精品解析：山东省淄博市周村区2023-2024学年八年级上学期期中生物学试题

八年级生物学试题 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 现存已知动物有150多万种，其中无脊椎动物约占95%。下列关于无脊椎动物的叙述，不正确的是（ ） A. 水母有口有肛门 B. 蛔虫体表有角质层 C. 河蚌运动器官是足 D. 蜻蜓的身体和附肢都分节 【答案】A 【解析】 【分析】（1）腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。（2）线形动物：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。如蛔虫。（3）软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳，运动器官是足。如乌贼、河蚌。（4）节肢动物：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。如蝗虫、虾。 【详解】A．水母属于腔肠动物，结构简单，有口无肛门，A错误。 B．蛔虫属于线形动物，营寄生生活，体表有角质层，能防止消化液的侵蚀，B正确。 C．河蚌属于软体动物，运动器官是足，C正确。 D．蜻蜓属于节肢动物，身体和附肢都分节，D正确。 故选A。 2. 钩虫、鞭虫，蛲虫等是常见的肠道寄生虫，这些寄生虫的共同特征是（　　） A. 有口无肛门 B. 生殖器官退化 C. 体表有角质层 D. 寄主只限儿童 【答案】C 【解析】 【分析】（1）一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。 （2）线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门；代表动物有蛔虫、线虫、钩虫、丝虫、鞭虫、蛲虫等。 【详解】A．钩虫、鞭虫、蛲虫等肠道寄生虫都属于线形动物，具有消化腔，有口有肛门，A错误。 BD．这些肠道寄生虫的生殖器官发达，寄主不只限儿童，成年人也会感染，BD错误。 C．这些肠道寄生虫体表包裹着一层角质层，可以防止消化液的侵蚀，C正确。 故选C。 3. 下列动物中，属于鱼类的一组是（　　） A. 章鱼、鳄鱼、鲨鱼 B. 鲸鱼、海马、中华鲟 C. 鲨鱼、海马、鳝鱼 D. 娃娃鱼、海豚、鲤鱼 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类的特征有生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征。 【详解】A．章鱼属于软体动物，鲨鱼属于鱼类，鳄鱼属于爬行动物，A不符合题意。 B．海马、中华鲟属于鱼类，鲸鱼属于哺乳动物，B不符合题意。 C．鳝鱼、海马、鲨鱼都属于鱼类，生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，C符合题意。 D．娃娃鱼属于两栖动物，海豚属于哺乳动物，鲤鱼属于鱼类，D不符合题意。 故选C。 4. 青蛙和鳄鱼都生活在水环境中，但鳄鱼更能适应陆地环境，对应的生理特征是（　　） A. 体温恒定，分布范围更广 B. 牙齿分化，摄取食物能力提高 C. 皮肤辅助呼吸，气体交换速率提升 D. 陆地产卵，生殖发育摆脱对水环境的依赖 【答案】D 【解析】 【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。（2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。 【详解】A．青蛙和鳄鱼的体温不恒定，体温随环境温度的变化而变化，属于变温动物，A错误。 B．青蛙没有牙齿，鳄鱼有牙齿，但是鳄鱼的牙齿为同型齿，不存在牙齿的分化，B错误。 C．青蛙皮肤裸露，有辅助呼吸的作用，鳄鱼属于爬行动物，用肺呼吸，C错误。 D．青蛙将精子和卵细胞产生在水中，结合形成受精卵，受精卵发育为新的个体，生殖和发育离不开水；鳄鱼属于爬行动物，将卵产生在陆地上，生殖发育摆脱对水环境的依赖，有利于更好地适陆地环境生活，D正确。 故选D。 5. 十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶。其中兔、蛇、鸡的共同特征是（　　） A. 有喙无齿 B. 用肺呼吸 C. 长骨中空 D. 胎生、哺乳 【答案】B 【解析】 【分析】兔是哺乳动物，蛇是爬行动物，鸡是鸟类。哺乳动物的特征是用肺呼吸，胎生哺乳，爬行动物脱离了水的束缚，用肺来呼吸，卵生，鸟类的呼吸器官是肺，卵生。 【详解】A．鸟类的特点是有喙无齿，兔和蛇都没有这个特点，A错误。 B．哺乳动物、爬行动物以及鸟类的呼吸器官都是肺，B正确。 C．鸟类的特点是骨骼轻、薄以及坚固，有些长骨中空，兔和蛇都没有这个特点，C错误。 D．哺乳动物的特点是胎生和哺乳，只有兔是哺乳动物，是胎生哺乳，蛇和鸡都是卵生，D错误。 故选B。 6. 生物体的结构与功能是相适应的，下列动物的形态结构与其功能不对应的是（ ） A. 海蜇身体呈辐射对称，利于感知各方向的刺激 B. 海螺体外有外套膜，可以保护身体柔软的部分 C. 鳄鱼体表覆盖角质鳞片，有利于保持体温恒定 D. 鱼的鳃丝展开可扩大与水的接触面，利于呼吸 【答案】C 【解析】 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 【详解】A．海蜇属于腔肠动物，身体呈辐射对称，便于感知多个方向的刺激，A不符合题意。 B．海螺属于软体动物，体表有外套膜，可以保护柔软的身体，另外由外套膜分泌物形成的贝壳也可以保护身体，B不符合题意。 C．鳄鱼属于爬行动物，全身覆盖着角质的鳞片，可对身体内部组织器官起到良好的保护作用，C符合题意。 D．鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，鳃丝里面含有大量的毛细血管。在水中鳃丝是展开的，扩大了与水接触的面积，有利于鱼在水中呼吸，D不符合题意。 故选C。 7. 校园足球比赛中，轩轩同学的一个射门为班级赢得了胜利。下列有关射门动作的描述正确的是（ ） A. 运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的 B. 射门动作仅有运动系统参与就可以完成 C. 射门动作需要关节囊收缩牵动骨绕着关节完成 D. 激烈碰撞可能会导致关节窝从关节头中滑出 【答案】A 【解析】 【分析】人体的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成，骨骼包括骨与骨连接。骨连接有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连接叫关节。可见，人体运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。 【详解】A．结合分析可知，人体运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的，A正确。 B．射门等运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，B错误。 C．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的，C错误。 D．关节头从关节窝中滑脱的现象，称为脱臼。脱臼后，关节无法正常活动，需要由专业医生进行复位。