第16课 三国鼎立（同步练习）-【上好课】2024-2025学年七年级历史上册同步精品课堂（统编版2024）

第16课 三国鼎立 使用导航 新情境命题练：T1-11（建议用时：10-15分钟）当堂测试使用 重难探究专练：T1-17（建议用时：20-25分钟）单元测试或课下练习使用（根据学生实际需要删减） 【跨学科·语文与历史】1．官渡之战后，曹操创作《龟虽寿》“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。作者的“壮心”指（  ） A．消灭袁绍，统一黄河流域 B．消灭南方割据势力，统一全国 C．废掉汉献帝，建立魏政权 D．发展经济，促进民族交融 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，官渡之战后曹操实现了对北方的统一，因此他意图在此基础上实现全国的统一，曹操的壮心是消灭割据势力，统一全国，B项正确；官渡之战后曹操已经统一黄河流域，排除A项；曹操始终没有废掉汉献帝，建立魏政权的是曹丕，排除C项；曹操是致力于消灭割据势力，统一全国，而非促进民族交融，民族交融是客观上产生的影响，排除D项。故选B项。 【新素养·史料实证】2．毛玠语太祖曰：“……宜奉天子以令不臣，修耕织，蓄军资，如此则霸王之业可成也。”太祖敬纳其言。《三国志》中的这段材料里的“太祖”指的是（  ） A．齐桓公 B．曹操 C．刘备 D．孙权 【答案】B 【解析】据材料中“宜奉天子以令不臣”，指的是毛玠向“太祖”建议挟天子以令诸侯，“太祖”采纳了他的意见，结合所学可知，东汉末年，曹操为争取政治上的主动，把汉献帝从洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下，这就是“挟天子以令诸侯”，在经济上曹操同样采纳毛玠的建议，“修耕织，蓄军资”，采用屯田制，解决流民生计，筹集军粮，曹操势力逐渐壮大起来。因此，“太祖”指的是曹操，B项正确；齐桓公是春秋五霸之一，与材料中的“太祖”不符，排除A项；刘备是蜀汉的开国皇帝，与题干信息不符，排除C项；孙权是东吴的开国皇帝，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 【新素养·历史解释】3．在东汉末年的封建军事集团的割据争雄中，曹操取得政治优势的主要原因是（ ） A．招募流民垦荒，组织士兵耕田 B．奖励农耕，取得民心 C．控制汉献帝，“挟天子以令诸侯” D．在官渡之战中打败袁绍 【答案】C 【解析】根据所学可知，东汉末期，占据河南一带的曹操为取得政治上的主动，把汉献帝从都城洛阳接到许。当时汉献帝受到迫害，在东都洛阳附近流亡，中原地区的各路诸侯都拥兵自重，只有曹操首先奉迎天子，这样不仅在政治上取得主动，而且得到了一批文臣武将的支持。曹操以此借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才，因此取得政治优势的主要原因是控制汉献帝，“挟天子以令诸侯”，C项正确；招募流民垦荒，组织士兵耕田，奖励农耕等属于在农业生产和经济上的措施，而非政治，排除AB项；官渡之战中，曹操以少胜多战胜了袁绍，为曹操统一北方奠定了基础，但官渡之战属于军事上的战役，而非取得政治优势的主要原因，排除D项。故选C项。 【跨学科·语文与历史】4．小史同学在学习某部分内容时，做了如下笔记，可见，他正在学习（ ） 东汉末年，北方最大的军阀袁绍率10万精兵南下攻打曹操，企图一举消灭曹操。当时，曹操实力相对较弱，只率了2万主力迎敌。最后，曹操采用声东击西、各个击破的战术打败了袁军，奠定了统一北方的基础。 A．巨鹿之战 B．赤壁之战 C．牧野之战 D．官渡之战 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，公元200年，曹操和袁绍的军队在官渡展开决战。曹操采取声东击西．各个击破的战术，迅速歼灭袁绍军队的主力，为以后统一北方打下基础。D项正确；巨鹿之战是项羽以少胜多大败秦军主力的战役，排除A项；赤壁之战，是指东汉末年孙权、刘备联军在长江赤壁一带大破曹操大军的战役，排除B项；牧野之战，是武王伐纣的决胜战，排除C项。故选D项。 【新素养·历史解释】5．一次战役的胜负往往会影响到整个时局，下表中的战役对时局的影响是（  ） 时间 交战双方 战争特点 结果 208年 孙刘联军和曹操 以少胜多 孙刘联军战胜曹操 A．奠定了秦朝统一全国的基础 B．奠定了曹操统一北方的基础 C．为三国鼎立局面的形成奠定了基础 D．标志着曹魏政权的建立 【答案】C 【解析】根据图示内容并结合所学可知表格反映的是东汉末年的赤壁之战，赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，C项正确；秦朝于公元221年统一全国，与题干所述的208年的赤壁之战无关，排除A项；官渡之战有利于曹操统一北方，排除B项；曹魏政权建立的时间是220年，排除D项。故选C项。 【新素养·时空观念】6．时空观念是我们学习历史必备的核心素养之一。