湖北省孝感市汉川外国语学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试卷

汉川外国语学校2024-2025学年度秋季学期 九年级第一次月考语文试卷 (满分：120分考试时间：150分钟) 姓名： 班级： 考号： 温馨提示： 1,答卷前，考生务必将自己的址名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答：每小题选出答聚后，用2B铅笔杞答题卡上对应题目的答素标哥涂黑。写在试卷、草稿饭 和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签宇笔直楼答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区：均 无数， 一、积累与运用(20分) 8月12日凌晨，第33届夏季奥林匹克运动会落下帷幕，汉川外语学校初中部开展“看奥运，学 语文”的专题学习活动，请你来参加。 下面是读报小组的小文同学摘录的奥运新闻选段，请阅读材料，完成1-2题。 北京时间8月12日凌晨，第33届夏季奥林匹克运动会落下帷幕，在过去的16天里，中国体有 代表团一共收获了40枚金牌【甲】27枚银牌【甲】24枚铜牌的优异成绩，实现了运动成黄和精神文 明双丰收，为祖国和人民赢得了荣誉。这其中既有优势项目的酣畅淋漓，也有非优势项目的意外惊喜 【乙】既有终成正果的喜极而泣，也有失之交臂的遗憾wǎn×T（ )。所有的一切都会成为 关于这个夏天的美好回忆。而在成绩之外，中国运动员所展示出来的精神风觎和意志品质，也将激励 者我们在未来勇敢前行。 《焦，点访谈：追逐奥运梦想传承中国精神》 1同学们对文章中几处加点词语的字音、字形、标点使用有疑问，请你选出判断不正确的一项() (2分) A.“酣畅淋漓”中的“淋漓”，应该读作“inli” B“wǎnxT（)”在文中应该写作“惋惜” C.【甲】处标点符号应该是“.” D.【乙】处标点符号应该是“.” 2在观看奥运会之后，小亮同学写下一副对联，想送给巴黎奥运会的中国健儿，请你帮他完善对联。 (2分) 上联： 拼争赛场 下联：神州骁将登上高台壮国威 3.看完奥运会闭幕式，明明在网络论坛发布了这样一段评论，同学们发现了几处句子不当，请你指出 米修改。(3分) 巴黎奥运会闭幕式节目现场红较素襄，热闹非凡，让我们在享受视觉盛宴的同时，也深刘感受到 了法国文化的深厚底蕴。在闭幕式上，各地区优秀运动员代表粉墨登场、我国运动员孙颖莎获得2 金1银三枚奖牌，地不孚众望代表亚洲运动员登台，再次展现了中国体育使儿的风采.· 文段中有三处不当，请你为明明指出修改意见： (1): (2): (3): 扫描全能王创建 小文发现中国体育代表团被网友称为“龙之队”，中国队的领奖服上也体现了须、龙锁与龙爪等 元素，他决定追根溯源，搜集了关于“龙”的资料，请你一起探究完成4-5题。 龙，妹虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。 一东汉，许慎《说文解字》 “龙”宇历史悠久，“龙”宇的波变过程是一个源远流长的历史，其形态和意义随着时间的推移 迟渐。 龍 龍龙 印骨文 金文 馆体 价体 古往今来，“龙”存在于龟甲兽骨、青钢石刻、简帛尺牍、诗词歌赋、经史子集、戏曲小说、神 话传说、影视动漫之中，更存在于中华民族的血液和心灵之中。龙的传说、龙的文化、龙的精神、龙 的品格，是铸牢中华民族共同体意识的重要元素，“龙”象征着吉祥、喜庆、团结、进取、鹰飞。 4.“龙”字历史悠久，请你告诉小文有兰“龙”字从甲骨文到楷书的大致演变过程(2分) 答：甲骨文+金文一 →楷书。 5.请你帮助小文理解“龙”的精神，探究领奖服上使用龙元素的内涵(3) 6在“看奥运，学语文”活动中，小李发现，奥运健儿顽强拼搏、乐观自信、自强不息的精神一直流 淌在文人墨客的血液中。让我们品读诗文，感受诗歌背后的力量。