10 记叙文阅读（考点精讲）-【中职专用】2025年对口升学语文一轮复习讲练测（山西专用）

专题十 记叙文 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 考纲要求·考情分析 01 考点突破·考法探究 03 04 课堂小结·查漏补缺 02 知识清单·网络构建 √ √ √ √ 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） PART.01 考纲要求·考情分析 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 考纲总结 根据高等院校对考生文化素质的要求，依据教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲》，山西省对口升学考试语文学科关于本专题的考试要求如下。 （1）能记诵教材所要求背诵的篇章、段落。 （2）理解并解释文中重要的字、词、句子。 （3）对文中信息进行筛选和提炼。 （4）分析文章结构，把握文章思路，归纳内容概要，概括中心思想。 （5）分析概括作者在文中的观点和态度。 （6）分析文学作品中的形象、语言、表达技巧。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 4 本专题是山西省对口升学考试的必考内容，要求考生在阅读文章的基础上，能够理解重要词语、句子在具体语言环境中的含义和作用，能整体把握文段的内容及作者的思想感情，能够分析形象及写作手法。分析历年的真题，我们发现，现代文阅读考查的多是课内篇目，试题的形式有单项选择题和简答题两种，占总分值的17%，文体涉及散文、小说、议论文等，考查的知识点较为常见，主要集中在文体基本知识，重点字词、语句的运用与理解，文章内容的理解，形象分析，作者情感，文章观点等。在复习备考时，考生要掌握好基础的阅读理论知识，通过一定数量的题目进行巩固练习，这样才能在考试中游刃有余。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） PART.02 考点突破·考法探究 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 真题示例 （2022·山西省对口升学）阅读《荷塘月色》节选文字，完成（1）～（3）题。 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 7 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。 于是又记起《西洲曲》里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 （选自《朱自清全集》，江苏教育出版社，1988年版，有改动） 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 8 （1）下列选项不正确的一项是（ ）。 A.“心里颇不宁静”该句放在开篇，为全文抒情奠定基调。 B.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”这句话以听觉写嗅觉，运用了通感的修辞手法。 C.“薄薄的青雾浮起在荷塘里”写出了荷叶的风致，自下而上的雾气，表现出缥缈的感觉。 D.文中画线句子中叶子是本体，闪电是喻体，表现出微风过处叶子的风致。 【参考答案】 D 【解析】 画线句“像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了”，本体是“叶子与花的颤动”，喻体是“闪电”。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 9 （2）选文第1自然段中“我悄悄地披了大衫，带上门出去”，“带”字用得如何，能否替换成“关”或者“掩”？为什么？ 【参考答案】“带”字用得好，不能替换成“关”或者“掩”。“关”有较强的目的性，语言苍白，没有表现力；“掩”与“关”类似，动作烦琐，与“关”类似，也有一定的目的性；“带”动作随意，轻轻地把门掩上，不仅保持了环境的宁静，也与当时的心境相符。 （3）选文倒数第2自然段中的《西洲曲》追忆六朝时的采莲场景展现了什么画面？表达了作者怎样的思想感情？ 【参考答案】作者追忆六朝时的采莲场景展现了采莲的热闹，富有生命活力。作者借助这一场景表达了对故乡生活的怀念，对自由生活的向往。同时，这种热闹场景又与现实生活的苦闷形成鲜明对比，突出了作者的失落、孤寂。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 10 （2021·山西省对口升学）阅读《故都的秋》，完成（1）～（3）题。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉。秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 11 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说： “唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） “可不是吗，一层秋雨一层凉啦！”北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树：屋角、墙头、茅房边上、灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期。