公元208年发生了赤壁之战，在下图年代尺中，这一史实应该出现的位置是（ ） A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，一百年为一个世纪，十年一个年代，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变，因此公元208年是3世纪初，C项正确；ABD对应的与公元208年计算不符，排除ABD项。故选C项。 【跨学科·地理与历史】7．如下图的历史手抄报设计，其空白框中填写的标题应为（  ） A．长平之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 【答案】D 【解析】根据图示信息“曹操”“孙刘联军”“东南风”“长江”“火攻”“以少胜多”结合所学知识，可知空白处应为208年的赤壁之战，赤壁之战中孙刘联军利用东南风，采用火攻的办法，火烧曹营，以少胜多战胜曹操，D项正确；长平之战是战国时期的秦国和赵国，排除A项；巨鹿之战中项羽击败秦军主力，排除B项；官渡之战的双方是曹操和袁绍，排除C项。故选D项。 【跨学科·图示与历史】8．图示法是学习历史的一个重要方法。下面哪一幅图能直观的反映三国鼎立的形势（  ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】根据所学，220年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建立；221年，刘备称帝，定城成都，蜀国建立；222年，孙权称王，定城建业（南京），229年，孙权称帝，吴国建立，三国鼎立局面正式形成。因此D项中的形势图符合三国的形势，D项正确；ABC项不能直观的反映三国鼎立的形势，排除ABC项。故选D项。 【新情境·链接课本】9．如下表是三国时期各国部分治理措施。据此可见，其统治者都重视（  ） 政权 措施 魏 发展农业生产，大力兴修水利 蜀 发展经济，调整民族关系，加速西南地区的开发 吴 开发江东，造船业发达，发展海外贸易 A．民族关系治理 B．军队力量建设 C．海外贸易发展 D．区域经济开发 【答案】D 【解析】根据材料“发展农业生产，大力兴修水利”“发展经济”“造船业发达，发展海外贸易”等信息可知，三国时期的魏强调发展农业生产，蜀国重视发展经济，吴国强调造船业和海外贸易的发展，说明三国都发展本国经济，D项正确；民族关系治理只是蜀国的措施，不能全面反映材料内容，排除A项；材料没有涉及军事方面，排除B项；发展海外贸易只符合吴国，不能全面反映材料内容，排除C项。故选D项。 【新素养·唯物史观】10．“曹操性格凶残、奸诈；但他戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿望，推动了历史的进步。”由此可见，评价历史人物应（  ） A．依据史实，全面评价 B．相信史书，不用思考 C．关注缺点，轻视成就 D．侧重成就，忽略过失 【答案】A 【解析】据题干并结合所学可知，在评价历史人物时，我们应该依据史实，全面评价，应该考虑到历史人物的优点和缺点，以及他们的行为对社会和历史的影响，A项正确；我们不能完全相信史书，因为史书可能会有偏见或错误，排除B项；我们不应该只关注历史人物的缺点，而忽视他们的成就，这样的评价是不全面的，排除C项；我们不应该只关注历史人物的成就，而忽视他们的过失，这样的评价也是不全面的，排除D项。故选A项。 【素养综合训练】11．学史明理 材料一 三国鼎立形势图 材料二 三国鼎立时期，魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整领政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大交融。 ——王仲荦《魏晋南北朝史》 （1）据所学知识回答，哪场战役奠定了三国鼎立局面形成的基础？ （2）从材料一的形势图中找出刘备和孙权建立的政权，把政权的字母填写在答题卡对应位置。 （3）据材料二，概括三国鼎立局面产生的重大影响。据此，你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？ 【答案】（1）赤壁之战。 （2）刘备——C，孙权——B （3）为全国统一准备了条件；促进了经济的恢复和发展；促进了民族大交融（意思相近，任意两点即可）；进步。 【解析】（1）战役：结合所学知识可知，208年，孙刘联军在赤壁大败曹军，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。可知赤壁之战奠定了三国鼎立局面形成的基础。 （2）填空：根据材料一的形势图中找出刘备和孙权建立的政权，结合所学知识可知，220年，曹丕在洛阳称帝，国号“魏”，史称曹魏，三国历史正式开始。次年刘备在成都延续汉朝，史称蜀汉。229年孙权在建业称帝，国号“吴”，史称东吴，至此三国鼎立局面正式形成。可知刘备--C，孙权--B。 （3）影响：根据材料二“三国鼎立时期，魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件”，可知为全国统一准备了条件；由“各国都重视发展生产，整领政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大交融”，可知，促进了经济的恢复和发展；促进了民族大交融。