经常参加体育锻炼，剧烈运动前做好准备活动，可以减少脱臼现象的发生 ，D错误。 故选A。 8. “一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。”下列对“雄鸡报晓”这种动物行为的解释，不正确的是（ ） A. 该行为属于先天性行为 B. 该行为属于学习行为 C. 该行为是由遗传物质决定的 D. 该行为与神经和激素调节有关 【答案】B 【解析】 【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】结合分析可知，“雄鸡报晓”这种动物行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为；动物的行为主要受神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。可见ACD正确，B错误。 故选B。 9. 下列属于社会行为的是（　　） A. 鱼群洄游到产卵区产卵 B. 遇敌害时，蜜蜂群会疯狂地反击 C. “四大家鱼”在不同的水层生活 D. 成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏 【答案】B 【解析】 【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 【详解】A．鱼群洄游到产卵区产卵，没有明确的分工、也没有等级，因此不属于社会行为，A错误。 B．蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂和工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存。遇敌害时，蜜蜂群会疯狂地反击，表明具有明确的分工，属于社会行为，B正确。 C．“四大家鱼”在不同的水层生活，是鱼类的生活习性，没有等级次序，不属于社会行为，C错误。 D．成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏，是生物的本能，属于求偶行为，D错误。 故选B。 10. 下列关于动物的学习能力的叙述，正确的是（ ） A. 小狗没有学习能力 B. 蚯蚓的学习能力比鲨鱼强 C. 动物的学习能力是一样的 D. 蚯蚓的学习能力比小白鼠弱 【答案】D 【解析】 【分析】动物的学习能力是不一样的，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越少，越能更好的适应复杂多变的环境。 【详解】A．小狗是哺乳动物，具有较强的学习能力，A错误。 B．蚯蚓是环节动物，鲨鱼是鱼类，鲨鱼比蚯蚓更高等，因此蚯蚓的学习能力比鲨鱼弱，B错误。 C．动物的学习能力是不一样的，通常动物越高等，学习能力越强，C错误。 D．蚯蚓是环节动物，小白鼠是哺乳动物，小白鼠比蚯蚓更高等。可见，蚯蚓的学习能力比小白鼠弱，D正确。 故选D。 11. 下列动物行为中，能起到同种个体之间交流信息作用的一组是（ ） ①雌蚕蛾释放性外激素 ②鸟类的各种鸣叫声 ③蚂蚁相互碰触角 ④乌贼受到威胁时释放墨汁 ⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯 ⑥狗一路走一路撒尿 A. ①③⑤⑥ B. ②④⑤⑥ C. ①②③⑥ D. ①②③⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。 【详解】①雌蚕蛾释放性外激素能吸引雄蚕蛾来交配，属于同种个体之间的信息交流，①正确 。 ②同种鸟类的各种鸣叫声，能起到信息交流的作用，②正确。 ③蚂蚁相互碰撞触角，依靠动作或气味进行信息交流，③正确。 ④乌贼受到威胁时释放墨汁是保护自己的防御行为，不是为了进行信息交流，④错误。 ⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯，这是保护自己的防御行为，不是为了进行信息交流，⑤错误。 ⑥狗一路走一路撒尿，是依靠气味进行信息交流，⑥正确。 故选C。 12. 榕小蜂在无花果中产卵，卵孵化后恰逢开花，当自然界榕小蜂极少时，无花果产量就极低，这说明（　　） A. 动物以植物为食，是消费者 B. 某些动物能帮助植物传粉，维持生态系统的稳定性 C. 绿色植物是自然界的生产者 D. 蜜蜂都寄生在无花果内 【答案】B 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。榕小蜂在无花果中产卵，卵孵化后恰逢开花，当自然界榕小蜂极少时，无花果产量就极低，这说明榕小蜂能帮助植物传粉，维持生态系统的稳定性，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 13. 仿生学通过模拟动物的功能，以改进现有的或创造崭新的机械、建筑结构和新材料、仪器和工艺，应用于生产、学习和人们的生活。下列不属于仿生学应用的是（　　） A. 蝙蝠的回声定位原理——雷达 B. 长颈鹿的皮肤——飞行员的“抗荷服” C. 家蚕能吐丝——制造丝绸 D. 蝴蝶的体温调节方式——人造地球卫星的控温系统 【答案】C 【解析】 【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。有的是模仿动物，有的是模仿植物。 【详解】A．蝙蝠的回声定位原理制造了雷达，属于仿生，A不符合题意。 B．科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，属于仿生，B不符合题意。 C．家蚕能吐丝，制造丝绸，不属于仿生，C符合题意。 D．科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式，属于仿生，D不符合题意。 故选C。 14. 如图是“人工种子”的结构示意图，“人工种子”又称合成种子，是将植物离体培养产生的体细胞胚包埋于有一定营养成分和保护功能的介质中，这种繁殖方式属于（ ） A. 有性生殖 B. 种子生殖 C. 无性生殖 D. 孢子生殖 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物的生殖方式主要包括有性生殖和无性生殖。有性生殖是指经过精子和卵细胞两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的过程；无性生殖是指没有经过精子和卵细胞两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。无性生殖与有性生殖相比，具有能够保持母本的优良性状，并且繁殖速度快等优点。（2）人们利用组织培养技术，将某些植物细胞在试管中培育成胚状体，再用富含营养物质和其他必要成分的介质将胚状体包裹起来，就制成了人种子。人工种子没有经过精子和卵细胞两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。目前，已获得人工种子的植物有胡萝卜、水稻、番茄、玉米等。人工种子的生产一年四季皆可进行，需要的空间小，也无需占用很多土地，而且胚状体在培养过程中又具有繁殖速度快、数量多等特性，因此，人工种子在农业生产上具有广泛的应用潜力。 【详解】A．有性生殖经过了精子和卵细胞两性生殖细胞的结合，故A不符合题意。 B．在种子结构中，最重要的是胚，它是由受精卵发育成的，经过了精子和卵细胞两性生殖细胞的结合，属于有性生殖；胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的，是新植物体的幼体，故B不符合题意。 