等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界；只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 12 有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字特别的多。但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的动物、有情趣的人类，对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情；秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。 南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 （选自《郁达夫文集》，花城出版社、生活·读书·新知三联书店香港分店，1982年版，有改动） 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 13 （1）下列选项描述不正确的一项是（ ）。 A.文章在细腻清晰的描写里充满了诗情画意，展现出优美的画面，给人以高度的艺术享受。 B.“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”这句话是本文的文眼，也是作者刻画和描摹的中心点。 C.总写了北国之秋和南国之秋的不同感受，然后从不同方面描写故都秋景，赞美北国之秋，厌恶南国之秋。 D.作者通过一个普通文化人士的眼光来观察和体验故都之秋，他笔下的秋色、秋味和秋的意境与姿态都笼罩着一层奇异的主观色彩。 【参考答案】 C 【解析】 “厌恶南国之秋”说法错误。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 14 （2）分析第1自然段中“饱尝”的含义、作用。 【参考答案】饱：充分，完全；尝：欣赏。“饱尝”就是充分地品尝秋味，欣赏故都的秋景，这两个字充分地体现了作者对故都的秋的热爱，与前文“不远千里”相呼应。 （3）作者为什么要写“秋蝉的衰弱的残声”？请谈谈你的理解。 【参考答案】秋蝉的衰弱的残声牵动着作者的心，渲染了故都的秋的悲凉。作者运用反衬的修辞手法，以动写静，以有声写无声，表现了故都的秋的静、悲凉。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 15 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 16 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 17 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 18 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 19 PART.03 知识清单·网络构建 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 知识点1 记叙文的文学常识 1.了解记叙文的六要素 记叙文有六要素——时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。有些记叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。 2.分析掌握贯穿全文的线索 分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。线索贯穿全文，揭示文章含义、主旨，可以是某一事物、某一人物、某一种感情等。 （1）线索的作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 21 （2）线索的类型：以时间的推移和地点的转换为线索，以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。 （3）找线索的方法： ①注意题目。 ②文中多次出现的字眼。 ③议论、抒情的句子。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 22 3.弄清文章的记叙顺序 常见的记叙顺序有三类： 一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、插叙等； 二是按空间顺序安排内容； 三是按材料不同而分门别类叙述内容。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 23 分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。 其中顺叙（按事情发展的先后顺序）作用：叙事有头有尾、条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 倒叙（先写结果，再交代前面发生的事）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 补叙（用少量的文字对人物和事件作简短的补充说明）作用：有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 24 头脑风暴 根据文章的记叙顺序还可划分段落、层次：要注意理清文章的线索，可按时间或空间转换，事件的发生、经过，内容、表达方式变换或感情的变化逻辑关系来划分。