第4课 《一着惊海天》教学设计-2024-2025学年八年级语文上册全新菜单型章节式同步备课（统编版）

八年级语文上册（统编版）全新章节式二级菜单课件【2024年修订】 第一单元第4课《一着惊海天》教学设计 四川省广安市广安区浓溪小学初中部教师：陈晨曦 【教学目标】 1.了解通讯的文学常识，把握通讯的特点，了解通讯与消息、新闻特写的异同。（重点） 2.把握本则通讯的主要内容，了解文章的结构特点，知道本文的写作特点。（重点） 3.明确辽宁航母舰载机首次着舰的重大历史意义，体会文中蕴含的爱国情怀和强烈的民族自豪感。（素养） 【教学时间】2课时 【教学过程】 第一课时 一、新课导入 航空母舰简称“航母”，它是一种以舰载战斗机为主要作战武器的大型水面舰艇，是现代海军不可或缺的国之利器，是一个国家综合国力的象征。在当时，世界上仅有少数几个国家拥有航母，其中，又以美国的航母水平最高和数量最多。近几十年来，美国航母多次擅闯我国海域，严重威胁我国的领海和国家安全，因此，拥有航母是中国人半个多世纪的梦想。 对远海作战而言，航母强大的军力其实并不是航母本身，而是航母上的舰载机。而舰载机要在长为0195米左右的跑道上着舰异常危险，因此，舰载机的着舰被人们称作“刀尖上的舞蹈”。 2012年09月25日，我国第一艘航母“辽宁号”正式交付海军，我海军随即就展开了航母必不可少的舰载战斗机着舰训练。 我们今天要学的《一着惊海天》就是一篇报道该航母舰载机首次着舰的通讯。下面，我们先来欣赏一下该舰载机首次着舰的精彩片段。 老师点击课件页面直接播放视频。（视频时长2分30秒。） 备注：无法播放时点击应急按钮。 二、背景与题解 2012年11月23日上午，我国第一艘航空母舰辽宁舰，成功进行了歼—15舰载机的首次着舰训练。这次着舰，对世界而言，完全可以说是“一着惊海天”。这篇通讯，记录的就是这次惊心动魄、振奋人心的着舰经过。 标题中的“着”指飞机降落，即着舰；“惊海天”突出了此次着舰的影响之大。“海天”既指舰载机着舰时的环境，也喻指关注的范围很广，是全世界。原文中的一些具体数据用“××”代替是出于保密的需要。 主标题“一着惊海天”新颖独特，能够迅速吸引读者的阅读兴趣。副标题“目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”既概括了这篇通讯所记叙的主要事件，又蕴含了强烈的民族自豪感。 本文选自《人民海军报》，该文曾获第二十三届中国新闻奖三等奖。 三、文体知识简介·通讯 通讯是一种综合运用多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种文学体裁。报刊杂志、广播电台就常常采用通讯这种报道形式。 1.通讯的特点：新闻性、文学性、评论性。 2.通讯的分类：通讯包括人物通讯和事件通讯。 3.通讯和消息、新闻特写的区别。通讯和新闻特写一样，都属于广义的新闻。如果说消息是“报道新闻事件”，那么，新闻特写则是“描绘精彩瞬间”，而通讯则是“讲述新闻故事”。 4.通讯和消息的联系。通讯是消息的深层次后续报道，是消息的深入化和形象化，因此，人们常常又称它为“详细的消息”。 四、检查预习 1.生字识记 着舰（zhuó） 舰艉（wěi） 殚精竭虑（dān） 镌刻（juān） 2.形近字辨析 镌刻（juān）/携手（xié） 桅杆（wéi）/诡计（ guǐ） 3.词语解释 【舰岛】现代航母常把舰桥、烟囱等集中建造在飞行甲板一侧，因形似小岛，称为舰岛。 【战位】“舰艇战斗部位”的简称，是舰员进行战斗活动时的位置。 【白手起家】比喻原来没有基础或条件很差而创立了一番事业。 【殚精竭虑】用尽精力，费尽心思。 【镌刻】雕刻。镌，刻、雕。 【声如千骑疾，气卷万山来】出自清代诗人施闰章的五言律诗《钱塘观潮》，原文为“声如千骑疾，气卷万山来（极言涛声的气势）”。 五、整体感知 听读或老师范读，然后学生快速默读，边读边思考：本则通讯报道的主要内容是什么？叙述的顺序是什么？据此划分课文的层次。（音频时长7分41秒） 学生回答后老师归纳 主要内容：这篇通讯报道的主要内容是我国第一艘航母舰载机552号歼——15首次在辽宁号航母上成功着舰。 