历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰。） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：1960年9月，伊拉克、伊朗、科威特、沙特阿拉伯和委内瑞拉五国发起成立了石油输出国组织（OPEC）。该组织致力于确保油价稳定、争取产油国的利益，收回石油资源主权、实现石油资源国有化，从而取得了石油产量控制权和石油价格决定权。1973年10月6日中东战争爆发后，石油禁运即开始施行，石油危机爆发。OPEC国家将油价水平从每桶2-3美元，提高到每桶13美元，对长期以来西方发达国家通过输入廉价原料、出口高价工业品所形成的旧的国际政治经济秩序发起了挑战。石油危机出现后，资本主义世界经济陷入长期的经济增长停滞和通货膨胀状态。1974年9月24日，美国《华盛顿邮报》承认石油输出国组织不仅用石油作为政治武器，而且还将其作为革命武器。OPEC带来的石油危机，使整个世界有了“资源危机”的意识，从此“可持续发展”观念日益深入人心。 ——摘编自蒲志仲《石油武器的故事》 材料二：发源于中国的澜沧江，出境后被称作湄公河，流经缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南。自2018年1月起，在中国倡议下，“澜湄流域经济发展共同体”成为“全球发展命运共同体”和共建“一带一路”的重要组成部分。中国倡议打造的澜湄流域经济发展共同体，旨在促进次区域经济一体化，建立特色产业集群，完善次区域产业链布局，提升次区域在全球供应链中的竞争地位。澜湄六国共饮一江水，命运相连，人文相亲。澜湄流域经济发展带建设使“和合共生”的理念和澜湄共同体意识更深入人心。六国以此为契机深化人文领域的交流合作，加快互学互鉴，也推动了澜湄各国在文化、教育、旅游、康养等领域的人文交流合作，有利于澜湄次区域文化振兴。 ——摘编自彭万、庞豪《共建澜湄流域经济发展共同体研究》 （1）根据材料一，结合所学知识，概括1973-1974年石油危机的显著特征，并分析其成因。 （2）根据材料二，结合所学知识，指出澜湄流域经济发展共同体建设的有利条件。 （3）根据材料，结合所学知识，说明二战后发展中国家开展不同形式的国际合作的意义。 第1页/共1页 $$