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 25 4.了解记叙的人称 人称包括：第一人称、第二人称、第三人称。记叙文常见的人称是第一人称和第三人称，少数如书信，为了表达的特殊需要等使用第二人称。 第一人称：以当事人的身份叙述，亲切真实。 第二人称：像在和读者进行对话，亲切自然，便于抒发感情。 第三人称：不受时间和空间的限制，能多方面地自由叙述。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 26 5.掌握记叙文的分类 按写作对象的不同，可分为四类：写人的记叙文，记事的记叙文，写景的记叙文，状物的记叙文。 (1)写人的记叙文，以描述人物的外貌、行动、心理、语言等为主，刻画人物性格，表现人物形象，突出作品主题。 (2)记事的记叙文，以叙述事件为主，交代清楚事件发生的时间、地点、人物，重点写事件的起因、经过、结果等。 (3)写景的记叙文，主要是以写景来寄托情怀、表现主题，在表达上做到情景交融。 (4)状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 27 1.分析描写的作用 描写可分为人物描写和环境描写。人物描写的主要方法有肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写，还有正面描写和侧面描写。环境描写的主要方法有自然环境描写、社会环境描写。环境描写不是为描写而描写，描写环境往往和表现人物、反映主题、抒发感情有关，起着烘托、反衬、强化、深化等作用。阅读记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析把握文章的写作特色。 知识点2 课文内容及字句的分析 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 28 名师在线 2.注意分析记叙文中的议论和抒情文字 议论和抒情有直接与间接之分，二者都是记叙文中的关键部分，分析它们的作用对把握全文的中心大有裨益。注意分析生动、有力的词语，品味记叙文的语言，特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。 (1)记叙文中的抒情：一是直接抒情，二是间接抒情。间接抒情的方法：借景抒情、寓情于景；借事抒情、寓情于事；借议论抒情、寓情于理。 (2)记叙文中的议论：议论是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段，要与叙述、描写、抒情融为一体，做到景、事、情、理的和谐统一。议论的作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，画龙点睛。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 29 方法清单 3.掌握记叙文的表达方式 (1)叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、最主要的表达方式。 (2)描写：对人物的外形、动作，事物的性质、形态和景物的状貌、变化所做的具体刻画和生动描摹。 (3)说明：用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述事理的一种表达方式。 (4)抒情：作者通过中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。 (5)议论：根据文章写出自己的见解或明白的道理。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 30 4.记叙文写作手法及作用 (1)拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 (2)比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (3)夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达情感，增强文章的表现力。 (5)对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 31 (6)衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 (7)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和讽刺，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 (8)欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，前后文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 (9)前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。 (10)设悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 32 注意事项 记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。 