C．人工种子是利用组织培养技术将植物离体培养产生的体细胞胚包埋于有一定营养成分和保护功能的介质中，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故C符合题意。 D．孢子生殖一般是指藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和真菌等生物产生的生殖细胞孢子在适宜的环境条件下发育成新个体的生殖方式，人工种子不是孢子生殖，故D不符合题意。 故选C。 15. 一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①长出花粉管；②精子和卵细胞结合③长出新个体；④花粉传到雌蕊；⑤胚珠形成种子。它们的先后顺序是（　　） A. ④→①→②→③→⑤ B. ③→④→①→⑤→② C. ④→②→①→⑤→③ D. ④→①→②→⑤→③ 【答案】D 【解析】 【分析】一般开花植物进行有性生殖时要经历的过程是：开花→传粉→受精→果实（种子）成熟。 【详解】被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔。将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵。这过程就叫受精。而后受精卵发育成种植的胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实。如果种子在适宜的条件下就会萌发，发育成新个体。一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：④花粉传到雌蕊→①长出花粉管→②精子和卵细胞结合→⑤胚珠形成种子、子房发育成果实→③长出新个体。 故选D。 16. 郁金香的繁殖方式通常为分球繁殖，属于无性生殖。下列植物的生殖方式，与郁金香不同的是（ ） A. 组织培养蝴蝶兰 B. 带芽的马铃薯块发育成新植株 C. 克隆羊多莉的诞生 D. 野生水果落地后萌发出幼苗 【答案】D 【解析】 【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 【详解】A．植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。此过程没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A不符合题意。 B．马铃薯块茎是马铃薯的营养器官，利用块茎繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，B不符合题意。 C．克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。此过程没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，C不符合题意。 D．果实是由果皮和种子构成，种子是由种皮和胚组成。胚是由受精卵（由精子和卵细胞结合而形成）发育而来，所以，野生水果落地后萌发出幼苗属于有性生殖，D符合题意。 故选D。 17. 某市园林工人将开红花的三角梅嫁接到开白花的三角梅上。请问接穗成活后将开出的花是（ ）颜色 A 白色 B. 一半红、一半白 C. 粉红 D. 红色 【答案】D 【解析】 【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 【详解】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知，将开红花的三角梅嫁接到开白花的三角梅上，接穗将来开出的花是红花。 故选D 18. 下列各组中，发育过程属于不完全变态的一组是（　　） A. 蝗虫、蜜蜂 B. 螳螂、家蚕 C. 蟋蟀、蜻蜓 D. 苍蝇、蝉 【答案】C 【解析】 【分析】（1）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。 （2）完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等。 【详解】A．蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，蜜蜂经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态，故A错误。 B．螳螂的发育过程均经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，家蚕经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态，故B错误。 C．蟋蟀、蜻蜓的发育过程均经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，故C正确。 D．苍蝇经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育；蝉发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，故D错误。 故选C。 19. 如图为昆虫的变态发育模式图，已知D为卵期。以下叙述正确的是（ ） A. 若此图表示蜜蜂的完全变态发育，则B为蛹期，C为幼虫期 B. 若此图表示蜻蜓的不完全变态发育，则发育过程为D→A→B C. 若此图表示蝗虫的发育过程，则A时期对农作物的危害最大 D. 若此图表示春蚕的发育过程，为了使蚕丝产量提高，应设法延长 A 时期 【答案】D 【解析】 【分析】完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育；完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子。 不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓。 【详解】A．已知D为卵，若此图表示蜜蜂的完全变态发育，则A为幼虫期，B为蛹期，C为成虫期，故A错误。 B．已知D为卵，若此图表示蜻蜓的不完全变态发育，则发育过程为D→A→C，故B错误。 C．已知D为卵，若此图表示蝗虫的发育过程，则A是幼虫期，C是成虫期，C成虫期对农作物的危害最大，故C错误。 D．已知D为卵，若此图表示春蚕的发育过程，则A是幼虫期，B为蛹期，C为成虫期，为了使蚕丝产量提高，应设法延长A时期，故D正确。 故选D。 20. 在生殖和发育过程中，鸟类都具有的行为是（ ） A. 求偶、交配、产卵 B. 筑巢、产卵、孵卵 C. 产卵、筑巢、育雏 D. 筑巢、交配、产卵 【答案】A 【解析】 【分析】鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程。 【详解】鸟类的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程。并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化。但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵。 故选A。 二、非选择题（每空1分，共60分） 21. 