第3单元 习作：我来编童话（范文+点评+升格）-【七彩同步作文】2024-2025学年三年级语文上册同步教学

语文 三年级 上册 我来编童话 范文+点评+升格 例文赏析 例文一 ①对比手法 美素木星球现在的样子 与原来的样子作对比，引出下文。 美素木星球现在是一个很特别的星球，①整个星球上都是裸露在外的黄色土地，没有一棵树木。但是这个星球以前遍地都是绿色的树木、鲜艳的花朵。 原来，不久前的一天，美素木星球上下了一场冰雹雨。②这雨下得又急又怪，冰雹像碗口一样大，砸到地上发出擂鼓一 发光的种子 景雨萌 ②夸张修辞 写冰雹之大，暗示了冰雹雨的可怕。 样的声响，很多地方都被砸出了坑，人们吓得纷纷躲进房子里。等雨停了，大家从房子里走出来，发现外面像换了个世界：绿色的树木全消失了。 自从下过这场雨后，美素木星球上就频频发生令人匪夷所思的事情：③熊猫先生的黑眼圈消失了，鲸鱼先生一说话就会吐出很多塑料袋，兔子先生的身上总是出现奇奇怪怪的伤痕…… ③列举事例 举例说明熊猫、鲸鱼、兔子等动物发生的变化，有说服力。 狮子国王为了这些怪事也一直愁眉苦脸的，却束手无策。这时，狐狸侍卫从门外急匆匆地跑进来，“国王，我收到鸽子侍卫的消息，百里外的天山上有一位世外高人，他或许可以解决我们的问题。” ④于是狮子国王赶紧来到天山上拜访这位世外高人，表明自己的来意。世外高人是一只戴着眼镜的山羊，从他那 ④情节曲折 狮子国王毫无头绪之际，有人打探到世外 高人的消息，给出了解决办法。故事情节一波三折，富有趣味。 双眼睛中便能看出他的睿智。他捋了捋自己的胡子说：“你到天山山脚把河里的垃圾打捞干净，就会找到一颗发光的种子，这颗种子能解你的燃眉之急。” 狮子国王历尽千辛万苦，终于把河里的垃圾打捞干净，成功地带回了这颗种子。⑤他把种子种在花园里，种子一碰到泥土就长成了一朵鲜艳的玫瑰花。说来也奇怪，这朵玫瑰花刚开，美素木 星球上绿色的树木就都出现了，那些奇奇怪怪的事情也都消失了。 ⑤交代结果 自然结尾，照应开头。 这篇童话故事叙述了狮子国王通过打捞河里的垃圾来拯救美素木星球的故事，小作者的想象力十分丰富。文章用通俗易懂的故事告诉人们要保护环境，富有教育意义，引人深思。 名师 点评 例文二 母子兔 云南省玉溪市第八小学（高新小学）三年级 陈泓晔　 指导老师：高瑞岭 ①环境描写 运用比喻、拟人的修辞手法，写出了夏夜的美好。 ①夏日的夜晚，繁星点点，弯月挂在夜空，皎洁的月光洒向大地。田野上，一群萤火虫提着小灯笼飞来飞去，宛如翩翩起舞的精灵，蟋蟀趴在草丛中哼着小曲儿。小动物们都投进了妈妈的怀抱，进入了甜蜜的梦乡。 ②动作描写 小兔子可爱的形象跃然纸上。 房间的书桌上，一个兔子八音盒发出亮闪闪的光芒，照耀着房间里的每一个角落。这是一对母子兔，兔宝宝正依偎在妈妈的怀抱里安静地睡着。 “宝贝，快醒醒，我们工作的时间到了。” “妈妈，我们今天要去做什么呢？” ②小兔子睡眼惺忪地打了个哈欠。 “小主人发烧了，她的妈妈因为工作不能 ③场景描写 写兔妈妈对小女孩儿的温柔抚慰以及施行魔法的场景，画面温馨。 及时赶回来照顾她，今晚我们要去守护她。” 话音刚落，两只小兔子悄悄地来到了床边。床上躺着一个小女孩儿，睡梦中的她喃喃自语：“妈妈，妈妈……”这时，③兔妈妈轻抚着小女孩儿的头发，挥舞着手中的魔法棒。只见点点星光围绕在小女孩儿的身旁，发出柔和的光芒。 “妈妈，这是什么？”