3 第10课 地貌的观察——等高线地形图的判读与计算(PPT课件)-【正禾一本通】2025年高考地理高三一轮总复习高效讲义（中图版2019）

正禾一本通 一轮总复习 多媒体课件 英语（人教版） 一轮总复习 多媒体课件 地理（中图版) 第三章 地表形态的变化 本章知识建构 第10课　地貌的观察 ——等高线地形图的判读与计算 基础案 1 在梳理归纳教材中夯实基础知识 研学案 2 在挖据真题情境中提升关键能力 巩固案 3 在实践模拟演练中培优综合素养 [课程标准]　1.结合对地形的观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。 2．通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。 垂直 1 500 一、海拔和相对高度 项目 海拔 相对高度 内容 地面某个地点高出 的垂直距离，叫海拔，又称为绝对高度(H) 某一个地点高出另一个地点的 距离，叫相对高度(ΔH) 图示 海平面 相等 一致 陡崖 二、等高线地形图 1．等高线和等深线 项目 等高线 等深线 概念 把地图上 高度 相同的点连接成的线 把地图上海洋或湖泊中 相同的点连接成的线 特点 曲线：在一幅图上不一定全部闭合； 同线等高：同一等高线海拔 ； 同图等距：等高距全图 ； 互不相交：等高线一般不相交( 除外) 海拔 深度 闭合 缓 2.等高线地形图的判读 (1)地势和坡度的判读 项目 依据 表现 地势 高低 等高线数值大小 数值大，即海拔 ，地势 ；反之，地势 坡度 陡缓 等高线的疏密程度 在同一幅等高线地形图上，等高线密集，坡度 ；反之，坡度 高 高 低 陡 [地理实践]　对照地形景观图，在对应的等高线地形图上填写主要的地形部位。 提示：见下图。 大 大 小 低处 (2)山体地形部位的判读 部位 地形特征 等高线分布特点 山顶 山的顶部，最高处 等高线闭合，数值中间 、四周 盆地 盆状或洼地地形，四周高、中部低 等高线闭合，数值中间 、四周 山峰 一般指尖状山顶 等高线闭合，数值中间 、四周 山脊 从山顶到山麓凸起的高耸部分 等高线的弯曲部分向 凸出 大 小 小 颜色 山谷 山脊之间的低洼部分 等高线的弯曲部分向 凸出 鞍部 两山峰之间，呈马鞍形 两山脊或山谷等高线 之间的 部分 陡崖 近于垂直的山坡 多条等高线 三、分层设色地形图 在绘有等高线和等深线的地形图上，会把不同高度和深度的范围着上不同 。 高处 空白 重叠 [地理实践]　在下面分层设色地形图的合适位置标出五种陆地地形。 提示： 任务一　游览芦林湖，判读等高线地形图 [情境]　芦林湖是江西庐山风景名胜区内一处著名的景点和重要水源地，它是利用原有河谷地形筑坝形成的人工湖，湖水清澈，湖畔浓荫馥郁(图1)。某研学小组实地调查发现，在该湖东北方向的不远处谷地里建有一座小型溢流坝，坝体由就地取材的沙、砾石浇筑而成。图2示意芦林湖及周边地形。 ——源自2021年湖北卷T18 [思考](1)根据地形图，①②③三条河流中汇入芦林湖的是(　　) A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ (2)拦沙是该溢流坝的主要功能，请说明理由。 提示：(1)C　(2)河流上游流经山谷，挟带大量的泥沙入湖，溢流坝可以拦截泥沙，保证芦林湖拥有清澈的水质；芦林湖为人工湖，拦截泥沙可以防止湖泊面积萎缩。 【知识点击】 1．地形地势判读 (1)宏观地形判读 陆地 平原：海拔在200米以下，等高线稀疏，较为平直 丘陵：海拔在500米以下，相对高度小于200米，等高线稀疏，弯折部分较和缓 山地：海拔在500米以上，相对高度大于200米，等高线较密集 高原：海拔较高(1 000米以上)，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏 盆地：海拔没有一定标准。四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小 海洋 海岸线：0米等高线表示海平面，沿海地区一般表示海岸线 大陆架：海水深度不超过200米，且等深线稀疏 大陆坡：海水深度超过200米，且等深线密集 海沟：海水深度大，且两侧等深线密集 (2)地势特征判读 主要根据等高线数值的大小来判定。数值大，地势高，数值小，地势低。若图中没有数值注记，可根据示坡线来判断，示坡线总是指向坡度降低的方向。 2．