识字1《场景歌》-【如一课件】小学语文二年级上册新授课PPT课件(统编版)

1 观察第二单元目录，说说你的发现。 歌 2 单元学习主题 探寻 “自然蜜语” 3 《场景歌》 《树之歌》 《拍手歌》 《田家四季歌》 我爱阅读：《十二月花名歌》 《语文园地二》 查字典 任务一 组建探寻小队 活用场景量词 任务二 探寻场景蜜语 发现构字规律 任务三 聚焦探寻问题 发布解密手册 4 走 进 场 景 歌 5 小朋友们，接下来我们将到很多场景中去探秘，每探到一个场景的秘密，你都可以获得一张专属“场景卡”哦。如果集齐了“场景卡”，还能打开场景歌的大宝箱。准备好了吗？出发！ 6 歌 歌 场 场 景 景 课时一 7 任 务 一 三步读文找场景 8 1.听老师读课文，注意“一”在不同的词语里，音调会发生变化，听的时候要注意听它的读音。 2.学生自由读课文，圈出要求会认、会写的字，借助拼音把生字读正确。 9 认一认 滩 tān 帆 fān 稻 dào 舰 jiàn 艘 sōu 军 jūn 园 yuán 铜 tónɡ 号 hào 队 duì 孔 kǒnɡ 翠 cuì 你用什么好办法记住这些生字的呢？ 10 读一读 沙滩 一艘 军舰 帆船 稻田 花园 一孔 石桥 翠竹 队旗 铜号 红领巾 11 3.自主默读，思考下面两个问题： ①这篇课文一共有几节？标清序号。 ②想一想，每一节分别描写了什么场景？ 12 海边风景图 01 田园风光图 02 公园景色图 03 校园活动图 04 13 任 务 二 走进海边找朋友 14 一只海鸥， 一片沙滩。 一艘军舰， 一条帆船。 军舰：大型军用船只。航空母舰、驱逐舰、舰艇。 帆船（帆：挂在桅杆上的布篷，利用风力使船前行。） 沙滩 海鸥 15 艘 舰 船 舟 16 学习量词搭配 一只海鸥， 一片沙滩。 一艘军舰， 一条帆船。 区别是什么？ “艘”用于较大的船只 “条”用于较小的船只 17 练一练 一只 一片 一艘 一条 （小鸟） （树叶） （轮船） （小鱼） 18 读文想象画面 说一说，你想象到了一幅什么样的画面？ 蔚蓝的大海上，一条彩色的小帆船在漂游着，一只雪白的海鸥从海面飞过。海岸边，一艘威武的大军舰静静地停泊在港湾里。多美的海边景色啊！ 一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。 19 任 务 三 合作学习共成长 20 田园风光图 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 读第2小节，圈画出数量词及写到的景物。 21 一方鱼塘 一方手帕 一方砚台 一方水土 22 一行垂柳 一缕垂柳 一根垂柳 一棵垂柳 一排垂柳 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 23 练一练 一方 一块 一行 一座 （山水） （石头） （大雁） （房子） 24 任 务 四 学习汉字好本领 25 稻 稻谷 稻田 稻穗 26 写一写 yuán 园 组词：花园、果园 造句：果园里的苹果树结满了又大又红的果子。 27 练一练 圆 园 （ ）形 公（ ） 学习（ ）地 （ ）满成功 28 写一写 chù 处 组词：到处、四处 造句：草原上到处都是牛羊。 处 29 你拍一，我拍一， 一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二， 一条帆船向前驶。 你拍三，我拍三， 一艘军舰真好看。 你拍四，我拍四， 一处港湾很温暖。 你拍五，我拍五， 一方鱼塘许多鱼。 你拍六，我拍六， 30 歌 歌 场 场 景 景 课时二 31 上节课我们不仅欣赏了美丽的风景，去了海边、田园。 这些地方写到了哪些景物？你学到了哪些量词？ 课前回顾 32 任 务 一 山区校园找量词 33 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 公园景色图 小溪 飞鸟 竹林 石桥 34 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 公园景色图 山脚下，一丛翠竹随风舞动，一孔石桥横跨在一道小溪上，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。 边读边想象画面 35 一面队旗， 一把铜号。 一队“红领巾”， 一片欢笑。 学校活动图 “队”在第四小节出现了两次，意思一样吗？ 36 一面队旗 一队“红领巾” “红领巾”指的是带红领巾的少先队员。 37 你还认识什么旗？和同桌说说。 