2021版《国家重点保护野生动物名录》共列入野生动物980种和8类，其中国家一级保护野生动物234种和1类、国家二级保护野生动物746种和7类。如图1所示四种动物均在其中。 （1）野生虎纹蛙常生活于稻田、沟渠、池塘、沼泽地等有水的地方，幼体生活在水中，成体用______呼吸，营水陆两栖生活。 （2）豺四肢较短，生殖发育具有______的特征。食物主要是鹿、麂、麝、山羊等动物，牙齿是它们摄食和杀敌的武器，观察图2，判断哪幅图符合豺的牙齿特征并说出理由______。 （3）猎隼飞翔技术高超，常常在空中捕食，观察它的肌肉，可发现它适于飞行的结构特征是______。如图3鸟呼吸时，除肺外，还有许多与肺相连的[ ]_______辅助呼吸，在飞行时特有的呼吸方式是______。 （4）棱皮龟体背具7行纵棱，腹部有5行纵棱，因而得名。棱皮龟体表覆盖龟甲，它的作用是________。龟的卵外有坚韧的卵壳保护，卵内养料较多并含有一定的水分，属于______动物（填“变温”或“恒温”） 。 【答案】（1）肺和皮肤 （2） ①. 胎生哺乳 ②. B有犬齿，用于撕裂食物（或有犬齿） （3） ①. 胸肌发达 ②. 3气囊 ③. 双重呼吸 （4） ①. 保护和防止水分散失 ②. 变温 【解析】 【分析】（1）青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用皮肤呼吸。 （2）牙齿分化图2中：①门齿，②臼齿，③门齿，④犬齿，⑤臼齿。 （3）鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸，图3中：1气管，2肺，3气囊。 【小问1详解】 结合分析可知，野生虎纹蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤密布丰富的毛细血管，利于气体交换，因此野生虎纹蛙成体用肺和皮肤呼吸，营水陆两栖生活。 【小问2详解】 豺是哺乳动物，哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳，胎生和哺乳大大提高了哺乳动物后代的成活率，增强了它们对陆地生活的适应能力。哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。因此，牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，使食物中的有机物利用率提高。所以，观察图A和图B，可判断B图符合豺的牙齿特征，因为豺是食肉动物，具有尖锐锋利的犬齿。 【小问3详解】 猎隼的胸骨具有高耸的龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌（胸肌发达），牵动两翼可完成飞行动作。家鸽等鸟类的3气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，即吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸（鸟类特有的呼吸方式），为飞行提供充足的氧气。同时，气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用。但气囊不能进行气体交换。 【小问4详解】 爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水环境的限制，成为真正的陆生脊椎动物。所以，棱皮龟属于爬行生物，体表覆盖龟甲，它的作用是保护，防止体内水分蒸发。棱皮龟体温随环境温度的变化而变化，属于变温动物。 22. 慢跑是一种中等强度的有氧运动，目的在以较慢或中等的节奏来跑完一段相对较长的距离，以达到热身或锻炼的目的。有氧运动衡量的标准是心率，心率保持在150次/分钟时的运动为有氧运动。请分析回答： （1）人体运动系统的构成包括______。 （2）骨骼肌由______和______两部分构成，当骨骼肌收缩时，就会牵动骨绕______活动。 （3）运动中关节起重要作用，如图关节结构示意图，[ ]_______及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性。图中的[ ]_______能够减小骨与骨之间的摩擦，使关节更______。 （4）在进行剧烈运动时，有时会出现[ ]_______从[ ]_______内滑脱出来的现象，这就是“脱臼”。 （5）慢跑不仅仅靠运动系统来完成的，还需要______系统和内分泌系统的调节作用。 【答案】（1）骨、关节、骨骼肌 （2） ①. 肌腱 ②. 肌腹 ③. 关节 （3） ①. ②关节囊 ②. ⑤关节软骨 ③. 灵活 （4） ①. ①关节头 ②. ④关节窝 （5）神经 【解析】 【分析】图中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。 【小问1详解】 运动系统由骨、关节和骨骼肌三种器官组成。 【小问2详解】 骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。 【小问3详解】 关节具有牢固性和灵活性，如图关节结构示意图，②关节囊及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性。图中的⑤关节软骨和滑液能够减小骨与骨之间的摩擦，使关节更灵活。 【小问4详解】 若运动过猛或不慎，①关节头会从④关节窝里滑脱出来，这就是脱臼。 【小问5详解】 各种运动不仅依赖于运动系统，还需要神经系统和内分泌系统的协调调节，以维持身体的平衡和功能。 23. 植物的生殖方式多种多样，这对于植物来说具有重要的适应环境和繁衍后代的意义。如图表示植物的三种生殖方式，请据图回答下列问题： （1）图①中的a指______，b指______；为提高后代的成活率，使用该法时，应当使它们的______紧密结合，这种生殖方式有利于______。 （2）利用①所示的方式培养后代时，把一根开白花的碧桃枝嫁接到一株开红花的碧桃枝上，这根枝条成活后，将来开花的颜色是______。 （3）铁皮石斛号称“十大仙草之首”，可以利用一株优质石斛苗，短时间“工厂化”出大量试管苗，这项技术是图中的[ ]_______。 （4）图③中种子中的胚是由______发育来的。 （5）图中三种生殖方式中属于无性生殖的是______（填序号）。植物的有性生殖和无性生殖的本质区别是______。 【答案】（1） ①. 接穗 ②. 砧木 ③. 形成层 ④. 保持亲代优良性状，加快繁殖速度 （2）白花 （3）②组织培养 （4）受精卵 （5） ①. ①② ②. 有无两性生殖细胞的结合 【解析】 【分析】（1）图①是嫁接，a是接穗，b是砧木，②是组织培养，③是种子繁殖。 （2）有性生殖是指通过两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如利用种子繁殖后代。无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。 【小问1详解】 嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。图中的a指接穗；b是砧木。嫁接成功的关键是将a和b的形成层紧贴在一起，利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起。这种生殖方式为无性生殖，无性生殖能够保持亲代优良性状，加快繁殖速度。 