河流水系、水文特征判读 (1)河流水系特征判读 水系形状 山地常形成放射状水系；盆地常形成向心状水系 河流流向 由海拔高处流向低处。发育于河谷，河流流向与等高线凸出方向相反 流域面积 山脊常形成河流的分水岭(山脊线)；根据山脊线作为河流的分水岭，确定河流的流域面积 (2)河流水文特征判读 流量 河流流量除与降水量有关外，还与流域面积(集水区域面积)有关 流速 等高线密集的河谷，流速大、水能资源丰富，在陡崖处形成瀑布 3.判断气候特征及差异 判断气 候特征 判断气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱)等因素 判断气 候差异 气温 差异 求出高度差，再结合气温垂直递减率0.6 ℃/100米计算温度差，地势越高，气温越低 降水 差异 迎风坡降水多于背风坡 光照 差异 阳坡多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡 【对点训练】 (2024·全国高三专题练习)下图所示区域位于我国西北地区，降水相对较少，降水的水汽主要来自大西洋，甲、乙、丙、丁四地中丙地植被条件最好。读图，完成1、2题。 1．图中位于谷地的是(　　) A．甲、丙 B．乙、丙 C．乙、丁 D．甲、丁 2．丙地植被条件最好的主要原因是(　　) A．降水最多 B．土壤水分条件好 C．光照最强 D．土层最厚 1．B　2.B　解析：第1题，根据图中等高线数值及弯曲情况可知，甲处、丁处等高线由高数值向低数值弯曲，故属于山脊；乙处、丙处等高线(1 800米等高线)由低数值向高数值弯曲，故属于山谷。第2题，由材料“所示区域位于我国西北地区，降水相对较少，降水的水汽主要来自大西洋”可知，丙处位于河谷南侧，位于山地迎风坡，降水较多，又属于阴坡，土壤水分条件较好，所以有利于植被生长，B正确；降水较多是重要原因，但不是唯一原因，且无法证明该处降水最多，A错误；该处光照相对较弱，C错误；该处土层较厚，但这不是丙地植被条件最好的主要原因，D错误。 任务二　寻访南美西海岸，计算等高线 [情境]　暑假期间，我国某中学地理实践小组到南美洲西海岸某地开展地理研学活动，下图示意该地区的土壤表面等高线(实线，单位：米)和基岩表面等高线(虚线，单位：米)分布。 [思考](1)下列四地中土壤厚度最小的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 (2)图中戊处的海拔可能是(　　) A．825米 B．823米 C．817米 D．814米 提示：(1)B　(2)C 【知识点击】 1．两点间的相对高度 (1)公式法 一般来说，若在等高线地形图上，任意两点之间有连续的、变化的n条数值不同的等高线，等高距为d米，则这两点的相对高度可用公式求算：任意两点间：(n－1)d＜ΔH＜(n＋1)d。 (2)十字交叉相减法 步骤：找出较高点的海拔取值范围→找出较低点的海拔取值范围→十字交叉相减。 2．陡崖高度的计算 (1)陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶＜H大＋d。图示崖顶的绝对高度为300米≤H顶＜400米。 (2)陡崖崖底的绝对高度：H小－d＜H底≤H小。图示崖底的绝对高度为0＜H底≤100米。 (3)陡崖的相对高度：(n－1)d≤ΔH＜(n＋1)d。图示陡崖的相对高度为200米≤ΔH＜400米。 (说明：n为重合的等高线条数，d为等高距，H大为重合等高线中海拔最高的，H小为重合等高线中海拔最低的。) 3．闭合等高线的计算 位于相邻两条等高线之间的闭合区域，在没有任何前提条件下，闭合等高线的数值可以取其相邻两条等高线中任何一条等高线的值，如下图所示： 4．计算两地间的温差 已知某地的气温和两地间的相对高度，根据对流层气温垂直递减率(0.6℃/100米)可计算两地间的气温差异：T＝(0.6 ℃×H相)/100米。 5．计算两地间的坡度 下图A、B两地的坡度：tanα＝h/L。h为A、B间的相对高度(即BP)，L为A、B间的水平距离(即AP)。 【对点训练】 (2024·厦门市联考)江苏省某学校的地理研学小组外出研学，研学回来后，小明同学绘制了一幅图，图中①②③④表示某区域地形类型中的山脊和山谷，点a、b、c对应的海拔分别为500米、400米、300米。读图，完成1、2题。 1．①②③④可能发育河流且流速较慢的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 2．如果图中P点外围闭合曲线的数值是400米，则P点对应的以下景观素描图中的位置可能是(　　) A．