五星红旗 党旗 38 练一练 一面 一把 一队 一片 （镜子） （伞） （士兵） （星空） 39 说一说，看谁说的多 一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）海鸥 一（ ）翠竹 一（ ）帆船 40 任 务 二 学会量词用处多 41 孔 区分事物形状类量词 区分事物大小的量词 运用：完成课后习题第2题 方 面 条 头 只 颗 粒 42 写一写 tónɡ 铜 组词：铜号、铜钱 造句：我们现在使用纸币，不用铜钱了。 43 写一写 qiáo 桥 组词：石桥、小桥 造句：小桥流水人家。 44 写一写 kǒnɡ 孔 组词：一孔、毛孔 造句：我们的皮肤上有成千上万个毛孔。 45 写一写 qún 群 组词：一群、羊群 造句：一群鸭子在水中嬉戏。 46 写一写 duì 队 组词：少先队、队伍 造句：你瞧，大家排着整齐的队伍等待上车。 47 写一写 qí 旗 组词：队旗、红旗 造句：五星红旗高高飘扬。 48 写一写 lǐnɡ 领 组词：衣领、带领 造句：请整理一下你的衣领。 49 课后作业 我会给喜欢的场景编儿歌。 50 $$ 课题 二年级语文上册二单元《场景歌》 主备教师 课 时 2课时 教材分析 《场景歌》所在单元为二年级上册第二单元，此单元是本册教材唯一的识字单元。《场景歌》作为识字单元的首篇儿歌，具有以下特点： 本课借助一则韵文识字。这则韵文分为4个小节，每小节一个场景,分别为海滩风景图、山村田园图、公园风景图和少先队员活动图；由带有数量词的短语组合成韵文描述每个场景，让学生在场景中感受美丽景色，感受生活的美好。全文注音，旨在通过琅琅上口的韵文引导学生在场景中认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。 教学目标 1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字，会写“花园、石桥”等6个词语。 2.正确朗读课文，初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达。 3.能仿照课文，用量词表达生活中的事物。 教学重点 1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字，会写“花园、石桥”等6个词语。 2.正确朗读课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达。 教学难点 学习按一定顺序观察图画说出数量词，并利用数量词说出一段通顺连贯的话。 情境任务 这单元啊，我们就是要坐上列车，去儿歌中探秘自然。到底可以去哪些地方探秘呢？让我们先走进场景歌。小朋友们，接下来我们将到很多场景中去探秘，每探到一个场景的秘密，你都可以获得一张专属“场景卡”哦。悄悄告诉你，如果集齐了“场景卡”，还能打开场景歌的大宝箱。准备好了吗？出发！ 第一课时 一、单元导入，明确目标 大单元学习主题：探寻“自然蜜语” 任务一：组建探寻小队，活用场景量词 《场景歌》 任务二：探寻场景蜜语，发现构字规律 《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》我爱阅读：《十二月花名歌》 任务三：聚焦探寻问题，发布解密手册 《语文园地二》查字典 二、创设情境，单元导读 师：小朋友们，在前面的学习中，我们知道了小蝌蚪变青蛙的神奇过程，感受了水的千变万化，还了解了植物妈妈传播种子的秘密。（逐一出示图片） 其实啊，大自然中还藏着好多好多的秘密，正等着你们去发现呢！不仅如此，我们还要开启一场探寻“自然蜜语”之旅。先来看看这单元的课题，你发现了什么？ 生：都是歌。 1.课件出示单元主题、任务群及各课子任务。 师：哦！大家都发现了吗？是的，这单元啊，我们就是要坐上列车，去儿歌中探秘自然。到底可以去哪些地方探秘呢？让我们先走进场景歌。小朋友们，接下来我们将到很多场景中去探秘，每探到一个场景的秘密，你都可以获得一张专属“场景卡”哦。悄悄告诉你，如果集齐了“场景卡”，还能打开场景歌的大宝箱。准备好了吗？出发！ 2.解题：“场景”的意思就是由一些景物组成的场面、情景。 任务一：三步读文找场景 1.初读课文，读准生字。   （1）听老师范读，注意“一”在不同的词语里，音调会发生变化，听的时候要注意听它的读音。   （2）学生自由读课文，圈出要求会认、会写的字，借助拼音把生字读正确。   （3）自主默读，思考下面两个问题：   这篇课文一共有几节？标清序号。   想一想，每一节分别描写了什么场景？ 2.集中学习本课生字。 认一认，读一读。说说在什么地方见过以上事物。 3.根据学生回答，教师相机在课件中出示相关场景图。（海边风景图、田园风光图、公园景色图、校园活动图） 4.让学生结合图画，结合生活积累，认识场景。（学生边回答，教师边板书：海边、田园、公园、校园） 任务二：走进海边找朋友   1.导入第1小节：现在，让我们随少先队员快乐出发！