【小问2详解】 嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，因此把一根开白花的碧桃枝嫁接到一株开红花的碧桃上，这根枝条成活后，将来开花的颜色是白色。 【小问3详解】 组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。组织培养的繁殖速度很快，如图为某铁皮石斛培育基地利用一株优质石斛苗，短时间内就可以培育出大量石斛试管苗，这项技术生物学上称为植物组织培养，是图中的②。 【小问4详解】 在图③中，种子是由胚珠发育而来的，而种子中的胚则是由受精卵发育形成的。受精卵是精子和卵细胞结合后形成的，它包含了来自父母双方的遗传物质，因此胚具有发育成新个体的能力。 【小问5详解】 图中所示的三种生殖方式中，属于无性生殖的是图①和图②。无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。而图③所示的是种子繁殖，即经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。植物的有性生殖和无性生殖的本质区别在于是否有两性生殖细胞的结合。有性生殖需要精子和卵细胞的结合，形成受精卵后再发育成新个体；而无性生殖则不需要这个过程，直接由母体产生新个体。 24. “石灰泥墙不透缝，里面住着大黄杏”，我们不难想到这是鸡蛋。那么鸡蛋壳真的“不透缝”吗? 下面是与“观察鸡卵的结构”相关内容，请根据实验步骤回答下列问题。 （1）请你设计实验来证明卵壳上有无气孔:_______。 （2）用解剖剪轻轻敲打图甲所示鸡卵的______端（填字母） ，将卵壳敲出裂纹，用小镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有______，其作用是______。 （3）用解剖刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中进行仔细观察（如图乙所示），卵黄的表面有一个白色的小圆点，该结构就是[ ]_______。图丙中的______（填序号） 就是由图乙中的该结构发育而来的。 （4）图乙中，鸟卵真正的卵细胞包括______（填序号）。 （5）小冬回家后用妈妈从市场上买的鸡蛋进行孵化实验，为鸡卵提供适宜的温度，却没有孵出小鸡，可能的原因是______（答出一条即可）。 【答案】（1）将鸡卵放到热水中，看是否产生气泡 （2） ①. B ②. 气室 ③. 为胚胎发育提供氧气 （3） ①. 5胚盘 ②. 6 （4）359 （5）未受精 【解析】 【分析】图甲中：A为鸡蛋的尖圆端，B为钝圆端；图乙中：1卵壳，2气室，3卵黄，4卵白，5胚盘，8系带，9卵黄膜；图丙中：2气室，6胚胎发育的部位，7是卵黄。 【小问1详解】 鸟卵的卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔，以保证鸟的胚胎发育时能够与外界进行气体交换。将鸟卵放到温水中，有气泡冒出，即可证明卵壳上有气孔。 【小问2详解】 鸟卵的2气室位于B钝端，用解剖剪轻轻敲打图甲所示鸡卵的B端，将卵壳敲出裂纹，用小镊子小心将敲碎的卵壳和外层卵壳膜除去，会发现该处有气室，气室含有空气，能为胚胎发育提供氧气。 【小问3详解】 用解剖刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中，可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个白色的小圆点，该结构就是[5]胚盘，里面含有细胞核，储存着遗传物质，是胚胎发育的部位，对应丙图中6胚胎发育的部位。 【小问4详解】 图乙中，鸟卵真正的卵细胞包括3卵黄（细胞质）、5胚盘（细胞核）、9卵黄膜（细胞膜）。 【小问5详解】 精子和卵细胞结合后形成受精卵，受精完成后胚盘将来发育成雏鸟。为保证鸡卵能正常孵化出雏鸡，所选用的卵应该是受精卵。胚盘中含有细胞核，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎。养鸡场给一批新鲜的鸡蛋提供相同且适宜的孵化条件，结果有一些鸡蛋不能孵化出雏鸡。这些鸡蛋不能孵化出雏鸡最可能的原因是没有受精。 25. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。图示为自然界中的物质循环，请据图作答。 （1）图中的①过程代表______作用，干草堆放很久了，会逐渐被分解； 但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能______生态系统的物质循环。 （2）②过程代表绿色植物的______，它们在生物圈中的作用是作为______制造有机物，养育了生物圈中的其他生物。 （3）野兔生活草原是一个生态系统，各种生物所占的比例维持在相对稳定的状态。如果狼被大量捕杀，长此以往会导致野兔的变化是______。事实说明动物在维持______中起到重要作用。 【答案】（1） ①. 呼吸 ②. 促进 （2） ①. 光合作用 ②. 生产者 （3） ①. 先增加后减少 ②. 生态平衡 【解析】 【分析】（1）一个完整地生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分是指影响生物生存的空气、水等，而生物部分又由生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。 （2）自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环。 （3）图中：①呼吸作用、②光合作用、③分解作用（呼吸作用）。 【小问1详解】 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。因此，图中的①过程代表呼吸作用，干草堆放很久了，会逐渐被分解；但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能促进生态系统的物质循环。 【小问2详解】 绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，说明光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡具有重要的作用。因此，②过程代表绿色植物的光合作用，它们在生物圈中的作用是作为生产者制造有机物，养育了生物圈中的其他生物。 【小问3详解】 从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的数量和比例维持在一个相对的稳定的状态，这就是生态平衡。在生态系统中有食物链：草→野兔→狼，大量捕杀狼，捕食者减少，短时间内野兔会因天敌的减少而大量增加；一段时间后，由于受营养物质和生存空间等因素的影响，野兔的数量又会减少，故野兔的变化是数量先增加后减少。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。 26. 蚊子是夏秋常见的昆虫，繁殖能力强，能传播多种疾病。如图是某兴趣小组利用蚊子的幼虫所做的探究实验。 （1）甲图是蚊子的发育过程______（用箭头表示），这种发育方式属于______（填“完全变态”或“不完全变态”）。 （2）为了探究大蒜浸出液能否杀死蚊子的幼虫，该小组准备了浓度为1%的大蒜浸出液等相关材料用具，对此问题进行了如下探究。请将探究补充完整： ①将60只蚊子幼虫______分成A、B两组，每组30只分别置于两个同样的玻璃杯中。 ②向A组加入适量清水，向B组加入等量的______。将两组装置放在相同且适宜的条件下培养，定期观察并记录实验结果。 ③结果预测：乙图表示该同学预测的实验结果，若A、B两组实验结果均接近曲线a，则说明1%的大蒜浸出液______杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线a，B组实验结果接近曲线b，则说明：______。 【答案】（1） ①. 卵→幼虫→蛹→成虫 ②. 完全变态 （2） ①. 平均##随机 ②. 大蒜浸出液 ③. 不能 ④. 大蒜浸出液能杀死蚊子的幼虫 【解析】 【分析】（1）完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【小问1详解】 完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。 【小问2详解】 ①对照实验遵循单一变量原则，将60只蚊子幼虫平均分成A、B两组，每组30只分别置于两个同样的玻璃杯中。 ②探究主题是大蒜浸出液能否杀死蚊子的幼虫，因此实验变量是1%的大蒜浸出液，其他条件应相同。故向A组加入适量清水，向B组加入等量的1%的大蒜浸出液。 ③乙图表示该同学预测的实验结果，若A、B两组实验结果均接近曲线a，均不能杀死蚊子幼虫，则说明1%的大蒜浸出液不能杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线a，B组实验结果接近曲线b，则说明：1%的大蒜浸出液能杀死蚊子幼虫。 27. 生活中，人们常用扦插的方法繁殖月季。某兴趣小组的同学为了探究“维生素B₂溶液是否能促进月季插条生根”，查阅了相关资料，设计了如下实验方案： 步骤一：从同一月季植株上剪取生长时间及粗细一致的三个茎段，每个茎段都有两个节。茎 段下方斜切，上方平切，只留上面节上的一片叶，做成插条（注意不要损伤插条上的芽）。 步骤二：将一片维生素B₂溶解到适量清水中，配制成维生素B₂溶液。 步骤三：取三个相同的玻璃容器，编号为第1组、第2组、第3组，分别加入一个插条及等量的扦插基质，按照图示的方法进行扦插。 步骤四：将三组装置都放在相同且温暖适宜的环境中，定期观察并记录插条的生根数量。 （1）插条选取的是同一月季植株上生长时间及粗细一致的三个茎段，目的是______。 （2）插条茎段下方斜切，目的是______；茎段上方平切，目的是______。 （3）第1组和第2组进行对照，若第1组插条生根数比第2组多，说明______。 （4）第2组和第3组也能形成一组对照实验，变量是______。 （5）该实验设计方案中有一些不科学之处，请你指出：______（答出一点即可）。 【答案】（1）控制单一变量 （2） ①. 增加吸水面积 ②. 减少水分散失 （3）维生素B2溶液能促进月季枝条生根 （4）扦插基质##清洁湿润的细河沙 （5）插条数量太少 【解析】 【分析】（1）扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。 （2）在用植物的茎进行扦插繁殖时，要对茎做一定的处理，一般茎段保留两个节，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向；上一个节上的叶要去掉部分叶片，使之既能进行光合作用，又降低了蒸腾作用，减少了水分的蒸发，下一个节要从叶柄处全部去掉，便于留下伤口，容易形成愈伤组织，易于生根，扦插时要将下一个节埋入土中。 【小问1详解】 对照实验遵循单一变量原则：在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同，确保实验结果的变化只与所探究的变量有关，而与其他无关。可见，插条选取的是同一月季植株上生长时间及粗细一致的三个茎段，目的是：控制单一变量。 【小问2详解】 结合分析可知，插条茎段下方斜切，目的是：可增加插条与扦插基质的接触面积（可增加插条的接触面积、可增加插条的吸水面积）；茎段上方平切，可减少水分的散失。 【小问3详解】 第1组（在维生素B2溶液中浸泡过的插条）和第2组（不做处理的插条）进行对照，变量是维生素B2溶液。若第1组插条生根数比第2组多，说明：维生素B2溶液能促进月季插条生根。 【小问4详解】 结合题图可知，第2组插条放在清水中，第3组插条放在清洁湿润的细河沙中，也能形成一组对照实验，变量是扦插基质。 【小问5详解】 每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。可见，该实验设计方案中有不科学之处是：插条的数量太少（或插条的数量只有一个）。 28. 动物在成长过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，称为学习行为。据此某生物兴趣小组提出的问题是：仓鼠走迷宫获取食物的行为是一种学习行为吗? 请你完成如下相应探究： （1）你作出的假设是______。 （2）制订并实施计划，统计实验结果 ①用纸箱构建迷宫。高度以小白鼠不能爬上为宜，上面盖上玻璃板。在迷宫的出口处放置仓鼠喜欢吃的食物（如：葵瓜子或花生或苹果等） 。 ②从迷宫的入口放入经过______处理的健康仓鼠，同时马上计时，并在出口处等待。记录仓鼠从入口到出口所需的时间和尝试的次数。如果在2分钟内仓鼠还不能到达出口，需要用食物适当引诱，促使仓鼠到达出口处获取食物。 ③重复上述实验5次，并把观察到的结果，实事求是地填写到表格中。如下表是实验记录：仓鼠走出迷宫获取食物的记录表 记录内容次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 时间（秒） 152 115 98 78 65 尝试和错误次数 6 4 3 2 2 （3）分析结果，得出结论：仓鼠走迷宫的次数越多，走出迷宫获取食物所需要的时间______。由此得出的实验结论是______。 （4）问题分析：①用不同的仓鼠分别做实验，一般来说走出迷宫寻找食物所需要的时间是不相同的，因为不同的仓鼠的______不同，同时实验过程还受______的影响。②通过这项探究活动得到的启发是：对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为是在______的基础上建立起来的。 【答案】（1）仓鼠走迷宫获取食物的行为是一种学习行为 （2）饥饿 （3） ①. 越短（或越少） ②. 仓鼠走迷宫获取食物的行为是一种学习行为 （4） ①. 学习能力（或遗传物质） ②. 外界环境（或环境） ③. 遗传因素（或先天性行为） 【解析】 【分析】（1）我们知道从行为获得途径看动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 （2）探究实验，要设置对照实验，包括实验组和对照组，一般没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组。 【小问1详解】 作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答；改题提出问题是仓鼠走迷宫获取食物的行为是一种学习行为吗？故作出假设是仓鼠走迷宫获取食物的行为是一种学习行为。 【小问2详解】 本在实验过程中，在迷宫的出口处放置仓鼠喜欢吃的食物，用食物适当引诱，促使仓鼠到达出口处获得食物，过程中，还需要将仓鼠进行饥饿处理，以便达到实验效果。 【小问3详解】 从实验记录的数据分析，仓鼠每次走出迷宫获得食物的时间都不相同，而且第四、五次实验比前三次实验用的时间都少，尝试和错误次数越少。