时间顺序：着舰之前—→着舰经过—→着舰以后 第一部分（01—04）着舰前的准备工作及着舰的重大意义。 第二部分（05—21）详细报道着舰的全过程。（全文的重点） 第三部分（22—26）报道着舰后的欢庆场面，介绍着舰成功的意义。 第二课时 【教学过程】 一、合作探究 1.浏览课文的第一部分（①—④），回答下面的问题。 ⑴第1自然段的表达方式主要是什么？在文中具有什么作用？ 学生回答后老师归纳 环境描写。描绘事件发生的环境，展示了一幅辽阔壮美的画面。同时也交代活动的场景。 ⑵作者为什么说“这不是一次普通的飞行”？③ 学生回答后老师归纳：因为它承载着国人的强军梦想。古老的中华民族，已经为此等了近百年；我们的人民海军官兵，对此已经期盼了半个多世纪。 ⑶作者为什么说“这更不是一次普通的降落”？④ 学生回答后老师归纳：因为舰载机的每次着舰都面临着生与死的考验。 2.文中把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”具有怎样的表达效果？“现场所有的人都捏了一把汗”在文中的作用是什么？⑥ 学生回答后老师归纳： 表达效果：将舰载机着舰的过程比作“刀尖上的舞蹈”，新颖独特，既生动形象地写出了着舰的艰难和危险，又突出了这一过程所具有的美感。 作用：“现场所有的人都捏了一把汗”的描写，既写出了人们紧张、激动的心情，也从侧面突出了着舰的危险性，渲染了一种紧张、期待的气氛。 3.在第10自然段中，造成“飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛”的原因是什么？这一现象的背后有什么内在的含义？ 学生回答后老师归纳： 为了舰载机的成功着舰，从指挥人员、监测人员到地勤人员，不少人熬夜奋战，眼睛布满了血丝。 内在含义：舰载机的成功着舰，是无数航母人共同奋斗的结果。 4.在第18自然段中，航母舰载机“以几近完美的轨迹迅速下滑”，句中的“几近”一词能否删去？ 学生回答后老师归纳： 分析：“几近完美”写出了航母着舰的顺利，侧面表现了飞行员技术的娴熟。在航母着舰技术方面，我们才刚刚起步，“几近完美”已经非常不易。 不能，因为我们的技术才刚刚起步，删去后不符合客观事实。 5.在第19自然段中，“声如千骑疾，气卷万山来。”在文中的作用是什么？该句运用的修辞手法有哪些？ 学生回答后老师归纳 作用：化用诗句，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势和磅礴气势。同时，化用古诗句，还增添了文章的文学性。修辞手法有：比喻、夸张、对偶。 6.作者把舰载机成功着舰时阻拦索的形状比作“V”字，有何寓意？ 学生回答后老师归纳：英文字母“V”象征胜利或象征胜利取决于力量和勇气。作者根据舰载机着舰后阻拦索的形状，赋予其特殊意义，这既与实际形状相符，又暗示了着舰的胜利完成。同时，也为后面写人们激情爆发，欢庆胜利蓄势。 7.阅读课文的第三部分，然后回答下面的问题。 ①第22自然段写某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”一句的描写角度是什么？该句在文中的作用是什么？ 学生回答后老师归纳：侧面描写，从反面说明舰载机着舰的难度大。 ②最后一个自然段蕴含了怎样的情感？该段在文中的作用是什么？ 学生回答后老师归纳情感：喜悦、自豪之情；作用：将这一时刻定格并镌刻在共和国的史册上，突出了舰载机着舰成功的巨大历史意义，深化了文章的主题。 二、主题与写作特色 文章主题：本文抓住歼－15舰载机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻，抒发了作者强烈的民族自豪感和爱国情。 写作特色： 1.层次清楚、主次分明。文章按时间顺序报道着舰的经过，集中笔墨描写着舰的过程，条理清晰，重点突出。 2.正面描写，侧面突出。对成功着舰，既有正面描写，也有通过某大国上将的断言从侧面突出这次成功着舰的不易等侧面突出。 3.