我们先去海边看看，齐读第一小节，说说这一场景中有哪些景物。   根据学生的描述，相机在课件中出示“一只海鸥、一条帆船、一艘军舰、一处港湾”的文字及图片。并针对“帆”和“舰”两个生字进行解释。“帆”指挂在桅杆上的布篷，利用风力使船前进；“舰”指军用大型船只。如航空母舰、驱逐舰、舰艇、军舰等。 舟的演变——舟字旁的书写变化  偏旁识字：艘  舰  船 2.学习量词的搭配。  （1）出示第一小节的四个短语。引导学生观察“一只、一条、一艘、一处”，明白这是4个数量词。  （2）练一练。提示：船只的大小不同，所用的量词也有变化。点拨：“艘”用于较大的船只，“条”用于较小的船只。 3.小结并指导朗读第1小节。   蔚蓝的大海上，一条彩色的小帆船在漂游着，一只雪白的海鸥从海面飞过。海岸边，一艘威武的大军舰静静地停泊在港湾里。多美的海边景色啊！让我们一起再来读一读第一小节。 任务三：合作学习共成长 1.导入：去过海边，接下来同伴合作去田园看看，说说其中写到的景物。 2.指导学生学习：读2小节，圈画出数量词及写到的景物。 3.同伴上台汇报。   （1）引导学生理解“一方鱼塘”：读一读，想一想，生活中我们还可以说“一方”什么？“一方”有时形容方形的物品，如“一方砚台、一方手帕”；有时也可指土地，如“一方水土”。   （2）引导学生理解“一行垂柳”，出示图片，提示：纤细柔软的柳枝都是向下垂着的，所以人们称这样的柳树为垂柳。柳树沿着河岸整齐地排成一排，我们可以形容这样的景象是“一行垂柳”。有时候，同一种事物，我们还可以用不同的量词，例如“一行垂柳”还可以说成“一（  ）垂柳”，看着这一行垂柳，会让人情不自禁的想起贺知章的一句诗，请齐诵。 任务四：学习汉字长本领 1.指导学习生字“稻”。   （1）引导学生记忆字形：猜猜禾字旁的字多与什么又关系呢？（禾苗）   （2）出示图片，拓展词语：田地里种着稻子，这块田地可以叫（稻田）；稻子结出来的果实是（稻穗）；稻穗去掉外壳加工出来的是（稻米），这就是我们吃的大米。 2.指导学习生字“园”。   （1）引导学生读准字音，强调这是一个整体认读音节，不能拼读。   （2）字形字义辨析：“园”与“圆”这两个字有什么相同和不同的地方？ 预设：结构相同，都是全包围结构；读音相同，都是整体认读音节。“口”里面的字不同，意思不同。 （3）出示看图填空练习，引导学生辨析“圆”和“园”。 （ ）形    公（ ）    学习（ ）地    （ ）满成功 （4）指导书写：带方框的字，方框不要写得太大；“元”的第二横在横中线上侧，竖弯钩的竖在竖中线右侧。  3.拍手游戏，背诵积累。 教师：小朋友，让我们做做课间操，玩玩拍手歌小游戏。结束本节课的学习吧。 拍手歌 你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，一条帆船向前驶。 你拍三，我拍三，一艘军舰真好看。 你拍四，我拍四，一处港湾很温暖。 你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。 你拍六，我拍六，一片稻田庆丰收。 你拍七，我拍七，一行垂柳燕子飞。 你拍八，我拍八，一座花园开满花。 你拍九，我拍九，大海边上走一走。 你拍十，我拍十，乡村风光真美丽！ 第二课时 复习导入 1. 回忆，上一节课我们去了哪些地方？ 2. 我们不仅欣赏了美丽的风景，还认识了许多生字朋友呢？还记得它们吗？  3.指名汇报：写到了哪些景物？学到了哪些量词？  任务一：山区校园找量词 1.学习形声字：桥  翠  2.边读边想象画面。 山脚下，一丛翠竹随风舞动，一孔石桥横跨在一道小溪上，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。 3.辨析“队”字，认读“队旗”。  （1）出示文中句子：一面队旗     一队“红领巾”   引导学生思考：“队”在第四小节出现了两次，意思一样吗？   点拨：一面队旗的“队”指的是少先队；一队“红领巾”的“队”是量词，用于成队的人或事物。 （2）认读“队旗”。   出示队旗图片，提问：“队旗”具体是什么呢？   学生回答后教师归纳：队旗是少先队组织的标志，全称中国少年先锋队队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。   拓展交流：你还认识什么旗？和同桌说说。 任务二：学会量词用处多 其实，量词是根据事物的特点来确定的，不仅可以区分事物的多少，还可以区分事物的形状、大小等。 1. 区分事物形状类量词：孔、方、面、条…… 2. 区分事物大小的量词：头、只、颗、粒…… 3. 运用：完成课后习题第2题 任务三：学写汉字 课文小结：本文运用了一系列的数量词为我们介绍了四组风景图，恭喜你获得第一张场景券。 作业：我会给喜欢的场景编儿歌。 学科网（北京）股份有限公司 $$