(8分) “长风破浪会有时，① ”(《行路难》其一)，是李白沧海扬帆执着追求理想 的自强不息：“今日听君歌一曲，② ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，是刘禹 锡凭借美酒重振精神的自强不息：“③ ④ ”(《岳阳楼记》)，是 范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能兼济天下的自强不息：“但愿人长久，⑤ (《水调歌头》)，是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给予普天下人美好的祝愿的自强不息： “⑤ ,⑦ ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)，是韩愈即使年迈苍老依旧报国 之心不减的老而弥坚的自强不息：如今，我们青春逢盛世，更应持春蚕到死丝方尽，⑧ (李商隐《无题》)的无私基献的拼搏精神，奏响时代强音。 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面的诗歌，完成第7-8题 西江月·顷在黄州 7品读诗欧，《西江月·顷在黄州》诗人通过 [宋]苏钱 描写月照浅浪、 照野弥弥”浅浪，横空隐隐层霄。障泥木解 之景，勾勒了一幅莹澈清明、安恬静穆的春 玉骢骄，我欲醉眠芳草。 夜画面。（2分) 可惜一溪风月，莫救踏碎琼瑶。解按款®枕绿 杨桥，杜宇⑤一声春晓。 8.析“月”品情，《西江月·顷在黄州》与 [注释]①弥弥：水盛的样子。②障泥：垂于马肚 《水调歌头·明月几时有》都写到月，请分 子两旁遮挡泥土的垫子，③玉跳：青白色的马。④欹 析二者表达的情心异同，(2分) (q):斜靠，斜卧。⑤杜宇：杜鹏鸟。（此词作于苏 轼贬谪黄州期间。公元1079年，苏轼因“乌台诗案” 被贬为黄州团练副使，) 扫描全能王创建 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于论，行者休于料，前者呼。后者应，伛偻提携，往来而不绝者，除人游也。临溪 而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉奇而酒列：山有野获，杂然而前陈者，太中宴也。宴甜之乐，非丝 非什，射者中，车者胜，就等交错，起坐而喧啡者，众宾欢也。苍频白发，顿然()其间者，太守 醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太中归而宾客从也。树林初翳，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。然 而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能 达以文者太主也。太守谓谁？产欣欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁京记》) 【乙】 子至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之 春，雨麦①于岐山之阳，其占②为有年。既而弥月回不雨，民方以为忧。越三月，乙卵乃雨，甲子又 雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止，官吏相与庆于庭商货相与秋于市农夫相与忭于野、比者以 喜，病者以念，而吾亭适成。 于是举酒(B)亭上，以属客而告之，日：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无煮。十日不而 可乎？“日：“十日不而则无禾。无麦无未，岁且荐饥⊙，狱讼茶兴，而益战滋炽。则吾与二三子. 虽欲以乐于此亭，其可得(C)？今天不造斯民，始早而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游O,以 乐于此亭者，皆雨之赐也。其义可忘耶？” (节选自办轼《喜雨亭记》) 【注释】①雨麦：上天下麦子，这是由龙卷风造成的。②占：占卜。③弥月：满月。④忭：欢乐， ⑤荐饥：连年灾荒。⑥优游：悠闲地游玩。 9.请参考“方法提示”，解释文中加点词语。(4分) 方法提示 词语 解释 结合字形推测 宴甜之乐 查阅词典法：①连接：②类：③嘱 以属客而告之 托：④劝请。 课内迁移法：小大之狱 狱讼繁兴 联想词语法：适逢其时 而吾亭造成 10.请将“于“耶…乎“还原到文中括号内。(2分) A、()B、( )C、( 11.请为乙文中画横线的句子断句（用“标示，限两处）。(2分) 官史和与庆于庭商费初与歌于市农夫相与忭于野 12.请翻译【甲】文中商横线的句子。(2分) 辞能同其乐，醒能述以文者，太中也。 13.