因此三国鼎立局面产生的重大影响，是为全国统一准备了条件；促进了经济的恢复和发展；促进了民族大交融。 判断：结合所学知识可知，三国鼎立局面的形成是历史的进步，因为东汉以后所形成的魏、蜀、吴三国鼎立局面，虽然使统一的国家出现了分裂，但三国都注意发展生产，实现了局部统一，也为以后的大统一创造了条件。 1．曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。公元200年，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础，这场战役是（  ） A．涿鹿之战 B．长平之战 C．赤壁之战 D．官渡之战 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，“曹操”“偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力”指的是200年曹操与袁绍之间的官渡之战，官渡之战的胜利为曹操以后统一北方打下基础，D项正确；涿鹿之战，相传原始社会后期，炎黄联盟打败东方蚩尤部落的战役，排除A项；长平之战是战国时期秦国与赵国之间的战役，排除B项；赤壁之战是208年，孙刘联军大败曹操的战役，排除C项。故选D项。 2．在这场战争进行到最关键的时刻，曹操亲自率领一支轻骑兵切断了袁绍的粮道，烧毁了袁军的粮草，借助于对手军心不稳时机，对其主力发起了致命的攻击，书写了中国历史上一次经典的以少胜多的战役。这场战争（  ） A．为秦统一六国扫除了障碍 B．使北方再度陷入分裂混战 C．为三国鼎立形成奠定基础 D．为曹操统一北方打下基础 【答案】D 【解析】根据题干和结合所学知识可知，材料中描述的战争是官渡之战，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础，D项正确；商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，排除A项；淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役。淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，排除B项；赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，排除C项。故选D项。 3．东汉末年，曹操在封建军事集团的割据混战中取得政治上的主动的原因是（  ） A．“挟天子而令诸侯” B．奖励农耕，发展生产 C．招贤纳士，实行屯田 D．官渡之战，打败袁绍 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，东汉末年，曹操将汉献帝挟持到许（今河南许昌），“挟天子以令诸侯”，即以皇帝的名义发号施令，加强对各诸侯的控制，从而取得了政治优势地位，A项正确；奖励农耕，发展生产是经济上的原因，排除B项；招贤纳士，实行屯田是经济、军事上的原因，排除C项；官渡之战打败强敌袁绍是军事上的原因，排除D项。故选A项。 4．建安元年（196年），曹操在许昌招揽民众屯田，当年“得谷百万斛”；随后向北方各地推广，“数年中所在积粟，仓廩皆满”。曹操此举的根本目的是（  ） A．解决北方的温饱问题 B．满足农民的土地需求 C．推动农业技术的革新 D．促进北方的统一进程 【答案】D 【解析】根据“仓廪皆满”可知，曹操通过屯田积累了丰富的物资，这就为他后来统一北方奠定了物质基础，所以曹操此举推动了北方的统一进程，D项正确；曹操此举是积累了丰富的物资，但并不一定解决了北方的温饱问题，排除A项；屯田并不是满足农民的土地需求，排除B项；材料仅体现了物资的积累，不能说明曹操此举就促进了农业技术的革新，排除C项。故选D项。 5．漫画有助于我们更好的学习历史。如图漫画中，曹操的目的是（  ） A．促进民族交融 B．镇压黄巾起义 C．获得政治主动 D．建立魏国政权 【答案】C 【解析】根据漫画信息“曹操，挟天子以令诸侯”结合所学可知，曹操统一北方，建立曹魏政权后，将“天子的权利架空”，并能通过皇帝的口吻将天下诸侯平定，这既可以减少自己的政治阻力，又能为自己打败对手提供“口实”，C项正确；漫画反映的是东汉末年军阀混战，不是民族交融，比如胡汉观念淡薄等，排除A项；镇压黄巾起义与“以令诸侯”不符，排除B项；魏国政权是220年曹丕建立，排除D项。故选C项。 6．（2024·湖南益阳·三模）“看图说史”是学习历史的重要方法。下图所反映的历史事件（  ） A．为统一北方打下了基础 B．加速了江南地区的开发 C．奠定了三国鼎立局面的基础 D．标志着三国鼎立局面的形成 【答案】C 【解析】根据图片“曹操军”“孙刘联军”“赤壁”等信息并结合所学可知，图片反映的是三国时期赤壁之战。经过赤壁之战，曹操退守黄河流域一带，不敢轻易南下。孙权在长江中下游的势力得到巩固。