作用：承上启下，统领全文， 引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，画龙点睛。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 33 方法清单 （1）分析文章词句 可以“前后勾连，表里参验”为指导来理解句子的深层含义或句子中表达的情感。学生在理解文中字、词、句的含义时一定要联系上下文，不可断章取义。 （2）概括中心的两种方法 ①摘取原文，稍做修改。②综合归纳，求同存异。 （3）分析文章结构 第一步，逐段细读，概括段意。方法：①寻找中心句。②根据关键词语归纳。③自己概括。 第二步，前后关联，理清思路。方法：借助结构的标志信息（标题、过渡段、承递性词语、重复出现的关键词语）。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 34 （4）分析观点态度 首先，要抓住文体特点，如抓住一些议论性或抒情性的关键语句。其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”“觉得”和一些主旨句等。需要特别指出的是，把握整篇文章的大意是最基本的要求。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 35 拓展积累 标题的作用： 1.概括文章的主要内容。 2.作为文章的线索。 3.确定文章的写作对象、文章的感情基调，作为作者感情的出发点。 4.语带双关。 5.文眼，揭示文章中心主旨。 6.设置悬念，引起读者阅读兴趣;富有哲理，发人深省。 7.交代故事发生的环境、背景。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 36 1.散文的概念 散文是一种文学体裁，包括杂文、随笔、游记等。它是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常，一篇散文具有一个或多个中心思想，通过抒情、记叙、议论等方式表达出来。 在中国古代文学中，散文包括古文、骈文和辞赋，骈文和辞赋基本上属于韵文范畴，但在行文体制上更接近散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化。现代散文的定义有广义和狭义两种。广义的散文是指诗歌、小说、戏剧以外所有具有文学性的散行文章，除了以议论、抒情为主的散文，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。其按内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 37 2.散文的基本特点 散文是“集诸美于一身”的文学体裁。小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求；而散文却相对自由，看起来只是不经意地抒写自己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的人生片段。其基本特点如下。 （1）形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格，可以叙述事件的发展，可以托物抒情，可以描写人物形象，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意角度说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么丰富，表现手法多么灵活，都是为了更好地表达主题。 （2）意境深邃。散文意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者可借助想象与联想，由此及彼、由浅入深、由实而虚地依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深层次的道理。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 38 （3）语言优美凝练，富于文采。散文素有“美文”之称，它除了有独到的见解、优美的意境之外，还有清新隽永、质朴无华的文采。所谓优美，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水般叮咚有声。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴、自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。 （4）篇幅短小精悍，取材广泛多样。散文不受时间、空间、地域的限制，作者可从所见、所闻、所思、所感中表现现实生活的本质。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 39 散文阅读的方法 1.揣摩构思，抓住线索，形中求神 散文由于具有形散神聚、舒卷自如的特点，阅读时要揣摩作品的精巧构思，抓住文章的线索。正如散文家秦牧所说，一篇优秀的散文，犹如“整齐的串珠”。那一桩桩、一件件感人的素材，尽管像一粒粒熠熠发光的珍珠，但堆放在那里，不能算是一篇好文章，必须把它们用线穿起来，形成完整的“串珠”，才是好文章。抓住文章线索，就像提起穿起珍珠的那条线，文章中心也就大体明确了。 散文的线索与作者的思路是连接着的，揣摩作者的构思，分析文章的结构，就可理清其线索。文章的线索不拘一格，有的以某个事物为线索，有的以某种景物为线索，有的以作者思想感情的发展变化为线索。