两文作者，同为贬谪之身，志趣追求却十分相似，欧阳悠的“乐“与苏轼的乐“，有相似之处，也 '有不同之处，请你说说相同之处和不同之处分别是什么。（4分) 扫描全能王创建 阅读下面的文章，完成14-16题。 “数字亲人”，点起何处涟洲？ ①“数字亲人”，已悄然而至。去年，一位视觉设计师用A!技术“复活”已故的奶奶，进行视 频通话：上海一家公司推出“数字陪伴”业务，用A线解人们对亲人离世的伤病：刚面世的文生视 频大模型Soa,在演示片里“复活”了史前巨兽猛玛象，这项技术也能用于生成“数字亲人”。电影 《流浪地球》里描绘的“数宇生命”，似乎不再遥远，数宇人与人类情感的互动，正一步步走进现实。 ②是时候种一种.“数宇亲人”与真实情感之问的关系了， ③法国思想家居伊·德波在《景观社会》一书中提出：“只有当人们被分离时，技术制造的景晚 幻象才被用来将人们重新联结”。在他所生活的上个世纪，即便去世亲人留下的影像明显不修清晰， 大多数人仍然会在面对腿色的相片、模糊的荧屏时热泪盈眶。如今，技术手段更加远真，我们甚至能 和“A奶奶”聊会儿天，这样的情感联结更让人难以抗拒。用前沿科技手段为悼念亲人的人提供景 观幻像，不仅是可以理解的情感选择，更是以另外一种方式表现对生命的珍视，而且几乎是必然的应 用选项。 ④我们都如道，“数字亲人”不是真人，数字生命不是复活更不是永生，我们今生水远见不到离 世的至亲了。但即便如此，我们仍然愿意对着“数宇亲人”俊乐，对着“A!奶奶”泪目，愿意和父 亲笛下的赛车记录再跑一图竞速。这份心情，正像电影《寻梦环游记》里说的那样，“只要没被透忘， 就不算离开”：这份心情，转换成语言就是，“我知道这是骗人的幻象，是生命的涟，但我思说，我 很想你：这份心情，不会因为“数字亲人”是“伪物”而褪色，只会在时间的陪伴中闪烁看兵实的光 芒。光芒源自柔软的心灵，也激发与生俱来的善良。若是数字技术为人带来暖意，给予人温柔对待世 界、对待他人的力量，我们就决不能说这样的技术“越界”“超钢”。“数字亲人”真不真不重要，为 见实世界带朱“真善美”更重要。 ⑤都说技术是中立的，数字技术也不例外。虚拟和现实的旧边界正逆渐消解，确保技术造福子 人是我们需面对的时代考题。数字技术既可以带来感动，也可能带来孤单。前段时间，有一位老父亲 在家族群里分享消息，因无人回应，愉而退科。“我爸退群”上热搜，道出了数宇技术对人美情感的 利裂。当联系可以不分时空，人们的情感密度能否跟上技术的进步？当技术能够以假乱真，人们的州 感转移会不会导致现实中的情感匮乏？苦是数字技术成为“子欲养而亲不待”的安慰剂，式是消解现 实生活不如色的情感代餐，如此“数字共情”，恐怕“点歪了科技树”，带来了新问题。 ⑥业界有观点认为，A!技术奇点将至，我们正处于重大技术革斯的前夜。若是还不够真实的“数 宇亲人”都能为人们的情感世界点起轻涟连，那么着眼未来，让我们的情绪“进化”采上技术进立的脚 少，显得很有必要。无论你认不认同“数字亲人”，出于何种目的接触“数字亲人”，都不坊用心感 受技术变革带来的情感挑战，在技术依领和反哺现实中找到平衡。从虚椒中感悟真实的力量，衣得向 各的支撑，在技术的辅助下，我们有理由对人的理性充满信心。 (选自《新华日报》2024年3月1日) 14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A,本文拟题颇具巧思，以问句作为标题，在设贸悬念的同时，吸引阅读者的兴趣。 B第（⑤段阐明数字技术可以带来感动，但也存在一些新问题，需引起我们的思考. C.本文综合运用举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法，增强文章的说服力。 D.本篇文章采用总分式结构，论证严密，叙述简洁，语宵准确生动，畜有心染力。 15近来，“数字亲人”火出圈，但是小语同学对此不太了解。请你结合文章①一③段，简要介绍什么 是“数字亲人"技术。(3分) 扫描全能王创建 I6,语文课上，班级以“数字亲人技术是否造福人类？“为辩题组织了一场辩论赛。作为止方手，请 你陈述观点并结合全文简要说明理由，〈2分) 反方的观点和埋由：我方认为数字亲人技术无法违福人类。首先，数宇亲人技术能够以佩乱真， 人们的清感转移会导政现实中的情感置乏。其次，如果滥用数字技术，使之成为消解现实生活不如意 的情感代餐，会“点歪了科技树”。综上所述，我方认为数字枝术无法造福人类，还会带来新问题。 