第3单元 习作：我来编童话（上课课件）-【七彩同步作文】2024-2025学年三年级语文上册同步教学 （广东专版）

我来编童话 语文 三年级 上册 1 激趣导入 同学们，你喜欢读童话吗？你读过哪些童话故事？ 说一说 卖火柴的小女孩 丑小鸭 小红帽 皇帝的新装 木偶奇遇记 白雪公主 试着自己编童话，写童话。 了解童话的特点，试着发挥想象，编写童话故事。 习作要素 要素解读 童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。 看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。 从所给的词语中任选一个或几个，发挥想象，编写童话故事。 2 写之前想一想： ◇ 故事里有哪些角色？ ◇ 事情发生在什么时间？是在哪里发生的？ ◇ 他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？ 时间 地点 事件 试着给故事拟一个题目。 也可以添加自己喜欢的角色。 1.从所给的词语中任选一个或几个，也可以添加自己喜欢的角色，发挥想象，编写童话故事。 2.将故事发生的时间、地点、经过写清楚，注意语句要通顺。 3.试着给故事拟一个题目。 我来编童话 时间 地点 事件 3 发挥想象，创编精彩 4 思路导航 怎样选择合适的素材呢？ 角色 时间 地点 角色 时间 地点 角色 时间 地点 思维导图 角色 角色的特点 时间 发生在这个时间、地点的原因 地点 角色之间发生 的故事 结果 你自己的习作构思 先把下面的表格补充完整，再具体写一写。 诀窍一：抓住角色特点，设计经历，把故事写清楚。 童话故事怎样写？ 《在牛肚子里旅行》 人物特点要鲜明 故事发生的时间地点要合理 《在牛肚子里旅行》 故事情节 符合角色特点 结局完整 国王、玫瑰花、冬天、小河边 诀窍二：展开想象，把情节写具体。 故事发挥合理的想象，写了红头从牛嘴里到牛第一个胃，再到第二个胃，最后又回到牛嘴里的“旅行”过程，曲折有趣。 ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ 诀窍三：展开想象，把情节写具体。 关注角色的语言、动作等，展现角色品质。 ~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 严于律己 关爱幼小 原文 评价 一只饿得前胸贴后背的兔子爬进了森林超市，它说自己已经饿了好多天了。店主啄木鸟赶紧给它拿来了水和食物。兔子吃了以后渐渐恢复了体力，道了谢就走了。 一只小鸡哭着跑进了森林超市，原来它摔了一跤，磕破了额头。店主啄木鸟赶忙给它贴了创口贴。小鸡笑着道过谢，走了。 我认为这个故事的题目和大致情节构思很新颖。 片段:总赔钱的森林超市 原文 评价 我能看出来片段是为了赞扬啄木鸟店主助人为乐的品质，但叙述较平淡,没有吸引力。 一只饿得前胸贴后背的兔子爬进了森林超市，它说自己已经饿了好多天了。店主啄木鸟赶紧给它拿来了水和食物。兔子吃了以后渐渐恢复了体力，道了谢就走了。 一只小鸡哭着跑进了森林超市，原来它摔了一跤，磕破了额头。店主啄木鸟赶忙给它贴了创口贴。小鸡笑着道过谢，走了。 片段:总赔钱的森林超市 原文 评价 片段讲述的情节不够生动,可以让兔子和小鸡开口说话，具体写写啄木鸟的语言和做法。 一只饿得前胸贴后背的兔子爬进了森林超市，它说自己已经饿了好多天了。店主啄木鸟赶紧给它拿来了水和食物。兔子吃了以后渐渐恢复了体力，道了谢就走了。 一只小鸡哭着跑进了森林超市，原来它摔了一跤，磕破了额头。店主啄木鸟赶忙给它贴了创口贴。小鸡笑着道过谢，走了。 片段:总赔钱的森林超市 原文 评价 一只饿得前胸贴后背的兔子爬进了森林超市，它说自己已经饿了好多天了。店主啄木鸟赶紧给它拿来了水和食物。兔子吃了以后渐渐恢复了体力，道了谢就走了。 一只小鸡哭着跑进了森林超市，原来它摔了一跤，磕破了额头。店主啄木鸟赶忙给它贴了创口贴。小鸡笑着道过谢，走了。 片段:总赔钱的森林超市 它上气不接下气说：“我……摔倒了，磕……磕破额头了，好疼，呜呜……” 它有气无力地说：“您好，我……饿了……好几天，浑身……没有力气。