可知，随着训练，学习能力逐渐增强。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。从行为获得途径上看，仓鼠通过训练走迷宫获取食物的行为属于学习行为。由此得出的实验结论是仓鼠走迷宫获取食物的行为是一种学习行为。 【小问4详解】 ①用不同仓鼠分别做实验，一般来说走出迷宫获取食物所需要的时间是不相同的，因为不同的仓鼠学习能力（或遗传物质）不同，同时实验过程还受外界环境（环境）的影响。 ②学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为是在遗传因素（或先天性行为）的基础上建立起来的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级生物学试题 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 现存已知动物有150多万种，其中无脊椎动物约占95%。下列关于无脊椎动物的叙述，不正确的是（ ） A. 水母有口有肛门 B. 蛔虫体表有角质层 C. 河蚌的运动器官是足 D. 蜻蜓的身体和附肢都分节 2. 钩虫、鞭虫，蛲虫等是常见的肠道寄生虫，这些寄生虫的共同特征是（　　） A. 有口无肛门 B. 生殖器官退化 C. 体表有角质层 D. 寄主只限儿童 3. 下列动物中，属于鱼类的一组是（　　） A. 章鱼、鳄鱼、鲨鱼 B. 鲸鱼、海马、中华鲟 C. 鲨鱼、海马、鳝鱼 D. 娃娃鱼、海豚、鲤鱼 4. 青蛙和鳄鱼都生活在水环境中，但鳄鱼更能适应陆地环境，对应的生理特征是（　　） A. 体温恒定，分布范围更广 B. 牙齿分化，摄取食物的能力提高 C. 皮肤辅助呼吸，气体交换速率提升 D. 陆地产卵，生殖发育摆脱对水环境的依赖 5. 十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶。其中兔、蛇、鸡的共同特征是（　　） A. 有喙无齿 B. 用肺呼吸 C. 长骨中空 D. 胎生、哺乳 6. 生物体的结构与功能是相适应的，下列动物的形态结构与其功能不对应的是（ ） A. 海蜇身体呈辐射对称，利于感知各方向的刺激 B. 海螺体外有外套膜，可以保护身体柔软的部分 C. 鳄鱼体表覆盖角质鳞片，有利于保持体温恒定 D. 鱼的鳃丝展开可扩大与水的接触面，利于呼吸 7. 校园足球比赛中，轩轩同学的一个射门为班级赢得了胜利。下列有关射门动作的描述正确的是（ ） A. 运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成 B. 射门动作仅有运动系统参与就可以完成 C. 射门动作需要关节囊收缩牵动骨绕着关节完成 D. 激烈碰撞可能会导致关节窝从关节头中滑出 8. “一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。”下列对“雄鸡报晓”这种动物行为的解释，不正确的是（ ） A. 该行为属于先天性行为 B. 该行为属于学习行为 C. 该行为是由遗传物质决定的 D. 该行为与神经和激素调节有关 9. 下列属于社会行为的是（　　） A. 鱼群洄游到产卵区产卵 B. 遇敌害时，蜜蜂群会疯狂地反击 C. “四大家鱼”在不同的水层生活 D. 成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏 10. 下列关于动物的学习能力的叙述，正确的是（ ） A 小狗没有学习能力 B. 蚯蚓的学习能力比鲨鱼强 C. 动物的学习能力是一样的 D. 蚯蚓的学习能力比小白鼠弱 11. 下列动物行为中，能起到同种个体之间交流信息作用的一组是（ ） ①雌蚕蛾释放性外激素 ②鸟类的各种鸣叫声 ③蚂蚁相互碰触角 ④乌贼受到威胁时释放墨汁 ⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯 ⑥狗一路走一路撒尿 A. ①③⑤⑥ B. ②④⑤⑥ C. ①②③⑥ D. ①②③⑤ 12. 榕小蜂在无花果中产卵，卵孵化后恰逢开花，当自然界榕小蜂极少时，无花果产量就极低，这说明（　　） A. 动物以植物为食，是消费者 B. 某些动物能帮助植物传粉，维持生态系统的稳定性 C. 绿色植物是自然界的生产者 D. 蜜蜂都寄生在无花果内 13. 仿生学通过模拟动物的功能，以改进现有的或创造崭新的机械、建筑结构和新材料、仪器和工艺，应用于生产、学习和人们的生活。下列不属于仿生学应用的是（　　） A. 蝙蝠的回声定位原理——雷达 B. 长颈鹿的皮肤——飞行员的“抗荷服” C. 家蚕能吐丝——制造丝绸 D. 蝴蝶的体温调节方式——人造地球卫星的控温系统 14. 如图是“人工种子”的结构示意图，“人工种子”又称合成种子，是将植物离体培养产生的体细胞胚包埋于有一定营养成分和保护功能的介质中，这种繁殖方式属于（ ） A 有性生殖 B. 种子生殖 C. 无性生殖 D. 孢子生殖 15. 一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①长出花粉管；②精子和卵细胞结合③长出新个体；④花粉传到雌蕊；⑤胚珠形成种子。它们的先后顺序是（　　） A. ④→①→②→③→⑤ B. ③→④→①→⑤→② C. ④→②→①→⑤→③ D. ④→①→②→⑤→③ 16. 郁金香的繁殖方式通常为分球繁殖，属于无性生殖。下列植物的生殖方式，与郁金香不同的是（ ） A. 组织培养蝴蝶兰 B. 带芽的马铃薯块发育成新植株 C. 克隆羊多莉的诞生 D. 野生水果落地后萌发出幼苗 17. 某市园林工人将开红花的三角梅嫁接到开白花的三角梅上。请问接穗成活后将开出的花是（ ）颜色 A. 白色 B. 一半红、一半白 C. 粉红 D. 红色 18. 下列各组中，发育过程属于不完全变态的一组是（　　） A. 蝗虫、蜜蜂 B. 螳螂、家蚕 C. 蟋蟀、蜻蜓 D. 苍蝇、蝉 19. 如图为昆虫的变态发育模式图，已知D为卵期。以下叙述正确的是（ ） A. 若此图表示蜜蜂的完全变态发育，则B为蛹期，C为幼虫期 B. 若此图表示蜻蜓的不完全变态发育，则发育过程为D→A→B C. 若此图表示蝗虫的发育过程，则A时期对农作物的危害最大 D. 若此图表示春蚕的发育过程，为了使蚕丝产量提高，应设法延长 A 时期 20. 在生殖和发育过程中，鸟类都具有的行为是（ ） A. 求偶、交配、产卵 B. 筑巢、产卵、孵卵 C. 产卵、筑巢、育雏 D. 筑巢、交配、产卵 二、非选择题（每空1分，共60分） 21. 2021版《国家重点保护野生动物名录》共列入野生动物980种和8类，其中国家一级保护野生动物234种和1类、国家二级保护野生动物746种和7类。如图1所示四种动物均在其中。 （1）野生虎纹蛙常生活于稻田、沟渠、池塘、沼泽地等有水的地方，幼体生活在水中，成体用______呼吸，营水陆两栖生活。 （2）豺四肢较短，生殖发育具有______的特征。食物主要是鹿、麂、麝、山羊等动物，牙齿是它们摄食和杀敌的武器，观察图2，判断哪幅图符合豺的牙齿特征并说出理由______。 （3）猎隼飞翔技术高超，常常在空中捕食，观察它的肌肉，可发现它适于飞行的结构特征是______。如图3鸟呼吸时，除肺外，还有许多与肺相连的[ ]_______辅助呼吸，在飞行时特有的呼吸方式是______。 （4）棱皮龟体背具7行纵棱，腹部有5行纵棱，因而得名。棱皮龟体表覆盖龟甲，它的作用是________。龟的卵外有坚韧的卵壳保护，卵内养料较多并含有一定的水分，属于______动物（填“变温”或“恒温”） 。 