有些文章的线索不是单一的，既有一条表层的明线，又有一条与之相交织的内在暗线，阅读时，不能只见其表而忽略其里，否则就不能把握中心思想。例如，初读《荷塘月色》时，可能会认为作者的行踪（出家门—漫步荷塘边—回到家里）是文章的线索，然而，只要我们细读全文，注意品味作者在字里行间流露出来的情绪和心境，体会作者的感情，就会发现文章第一句“这几天心里颇不宁静”是值得重视的“文眼”，这不平静的心情贯串全文，成为全文的内在线索。了解了这个特点，文章的中心也就容易把握了。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 40 2.展开联想，再现意境，体会感情 优秀的散文像优美的诗篇一样具有动人的意境，作者往往运用联想和想象，把繁多的生活题材灵活地组织起来，把五彩缤纷的生活图画用富有诗意的语言描绘出来，或以物拟人，运用点睛之笔，表达丰富的感情和鲜明的主旨。阅读和鉴赏散文，要凭借自己的语感，把握一个个有机组合的形象，通过联想和想象，有意识地走进散文描写的意境中，通过再现意境，分析作者如何设境立意，进而捕捉弦外之音，可以加深对作者思想感情和文章中心思想的理解。 例如，读《荷塘月色》，如果仅仅觉得描写的景色很美，那当然是不够的，要认识到这是一种素雅的朦胧美，再进一步把作者的心境与朦胧美联系起来，体会作者把自己的淡淡的忧愁和淡淡的喜悦完全融进这朦胧美之中，一片片愁云在胸中浮动，一处处美景使他暂得偷闲，这朦胧的景物和复杂的心情达到了高度的和谐统一，即情与景的统一、意与境的统一。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 41 3.推敲词句，品味语言，了解风格 散文的艺术魅力，在很大程度上借助于语言的含蓄美和音乐美。所谓“散文笔调”是指独具特色的语言风格。散文的语言特色：一是精，即精练，包括准确、简洁、精粹；二是美，包括绚丽华美、朴实平易、清新明快、生动形象等。 了解作品风格是文学鉴赏的一个重要方面。风格是作者个性的反映，并带有程度不同的时代烙印、民族影响、地方色彩和阶级属性。散文是强烈地表现个性的文体，风格更是多样化。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 42 鲁迅的散文精练、深邃、冷静而坚韧，茅盾的散文细腻、深刻、委婉而敏锐，朱自清的散文清丽、婉约而富有韵味，巴金的散文朴素、优美而有诗情画意，这些都体现了他们的语言风格。不同作家、不同作品的风格差异，主要表现在描述对象的选择、语言的运用和感情的表达方式上，如在开阔无垠的大草原上，难以抒发朱自清在《荷塘月色》中那种细腻的、复杂的心绪；使用碧野描写天山景物的明快清丽的语言，也难以表达巴金在《灯》里的那种含蓄、委婉的思想感情。即使选取同一事物，由于表达的感情不同，在语言运用上也风格各异。如《荷塘月色》和《荷叶咏》两篇文章，由于作者所表达的感情不同，在描写荷花、荷叶时，前者表现的是素淡朦胧、和谐宁静的美景，后者则写得开朗明快，给人一种热情奔放之感。即使是同一位作家，在不同时期、不同心境下写的作品，其语言风格也会有很大差异，这一点从朱自清的《春》和《荷塘月色》两篇散文中就可以看出来。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 44 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 45 小说阅读 分析解读 山西省对口升学考试近三年连续对小说阅读进行考查，主要考点集中在人物性格、叙述方式、物象的作用等方面。小说阅读是现代文阅读的重要载体之一。小说阅读要求考生能够理解重要句子在小说中的含义与作用，能够理解和把握小说中重要文段的内容，能够掌握各种描写手法、叙述方式及其作用，能够掌握小说“三要素”，能够结合全文分析人物形象、把握故事情节、概括环境描写的作用。因此，在复习本节内容时，考生要掌握小说的基本理论知识，熟悉小说阅读的命题思路及答题方法，并通过练习加以巩固。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 46 1.鉴赏方法 对小说人物的鉴赏主要从以下三个方面入手。 （1）人物的性格总是通过描写手段表现出来的。小说刻画人物的主要方法是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情与性格特征。俗话说，“言为心声”，人物语言是人物思想性格的表白，人物心理活动的描写则是更直接的表白。另外，作品中人物的行动也是人物思想性格的生动表现。 例如，阿Q自己打自己的嘴巴；孔乙己为自己偷书所做的辩解；华威先生到处赶着开会，说起话来满口官腔；等等。此外，小说描写人物的方法还有肖像描写、神态描写、细节描写等。既有概括的介绍，又有具体的描绘；既有正面描写，又有侧面烘托。 考生在分析人物形象时，一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟，如《孔乙己》一文中对孔乙己的外貌描写，“一件又脏又破的长衫”，写出了他迂腐、虚荣的性格，也反映出他深受科举制度的毒害。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 47 （2）小说里的人物都是在一定背景下活动的。因此，在分析人物形象时，考生还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。既要准确把握人物鲜明的个性，又要深刻理解人物的社会意义（共性）；既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。 （3）人物性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 48 2.常见题型 （1）小说的主人公是什么样的人？请结合小说的具体内容进行分析。 （2）某某是一个什么样的人？请简要分析其性格特点。 （3）试分析某某人物的形象特点。 3.解题思路 首先，总体把握小说人物的形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺；其次，画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；再次，看用了什么描写方法，从描写方法的角度来分析人物的性格特征，在此基础上进行归类与概括；最后，选用恰当的词句表述出来。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 49 对小说情节的鉴赏可从以下四个方面入手。 （1）理清基本矛盾冲突所构成的情节发展线索，弄清故事的来龙去脉，从故事的开端、发展、高潮、结局的全过程来把握故事内容，尤其注意分析发展和高潮部分。善于体会故事情节中寄寓的深刻生活哲理和社会现实意义。 （2）鉴赏小说的情节要从细节入手，细节往往是设题点，伏笔与点睛之笔是命题者的热点选择。另外，还要注意鉴赏小说中倒叙、插叙、伏笔、悬念等的表达效果。 （3）小说必有情节上的“转”（情节、感情的变化），因为短，冲突往往在高潮中戛然而止，引人深思。这使得结尾句往往成为点睛之笔，是理解全篇的关键。 （4）故事情节总是为塑造人物形象服务的。梳理故事情节的过程就是感受人物性格的过程，也是理解小说主题的过程。例如，《水浒传》中的林冲，本是东京八十万禁军教头，官居高位。小说在前五回浓墨叙述了“娘子受辱”“带刀误入白虎堂”“刺配沧州道”“大闹野猪林”“火烧草料场”“风雪山神庙”等情节，展示了林冲一步一步被“逼上梁山”的过程。逆来顺受的林冲最终走上反抗的道路，其性格刻画运用的就是情节推进法。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 50 2.常见题型 （1）请简述画线句子在文中的作用。 （2）将小说的某个情节抽去，对小说的人物刻画和主题表现有没有影响？为什么？ （3）为什么小说要几次写到某某事件？ （4）小说在哪些方面对某某人物做了伏笔？找出来并作简要分析。 3.解题思路 解题时仍然要从小说“三要素”寻找思路，明确情节构思是为了表现人物的宗旨，结合情节的一般作用思考答题方向：对于表现主题，其作用一般是点题或突出主题；对于塑造人物形象，它或发展了人物性格，或表现了人物性格；对于整个故事情节，一般是推动了故事情节的发展。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 51 1.鉴赏方法 鉴赏小说主题的方法有以下四种。 （1）根据小说的情节和人物形象分析主题。 （2）联系小说描写的典型环境分析主题。 （3）结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景分析主题，即知人论世。 （4）根据作者描写人物的语言的感情色彩分析主题。 在把握主题时，不从文章的客观实际出发，不能避免认识上的偏见及情绪上的偏激，没有认真阅读原文，拿自己已知的道理去硬套，对作品的评价缺乏针对性，是考生做这类题最大的误区。 2.常见题型 （1）怎样理解小说标题的深刻含义？ （2）从某某故事中你认识到了一个什么样的社会现实？ （3）有人说这篇小说反映了……主题，也有人说这篇小说反映了……主题，你认为是什么主题？请结合小说的内容具体分析。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 52 3.解题思路 （1）从小说的题目入手，因为有的小说题目突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用。 （2）从小说的主要情节和主要人物形象入手。 （3）联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象在思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 53 环境的鉴赏 1.鉴赏方法 小说中的环境描写可以分为社会环境描写和自然环境描写。社会环境描写指的是故事发生的时代特点和时代背景，它为人物提供了大的活动时空和背景，影响着或直接决定着人物的思想感情。自然环境描写交代人物活动的具体环境，往往起到渲染作品的气氛和烘托人物心情的作用。在分析小说的环境时，必须注意以下四个方面。 （1）社会环境往往有复合的因素，有几个因素就应分析出几个因素。例如，鲁迅的《祝福》在描写社会环境时，展开的是诸多方面:既有男女不平等问题，又有封建贞操观念等问题；既有封建礼教问题，又有迷信观念问题，还有人心冷漠问题。在祥林嫂一生的苦难史上，不同的因素起着不同的作用。 （2）分析社会环境应透过当事人的言行深入挖掘社会历史内涵。社会环境一般由主要人物周围的次要人物组成。那些次要人物是某种观念的载体，分析时应通过这些人物的言行，认识其代表的社会势力及其观念。在《祝福》中，表现封建贞操观念的主要载体是鲁四老爷，表现迷信观念的主要载体是柳妈。因此，在欣赏时，考生就要从鲁四老爷的话语中看到封建礼教，从柳妈的话语中看到迷信观念。考生只有进行透彻的分析，才能从中认识到作品所反映的社会问题。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 54 1.