刘备乘机占领了湖北、湖南的大部分地区，并向西进占四川，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，C项正确；公元200年，曹操和袁绍在官渡展开战争，曹操以少胜多，为统一北方打下基础，排除A项；魏晋南北朝时期 ，北方战乱，人口大量南迁，促进了江南地区的开发，排除B项；魏蜀吴三个政权的建立，标志着三国鼎立局面的形成，排除D项。故选C项。 7．三国时期是一个风云变幻、枭雄辈出的时代。“三顾茅庐”、“功盖三分国，名成八阵图”、“挟天子以令诸侯”，分别是指（  ） A．曹操、刘备、关羽 B．刘备、诸葛亮、曹操 C．刘备、曹操、孙权 D．诸葛亮、关羽、孙权 【答案】B 【解析】根据题干，“三国时期是一个风云变幻、枭雄辈出的时代。‘三顾茅庐’、‘功盖三分国，名成八阵图’、‘挟天子以令诸侯’分别是指”这三个典故和所学知识可知，“三顾茅庐”出自历史人物刘备，“功盖三分国，名成八阵图”出自历史人物诸葛亮，“挟天子以令诸侯”出自历史人物曹操，B项正确；以上三个典故没有涉及到历史人物关羽，排除A、D项；三个典故没有涉及到历史人物孙权，排除C项。故选B项。 8．《三国志》卷一《武帝纪》中这样记载：“公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还”。备遂有荆州、江南诸郡。”材料中的描述不包含赤壁之战的（  ） A．人物 B．经过 C．结果 D．评价 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题。根据材料内容，材料对赤壁之战进行了描述，并没有涉及其评价，D项符合题意，选择D项；材料中提到赤壁之战的人物之一刘备，A项不符合题意，排除A项；“公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还”属于赤壁之战的经过，B项不符合题意，排除B项；“备遂有荆州、江南诸郡”属于赤壁之战的结果，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 9．官渡之战和赤壁之战都是中国古代以少胜多的著名战役。课堂上同学们讨论官渡之战与赤壁之战胜败的主要因素，其中结论不正确的是（  ） ①赤壁之战中孙刘联军将士一心，计谋得当 ②官渡之战中曹操政治上占据主动 ③两场战役中曹操都制定了正确得当的战略战术 ④都巧妙的运用火攻 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【解析】本题是逆向选择题，根据所学知识可知，官渡之战曹操战术上运用恰当，取得胜利，赤壁之战曹操自负轻敌，指挥失误，导致失败，③结论不正确，C项符合题意，选择C项；赤壁之战中孙权、刘备在强敌面前，冷静分析形势，结盟抗战，孙刘联军将士一心，计谋得当，取得胜利，①结论正确，A项不符合题意，排除A项；官渡之战中曹操政治上占据主动，战术上运用恰当，取得胜利，②结论正确，B项不符合题意，排除B项；官渡之战中曹操烧了袁绍的粮草，在战术上占优势，赤壁之战中孙刘联军巧用火攻，战术恰当，官渡之战和赤壁之战都巧妙的运用了火攻，④结论正确，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 10．关于下图反映的历史事件，说法正确的是（  ） 《八阵图》 【作者】杜甫 【朝代】唐 功盖三分国，名成八阵图。 江流石不转，遗恨失吞吴。 A．发生在东晋十六国时期 B．曹操以少胜多，打败了孙刘联军 C．为三国鼎立局面的形成奠定基础 D．使北方再次陷入分裂和割据的状态 【答案】C 【解析】根据材料“曹操军”、“孙权、刘备军”、“赤壁”、“三分国”等信息结合所学知识可知，材料内容体现了赤壁之战，东汉末年孙权、刘备联军于建安十三年，在长江赤壁一带大破曹操大军的战役，该战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础，C项正确；赤壁之战发生在东汉末年，而不是发生在东晋十六国时期，排除A项；赤壁之战是指孙权、刘备联军大破曹军的战役，而不是曹操获胜，排除B项；淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再次陷入分裂和割据的状态，排除D项。故选C项。 11．（2024·江苏南通·二模）下图是据《三国志》整理的景元元年（260年） 蜀、魏、吴三国的人口数量统计状况。这一状（  ） A．主要缘于南方政局动荡不安 B．有利于曹操完成北方的统一 C．奠定了国家重新统一的基础 D．大大加速了江南地区的开发 【答案】C 【解析】据图表数据可知，景元元年（260年） 蜀、魏、吴三国中，魏国人口最多，实力最强，这为后来取代魏国的西晋统一全国奠定了基础，C项正确；蜀、吴两国政权相对安定，并未动荡不安，排除A项；曹操在260年时已经去世，且官渡之战有利于曹操完成北方的统一，排除B项；南方地区人口少于北方人口，且材料还涉及魏国人口，并不体现南方开放，排除D项。故选C项。 12．《后汉书·袁安传》中写道：“昔高祖初起，地不过千里，卒能席卷天下，分裂山河，成王业者，何也？夫以区区之地，乘时而动，因利而制权，是以三国鼎立。”