小兔子抬起头 好奇地问。 “这里的每颗星星都饱含着妈妈对孩子的爱。” 突然，奇迹发生了！小女孩儿的眉头舒展开了，因为发热而烧红的脸蛋儿也渐渐恢复白皙。 ④“太好了，小主人康复了！”小兔子欢呼着。 “好了宝贝，天快亮了，我们该回去 了。”兔妈妈露出了满意的笑容。 ⑤清晨，柳条在微风的吹拂下轻轻摇摆着，树上的喜鹊“喳喳”叫个不停。太阳透过云霞，露出红彤彤的脸庞，一缕温暖的阳光照进了房间。母子兔像往常一样坐在书桌上，继续收集着星星爱心。 ⑥新的一天开始了…… ④语言描写 表现了小兔的善良和兔妈妈的和蔼可亲。 ⑤环境描写 营造了一种祥和的氛围。 ⑥留白式结尾 留给读者美好的想象。 这篇童话故事想象大胆，语言优美，感情真挚，母子兔之间的对话真实感人。文中运用比喻、拟人的修辞手法描写环境，带领读者身临其境地感受到了童话的美好。 名师 点评 例文三 ①开门见山 点明孔雀骄傲的特点。 孔雀和啄木鸟 张倩 ①孔雀很美丽，但是也很骄傲。 一天黄昏，孔雀在小河边遇到了啄木鸟，它骄傲地对啄木鸟说：“我们比赛吧，比谁更漂亮！”说完，②它抖了抖身上的羽毛，那羽毛在夕阳的映衬下闪闪发光，美丽无比，简直比七彩的绸缎还耀眼，比天上的彩虹还漂亮。 啄木鸟看了看自己身上的羽毛，普普通通的。它自愧不如，难过地低下了头。 “这么说是我赢了！”孔雀骄傲地说。 这时，旁边的老树不紧不慢地说：“你们再来比一局吧，看谁能治好我的病。” ③孔雀想：不就是治病吗？有什么难的！它率先走向老树，东啄啄，西啄啄……一番“治疗”下来，不仅没把老树的病治 ②巧用对比 把孔雀七彩的羽毛和啄木鸟普通的羽毛作对比，表现出孔雀的漂亮。 ③刻画形象 孔雀心中想的和做的完全不一样，可见它眼高手低、骄傲自大。 ④动作描写 详细地写出了啄木鸟给老树治病的过程。 好，还把老树啄得浑身发痒，难受极了。 老树忍无可忍了，说：“让啄木鸟来给我治病吧！” ④啄木鸟飞到老树的患处停稳，先用尾巴撑住身子，再用长嘴“笃笃笃”敲了几下，然后静立听音。等听准了虫患的位置，啄木鸟就用锋利的嘴巴啄开树皮，把虫子叼了出来，很快就治好了老树的病。 ⑤点明主旨 老树的话发人深省，引人深思。 老树对孔雀说：⑤“你看，这一局啄木鸟赢了。上一局虽然是你赢了，但你也有短处；啄木鸟虽然没有你漂亮，但它也有自己的长处。不是吗？”孔雀听了，不好意思地羞红了脸。啄木鸟听了，终于自信地抬起了头。 小作者巧用对比的手法，先通过孔雀和啄木鸟外貌的对比，表现出孔雀美丽的一面；再通过孔雀和啄木鸟帮老树治病的效果的对比，突显出啄木鸟高超的技术；最后借老树的话点明“人人都有自己的长处和短处”的主旨。文章构思巧妙，充满趣味性。 名师 点评 例文四 ①交代背景 交代故事发生的时间、地点、原因。 孔雀和啄木鸟 张倩 ①星期天是森林超市开业的第一天，超市举行了各种促销活动，吸引来了很多小动物，还引来了贪心的啄木鸟。 啄木鸟刚走进超市大门，就看见了免费试吃的面包。②它心里乐开了花，环顾四周，见没有人注意，就快步走过去，端起盘子，一大口把面包全吞了。结果，面 ②动作描写 将啄木鸟看到免费试吃的食物时贪心的样子写得很形象。 包卡在了喉咙里。啄木鸟难受极了，拼命往下咽。幸运的是，它看见了免费试喝的矿泉水，就迅速跑过去，拿起一瓶仰起头“咕嘟咕嘟”地喝完了，终于把卡在喉咙里的面包咽了下去。 矿泉水喝完，啄木鸟感觉到有点儿饱了，可是它又看见了免费试吃的西瓜，③心想：免费的，不吃白不吃。