语言优美、感情充沛。文章综合运用了比喻、对偶、夸张等多种修辞手法，既使文章的语言优美，又饱含了强烈的爱国豪情。 三、课堂小结 四、课堂练习 1.读读写写 桅杆 浩瀚 娴熟 咆哮 紧绷 镌刻 一丝不苟 白手起家 殚精竭虑 2.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶。 B.歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方。 C.她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 D.几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 【参考答案】D 【解析】A、B、C三项是比喻，D项是拟人，故答案选D。 3.下列各项中，词语书写或划线字注音完全正确的一项是(　 　) A.咆啸 (xiào) / 一丝不苟 B.澎湃 (bài) / 精心动魄 C.浩瀚 (hàn) / 百手起家 D.镌刻 (juān) / 殚精竭虑 【参考答案】D 【解析】在A项中，“啸”应写作“哮”。在B项中，“湃”应读作“pài”；“精”应写作“惊”。在C项中，“百”应写作“白”。 4.下面加点或划线词语运用错误的一项是（ ） A. 官兵们娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 B. 阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。 C. 为了这一着，面对技术封锁，多少人处心积虑，青丝变白发。 D. 伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上。 【参考答案】C 【解析】C项划线词语指千方百计地盘算，含贬义，可换为“殚精竭虑”。 5.下面各项中的说法不完全正确的一项是（ ） A.“塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。”一句渲染了一种紧张、激动的气氛，也侧面表现了着舰的难度和危险。 B.“航母就像汪洋中的一片树叶。”一句运用了比喻的修辞手法，把航母比作“汪洋中的一片树叶”，突出舰载战斗机着舰的难度很高。 C.辽宁号舰航母是中国第一艘完全自主建造的航母，它承载着国人百年强国强军的梦想。 D.“刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳 稳地停了下来。”一句动静结合，突出了着舰过程的迅速、平稳。 【参考答案】C 【解析】C项中的辽宁号舰航母是在前苏联航母次舰半成品瓦良格号的基础上建造的。 【温馨提示】 在老师们下载本系列课件和教学设计时，我发现有一些可以进行优化或改进的地方，特此提出建议，恰当与否，仅供参考。 1.下载时付费金额不同的问题。同一资料，有的老师3.0元就能下载，而有的老师却需要付出6元。付费高的原因是因为你还不是《学科网》的高级会员。成为《学科网》高级会员的方法其实很简单，你只要事先在学科网一次性充值100元及以上，你就能够成为《学科网》的高级会员并获得100元的下载“储值”，在下载资料时，你就能够使用储值下载，其下载价格只有普通下载的一半。另外，在重大节日或学科网举行的活动日，充值时往往还可能有额外的“储值”赠送。 2.本系列教学设计与课件完全同步。但我发现老师们下载教学设计比下载课件的数量多，这实际上非常不划算，我的理由如下： ⑴本系列课件的使用和收藏远比教学设计方便。我的这套课件是每单元仅一份PPT，每册仅为6份PPT，课件各单元之间可以互相链接。比如，你上二单元的内容，不小心打开了五单元的PPT，这时候，你勿需关闭五单元的PPT就可以直接链接到二单元，使用起来非常方便。 ⑵本系列课件的创作设计能够很好地体现设计者的教学理念和教学思路，能够很好地帮助学生完成知识的理解和记忆，在插图的选用，图文的配合方面，尤其如。