“三国鼎立”最终形成应该出现在如下图年代尺的哪一时期（  ） A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，《后汉书》中提到的“三国鼎立”是指东汉末年至三国时期的历史现象，具体指的是魏、蜀、吴三个政权并存的局面。这个时间段包括了东汉末年到三国时期，正是“三国鼎立”局面形成和存在的时期。229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立的局面形成。综合以上分析，每一个世纪为100年，从理论上讲，公元1年—公元99年为一世纪，公元101年—公元199年为第二世纪。我们可以确定“三国鼎立”最终形成应该出现在公元3世纪，D项正确；前3世纪这个时间段远早于东汉末年，因此与“三国鼎立”无关，排除A项；前2世纪，同样，这个时间段也早于东汉末年，与“三国鼎立”不符，排除B项；公元2世纪：虽然这个时间段涵盖了东汉的大部分时期，但“三国鼎立”的局面实际上是在东汉末年结束后才形成的，因此这个选项也不是最准确的，排除C项。故选D项。 13．（2024·海南海口·一模）孙权多次宽赋调息，夺取荆州后， “尽除荆州民租税”。此外，还在长江中、下游地区大力开展屯垦。这些措施（  ） A．旨在巩固统一 B．促进了农业发展 C．拓宽税收来源 D．缓和了民族矛盾 【答案】B 【解析】根据题干“孙权多次宽赋调息，夺取荆州后，‘尽除荆州民租税’。此外，还在长江中、下游地区大力开展屯垦。”结合所学可知，东吴政权为推动经济发展采取了宽赋调息、推行屯田等措施，B项正确；当时国家处在割据分裂状态之下，“巩固统一”说法不符史实，排除A项；“拓宽税收来源”与题干“尽除荆州民租税”相悖，排除C项；题干反映的是东吴政权发展经济的措施，与民族矛盾的缓和无直接关系，排除D项。故选B项。 14．（2024·山东临沂·一模）三国时期是我国历史上一段承上启下的重要阶段，以下关于三国时期的评价符合历史发展趋势的是（  ） A．实现局部统一，为大一统创造了条件 B．战争祸乱频繁，破坏了社会经济 C．出现政权并立，造成了国家分裂局面 D．民族冲突加剧，不利于民族交融 【答案】A 【解析】据题干“三国时期是我国历史上一段承上启下的重要阶段”和所学知识可知，三国鼎立局面是东汉末年以来军阀割据混战的结束，是局部统一，也是从分裂割据逐步走向统一的过渡阶段，为西晋的短暂统一和经济的发展奠定了基础，A项正确；战争祸乱频繁，破坏了社会经济不符合史实，三国时期的魏、蜀、吴都非常重视经济发展，致力于整顿吏治，恢复社会秩序，加快发展经济，加上战争带来的需求，推动促进了经济增长，各种生产技术也都有了很大的进步，排除B项；出现政权并立，造成了国家分裂局面说法不准确，魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一，魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一，排除C项；民族冲突加剧，不利于民族交融说法错误。三国鼎立时期与各民族交往频繁，有利于民族的交融，排除D项。故选A项。 15．（2024·山东济南·一模）图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下列示意图符合229年三国鼎立局面形成的是（  ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉， 史称蜀汉。次年，孙权称吴王，229年，孙权称帝， 吴国建立，定都建业，三国鼎立的局面形成，B项正确；曹操220年去世，去世前三国政权尚未建立，排除AC项；司马炎是魏国大臣司马懿的孙子，266年，司马炎自立为帝，改国号晋，以洛阳为都，史称西晋，司马炎是晋武帝，排除D项。故选B项。 16．学习三国时期历史时，历史学习小组在老师指导下完成了一系列任务，现邀请你参与其中。 【品诗词】 材料一 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，一时多少豪杰。——苏轼《念奴娇•赤壁怀古》 （1）材料一与我国古代历史上哪一著名战役有关？“一时多少豪杰”有哪些？（列举同一时期的两例即可） 【辨史事】 材料二 周瑜故意提出（限十天造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示只需要三天。后来，诸葛亮又利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌——摘编自百度百科《三国演义》中的著名典故 材料三 权（孙权）乘大船来观军，公（曹操）使弓弩乱发，船偏重将覆，权因回船，箭均船平，乃还。——摘编自曹魏鱼秦《魏略》 （2）材料二、材料三讲述的是哪一典故？两则材料哪一则材料更可信？请说明理由。 【填地图】 材料四 220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，刘备在成都称帝，国号汉，孙权称吴王。229年，孙权称帝，定都建业（今南京）。三国鼎立的局面形成。——摘编自统编教材《中国历史》七年级上册 三国鼎立形势图 （3）请你依据材料四的文字表述，填写三国鼎立形势简图。 【答案】（1）赤壁之战；周瑜、曹操、黄盖等。 （2）草船借箭；材料三更可信，更具有可信度，《魏略》是典籍，《三国演义》是文学作品，有适当的进行文学创作。 （3）①魏；②蜀。 【解析】（1）战役：根据材料“三国周郎赤壁”可概括出是赤壁之战。赤壁之战是公元208年曹操与孙刘联军的战争 ，孙刘联军以少胜多，大败曹军。为三国鼎立局面形成奠定了基础。哪些：根据材料“周郎”并结合所学可概括出周瑜、曹操、黄盖等。 （2）典故：材料“终于‘借’到了十万余支箭”、材料“权（孙权）乘大船来观军，箭着其船，权因回船，箭均船平。”讲述的是草船借箭的典故。根据所学可得出材料三更可信，根据所学可知，《魏略》是典籍，更具有可信度，而《三国演义》是小说，有适当的进行文学创作。 （3）根据所学可得出，208年，孙刘联军在赤壁之战中大败曹操，刘备攻占四川，有了立足之地，220年，定都洛阳；221年，定都成都；222年，定都建业，故①对应魏；③吴。 17．阅读下列材料，回答问题。 材料一 “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。” ——曹操《步出夏门行·龟虽寿》 材料二 曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，仰亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。 ——《蜀书·诸葛亮传》 材料三 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 材料四 黄龙（孙权年号）二年春正月……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲。 ——《三国志·吴书》 （1）材料一中老骥的“壮心”指的是什么？结合所学指出“老骥”为此而采取的政治和经济方面措施各一例。 （2）材料二中曹操战胜袁绍的著名战役是什么？这次战役有什么作用？ （3）材料三这首词与我国古代历史上哪次战役有关？请写出这次战役的交战双方。 （4）材料四叙述的是哪一历史事件？夷洲是指今天的什么地方？ 【答案】（1）“壮心”：统一全国。措施：政治上，挟天子以令诸侯；经济上，采用屯田的措施。 （2）战役：官渡之战；作用：曹操迅速歼灭了袁军主力，为以后统一北方打下基础。 （3）战役：赤壁之战；双方：曹军与孙刘联军（曹操与孙权、刘备）。 （4）事件：孙权派卫温到达夷洲。夷洲：台湾 【解析】（1）“壮心”：根据材料一“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”并结合所学知识可知，材料一是曹操的诗句，表现了曹操想要一统天下的雄心壮志。因此，材料一中“老骥”是曹操，壮心是统一全国。措施：根据所学可知，曹操采取的措施：政治上，挟天子以令诸侯，并招揽各种人才；经济上，采用屯田的措施，组织军队和流民从事农业生产，既解决了流民的生计，有筹集了军粮。 （2）战役：根据材料二“ 曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，仰亦人谋也。”和所学知识可知，当时占据黄河以北的袁绍，兵多粮足，实力强大。曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。200年，双方在官渡进行决战。作用：根据所学知识可知，曹操迅速歼灭了袁军主力，为以后统一北方打下基础。 （3）战役及交战双方：根据材料三“故垒西边，人道是三国周郎赤壁”并结合所学知识可知，208年，曹操挥师南下、准备进而消灭南方的割据势力，统一全国。曹军的兵力有20余万，孙刘联军只有约5万人，两军在赤壁对峙。针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，周瑜采纳部下黄盖的建议，由黄盖向曹操诈降并用火攻，曹军大溃，曹操带着败兵北撤。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 （4）事件：根据材料四“ 黄龙（孙权年号）二年春正月……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲。”和所学可知，材料反映的是230年，孙权派将军卫温、诸葛直等，率领官兵到达台湾的历史事件。材料中的“夷洲“是指今天的台湾。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！13 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第16课 三国鼎立 使用导航 新情境命题练：T1-11（建议用时：10-15分钟）当堂测试使用 重难探究专练：T1-17（建议用时：20-25分钟）单元测试或课下练习使用（根据学生实际需要删减） 【跨学科·语文与历史】1．官渡之战后，曹操创作《龟虽寿》“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。作者的“壮心”指（  ） A．消灭袁绍，统一黄河流域 B．消灭南方割据势力，统一全国 C．废掉汉献帝，建立魏政权 D．