于是它又大 ③描写方法 运用心理、动作描写，写出了啄木鸟的贪心。 口大口地吃起西瓜来。直到肚子鼓得像个大皮球，它才恋恋不舍地准备飞出超市。但是，由于肚子太大、太重，它竟然没飞起来，重重地摔到了地上。听到响声，其他动物的目光立刻投向啄木鸟。④啄木鸟羞得面红耳赤，它想快步冲出超市，但是肚子太大了，走到超市门口的时候，肚子被门卡住了，它尴尬得想钻到地下去。 ④神态描写 写出了啄木鸟尴尬的处境。 ⑤点明中心 点明了做人不能太贪心的中心。 最后，在其他小动物的热心帮助下，啄木鸟才终于走出了超市。 ⑤经过这件事，啄木鸟明白了一个道理：做人不能太贪心。 这篇习作以森林超市第一天开业为背景，讲述了一只啄木鸟因为贪心而闹出笑话的故事。文章运用动作、心理、神态描写，展现了啄木鸟贪心的形象，以及由此产生的尴尬局面。结尾揭示了故事的道理，给读者以启示。 名师 点评 升格提优 寻找快乐的国王 辽宁省朝阳市龙城区西街小学三年级 王佳莹 指导老师：安春茹 习作原文 有个国王，他把国家治理得很好，国泰民安，百姓安居乐业，可是他感觉不到快乐。于是，在一个星期天的上午，国王出门去寻找快乐了。 他来到森林里，忽然听到不远处传来哭泣的声音。他循着声音找去，发现是一 朵玫瑰花。国王问：“玫瑰花，你怎么哭 了？”玫瑰花说：“我快要死了！”国王 没有写出玫瑰花快要枯萎时的样子和哭泣时的样子，可以从国王的视角写一写。 对玫瑰花和国王的情绪描写得有些生硬，适当进行修改。 那是一朵快要枯萎的花，它虚弱的茎已经支撑不住顶上的花朵和叶子了，叶片发黄，花和叶的边都有些卷曲了。此刻，那朵玫瑰花正低垂着花瓣，伤心地哭着，晶莹的泪珠在花瓣上凝结成了一串串水珠。 关切地 抽泣着 大吃一惊 问：“为什么？”玫瑰花说：“森林里的树长得太高了，我在这里见不到阳光，喝 不到水，快要枯萎了。” 国王听了很不忍心，说：“别哭了，我来帮你。”国王把玫瑰花连根拔起，带 到森林外的小河边，栽到河岸上。这时，玫瑰花沐浴在阳光里，它的根喝着地下的 对国王的动作描写得不够具体，不能体现出人物的品质。 说完，玫瑰花哭得更伤心了。 蹲下身，小心翼翼地 水，不一会儿就神采奕奕了。这时，玫瑰 花开心地说：“谢谢你，好心人！”国王 微笑着说：“不用谢。能够帮助你，我也很快乐！” 国王终于明白了，快乐就是“予人玫瑰，手有余香”。帮助别人，自己也能得 可以具体写写国王帮助玫瑰花后的快乐心情，与开头的”寻找快乐“相呼应。 国王看到重新焕发生机的玫瑰花，心里涌起了一种既满足又自豪的情绪。啊，这就是快乐吧！ 到快乐。他决定以后要多出来走走，多多帮助他人。 作文新貌 有个国王，他把国家治理得很好，国泰民安，百姓安居乐业，可是他感觉不到快乐。于是，在一个星期天的上午，国王出门去寻找快乐了。 他来到森林里，忽然听到不远处传来哭泣的声音。他循着声音找去，发现是一朵玫瑰花。那是一朵快要枯萎的花，它虚弱的茎已经支撑不住顶上的花朵和叶 寻找快乐的国王 辽宁省朝阳市龙城区西街小学三年级 王佳莹 指导老师：安春茹 子了，叶片发黄，花和叶的边都有些卷曲了。此刻，那朵玫瑰花正低垂着花瓣，伤心地哭着，晶莹的泪珠在花瓣上凝结成了一串串水珠。国王关切地问：“玫瑰花，你怎么哭了？”玫瑰花抽泣着说：“我快要死了！”国王大吃一惊，问：“为什么？”玫瑰花说：“森林里的树长得太高了，我在这里见不到阳光，喝不到水，快要枯萎了。”