你的观点和理由： 阅读下面一篇文章，完成17-20题。 大河出深山 汤素兰 ①山里人见的山多了，走的山路多了，便有了关于山的智花。“望山跑死马”，意思是你虽然望 见了前面的山，但若想到那山上去，把马跑到常死也不一定能到达。你若身在山中，蝴着山走，是走 不出大山的。只有沿着水走，才能走出大山去。 ②两山之间必有涧，涧中一线泉水，数线这样的洞泉从四图大山中滑流而出，慢漫朔盆地中汇 聚，盆地里就出现了一条清亮的小溪。 ③这小溪是我童年的乐国。夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上大声成热啊热 啊，我却一点也不觉得热。我水脚，拎着小桶和撮其，跳进小溪，将撮箕伸进水草中耀鱼虾泥张，拥 开小石头捉螃蟹。 ④小溪婉樊流过村庄。村路像飘带似的，沿着小溪往村口拟去。温柔的小溪来到村口的山令处， 突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悉悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河。村路则在这里犹豫一下 转了个弯，绕过山常去寻找大河，然后沿着大河拟向山外。 ⑤我不能采小溪一起跃进大河，也不能跟精村路走去山外。我童年的世界只有头顶那一方正天 如蓝天下的村庄。但找的脚步没有停歌。河岸边的山城上开凿了层层梯田，我赤脚跳跃在林田窄窄的 田透上。沿着那些高高低低的田愁，我终于也像小溪一样，走进峡谷中的大河，去纸涟我的渔花。 ⑥说是大河，其实河里的水不多，也不深，一年四季，我们都可以涉水过河。但大河等经也是 大的。从夹岸耸峙的高山、刀砍冷别般深切的河床和河床里大如茅屋的乱石，都能感发到大河当年杀 海的气芬。但如今，它只能在乱石间穿行，沿着曾经的巨大河床，执拗地爬向山补。 ⑦芙蓉山下有一个水库，是在我童年时代修建起来的，水库的大坝就速在大河上。也因为件这 这座水库，才使大河失去了弁腾的气势。随着水库一起修建的，还有两条果道。其中一条果道通过隧 道，将水库的水送到我们村庄。这米清水在流过我们村庄后，又通过一条架在盆地中间的高高武栳和 另一个隧洞，流向我所不知道的远方。 ⑧果迫不像溪流和大河挪般弯曲曲，渠道里的水也不像溪流和大河里的水可以随心所武。溪 流像调皮的孩子，整天叮叮咚咚唱歌，有时贪玩，改了道，弯进圳沟，忘记了再回小溪，就聚成山塘。 大河里的水常在窄处湍，急，而在一些大石头下又沉静为深潭。梁道却规定了水的来路和去处，让水流 得规规矩短、明明白白。途经村庄的渠道虽然不长，却有明渠、碰道和设槽。明梁有一个样形的底鹿， 课道送水的时候，朵水在梯形的果道里平健无声地流动，没有波澜，也春不见底，莲道，渡槽的内壁 都是陡直的，里面没有可供抓经的水草残者杂树。所以在集道过水的时节，父母每天都要喝孩于们 不要去果道里玩水，以免发生危险。我们局直对它又爱义怕。 ⑨对于农人们来说，这梁道真是太重要了。记得朵道吊一次送水时，正是一个干翠的夏天。满 美清澈的河水流过村庄，不仅常来终棱凉风，也通过染底的儿涧，流进两分的田野，让久旱的禾苗得 到滋海，让衣人们的脸上荡漾开水波技以的微关。 ①少年时代，我沿着大河足出山村，到镇，上珠高中时，寸发现家乡的大河在镇上有一个名宇， 叫流沙河。大河到了流沙河校，已经没有了央岸耸峙的高山和河床里峰均的乱石。河道变得宽阁，流 水变得平缓，河床铺满金黄的流沙，流沙河也因此得名。那时候沿河正在橘建设、盖房子，于是，流 沙河里的沙子被广泛用到建筑工地上去，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟度。大河因此遍体 5 可▣ 扫描全能王创建 蜂伤。 ①后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江。楚江从我的枚乡发 源，全长48千米，沿途又汇入20多条支流，然后入沩水、进湘江，直通大海。 ②读大学后，我卉明白了，正因为在大河上修遮了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平专。 我还知道，那通过水梁引出来的水，后来走得很远。在缺水的年份，它甚至被调往怀县，为那儿的未 苗解渴。 ③我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就赦战斯了，但不管是水库卫的水还是梁道里的水， 它依然以水的形态，滋养着大地上的万物。