发展经济，促进民族交融 【新素养·史料实证】2．毛玠语太祖曰：“……宜奉天子以令不臣，修耕织，蓄军资，如此则霸王之业可成也。”太祖敬纳其言。《三国志》中的这段材料里的“太祖”指的是（  ） A．齐桓公 B．曹操 C．刘备 D．孙权 【新素养·历史解释】3．在东汉末年的封建军事集团的割据争雄中，曹操取得政治优势的主要原因是（ ） A．招募流民垦荒，组织士兵耕田 B．奖励农耕，取得民心 C．控制汉献帝，“挟天子以令诸侯” D．在官渡之战中打败袁绍 【跨学科·语文与历史】4．小史同学在学习某部分内容时，做了如下笔记，可见，他正在学习（ ） 东汉末年，北方最大的军阀袁绍率10万精兵南下攻打曹操，企图一举消灭曹操。当时，曹操实力相对较弱，只率了2万主力迎敌。最后，曹操采用声东击西、各个击破的战术打败了袁军，奠定了统一北方的基础。 A．巨鹿之战 B．赤壁之战 C．牧野之战 D．官渡之战 【新素养·历史解释】5．一次战役的胜负往往会影响到整个时局，下表中的战役对时局的影响是（  ） 时间 交战双方 战争特点 结果 208年 孙刘联军和曹操 以少胜多 孙刘联军战胜曹操 A．奠定了秦朝统一全国的基础 B．奠定了曹操统一北方的基础 C．为三国鼎立局面的形成奠定了基础 D．标志着曹魏政权的建立 【新素养·时空观念】6．时空观念是我们学习历史必备的核心素养之一。公元208年发生了赤壁之战，在下图年代尺中，这一史实应该出现的位置是（ ） A．A B．B C．C D．D 【跨学科·地理与历史】7．如下图的历史手抄报设计，其空白框中填写的标题应为（  ） A．长平之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 【跨学科·图示与历史】8．图示法是学习历史的一个重要方法。下面哪一幅图能直观的反映三国鼎立的形势（  ） A． B． C． D． 【新情境·链接课本】9．如下表是三国时期各国部分治理措施。据此可见，其统治者都重视（  ） 政权 措施 魏 发展农业生产，大力兴修水利 蜀 发展经济，调整民族关系，加速西南地区的开发 吴 开发江东，造船业发达，发展海外贸易 A．民族关系治理 B．军队力量建设 C．海外贸易发展 D．区域经济开发 【新素养·唯物史观】10．“曹操性格凶残、奸诈；但他戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿望，推动了历史的进步。”由此可见，评价历史人物应（  ） A．依据史实，全面评价 B．相信史书，不用思考 C．关注缺点，轻视成就 D．侧重成就，忽略过失 【素养综合训练】11．学史明理 材料一 三国鼎立形势图 材料二 三国鼎立时期，魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整领政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大交融。 ——王仲荦《魏晋南北朝史》 （1）据所学知识回答，哪场战役奠定了三国鼎立局面形成的基础？ （2）从材料一的形势图中找出刘备和孙权建立的政权，把政权的字母填写在答题卡对应位置。 （3）据材料二，概括三国鼎立局面产生的重大影响。据此，你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？ 1．曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。公元200年，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础，这场战役是（  ） A．涿鹿之战 B．长平之战 C．赤壁之战 D．官渡之战 2．在这场战争进行到最关键的时刻，曹操亲自率领一支轻骑兵切断了袁绍的粮道，烧毁了袁军的粮草，借助于对手军心不稳时机，对其主力发起了致命的攻击，书写了中国历史上一次经典的以少胜多的战役。这场战争（  ） A．为秦统一六国扫除了障碍 B．使北方再度陷入分裂混战 C．为三国鼎立形成奠定基础 D．为曹操统一北方打下基础 3．东汉末年，曹操在封建军事集团的割据混战中取得政治上的主动的原因是（  ） A．“挟天子而令诸侯” B．奖励农耕，发展生产 C．招贤纳士，实行屯田 D．官渡之战，打败袁绍 4．建安元年（196年），曹操在许昌招揽民众屯田，当年“得谷百万斛”；随后向北方各地推广，“数年中所在积粟，仓廩皆满”。曹操此举的根本目的是（  ） A．解决北方的温饱问题 B．满足农民的土地需求 C．推动农业技术的革新 D．促进北方的统一进程 5．漫画有助于我们更好的学习历史。如图漫画中，曹操的目的是（  ） A．促进民族交融 B．镇压黄巾起义 C．获得政治主动 D．建立魏国政权 6．（2024·湖南益阳·三模）“看图说史”是学习历史的重要方法。下图所反映的历史事件（  ） A．为统一北方打下了基础 B．加速了江南地区的开发 C．奠定了三国鼎立局面的基础 D．标志着三国鼎立局面的形成 7．三国时期是一个风云变幻、枭雄辈出的时代。“三顾茅庐”、“功盖三分国，名成八阵图”、“挟天子以令诸侯”，分别是指（  ） A．曹操、刘备、关羽 B．刘备、诸葛亮、曹操 C．