说完，玫瑰花哭得更伤心了。 国王听了很不忍心，说：“别哭了，我来帮你。”国王蹲下身，小心翼翼地把玫瑰花连根拔起，带到森 林外的小河边，栽到河岸上。这时，玫瑰花沐浴在阳光里，它的根喝着地下的水，不一会儿就神采奕奕了。国王看到重新焕发生机的玫瑰花，心里涌起了一种既满足又自豪的情绪。啊，这就是快乐吧！这时，玫瑰花开心地说：“谢谢你，好心人！”国王微笑着说：“不用谢。能够帮助你，我也很快乐！” 国王终于明白了，快乐就是“予人玫瑰，手有余香”。帮助别人，自己也能得到快乐。他决定以后要多出来走走，多多帮助他人。 名家名篇 爱丽丝挨着她的姐姐坐在河边，由于无事可干，开始觉得没劲。她刚才对姐姐正在阅读的书本瞧了一两眼，可是书上既没有图画，也没有对话。爱丽丝觉得:“一本书既没有图画，又没有对话，那有什么用处呢？ ” 因此她自己在心里琢磨着(她尽可能这 爱丽丝漫游奇境记（节选） 【英】刘易斯·卡罗尔/著 吴钧陶/译 么做，因为这炎热的天气把她弄得昏昏欲睡，呆头呆脑)，编一个雏菊花环的乐趣，是不是值得她不怕麻烦，爬起身来，去一朵一朵地采摘雏菊。这时候，突然有一只粉红眼睛的大白兔跑到她跟前来。 这件事并不令人非常惊讶，爱丽丝听见大白兔自言自语地说:“哦，天哪！哦，天哪！我要迟到啦！”她也不觉得很奇怪。 【做铺垫】丝在和姐姐看书时昏昏欲睡，为后文写做梦去兔子洞作了铺垫。 不过，大白兔这时候竟然从它的背心口袋里掏出一块表来，瞧瞧时间，然后匆匆跑掉。爱丽丝便马上站了起来，因为她心中忽然闪过一个念头:自己过去从来没有看见过一只兔子有背心口袋，也没有看见过从那口袋里会掏出一块表来。她感到奇怪得不得了，便跟踪追击，跑过田野，正好及时赶到，看见它一下子跳进篱笆下面一 个大兔子洞里去了。 一转眼工夫，爱丽丝便跟着它跳了进去，却想都没想一下，自己究竟怎样才能再跑出来。 兔子洞像一条隧道那样笔直向前，走过了一段路以后，却忽然向下倾斜，斜得那么突然，爱丽丝根本来不及想到停住脚步，便发现自己好像正在一口非常深的井 【交代原因】此处交代了爱丽丝跳进兔子洞的原因，情节连贯。 【动作描写】这句话说明了爱丽丝是一个好奇心强又勇敢的女孩。 里往下掉。 那口井如果不是非常深的话，那就是爱丽丝掉下去的速度非常慢，因为她一面往下掉，一面还有足够的时间东张西望，并且猜想下一分钟会发生什么事。她打量了一下四面的井壁，只见四周全部是碗橱和书架:她看到东一处西一处的挂钉上挂着地图或者图画， 她身子经过的时候， 顺手从一个书架上取下一只瓶子，上面贴着标签:“柑橘酱”。可是叫她十分失望的是，那是只空瓶。她不想把空瓶扔下去，怕这样会把下面的什么人砸死，因此，在她往下掉又经过一个碗橱的时候，她设法把空瓶放到碗橱里面了。 “好哇！”爱丽丝心里想，“经过这样一次往下掉，以后从楼梯上翻滚下去 【细节描写】表现了爱丽丝善良、细心的美好品质。 就能不当一回事了！家里的人全都会觉得我是多么勇敢啊！哼，即使我从屋顶上掉下来，对于这件事我决不说一个字！”（这一点很可能是真的。） (有删改) 【心理描写】从中可以看出爱丽丝的天真可爱。 结构提纲 《爱丽丝漫游奇境记》是英国童话作家卡罗尔创作的儿童文学作品，讲述了一个叫爱丽丝的小女孩儿在梦中追逐一只兔子而掉进兔子洞，从此开始了漫长而惊险的旅行。这本书语言风趣，充满想象力，是一部童话佳作。 名师 点评 $$