课件内的每一幅插图，都经过了十分严格的挑选，不仅插图内容必须与课文内容完全贴切，而且对插图的宽窄比例、画面质量、画面风格、拍摄角度等诸多因素都进行了严格挑选，最后的效果是，插图内容不仅能够很好地帮助学生完成对课文内容的理解，而且学生还能够在学习过程中获得美的享受。 下面两幅课件插图分别是八年级上册课外古诗文阅读《庭中有奇树》的封面和《白杨礼赞》一文“文题理解”环节的页面插图。《庭中有奇树》写的是女主人公借奇树表达对远行之人的深切思念，是一种唯美的怨愁，封面选图就应该体现唯美和怨愁这个特点。理解《白杨礼赞》文题中“礼”的含义，则需要用原始物品的无背景图片来构成精美的页面，使学生在美的欣赏中完成理解和记忆。 ⑶本系列课件APP能够很好体现知识讲授过程中内容的无缝衔接。比如，在制作《我三十万大军胜利南渡长江》的“合作探究”页面时，下面两个页面就能够像放电影一样实现无缝衔接。其无缝衔接的方法为：前一页一、二排的文始终保持不变，学生在了解地图内容后，地图消失，相关问题的答案依次出现。 最后，希望老师们能够首先选择下载我的课件，课件的下载价格也相对非常便宜，一个单元一般有4至5篇课文，下载只需12储值，每篇也仅需2—3元。 从课件质量与下载费用而言，这个费用应该是物超所值。我虽然知道将课件拆分后上线能够获取更多的下载受益，但拆分后就失去了这套系列课件在使用时的最大优势，因此我一直坚持以单元APP的形式上线。 【作品简介】 本课件为《学科网》2019年第二届“学科名师杯”中小学教师原创资源大赛一等奖获奖作品《七年级上册全新二级菜单型章节式课件》及其系列作品，其内容符合课程标准，语言准确、严谨、规范。 本系列课件和教学设计一经刊载，就受到了老师们的喜爱。能为老师们的教学尽到自己的一份余力，我深感荣幸！ 本系列课件每单元仅一份PPT，每册仅为6份PPT。课件目录与课文之间以“二级菜单”方式进行链接和转换。在放映状态下，点击课件目录页的任意一篇课文，则自动链接到该篇课文的课件首页。 本系列课件每个年级的第一单元的教学课件可免费下载，欢迎大家下载试用并体验该系列课件的独到、精妙和方便之处。 2021年，本人曾对已经完成的课件作品进行过修订和续编，至八年级上册三单元时因身体原因无法进入创作状态而被迫中断。其间，不少老师曾私信我希望早日更新课件，奈何力不从心，辜负了老师们的厚望，特在此深表歉意！ 2023年10月，我将依规退休。接下来终于可以静下心来完成未竟之事业：自2023年暑假起头，从原作品的重新修订开始，完成初中语文全部课件和配套目标检测题的创作，以此对自己一生的教学工作来一个“课堂总结”。 本次修订对课件的内容重新进行了严格审查：在语言的准确、严谨、规范方面，在重新研究教参、教辅的基础上，对课件内容的选择、观点的表述重新进行了增删和修订；在语句的表达上，重新逐字逐句进行了推敲和勘误。 和原来的课件相比，本次修订至少有以下五个方面的变化： 1.根据新版教材课文篇目和内容的调整，课件也进行了相应的配套调整。 2.增加了单元阅读导读、汉语基础知识和课外古诗词阅读的内容；课件语言更加简明扼要和通俗易懂。为方便检查教学效果，配套了单元目标检测试卷。 3.音视频的播放方式在页面直接播放和应急间接播放的基础上增加了网络链接播放。这种播放方式，对体积较大的超高清视频和表演式的公开课较为适用。 4.为缩减课件体积和避免学生朗读时脱离书本，原视频听读一律改为音频。 5.原课件内容稍多和教学设计不够简洁，修订时作了较大精简并结合中考变化进行了补充；部分插图不够妥切或清晰，修订时均进行了更换或处理。 本资料由四川省著名文学编辑、作家、评论家，2018年第四届“中华情”全国诗歌散文联赛金奖得主，我的老师戴若冰先生审阅，特在此表示真情感谢! 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1 八年级语文上册（统编版）全新章节式二级菜单课件【2024 年修订】 第一单元第 4 课《一着惊海天》教学设计 四川省广安市广安区浓溪小学初中部教师：陈晨曦 【教学目标】 1.了解通讯的文学常识，把握通讯的特点，了解通讯与消息、新闻特写的异 同。（重点） 2.