《第8课瓶瓶罐罐再利用----手工制作小笔筒》（教案）-2024-2025学年人民版劳动三年级上册

《第8课瓶瓶罐罐再利用----手工制作小笔筒》教学设计 教学对象及教学内容分析: 教学对象:三年级 教材内容分析: 本课是小学必修课程劳动技术教育部分中的课程，通过授课来增强3年级学生的动手创新思维能力，提高废物利用、节约资源保护环境的意识启发学生从更宽广的角度去探究事物。笔筒是一种简单实用的搁笔用品,在我国的历史悠久,它们大多是瓷制,也有用玉、石、竹、木雕刻而成的。 本课学生的笔筒作品,大多采用塑料瓶设计和制作的。利用废旧八宝粥瓶子变,再通过形状设计，画图进行美化,装饰成笔筒,学生在造型活动中体验其中的乐趣,提高学生的审美素养,培养学生的动手能力和创新思维。 教材包括二个部分: 1、讲述乱扔垃圾的危害，废物利用节能环保的好处。小组分组、分工、合作动手操作，利用废物制作小笔筒。 2、教学过程中使用形状设计，画图，手工制作等多种综合知识，会劳动技术可以增强对学生的综合能力的培养和训练。 教学目标: 1、通过废物利用手工制作，提高学生废物利用的保护环境意识。 2、通过想象、操作，锻炼学生创新思维能力、动手能力，体验成功的快乐和喜悦心情。 3、利用分组、分工、合作制作，培养学生的合作协同能力。 教学重点: 手工制作，锻炼学生创新思维和动手能力。宣传废物利用，节约资源，保护环境。 教学难点: 动手制作的实际操作。 教学过程: 一、话语导入: 教师:同学们上课。同学们，今天我们要上一节手工制作课制作什么呢? 教师:同学们，这是绿色的大自然和我们美丽的家，美丽吗? 学生:美丽 教师:你们喜爱吗? 学生:喜爱。 教师:可是你们知道吗?我们美丽的家园正面临着一场灾害，(稍微停顿，目光巡视同学) 让我们来看一看是什么灾害呢?。 教师:是什么引起了灾害呢? 学生:垃圾。 教师:随着我们国家经济高速的发展，我们的校园和家园建设的越来越美丽，我们吃的、穿的、用的越来越好，物品的包装也越来越上档次，但是一个灾难性的危害越来越严重，那就是垃圾，现在我们中国约有 的城市被垃圾围困每年城市垃圾就高达1.5 亿吨。垃圾正在侵蚀我们的耕地破坏我们的家园，危及我们的身体健康。这可怎么办啊同学们?现在让我们开动小脑筋想一想、看一看，谁来告诉我,我们怎么才能消灭垃圾这个危害呢? 学生:减少垃圾、废物利用、节能、节水-------。 教师:同学们说了很多好的办法，你们说的这些办法的都很好，最近啊，老师也想了一个废物再利用消灭垃圾的小制作方法，你们想知道吗? 学生:想。 教师:现在就让我们看一看怎么废物利用，让我们一起动手来制作，做一个环保小卫士。 板书 二、动手制作:(出示已经做好的小黄人笔筒) 教师:同学们这个小黄人笔筒好看吗? 学生:好看。 教师:你们想做一个吗? 学生:想做。 教师:哪，我们就开始吧，还等什么啊?开始动手吧，先让我们看一看制作的材料。和我们的小黄人对比一下，看一看想一想都分别用在哪里? 学生拿起各种材料工具查看对比。 教师:为了做得更快更好，下面我们做一下小组分工 (1)1人负责画图，(2)3 人负责裁剪，(3)2 人负责粘贴。 教师:分好工了，下面我们开始制作，我们先看大屏幕 制作步骤: (1)、教师:同学们我们第一步先把小黄人笔筒的一些零部件做好，我们先把这些模板在相应颜色的卡纸上描绘下来，然后裁剪好。 (为了节省时间每组可安排 2-3 个同学同时描绘，) 教师:描绘时要注意:(1)手要按紧，模板不要蹿动， (2)划线要认真仔细，贴紧模板布置完后，下去巡视指正 (3)、画完后，安排同学裁剪 (2---3 人)并叮嘱安全事项教师:同学们在使用剪刀时要注意安全啊! 教师下去巡视指导，纠正。 (4)、教师:同学们看一看小黄人的裤子和裤兜，我们如果在裤边上画上一些虚线是不是更逼真呢?知道划线 (5)、组装教师:现在让我们一起来把小黄人笔筒组装起来吧 (6)，我们先在罐头瓶竖的中线上涂上胶水 (涂抹大约 2--3cm 宽)(教师演示)。 (7)、用黄色的卡纸一端先粘住涂胶的一半，然后把黄卡纸紧紧的包在罐头瓶上，另一端正好粘在另一半涂胶部位，按紧，用透明胶布粘好(因为胶水干的慢容易开，我们先用胶布加固，不要太多，防止影响美观)(瓶子放在卡纸中间，上口留 3cm.下口留2cm，纸要对齐) (8)、在下端多出的卡纸内壁均匀涂抹上胶水，顺序往里面折进去粘到瓶子的底部，然后用胶布粘牢加固。 (9)、在上口多出的卡纸内壁均匀涂抹上胶水，然后从接头处顺序往里折进去，紧紧粘在瓶子内壁上。 (注意事项:1、往里折时要顺序折，2、注意安全，小心瓶口划伤手指) (10)、教师:小黄人的身体做好了，现在让我们给小黄人穿上裤子吧，把蓝色的裤子贴 在笔筒下面，然后把裤兜贴上。 (11)、教师:我们把眼睛腿粘贴上去吧，眼镜腿的上边距离瓶口约 1.5cm. (12)、教师:现在我们来组合眼睛，把白色的镜片和紫色的镜框粘在一块，然后粘在眼镜腿上 (注意:眼睛的中线要与裤子的中线对齐，眼镜腿在眼镜框的中间) (13)、教师:同学们我们的小黄人笔筒粘好了，看一看还差什么? 学生:眼睛、嘴巴。 教师:那么就让我们给小黄人画上嘴巴和眼睛吧。下去巡视，等学生画好后说合服 教师:同学们，小黄人是不是微笑着眨着眼睛对你说:你好，谢谢你。(出示课件) 教师:同学们我们的小黄人笔筒做好了，好看吗? 学生:好看。 教师:我问一下小笔筒除了好看还有什么功能啊? 学生:放笔。 教师:对，小黄人可以把我们的笔都收纳进去，是不是以后我们的笔就不会到处乱放了，而且使用时非常方便，我们的书桌上是不是更干净了? 学生:是 教师:同学们，你们发现了吗?小笔简还有一个功能，我们可以在小笔筒上写上你的座右铭，当我们学习累了，抬起头看一看微笑的小黄人是不是就忘却了疲劳啊! 学生:是 教师:同学们我们这个利用废旧的物品制作的小黄人笔筒好不好?这种废物利用，节约资源，减少垃圾，保护环境的方法好不好? 学生:好 教师:同学们，从现在开始让我们一起来做一个节能环保的小卫士吧，做好身边的每一件节约利用的小事，共同来保护我们的家园，好不好? 学生:好。 课后作业: 教师:下课后，同学们注意观察一下我们的周围还有没有这种变废为宝的小方法，你来设计一下，下次我们来共同做一下。现在我们把工具整理好放到工具盒里，制作剩下的边角料，收集起来放到垃圾桶里，把卫生收拾好。 课后反思 1、丰富学生的劳动体验。 让学生在“学中做”、“做中学”，让学生在动手创作中感受到废物利用的价值。 2、培养学生的创新精神和创新能力。引导学生从仿制向创意发展，从而引导向科技方面，提倡发明创造。自主创意、合作探究，培养学生创新意识。 3、不足之处 有一部分学生的表现很精彩但很多的学生没有融入课程中，在分工今作和创意制作上有所欠缺。在以后的课程中要充分关注到每一个孩子，让其全体孩子都参与其中。 学科网（北京）股份有限公司 $$