⑤ B．⑥ C．⑦ D．⑧ 1．A　2.C　解析：第1题，首先将图中a、b、c点分别用线连起来，即为该区域等高线，然后根据等高线弯曲方向可知，②④处等高线向低处弯曲，为山脊，不可能发育河流，B、D错误；①③处等高线向高处弯曲，为山谷，可能发育河流，①处等高线分布更稀疏，河流流速较慢，A正确、C错误。第2题，结合上题所给区域等高线图，并根据图中P点外围闭合曲线的位置分析可知，图中闭合曲线位于300米和400米等高线之间。若闭合曲线的数值为400米，则根据闭合曲线“大于大的，小于小的”规律，判断出P点是山坡上的小丘，对应景观图中的⑦处。 (2024·四川成都质检)长城是我国古代军事防御工程。“筑长城，因地形，用制险塞……”。关城是长城防御建筑体系的重要组成部分，其位置至关重要。“登高望烽火，谁谓塞尘飞。”烽火台是古代用于点燃烟火传递消息的设施。某中学地理研学小组以长城为研究对象，主要考察了风化、风蚀作用对长城的影响。下图为某地长城景区等高线地形图。读图，完成1、2题。 1．图中关城所在的地形部位及原因分别是(　　) A．谷地；地势平坦，交通便利 B．鞍部；位于交通道路上，便于控制内外联系通道 C．山脊；海拔较高，视野开阔 D．谷地；利用两侧山体作为防御屏障，利于防守 2．该地理研学小组的研究课题最有可能是(　　) A．数字地球在长城旅游开发中的应用研究 B．地理环境条件的变迁对长城的影响研究 C．长城开发存在的问题及保护对策研究 D．古长城的选址与地形条件的关系研究 1．B　2.C　解析：第1题，读图可知，关城修筑地区为一对山谷线和一对山脊线交会处，是两个山顶之间较低的部位，地形部位为鞍部。鞍部地区地势较为平坦，有道路经过，便于控制内外联系通道。第2题，结合材料“主要考察了风化、风蚀作用对长城的影响”可知，研学小组通过考察发现长城开发中的问题，并提出相应的保护对策，C正确；材料没有体现“数字地球在长城旅游开发中的应用研究”，A错误；研学期间地理环境条件没有变迁，B错误；研学小组研究内容为风化、风蚀作用对长城的影响，没有涉及古长城的选址与地形条件的关系相关内容，D错误。 (2024·新疆乌鲁木齐质检)下图为我国某景区等高线地形图。读图，完成3、4题。 3．若图中急流段高差为80米，则甲、乙两地的高差约为(　　) A．179米 B．279米 C．379米 D．479米 4．下列现象可信的是(　　) A．河流大致向西南流 B．甲处四周悬崖峭壁 C．丙处海拔高于乙处 D．丁处可以看到丙处 3．D　4.C　解析：第3题，图示等高距为100米，结合示坡线向外，说明甲地地势高，可判断甲地海拔在700～800米；乙地位于200米、300米两条等高线之间，且“图中急流段高差为80米”，可判断乙地海拔在280～300米；则两地高差大于400米、小于520米，故D正确。第4题，依据河流流向与等高线凸出方向相反，可判断河流大致由西南向东北流；结合图中西北部等高线分布，可判断丙处海拔高于乙处，故C正确。图示甲处外围等高线没有重合，则四周不是悬崖峭壁；丙、丁之间上缓下陡，为凸形坡，不能通视，则丁处看不到丙处。 5．(2024·全国高三专题练习)图示为我国某区域等高线地形图。读图，完成下列问题。 (1)说出图中AB线所示的地形部位名称，并简要说明判断依据。 (2)一队老人在①②两条徒步登山线路中，选择②线路登山。说出他们这样选择的理由，并估算②线路的相对高度和水平距离。 (3)描述图示区域的地势特征。 (4)概括图中东南部公路的分布特征并分析成因。 解析：第(1)题，从图中可以看出，AB线所经等高线弯曲，且向海拔高的方向凸出，为山谷。第(2)题，从图中可以看出，②线路经过的等高线较稀疏，坡度较缓，更省力。根据等高线分布图，可知②线路两端的相对高度范围320～480米，根据比例尺可以判断②线路的水平距离约3千米。第(3)题，图示区域的地势特征，需要从等高线切入，地势东南高，西北低，起伏较大。第(4)题，从图中可以看出，东南部山区公路密度较小，主要原因可以从人口、地形等方面回答。东南部山区等高线密集，地形崎岖，修建成本高；人口数量较少，运输需求较小，所以公路密度较小。 答案：(1)山谷。判断依据：等高线弯曲，且向海拔高的方向凸出。 (2)理由：②线路经过的等高线较稀疏，坡度较缓，更省力。相对高度：320～480米；水平距离：约3千米。 (3)地势东南高，西北低；起伏较大。 (4)分布特征：东南部山区公路密度较小。成因：东南部地形崎岖，修建成本高；人口(或聚落)较少，运输需求较小。 $$