第1章图形图像初步认识 活动1 认识数字图形图像（第3课时）三、图像的颜色深度 教案　2023-—2024学年 人教版（2021）初中信息技术八年级上册

伽 师 县 克 孜 勒 苏 乡 中 学 教 案 课题 第1章 活动1 认识数字图形图像（第三课时） 三、图像的颜色深度 课型 理论与操作相连课 备课时间 8月25日 主备人 授课时间 9月9日到 9月15日 教学内容 认识图像的颜色深度。 教 学 目 标 知识与技能 了解图像的颜色深度、掌握图像的颜色深度的特点。 过程与方法 通过动手实践，熟练有关图像的颜色深度的查看方法，并在操作实践中理解知识、掌握方法，从而达到融会贯通地应用。 情感态度与价值观 1.通过对媒体的图像的颜色深度，能够直观、生动地表达信息，把很多抽象的问题和事实形象化。 2.培养学生对图像的颜色深度观察能力，增强学生的图像的颜色意识。适时把所学知识应用到自己的学习生活中，激发进一步学习的兴趣。 课标要求 通过学习数图像的颜色深度的知识，结合操作实践，理解和应用图像的颜色深度基本知识和概念。 教学重点 全面理解与掌握图像的颜色深度。 教学难点 能深入体验图像的颜色深度。 教学方法 讲解法，练习法，指导探究，操作法。 学习方法 合作交流法，亲手操作法 教学工具 多媒体网络电脑教室、多媒体软件、教师自制课件。 教 学 过 程 一 次 备 课 二次备课 复习巩固： 在信息技术领域，随着多媒体技术的产生和快速发展，数字化的图形图像逐渐深入每个人的工作、学习与生活之中，成为人们交流思想、表达创意和情感的一种重要的信息载体。那么同学们打开Photoshop再打开一张图片。并说出图像格式？ 新课导入： 本章通过操作、观察、分析、体验，来学习数字图形图像的初步知识，以及存储、获取数字图形的基本方法。同学们在上一节课用Photoshop软件查看图像的分辨率。那么同学们打开Photoshop再打开一张图片。调整他的颜色，学生自己操作以后老师讲解新课内容。 新课教学： 图像的颜色信息往往由各个像素的颜色数据反映出来，通常用颜色深度来衡量有多少种颜色可用于显示或打印图像。颜色深度的单位是“位”，即bit，所以颜色深度也称为位深度。 查看计算机显卡的颜色深度。 颜色深度通常有1位、8位、16位、24位、32位，分别表现 21、28、216、2²⁴、2³²种颜色。例如，颜色深度为16位时可以表现： 216=65536种颜色。事实上，24位颜色深度并不能再现自然界中的丰富色彩，但对于人眼来说，已经很难与自然色彩区别。颜色深度为1位时，只能表现两种颜色，通常是黑和白。 在分辨率不变的条件下，颜色深度的位数越大，能够表达的色彩越丰富，同时图像所占用的存储空间也越大。 图像文件大小与像素总量之间的关系如下： 像素总量=水平方向像素量×垂直方向像素量(像素) 图像文件的大小 = 像素总量×颜色深度÷8(字节) 多数图像处理软件在新建图像时，要求确定颜色深度、模式和分辨率等。 数字艺术与数字影像 -------人们通常把利用数字技术制作各种形式艺术作品的过程与方法统称为数字艺术。通常把数字艺术分为平面设计、数字视频、 网页设计、数字影像、数字音频、数字多媒体、数字传播和电子政务。数字影像处理技术的出现也使彩色冲印业出现了多元化发展，并实现了很多个性化服务，如制作个性贺卡、相册、挂历等。人们正在电子“暗房”中跨越数字鸿沟，踏入数字技术带来的全新境界。 数字影视与动画特技的迅速发展使电影制作发生了质的改变。在《玩具总动员》《黑客帝国》等影片中，精彩强烈的视觉冲击，震撼着观众。在电影《泰坦尼克号》中，250多个船体镜头约有50个经过数字化处理，电影《功夫熊猫》《阿凡达》《飞天》等精彩虚拟世界也体现着数字技术。 课堂 练习 1. 查阅资料，访谈美术专业人士，进一步了解、 实践体验位图和矢量图的不同特性及其适用场合。 2. 以“图像分辨率” “光学分辨率” “颜色深度”等为关键词，上网搜索有关信息，然后归纳相关的概念和方法，写一份总结报告。 课堂 小结 本节课主要学习了图像的颜色深度，在分辨率不变的条件下，颜色深度的位数越大，能够表达的色彩越丰富，同时图像所占用的存储空间也越大。 作业 布置 教材书第13页思考与练习。 板书 设计 第1章 活动1 认识数字图形图像（第三课时） 三、图像的颜色深度 组长审批意见及签字 签字： 年 月 日 教学反思 课后签字 签字： 年 月 日 学科网（北京）股份有限公司 $$