把握本则通讯的主要内容，了解文章的结构特点，知道本文的写作特点。 （重点） 3.明确辽宁航母舰载机首次着舰的重大历史意义，体会文中蕴含的爱国情怀 和强烈的民族自豪感。（素养） 【教学时间】2课时 【教学过程】 第一课时 一、新课导入 航空母舰简称“航母”，它是一种以舰载战斗机为主要作战武器的大型水面 舰艇，是现代海军不可或缺的国之利器，是一个国家综合国力的象征。在当时， 世界上仅有少数几个国家拥有航母，其中，又以美国的航母水平最高和数量最多。 近几十年来，美国航母多次擅闯我国海域，严重威胁我国的领海和国家安全，因 此，拥有航母是中国人半个多世纪的梦想。 对远海作战而言，航母强大的军力其实并不是航母本身，而是航母上的舰载 机。而舰载机要在长为 0195 米左右的跑道上着舰异常危险，因此，舰载机的着 舰被人们称作“刀尖上的舞蹈”。 2012 年 09 月 25 日，我国第一艘航母“辽宁号”正式交付海军，我海军随 即就展开了航母必不可少的舰载战斗机着舰训练。 我们今天要学的《一着惊海天》就是一篇报道该航母舰载机首次着舰的通讯。 下面，我们先来欣赏一下该舰载机首次着舰的精彩片段。 老师点击课件页面直接播放视频。（视频时长 2 分 30 秒。） 备注：无法播放时点击应急按钮。 2 二、背景与题解 2012 年 11 月 23 日上午，我国第一艘航空母舰辽宁舰，成功进行了歼—15 舰载机的首次着舰训练。这次着舰，对世界而言，完全可以说是“一着惊海天”。 这篇通讯，记录的就是这次惊心动魄、振奋人心的着舰经过。 标题中的“着”指飞机降落，即着舰；“惊海天”突出了此次着舰的影响之 大。“海天”既指舰载机着舰时的环境，也喻指关注的范围很广，是全世界。原 文中的一些具体数据用“××”代替是出于保密的需要。 主标题“一着惊海天”新颖独特，能够迅速吸引读者的阅读兴趣。副标题“目 击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”既概括了这篇通讯所记叙的主要事件， 又蕴含了强烈的民族自豪感。 本文选自《人民海军报》，该文曾获第二十三届中国新闻奖三等奖。 三、文体知识简介·通讯 通讯是一种综合运用多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典 型人物的一种文学体裁。报刊杂志、广播电台就常常采用通讯这种报道形式。 1.通讯的特点：新闻性、文学性、评论性。 2.通讯的分类：通讯包括人物通讯和事件通讯。 3.通讯和消息、新闻特写的区别。通讯和新闻特写一样，都属于广义的新闻。 如果说消息是“报道新闻事件”，那么，新闻特写则是“描绘精彩瞬间”，而通 讯则是“讲述新闻故事”。 4.通讯和消息的联系。通讯是消息的深层次后续报道，是消息的深入化和形 象化，因此，人们常常又称它为“详细的消息”。 四、检查预习 1.生字识记 着．舰（zhuó） 舰艉．（wěi） 殚．精竭虑（dān） 镌．刻（juān） 2.形近字辨析 镌．刻（juān）/携．手（xié） 桅．杆（wéi）/诡．计（ guǐ） 3.词语解释 【舰岛】现代航母常把舰桥、烟囱等集中建造在飞行甲板一侧，因形似小岛， 称为舰岛。 3 【战位】“舰艇战斗部位”的简称，是舰员进行战斗活动时的位置。 【白手起家】比喻原来没有基础或条件很差而创立了一番事业。 【殚精竭虑】用尽精力，费尽心思。 【镌刻】雕刻。镌，刻、雕。 【声如千骑疾，气卷万山来】出自清代诗人施闰章的五言律诗《钱塘观潮》， 原文为“声如千骑疾，气卷万山来（极言涛声的气势）”。 五、整体感知 听读或老师范读，然后学生快速默读，边读边思考：本则通讯报道的主要内 容是什么？叙述的顺序是什么？据此划分课文的层次。（音频时长 7分 41秒） 学生回答后老师归纳 主要内容：这篇通讯报道的主要内容是我国第一艘航母舰载机 552号歼—— 15首次在辽宁号航母上成功着舰。 时间顺序：着舰之前—→着舰经过—→着舰以后 第一部分（01—04）着舰前的准备工作及着舰的重大意义。 第二部分（05—21）详细报道着舰的全过程。