求求您，给我……一口吃的吧！” 5 例文引路 花园里，有一株非常漂亮的玫瑰花。每当人们路过这里时，都情不自禁地低下头来，闻一闻它的芳香，并赞美它几句。就这样，玫瑰花渐渐高傲自大起来，认为自己就是美的化身。 没过多久，玫瑰花身旁长出了一棵 交代原因 开篇交代玫瑰花骄傲的原因，引出下文。 骄傲的玫瑰花 张继哲 狗尾草，绿绿的，毛茸茸的，没有其他颜色，更没有一点儿芳香，简直丑极了。玫瑰花愤愤地对狗尾草说：“你长得这么难看，离我远点儿！” “我是新落户的邻居，希望我们能成为好朋友。”狗尾草礼貌地回答。 玫瑰花厌恶地说：“你那么丑，还想跟我成为好朋友，你不觉得羞愧吗？” 外貌描写 把狗尾草质朴的形象活灵活现展现在读者面前。 语言描写 表现出狗尾草的谦逊有礼、玫瑰花的骄傲自大。 狗尾草难过地低下了头。不过，为了生存，狗尾草不管玫瑰花如何嫌弃自己，每天都努力把根往深处扎。 夏天来了，很多天都没下一滴雨。玫瑰花汲取不到充足的水分，渐渐地枯萎了。而狗尾草因扎根很深，依然在风中快乐地舞蹈。 巧用对比 玫瑰花和狗尾草不同的结局形成对比，发人深省。 1.情节合理。玫瑰花因其芬芳得到赞赏，也因其芬芳变得自大，看不起狗尾草。最终，不努力生长的玫瑰花落得枯萎的下场，努力生存的狗尾草得到了美好的结局。 2.角色生动。小作者的叙述非常生动，对玫瑰花和狗尾草的语言描写，将它们各自的特点展现无遗。 3.巧用对比。故事采用对比的手法，通过写玫瑰花和狗尾草的不同结局，我们从中明白了一个深刻的道理。 名师 点评 拟题思路 2.用角色的品质、特点拟题。 1.直接用角色的名字拟题。 助人为乐的啄木鸟 善良的国王 玫瑰花和大树 国王和啄木鸟 6 习作提纲 提纲一（突出结局，阐明道理） 结构提纲 提纲二（事例具体，突出品质） 我的提纲 描写角色的词语 憨态可掬 古灵精怪 活泼可爱 伤痕累累 多愁善感 骄傲自大 温柔善良 凶相毕露 高大雄壮 威风凛凛 瑰丽无比 趾高气扬 精彩词语 7 描写环境的词语 白雪皑皑 山清水秀 郁郁葱葱 绿草如茵 繁花似锦 波光粼粼 银光闪闪 花团锦簇 荒无人烟 大雪纷飞 不毛之地 寸草不生 提示季节的词语 春去秋来 金秋十月 炎炎盛夏 阳春三月 寒冬腊月 春回大地 桃李争春 春暖花开 寒来暑往 五谷丰登 秋风过耳 丹桂飘香 精彩句子 大雪封山，山林里的小动物们都无法出门了。小兔子储存的粮食快见底了,它焦急地每天到门口张望。它多希望大雪赶紧化掉，好让它出门找食物啊! （通过描写小兔子的动作、心理，写出了它想出门寻找食物的焦急状态。） 冬天到了，啄木鸟先生在森林里开了一家超市。开业一个星期以来，啄木鸟先生每天都像陀螺一样忙着卖东西，一天也没有休息，有时候忙得连饭都不顾上吃。 (运用比喻的修辞手法，形象地写出了啄木鸟先生忙碌的状态。) 精彩开头 1.场景描写式 六一儿童节这天，森林里真热闹哇！森森超市里摆放着各种各样的玩具，还有好多好吃的糖果。（描写场景，营造热闹的节日氛围。） （节选自《快乐的森林儿童节》） 2.交代事由式 森林城市里，尽职尽责的啄木鸟医生开了一家诊所。刚开业不久，就有很多.病人前来看病。刚开始，啄木鸟医生对他的病人治疗很用心。可是后来，啄木鸟的诊所每天都很晚才开门。他每次去的时候，病人们早已经在诊所门口排起了长长的队。(交代事由，引出下文故事情节的发展。) (节选自《啄木鸟的森林诊所》) 精彩结尾 为了感谢啄木鸟医生，大树选了最香、最美的玫瑰花送给这位森林医生。啄木鸟医生开心地笑了。 (节选自《“森林卫士”啄木鸟》) 从此以后，森林国国王天天参加体育锻炼，身体一天比一天健康了。 （节选自《国王减肥》） 1.自然结尾式 谢谢你，可爱的啄木鸟。你是真正的森林卫士，我要向全国人民表彰你为森林所做出的贡献。(以第二人称表达感谢，直抒胸臆，亲切自然。) (节选自《护林功臣啄木鸟》) 2.表扬鼓励式 骄傲的玫瑰花明白了：我们不能自以为是，终有比我们更强大的。无论做人还是做事，一定要踏踏实实，面对任何人和事都要谦虚对待。(点明道理，深化文章主题，具有教育意义。) (节选自《骄傲的玫瑰花》) 3.揭示主题式 $$