刘备、曹操、孙权 D．诸葛亮、关羽、孙权 8．《三国志》卷一《武帝纪》中这样记载：“公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还”。备遂有荆州、江南诸郡。”材料中的描述不包含赤壁之战的（  ） A．人物 B．经过 C．结果 D．评价 9．官渡之战和赤壁之战都是中国古代以少胜多的著名战役。课堂上同学们讨论官渡之战与赤壁之战胜败的主要因素，其中结论不正确的是（  ） ①赤壁之战中孙刘联军将士一心，计谋得当 ②官渡之战中曹操政治上占据主动 ③两场战役中曹操都制定了正确得当的战略战术 ④都巧妙的运用火攻 A．① B．② C．③ D．④ 10．关于下图反映的历史事件，说法正确的是（  ） 《八阵图》 【作者】杜甫 【朝代】唐 功盖三分国，名成八阵图。 江流石不转，遗恨失吞吴。 A．发生在东晋十六国时期 B．曹操以少胜多，打败了孙刘联军 C．为三国鼎立局面的形成奠定基础 D．使北方再次陷入分裂和割据的状态 11．（2024·江苏南通·二模）下图是据《三国志》整理的景元元年（260年） 蜀、魏、吴三国的人口数量统计状况。这一状（  ） A．主要缘于南方政局动荡不安 B．有利于曹操完成北方的统一 C．奠定了国家重新统一的基础 D．大大加速了江南地区的开发 12．《后汉书·袁安传》中写道：“昔高祖初起，地不过千里，卒能席卷天下，分裂山河，成王业者，何也？夫以区区之地，乘时而动，因利而制权，是以三国鼎立。”“三国鼎立”最终形成应该出现在如下图年代尺的哪一时期（  ） A．A B．B C．C D．D 13．（2024·海南海口·一模）孙权多次宽赋调息，夺取荆州后， “尽除荆州民租税”。此外，还在长江中、下游地区大力开展屯垦。这些措施（  ） A．旨在巩固统一 B．促进了农业发展 C．拓宽税收来源 D．缓和了民族矛盾 14．（2024·山东临沂·一模）三国时期是我国历史上一段承上启下的重要阶段，以下关于三国时期的评价符合历史发展趋势的是（  ） A．实现局部统一，为大一统创造了条件 B．战争祸乱频繁，破坏了社会经济 C．出现政权并立，造成了国家分裂局面 D．民族冲突加剧，不利于民族交融 15．（2024·山东济南·一模）图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下列示意图符合229年三国鼎立局面形成的是（  ） A． B． C． D． 16．学习三国时期历史时，历史学习小组在老师指导下完成了一系列任务，现邀请你参与其中。 【品诗词】 材料一 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，一时多少豪杰。——苏轼《念奴娇•赤壁怀古》 （1）材料一与我国古代历史上哪一著名战役有关？“一时多少豪杰”有哪些？（列举同一时期的两例即可） 【辨史事】 材料二 周瑜故意提出（限十天造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示只需要三天。后来，诸葛亮又利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌——摘编自百度百科《三国演义》中的著名典故 材料三 权（孙权）乘大船来观军，公（曹操）使弓弩乱发，船偏重将覆，权因回船，箭均船平，乃还。——摘编自曹魏鱼秦《魏略》 （2）材料二、材料三讲述的是哪一典故？两则材料哪一则材料更可信？请说明理由。 【填地图】 材料四 220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，刘备在成都称帝，国号汉，孙权称吴王。229年，孙权称帝，定都建业（今南京）。三国鼎立的局面形成。——摘编自统编教材《中国历史》七年级上册 三国鼎立形势图 （3）请你依据材料四的文字表述，填写三国鼎立形势简图。 17．阅读下列材料，回答问题。 材料一 “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。” ——曹操《步出夏门行·龟虽寿》 材料二 曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，仰亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。 ——《蜀书·诸葛亮传》 材料三 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 材料四 黄龙（孙权年号）二年春正月……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲。 ——《三国志·吴书》 （1）材料一中老骥的“壮心”指的是什么？结合所学指出“老骥”为此而采取的政治和经济方面措施各一例。 （2）材料二中曹操战胜袁绍的著名战役是什么？这次战役有什么作用？ （3）材料三这首词与我国古代历史上哪次战役有关？请写出这次战役的交战双方。 （4）材料四叙述的是哪一历史事件？夷洲是指今天的什么地方？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$