如今，楚江之源的水库被命名为青山湖，是下游多个乡镇 的饮用水源。经过近十年的治理，楚江已经是水清岸绿，叶有白凳、野鸭在水中博戏。 ④“只有河能走出重重登登的山。河乎啸着冲撞而去山门轰然打开，前面是一马平川。”这是 我年轻时一岛小说的题记。而关于河的这种印象，是童年时代故乡的大河带给我的。 ⑤当日子流水似的远去，我在回忆故乡和故乡的大河时，也重新理解了河的意义，河水走出大 山，其实最终又会回到大山。因为河水在流动的过程中，会被蒸发成水汽，权入天空，聚成云彩。总 有一片云会飘回故乡，变成雨，又落入故乡的大河。 (选自2024年5月13日《人民日报》，有别减) 17.梳理文章的内容，完成下图，并据此探究文章的结构特点。 (1)梳理文章内容：(4分) 何名及特点 小溪：① 大河：水少河浅、 执批前行 流沙河：② 楚江：支流多、震色笼 童年期 少年堋 上学后 我的情感 喜爱 敬佩 ③A ▲ 18.文章第③段说：“这小溪是我童年的乐园。”请分析作者在本段是如何写出“乐园"之“乐“的。(2 分) :9.请你为文章中画线句子设计朗读，并阐述理由。（可从重音、停连等角度设计）(3分) 只有河能走出重重叠查的山。河呼啸巷冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。 20.作者在一次访谈中曾说，年轻时以为乡村环境最重要的是培养了她的想象力，后来才明白，最重 要的是滋养她形成了朴素的价值观大河作为乡村环境的一部分，它的哪些情神影响了作者形成朴餐的 价值观？请结合全文内容分析。(3分) 阅读下面的名著，完成选段21-24小题 《红星服耀中国》节选 第二天一早，送我到周嗯来司令部的就是列宁儿童团的一名团员。司今部是一座有着防御轰炸设 施的小屋，四面环绕着许多一模一样的小屋，尽管他们身处线区，东线红军司今叶剑英就在他们中问， 但农民们服常生活在那里。附近驻扎着的部队，似乎也并没有梵扰乡间的宁静。为了周思来的脑袋 蒋介石悬赏八万元，可是在周思来的司令部门前，只有一个哨兵。我到屋子里以后看封里面很干净， 陈设非常简单。土坑上桂的一顶蚊帐，是收一可以看到的奢侈品。炕头放巷两只铁制的文件拍，一张 木制的小坑来当作办公采。哨兵向他报告我的到来的时候，周恩来正伏聚在看电报。 周恩来在小坑采前盘腿而坐，将许多无线电报榈到一边，据他说，这些电报大多数是东线红军各 地驻军的报告，他们在对面山西省黄河沿岸一带行动。他开始为我拟定行程安排。写好后，他逃给我， 6 可▣ 扫描全能王创建 纸上列出了行程的各个项目，整个行程共计92天。 我一边和周恩来谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是 一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨格小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子 气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪 混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 《旗》（选自《艾青诗选》） 抖艳的红色的方布上/缀着金色的斧头镰刀被阳光浸浴着/被风吹拂着旗，庄严地飘荡者/在亚洲 的广用的土地上人类解放的信号/日世界崩塌的标记眼泪所裁培的欢笑/血所灌溉的花朵旗，欢喜地飒 荡着/在中国的古老的土地上 21.[认识名著]下面关于选文的说法不正确的一项是()(2分) A.选文一通过简单朴实的细节描写生动而逼真地刻画出了人物形象，这也是这部作品的重要特色之一： 在遵循真实性原则的前提下，富有文学色彩。 B.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺创作的一部纪实性报道作品，记录了作者在我国西北革 命根据地进行实地采访的所见所闻。 C.选文二中诗歌每节的最后两句，句式一致，运用了复沓的手法，回环往复，具有音韵美。 D.选文二出自《艾青诗选》，这部诗集主题鲜明，意象丰富，其中“土地”凝聚着诗人对大地深沉的 爱，“太阳”表现了诗人对光明、希望的追求和向往。 22.[分析意象]结合下面对“星”的分析，解读《艾青诗选》中的意象“旗”。