（全文的重点） 第三部分（22—26）报道着舰后的欢庆场面，介绍着舰成功的意义。 第二课时 【教学过程】 一、合作探究 1.浏览课文的第一部分（①—④），回答下面的问题。 ⑴第 1自然段的表达方式主要是什么？在文中具有什么作用？ 学生回答后老师归纳 环境描写。描绘事件发生的环境，展示了一幅辽阔壮美的画面。同时也交代 活动的场景。 ⑵作者为什么说“这不是一次普通的飞行”？③ 学生回答后老师归纳：因为它承载着国人的强军梦想。古老的中华民族，已 经为此等了近百年；我们的人民海军官兵，对此已经期盼了半个多世纪。 ⑶作者为什么说“这更不是一次普通的降落”？④ 学生回答后老师归纳：因为舰载机的每次着舰都面临着生与死的考验。 4 2.文中把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”具有怎样的表达效果？“现场所 有的人都捏了一把汗”在文中的作用是什么？⑥ 学生回答后老师归纳： 表达效果：将舰载机着舰的过程比作“刀尖上的舞蹈”，新颖独特，既生动 形象地写出了着舰的艰难和危险，又突出了这一过程所具有的美感。 作用：“现场所有的人都捏了一把汗”的描写，既写出了人们紧张、激动的 心情，也从侧面突出了着舰的危险性，渲染了一种紧张、期待的气氛。 3.在第 10 自然段中，造成“飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛”的原因 是什么？这一现象的背后有什么内在的含义？ 学生回答后老师归纳： 为了舰载机的成功着舰，从指挥人员、监测人员到地勤人员，不少人熬夜奋 战，眼睛布满了血丝。 内在含义：舰载机的成功着舰，是无数航母人共同奋斗的结果。 4.在第 18 自然段中，航母舰载机“以几近完美的轨迹迅速下滑”，句中的 “几近”一词能否删去？ 学生回答后老师归纳： 分析：“几近完美”写出了航母着舰的顺利，侧面表现了飞行员技术的娴熟。 在航母着舰技术方面，我们才刚刚起步，“几近完美”已经非常不易。 不能，因为我们的技术才刚刚起步，删去后不符合客观事实。 5.在第 19 自然段中，“声如千骑疾，气卷万山来。”在文中的作用是什么？ 该句运用的修辞手法有哪些？ 学生回答后老师归纳 作用：化用诗句，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势和磅礴气势。 同时，化用古诗句，还增添了文章的文学性。修辞手法有：比喻、夸张、对偶。 6.作者把舰载机成功着舰时阻拦索的形状比作“V”字，有何寓意？ 学生回答后老师归纳：英文字母“V”象征胜利或象征胜利取决于力量和勇 气。作者根据舰载机着舰后阻拦索的形状，赋予其特殊意义，这既与实际形状相 符，又暗示了着舰的胜利完成。同时，也为后面写人们激情爆发，欢庆胜利蓄势。 7.阅读课文的第三部分，然后回答下面的问题。 5 ①第 22自然段写某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们， 但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”一句的描写角度是什么？该句在 文中的作用是什么？ 学生回答后老师归纳：侧面描写，从反面说明舰载机着舰的难度大。 ②最后一个自然段蕴含了怎样的情感？该段在文中的作用是什么？ 学生回答后老师归纳情感：喜悦、自豪之情；作用：将这一时刻定格并镌刻 在共和国的史册上，突出了舰载机着舰成功的巨大历史意义，深化了文章的主题。 二、主题与写作特色 文章主题：本文抓住歼－15舰载机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻， 采用现场特写的写法，生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄 的一刻，抒发了作者强烈的民族自豪感和爱国情。 写作特色： 1.层次清楚、主次分明。文章按时间顺序报道着舰的经过，集中笔墨描写着 舰的过程，条理清晰，重点突出。 2.正面描写，侧面突出。