5.2 土壤 导学案 人教版（2019）必修一 2024-2025学年 高一上学期

5.2土壤 课程标准 通过野外观察或运用土壤标本,说明土壤的主要形成因素。 核心素养 1.能够运用自然环境各要素的综合作用原理,说明土壤的发育过程。【综合思维】 2.通过实地观察或运用土壤标本、图片、视频等,了解土壤的组成、颜色、质地和剖面构造,掌握观察土壤的基本方法。【地理实践力】 3.认识土壤对生物及人类生产、生活的重要意义,认识土壤的功能,了解土壤的重要性。【人地协调观】 【学习重难点】 1、理解土壤的形成和发育过程。 2、认识土壤在地理环境中的作用。 知识梳理 知识点01 观察土壤 一、土壤概念 陆地表层具有一定肥力,能够生长植物的疏松表层。 二、物质组成 矿物质、有机质、水分和空气。 三、野外观察内容 1.土壤颜色:如黑土、红壤等是以颜色来命名的。 2.土壤质地: 按不同粒级的矿物质在土壤中所占的相比比例,可分为如下三种类型: ①砂土:通气透水性强,保肥性能弱,易耕作。 ②壤土:蓄水、保肥性能强,是农业生产理想的土壤质地。 ③黏土:通气、透水性差,保肥性能好,但质地黏重,不易耕作。 3.土壤的剖面构造 自然土壤 有机层 腐殖质层 淋溶层 淀积层 母质层 母岩层 耕作土壤 耕作层 犁底层 自然土层 知识点02 土壤的形成因素 一、成土母质 (1)定义:岩石的风化产物,是土壤发育的物质基础。 (2)影响:决定了土壤矿物质的成分和养分状况,影响土壤的质地。 二、生物 (1)生物是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素。 (2)生物对土壤形成的作用:植物、动物、微生物的综合利用,加快岩石风化和土壤形成的过程,改善成土母质的性状,促进土壤矿物质颗粒团聚 。 (3)生物循环:生物残体为土壤提供有机质。有机质在微生物作用下转化为腐殖质。植物可把分散在成土母质、水和大气中的营养元素选择性地加以吸收,储存在生物体内,并随生物残体的分解释放到土壤表层。 三、气候 (1)影响:岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关,因此,湿热地区的土壤形成速度比干冷地区快得多。 (2)不同气候对土壤的影响 .与干冷地区相比,湿热地区土壤化学风化作用和淋溶作用强,土壤黏粒比重高。 .冷湿环境有利于土壤有机质积累,而干旱、高温地区土壤有机质积累少。 (3)意义:气候的分布规律在很大程度上影响和控制了土壤的分布规律 。 四、地貌 地貌对土壤发育的影响是多方面的。 (1)由于水热条件的不同,山顶与山麓、阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡的土壤发育不同。 (2)从山顶到低平洼地,由于成土母质的颗粒存在由粗到细的变化规律,依次分布着砾质土、砂土、壤土和黏土。 五、时间 在上述成土因素综合作用下,土壤发育的时间越长,土壤层越厚,土层分化越明显。 六、人类活动 对土壤的影响极为深刻。自然土壤在人类长期的耕作和培育下,形成了有利于农业生产的耕作土壤,如水稻土。 知识点03 土壤的功能和养护 一、功能 1.联系了四大圈层,是联系有机界和无机界的关键环节。 2.为植物生长提供了扎根立足的条件,改变了地理环境。 3.具有重要的蓄水、保水功能。 4.是人类可以利用的珍贵自然资源。 二、利用与保护 1.对不能满足耕作需要的土壤进行改良或改造。例如亚马孙河流域利用生物碳改良土壤。 2.对优良的土壤要注重种养结合,以保持土壤持续提供高效肥力的能力。如休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等。 习题巩固 深耕和免耕均是农业对土壤合理利用的重要途径。深耕(20厘米以上)具有翻土、松土、混土、碎土的作用,合理深耕能显著促进增产。免耕又称零耕技术,是指作物播种前不用犁、耙整理土地,不清理作物残茬,直接在原茬地上播种,播种后作物生育期间不使用农具进行土壤管理的耕作方法,其中覆盖耕作是最主要的免耕方式。据此完成下面小题。 1.深耕(20厘米以上)有利于增加土壤的( ) A.透气性 B.有机质 C.矿物质 D.含水量 2.合理深耕能显著促进增产,其原理是( ) A.加厚耕层,减少土壤的水分蒸发 B.熟化土壤,降低土壤的营养流失 C.消除土壤中的杂草,防除病虫害 D.翻出深层沙石块,防止土壤板结 黑龙江省是我国冬季积雪区之一,冬季积雪期主要集中在11月至次年4月。下图示意1983~2019年春季黑龙江省0~30cm土层土壤湿度年际变化。据此完成下面小题。 3.1983~2019年,春季黑龙江省0~30cm土层土壤湿度( ) A.随深度增加呈减小趋势 B.表层土壤变化最显著 C.大致由偏湿向偏干演化 D.深层土壤几乎无变化 4.推测黑龙江省0~30cm土层土壤湿度最小的月份是( ) A.4月 B.5月 C.7月 D.8月 5.相较20~30cm土层,春季黑龙江省0~10cm土层土壤湿度状况的成因是( ) A.冻土广布 B.地表干燥 C.地势低平 D.下渗量大 学科网(北京)股份有限公司 $$