[中学联盟]江苏省仪征市月塘中学九年级政治第四课第3框《正确对待和参与竞争》教案

《正确对待和参与竞争》教案 教学目标 知识与能力:了解竞争的含义、性质和类型;理解竞争的利弊,全面地、辩证地认识竞争的作用;掌握参与竞争的方法与技巧,正确认识竞争与合作的关系。 情感、态度与价值观:敢于直面竞争,勇于面对竞争中的挫折和失败,树立正确的竞争观念,形成正当参与竞争的品质。 教学重点与难点 重点:明确竞争利与弊;难点:引导学生正确参与竞争。 教学过程[来源:学*科*网] 【导入】故事《灭狼护鹿》 在美国的阿拉斯加自然保护区里,人们为了保护鹿,就消灭了狼。鹿没有了天敌,生活很是悠闲,不再四处奔波,便大量繁衍,引起了一系列的生态问题,致使瘟疫在鹿群中蔓延,鹿群大量死亡。护养人员及时引进了狼,鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争,鹿群虽然也大量死亡,但仍显得生机勃勃,恢复了往日的灵秀。 结论:自然界中,动物之间离不开竞争。[来源:Z&xx&k.Com] 在我们的学习过程中,既有合作,也有竞争。可以说,竞争无时不有,无处不在。有竞争就注定有成功,也有失败,竞争的结果就是优胜劣汰。其实,竞争已是我们现代社会的突出特征,要想生存必须参与竞争,那么我们究竟怎样正确对待和参与竞争? 一、直面竞争 学生看P55的小字并完成“交流”。 教师总结:当前社会生活中处处有竞争,那什么是竞争呢? 学生回答[来源:学科网ZXXK] 教师:那竞争的种类有哪些呢? 学生回答 教师总结:正当竞争和不正当竞争,它们之间的区别就在于是否按同一规则在竞争。为了规范不正当竞争,我国制定了《反不正当竞争法》。如在市场竞争中有些人贩卖假货,这就是不正当竞争。竞争还可以分为排他性竞争与非排他性竞争的区别就在于是否具有对立性,是否存在合作。 过渡:竞争不只是要与人比,还要与自己比,有人曾说过:人生最大的敌人不是别人,而是自己。我们要不断战胜自我,超越自我,才能进步。[来源:学|科|网] 二、竞争利弊谈 案例一:美国短跑名将卡尔·刘易斯,在第三届世界田径锦标赛上,创下了9秒88的世界男子百米新纪录,当东京国立竞技场上6万名观众高呼刘易斯的名字,为他欢呼和祝贺时,刘易斯却流着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起,他还对记者说:“如果没有伯勒尔,没有他的9秒90,我也许不能跑得这样快,正是他激励了我。” 1982年刘易斯的百米和跳远成绩都排名世界第一 。 刘易斯讲了大实话:正是伯勒尔的9秒90,使刘易斯在前进的道路上拥有了