对成功着舰，既有正面描写，也有通过某大国上将 的断言从侧面突出这次成功着舰的不易等侧面突出。 3.语言优美、感情充沛。文章综合运用了比喻、对偶、夸张等多种修辞手法， 既使文章的语言优美，又饱含了强烈的爱国豪情。 三、课堂小结 四、课堂练习 1.读读写写 桅杆 浩瀚 娴熟 咆哮 紧绷 镌刻 一丝不苟 白手起家 殚精竭虑 6 2.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶。 B.歼－15 舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方。 C.她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 D.几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 【参考答案】D 【解析】A、B、C三项是比喻，D 项是拟人，故答案选 D。 3.下列各项中，词语书写或划线字注音完全正确的一项是( ) A.咆啸． (xiào) / 一丝不苟 B.澎湃． (bài) / 精心动魄 C.浩瀚． (hàn) / 百手起家 D.镌．刻 (juān) / 殚精竭虑 【参考答案】D 【解析】在 A 项中，“啸”应写作“哮”。在 B项中，“湃”应读作“pài”； “精”应写作“惊”。在 C项中，“百”应写作“白”。 4.下面加点或划线词语运用错误的一项是（ ） A. 官兵们娴熟．．地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 B. 阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟．．．．地对阻拦索做最后一次检查。 C. 为了这一着，面对技术封锁，多少人处心积虑．．．．，青丝变白发。 D. 伴随震耳欲聋．．．．的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触 到航母甲板上。 【参考答案】C 【解析】C项划线词语指千方百计地盘算，含贬义，可换为“殚精竭虑”。 5.下面各项中的说法不完全正确的一项是（ ） A.“塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。”一句渲染了一种紧 张、激动的气氛，也侧面表现了着舰的难度和危险。 B.“航母就像汪洋中的一片树叶。”一句运用了比喻的修辞手法，把航母比 作“汪洋中的一片树叶”，突出舰载战斗机着舰的难度很高。 C.辽宁号舰航母是中国第一艘完全自主建造的航母，它承载着国人百年强国 强军的梦想。 D.“刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳 7 稳地停了下来。”一句动静结合，突出了着舰过程的迅速、平稳。 【参考答案】C 【解析】C 项中的辽宁号舰航母是在前苏联航母次舰半成品瓦良格号的基础 上建造的。 【温馨提示】 在老师们下载本系列课件和教学设计时，我发现有一些可以进行优化或改进 的地方，特此提出建议，恰当与否，仅供参考。 1.下载时付费金额不同的问题。同一资料，有的老师 3.0 元就能下载，而有 的老师却需要付出 6元。付费高的原因是因为你还不是《学科网》的高级会员。 成为《学科网》高级会员的方法其实很简单，你只要事先在学科网一次性充值 100元及以上，你就能够成为《学科网》的高级会员并获得 100元的下载“储值”， 在下载资料时，你就能够使用储值下载，其下载价格只有普通下载的一半。另外， 在重大节日或学科网举行的活动日，充值时往往还可能有额外的“储值”赠送。 2.本系列教学设计与课件完全同步。但我发现老师们下载教学设计比下载课 件的数量多，这实际上非常不划算，我的理由如下： ⑴本系列课件的使用和收藏远比教学设计方便。我的这套课件是每单元仅一 份 PPT，每册仅为 6 份 PPT，课件各单元之间可以互相链接。比如，你上二单元 的内容，不小心打开了五单元的 PPT，这时候，你勿需关闭五单元的 PPT 就可以 直接链接到二单元，使用起来非常方便。 ⑵本系列课件的创作设计能够很好地体现设计者的教学理念和教学思路，能 够很好地帮助学生完成知识的理解和记忆，在插图的选用，图文的配合方面，尤 其如。课件内的每一幅插图，都经过了十分严格的挑选，不仅插图内容必须与课 文内容完全贴切，而且对插图的宽窄比例、画面质量、画面风格、拍摄角度等诸 多因素都进行了严格挑选，最后的效果是，插图内容不仅能够很好地帮助学生完 成对课文内容的理解，而且学生还能够在学习过程中获得美的享受。 下面两幅课件插图分别是八年级上册课外古诗文阅读《庭中有奇树》的封面 和《白杨礼赞》一文“文题理解”环节的页面插图。《庭中有奇树》写的是女主 人公借奇树表达对远行之人的深切思念，是一种唯美的怨愁，封面选图就应该体 8 现唯美和怨愁这个特点。理解《白杨礼赞》文题中“礼”的含义，则需要用原始 物品的无背景图片来构成精美的页面，使学生在美的欣赏中完成理解和记忆。 ⑶本系列课件 APP 能够很好体现知识讲授过程中内容的无缝衔接。比如，在 制作《我三十万大军胜利南渡长江》的“合作探究”页面时，下面两个页面就能 够像放电影一样实现无缝衔接。其无缝衔接的方法为：前一页一、二排的文始终 保持不变，学生在了解地图内容后，地图消失，相关问题的答案依次出现。 9 最后，希望老师们能够首先选择下载我的课件，课件的下载价格也相对非常 便宜，一个单元一般有 4至 5篇课文，下载只需 12储值，每篇也仅需 2—3 元。 从课件质量与下载费用而言，这个费用应该是物超所值。我虽然知道将课件拆分 后上线能够获取更多的下载受益，但拆分后就失去了这套系列课件在使用时的最 大优势，因此我一直坚持以单元 APP的形式上线。 【作品简介】 本课件为《学科网》2019 年第二届“学科名师杯”中小学教师原创资源大 赛一等奖获奖作品《七年级上册全新二级菜单型章节式课件》及其系列作品，其 内容符合课程标准，语言准确、严谨、规范。 10 本系列课件和教学设计一经刊载，就受到了老师们的喜爱。能为老师们的教 学尽到自己的一份余力，我深感荣幸！ 本系列课件每单元仅一份 PPT，每册仅为 6 份 PPT。课件目录与课文之间以 “二级菜单”方式进行链接和转换。在放映状态下，点击课件目录页的任意一篇 课文，则自动链接到该篇课文的课件首页。 本系列课件每个年级的第一单元的教学课件可免费下载，欢迎大家下载试用 并体验该系列课件的独到、精妙和方便之处。 2021 年，本人曾对已经完成的课件作品进行过修订和续编，至八年级上册 三单元时因身体原因无法进入创作状态而被迫中断。其间，不少老师曾私信我希 望早日更新课件，奈何力不从心，辜负了老师们的厚望，特在此深表歉意！ 2023 年 10 月，我将依规退休。接下来终于可以静下心来完成未竟之事业： 自 2023 年暑假起头，从原作品的重新修订开始，完成初中语文全部课件和配套 目标检测题的创作，以此对自己一生的教学工作来一个“课堂总结”。 本次修订对课件的内容重新进行了严格审查：在语言的准确、严谨、规范方 面，在重新研究教参、教辅的基础上，对课件内容的选择、观点的表述重新进行 了增删和修订；在语句的表达上，重新逐字逐句进行了推敲和勘误。 和原来的课件相比，本次修订至少有以下五个方面的变化： 1.根据新版教材课文篇目和内容的调整，课件也进行了相应的配套调整。 2.增加了单元阅读导读、汉语基础知识和课外古诗词阅读的内容；课件语言 更加简明扼要和通俗易懂。为方便检查教学效果，配套了单元目标检测试卷。 3.音视频的播放方式在页面直接播放和应急间接播放的基础上增加了网络 链接播放。这种播放方式，对体积较大的超高清视频和表演式的公开课较为适用。 4.为缩减课件体积和避免学生朗读时脱离书本，原视频听读一律改为音频。 5.原课件内容稍多和教学设计不够简洁，修订时作了较大精简并结合中考变 化进行了补充；部分插图不够妥切或清晰，修订时均进行了更换或处理。 本资料由四川省著名文学编辑、作家、评论家，2018 年第四届“中华情” 全国诗歌散文联赛金奖得主，我的老师戴若冰先生审阅，特在此表示真情感谢!