鉴赏方法 （3）注意人物与环境的辩证关系。环境决定人物命运及其性格，人物又能动地作用于环境。根据人物在社会环境中的走向，考生可以看出人物的思想性格。 （4）分析环境描写，理解人物的性格。第一，要善于从地点、时间、行动、季节、气候和景物等描写中揣摩人物的身份、地位、心境，揣摩出环境对主题的烘托作用；第二，要善于从人与人的关系、时代特征、社会风貌等社会环境中体悟出人物的性格特征。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 55 2.常见题型 （1）结合具体内容，简要分析自然环境描写在文中的作用。 （2）联系全文，简要分析社会环境描写在文中的作用。 （3）简要分析某段景物描写烘托了人物什么样的心情。 （4）简要分析人物命运的社会根源。 3.解题思路 面对这种题型，我们可以从六个方面进行思考：①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基调；⑥推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 56 手法的鉴赏 1.鉴赏方法 对小说手法的鉴赏可从以下三个方面入手。 （1）弄清情节结构中作者运用了对比、悬念、倒叙、插叙、前后照应、明线、暗线、出人意料的结尾、衬托、铺垫、先抑后扬中的哪些方法，并了解这些方法对塑造形象和表现主题所起的作用。 （2）弄清小说运用了哪些描写方法，如人物外貌（包括肖像、神态、服饰）描写、动作描写、语言描写、心理描写、正面描写、侧面描写、景物描写等。分析人物描写方法对刻画其形象的作用，分析景物描写对衬托人物心境、渲染气氛的作用，分析正面描写和侧面描写的效果。通过对小说中描写方法的分析，认识和评价人物的性格、品质、典型性、社会意义，以及作者的感情倾向等。另外，要理解社会环境描写对交代故事发生的时代、社会关系特征、人物活动的背景等的作用。 （3）把握语言运用的特点，如人物语言个性化、寓意深刻、批评含蓄而尖锐、句式整齐、用词准确而形象等。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 57 2.常见题型 （1）文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）？对塑造形象起什么作用？ （2）文中的表达方式（记叙、描写、议论、抒情等）是如何为作者表情达意所服务的？ （3）在语言运用上有何特点（如语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样等）？给读者提供了哪些艺术审美情趣？ 3.解题思路 复习时熟记各种表现手法、表达方式、修辞手法的特征及其作用，考试时联系具体内容，准确识别作者所用的手法，并具体分析这种写法的作用。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 58 语言的鉴赏 1.鉴赏方法 对小说语言的鉴赏可以从以下两个方面入手。 （1）根据叙述语言确定小说的情感基调。 例如，“旧历的年底毕竟最像年底”，鲁迅以这样的描述方式开始讲述祥林嫂的悲剧故事。这是一个肯定陈述句，蕴含了丰富的内容。“旧历的年底”不是辛亥革命后确定使用的公历的年底，从表层语义看，“旧历的”是“传统的”“历史的”；“毕竟最像”作为逻辑联系语，在这里具有强调的意味，联系作品和外部语境理解，它强调年终大典深深地浸淫着、厚厚地积淀着中国古老文化的传统和习俗，指向中国深邃复杂的历史背景。鲁迅的这句话以违反规则的形式流露出沉重的忧思，给充满喜庆气象的现实世界蒙上了一层冷峭而深沉的灰色，故事的情感基调也因之悄然确定下来。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 59 语言的鉴赏 1.鉴赏方法 （2）根据叙述语言揭示人物性格和社会主题。例如，《祝福》一开头便讲述鲁四老爷。这是“一个讲理学的老监生”，叙述者“我”讲道：“他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我‘胖了’，说我‘胖了’之后即大骂其新党。”这段叙述是平实的，叙述者介绍了鲁四老爷的身份，通过对其言行的概述，反映出人物的立场和政治态度。“监生”在清王朝是凭祖先“功业”或捐钱取得的，可见鲁四老爷并非货真价实的“科班”出身；“讲理学”暗示了人物维护封建道统，注重封建礼教的道德观念；“大骂其新党”更暴露了其维护封建统治的顽固的政治立场。这段平实的叙述刻画出鲁四老爷的形象特征，寓意深刻，辛辣地对其进行了嘲讽和鞭挞。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 60 2.常见题型 （1）某一词语在文中如何理解？ （2）某句在文中的含义是什么？它有什么作用？ 3.解题思路 一是瞻前顾后，结合文意理解；二是抓住关键词语理解句子；三是联系人物性格、小说主题理解词句。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 61 PART.04 课堂小结·查漏补缺 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 完成考点精练专题训练 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 本课结束 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） $$