22. 慢跑是一种中等强度的有氧运动，目的在以较慢或中等的节奏来跑完一段相对较长的距离，以达到热身或锻炼的目的。有氧运动衡量的标准是心率，心率保持在150次/分钟时的运动为有氧运动。请分析回答： （1）人体运动系统的构成包括______。 （2）骨骼肌由______和______两部分构成，当骨骼肌收缩时，就会牵动骨绕______活动。 （3）运动中关节起重要作用，如图关节结构示意图，[ ]_______及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性。图中的[ ]_______能够减小骨与骨之间的摩擦，使关节更______。 （4）在进行剧烈运动时，有时会出现[ ]_______从[ ]_______内滑脱出来的现象，这就是“脱臼”。 （5）慢跑不仅仅靠运动系统来完成的，还需要______系统和内分泌系统的调节作用。 23. 植物的生殖方式多种多样，这对于植物来说具有重要的适应环境和繁衍后代的意义。如图表示植物的三种生殖方式，请据图回答下列问题： （1）图①中的a指______，b指______；为提高后代的成活率，使用该法时，应当使它们的______紧密结合，这种生殖方式有利于______。 （2）利用①所示的方式培养后代时，把一根开白花的碧桃枝嫁接到一株开红花的碧桃枝上，这根枝条成活后，将来开花的颜色是______。 （3）铁皮石斛号称“十大仙草之首”，可以利用一株优质石斛苗，短时间“工厂化”出大量试管苗，这项技术是图中的[ ]_______。 （4）图③中种子中胚是由______发育来的。 （5）图中三种生殖方式中属于无性生殖的是______（填序号）。植物的有性生殖和无性生殖的本质区别是______。 24. “石灰泥墙不透缝，里面住着大黄杏”，我们不难想到这是鸡蛋。那么鸡蛋壳真的“不透缝”吗? 下面是与“观察鸡卵的结构”相关内容，请根据实验步骤回答下列问题。 （1）请你设计实验来证明卵壳上有无气孔:_______。 （2）用解剖剪轻轻敲打图甲所示鸡卵的______端（填字母） ，将卵壳敲出裂纹，用小镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有______，其作用是______。 （3）用解剖刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中进行仔细观察（如图乙所示），卵黄的表面有一个白色的小圆点，该结构就是[ ]_______。图丙中的______（填序号） 就是由图乙中的该结构发育而来的。 （4）图乙中，鸟卵真正的卵细胞包括______（填序号）。 （5）小冬回家后用妈妈从市场上买的鸡蛋进行孵化实验，为鸡卵提供适宜的温度，却没有孵出小鸡，可能的原因是______（答出一条即可）。 25. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。图示为自然界中的物质循环，请据图作答。 （1）图中的①过程代表______作用，干草堆放很久了，会逐渐被分解； 但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能______生态系统的物质循环。 （2）②过程代表绿色植物的______，它们在生物圈中的作用是作为______制造有机物，养育了生物圈中的其他生物。 （3）野兔生活的草原是一个生态系统，各种生物所占的比例维持在相对稳定的状态。如果狼被大量捕杀，长此以往会导致野兔的变化是______。事实说明动物在维持______中起到重要作用。 26. 蚊子是夏秋常见的昆虫，繁殖能力强，能传播多种疾病。如图是某兴趣小组利用蚊子的幼虫所做的探究实验。 （1）甲图是蚊子的发育过程______（用箭头表示），这种发育方式属于______（填“完全变态”或“不完全变态”）。 （2）为了探究大蒜浸出液能否杀死蚊子的幼虫，该小组准备了浓度为1%的大蒜浸出液等相关材料用具，对此问题进行了如下探究。请将探究补充完整： ①将60只蚊子幼虫______分成A、B两组，每组30只分别置于两个同样的玻璃杯中。 ②向A组加入适量清水，向B组加入等量的______。将两组装置放在相同且适宜的条件下培养，定期观察并记录实验结果。 ③结果预测：乙图表示该同学预测的实验结果，若A、B两组实验结果均接近曲线a，则说明1%的大蒜浸出液______杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线a，B组实验结果接近曲线b，则说明：______。 27. 生活中，人们常用扦插的方法繁殖月季。某兴趣小组的同学为了探究“维生素B₂溶液是否能促进月季插条生根”，查阅了相关资料，设计了如下实验方案： 步骤一：从同一月季植株上剪取生长时间及粗细一致的三个茎段，每个茎段都有两个节。茎 段下方斜切，上方平切，只留上面节上的一片叶，做成插条（注意不要损伤插条上的芽）。 步骤二：将一片维生素B₂溶解到适量清水中，配制成维生素B₂溶液。 步骤三：取三个相同的玻璃容器，编号为第1组、第2组、第3组，分别加入一个插条及等量的扦插基质，按照图示的方法进行扦插。 步骤四：将三组装置都放在相同且温暖适宜的环境中，定期观察并记录插条的生根数量。 （1）插条选取的是同一月季植株上生长时间及粗细一致的三个茎段，目的是______。 （2）插条茎段下方斜切，目的是______；茎段上方平切，目的是______。 （3）第1组和第2组进行对照，若第1组插条生根数比第2组多，说明______。 （4）第2组和第3组也能形成一组对照实验，变量是______。 （5）该实验设计方案中有一些不科学之处，请你指出：______（答出一点即可）。 28. 动物在成长过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来新的行为活动，称为学习行为。据此某生物兴趣小组提出的问题是：仓鼠走迷宫获取食物的行为是一种学习行为吗? 请你完成如下相应探究： （1）你作出的假设是______。 （2）制订并实施计划，统计实验结果 ①用纸箱构建迷宫。高度以小白鼠不能爬上为宜，上面盖上玻璃板。在迷宫的出口处放置仓鼠喜欢吃的食物（如：葵瓜子或花生或苹果等） 。 ②从迷宫的入口放入经过______处理的健康仓鼠，同时马上计时，并在出口处等待。记录仓鼠从入口到出口所需的时间和尝试的次数。如果在2分钟内仓鼠还不能到达出口，需要用食物适当引诱，促使仓鼠到达出口处获取食物。 ③重复上述实验5次，并把观察到的结果，实事求是地填写到表格中。如下表是实验记录：仓鼠走出迷宫获取食物的记录表 记录内容次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 时间（秒） 152 115 98 78 65 尝试和错误次数 6 4 3 2 2 （3）分析结果，得出结论：仓鼠走迷宫的次数越多，走出迷宫获取食物所需要的时间______。由此得出的实验结论是______。 （4）问题分析：①用不同的仓鼠分别做实验，一般来说走出迷宫寻找食物所需要的时间是不相同的，因为不同的仓鼠的______不同，同时实验过程还受______的影响。②通过这项探究活动得到的启发是：对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为是在______的基础上建立起来的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$