(2分) 书目 《红星照耀中国》 《艾青诗选》 意象 星 旗 “星”：在《红星照耀中国》的标题 中，“星”可以象征着共产党领导下的 意象 革命力量犹如夜空中最亮的星星，指引 评析 着方向，带来光明和希望。这个意象强 调了共产党及其领导下的红军在中国 革命进程中的核心作用和积极影响。 23.[赏析手法]擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，请结合选文 二的诗歌，具体分析艾青诗歌的这一特点。(2分) 24.[探究主题]好书我推荐，请结合示例，向同学们推荐《艾青诗选》。（2分) 书目 《红星照耀中国》 《艾膏诗选》 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性 推 很强的报道性作品，通过一个外因人的所见所闻， 荐 客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情 语 况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实 生活：书中不仅记录了考察所得的第一手资料， 而且深入分折和探究了“红色中国“产生、发展的 原因，对中国共产党和中园革命做了客观的评价。 是一本值得阅读的好书。 扫描全能王创建 三、表达与交流(55分) 25.在“看奥运，学语文”的活动中，小语搜集了湖北籍奥运冠军郑软文的新闻，阅读新闻，从以下 两个任务中选择一个完成。 当地时问8月3日，在巴黎奥运会网球女单决赛中，21岁的郑饮文以6：2、6：3心胜克罗地亚 队选手维基奇，夺得金牌。这是继李婷/孙甜甜在2004年雅典奥运会夺得女双冠军后，中国网球项目 收获的又一枚奥运金牌，也是中国队首枚奥运会网球单打金牌。 2002年，郑软文出生于湖北十培，6岁开始练习网球。2019年，地在法网和美网青少年组女 单比赛中闻入四强，青少年时期的最高世界排名为第六位。进入成人赛场后，郑软文一步一个脚印， 从低级别赛事打起，不断积累经验，提升世界排名。 “年轻人就要勇敢闯荡，为梦想而奋斗。”郑软文说。近年来，经过不懈努力，地的世界排名 一路跃升：从2019年底的第649位，到2020年底的第324位、2021年底的第143位，再到2022年 底的第二十五位。2022年，地被国际女子职业网联(WTA)评进为年度最佳新人，2023年地在意大利 巴勒莫公开赛和郑州网球公开赛上捧起了两个巡回赛冠军，并摘得亚运会金牌，锁定巴黎奥运会参泰 资格。2024年澳网，郑软文获得女单亚军，职业生涯最高排名来到第七位。 一《人民日报：创造历史网球女单郑饮文夺冠》 任务一：根据以上新闻材料，为奥运冠军郑钦文写一则颁奖词。 任务二：郑钦文说：“年轻人就要勇敢闯荡，为梦想而奋斗”，她用青春书写精彩华章，青春是人 生最热烈的诗篇，请你以“青春”为主题，写一首小诗。（不少于4行，如果超过4行，诗行之间请 用“/”标识) 26.阅读下面材料，从以下三个任务中任选一个完成。(50分) 一路走来，即使在最困难的时候，我也从来没有退缩。我想感谢现场的中国观众，仲们为我加油 鼓劲的呼喊声、手中挥舞的五星红旗，都让我备受激励。我还期待回到湖北武汉，让京乡父老见证我 的成长和进步。 我一直很美慕那些可以创造历史的人，如今我也成为其中一员。当金牌挂上我的除颈，我才发现 它有那么重，这让我感受到沉句句的责任。我希望通过自己的努力让更多人了解网球，让更多孩于拿 起球拍。其实不管选择什么运动，都要学会热爱和享受，朝着目标勇敢坚定地走下去。远大的梦想， 唯有坚持才能抵达。8月6日郑软文在《人民日报》上的暑名文章 任务一：请以“在中成长”为题目，写一篇记叙文， 任务二：郑钦文的经历引起你怎样的思考和感悟，请自造角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 任务三：从学网球到成为奥运冠军，郑饮文走了15年，在21岁成为奥运冠军，20岁的你是怎样的？ 请发挥联想和想象，以《给二十岁的自己》为题写一封信，·自己的名字统一用“小语”. 要求：①若选择任务一，请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文，②表达意图明确 内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名.。 扫描全能王创建