精品解析：2024届江西省三校生高三第三次模拟冲刺系统性考试语文试题

2024年江西省“三校生”第三次模拟冲刺系统性考试 语文试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共150分，全卷共8页，考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： Ⅰ。答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、考场和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“贴条形码区”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的，答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、（24分，每小题3分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 苍穹（qióng） 殷切（yīn） 醴酪（luò） 手胼足胝（pián） B. 砌墙（qì） 横亘（gèn） 刮痧（shā） 谆谆告诫（zūn） C. 撮土（cuō） 蝙蝠（biān） 圭臬（niè） 戛然而止（jiá） D. 腼腆（tiǎn） 翌日（lì） 讪笑（shàn） 言简意赅（gāi） 2. 下列词语中，没有错别字的一组是福（ ） A 萌蘖 自栩 针灸 举世瞩目 B. 惊蛰 臆造 裨益 强弩之末 C. 虾篓 掂念 风靡 欢度佳节 D. 弘扬 吹嘘 蹒跚 礼直气壮 3. 依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①我只想，楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远______于天地之间吗？ ②微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上______的歌声似的。 ③肩上的步枪筒里，______地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。 A. 充塞 渺茫 稀疏 B. 充塞 苍茫 稀疏 C. 充斥 渺茫 稀少 D. 充斥 苍茫 稀少 4. 下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 我和婉儿从小一起长大，都记不清认识多久了，是一对忘年之交。 B. 因地制宜，努力发展本地区特产，是切合实际的做法。 C. 他们从欧美日本回来，只知生吞活剥地谈外国。 D. 责任在科学家，他们沉浸于科学美中其乐融融，忘记了与大众分享。 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我们几个文工团创作室的同志，就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。 B. 现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全可能的事。 C. 读书加惠于人们的不是知识的增广，而是在于精神的感化与陶冶。 D. 真正的诗人，最擅以常人之心言大情大理，能于无声处炸响惊雷。 6. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 只有一条，他倒是具备的：他有一个好人缘儿。 B. 人们从《论语》中学得智慧思考，从《史记》中学得严肃的历史精神。 C. 我们的船开向哪里？是回到往古还是驶向未来，是堕入地府还是飞上仙界？ D. 荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。 7. 对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A. 我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢？（拟人） B. 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（对偶） C. “北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。（借代） D. 况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。（比喻） 8. 下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ） A. 李白，字太白，号青莲居士，杜甫曾评价他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。 B. 白居易，号香山居士，中唐诗人，他与柳宗元共同倡导了“新乐府运动”。 C. 柳永，北宋第一个专业词人，婉约派代表人物。他大量创制了慢词（长调）。 D. 辛弃疾，南宋爱国词人，属于豪放派。其词以境界阔大、感情豪爽开朗著称。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面诗歌，完成各题。 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 9. 对下列词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “少无适俗韵”中“韵”的意思是“本性、气质”。 B. “羁鸟恋旧林”中“羁”的意思是“约束”。 C. “榆柳荫后檐”中“荫”的意思是“树荫”。 D. “鸡鸣桑树颠”中“颠”的意思是“顶端”。 10. 下列对诗句的理解和分析，有误的一项是（ ） A. “少无适俗韵，性本爱丘山”揭示了诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。 B. “方宅十余亩，草屋八九间”表明诗人有足够的经济实力，不需要为生计奔波。 C. “暧暧远人村，依依墟里烟”写炊烟轻柔而缓慢地向上飘升，山村安静祥和的景象。 D. “户庭无尘杂，虚室有余闲”写诗人摆脱官场束缚，归隐田园后的生活情趣。 11. 下列对诗歌的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 这首诗风格朴素自然，语言明白清新，表现出一种平和淡远的意境。 B. 诗中描绘田园风光时，运用白描手法，远近景相交，有声有色。 C. 诗人以“羁鸟”“池鱼”自喻，说明自己经历了曲折变化之后，渴望回到自由的生活。 D. 诗中描写的鸡鸣狗吠，是最富有农村环境的特征，有喧嚣热闹之感。 三、（12分，每小题3分） 阅读下列文言文选段，完成各题。 “不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。” “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。” “狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。” （节选自孟子《寡人之于国也》） 12. 下列句子中，对加点字解释不正确的一项是（ ） A. 数罟不入洿池 数：屡次 B. 材木不可胜用也 胜：尽 C. 申之以孝悌之义 申：反复陈述 D. 狗彘食人食而不知检 检：约束 13. 下列句子中，加点字用法与意义完全相同的一项是（ ） A. 斧斤以时入山林 愿以十五城请易璧 B. 王道之始也 古之学者必有师 C. 颁白者不负戴于道路矣 亦将有感于斯文 D. 涂有饿莩而不知发 是何异于刺人而杀之 14. 下列句子中，加点字与例句中词类活用类型不相同的一项是（ ） 例句：树之以桑 A. 养生丧死无憾 B. 七十者衣帛食肉 C. 然而不王者 D. 王无罪岁 15. 下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 不违农时 译文：不耽误农业生产的季节 B. 谨庠序之教 译文：谨慎地兴办学校教育 C. 未之有也 译文：从未有过这种情况 D. 非我也，岁也 译文：不是我（的原因），是年成（的原因） 第Ⅱ卷（非选择题 共105分） 四、（5分） 16. 补写出下列诗文中的空缺部分。 ①江流宛转绕芳甸，____________。（张若虚《春江花月夜》） ②____________，又岂朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》） ③____________，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） ④____________，此时无声胜有声。〔白居易《琵琶行（并序）》〕 ⑤可堪回首，佛狸祠下，____________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 五、（30分） （一）（16分） 阅读下面的文段，完成各题。 ①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年青，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 ②二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。 ③后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年青的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说，“你小时的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。 ④三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 ⑤获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上天为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上天看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。 ⑥我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。 （节选自史铁生《合欢树》） 17. 解释下列加点词语的意思。 ①母亲惊惶了几个月 惊惶：____________ ②我的另一篇小说又侥幸获奖 侥幸：____________ 18. 文段是以怎样的顺序展开写作的？请找出相关词语。 19. 文段中写了母亲为“我”做的哪些事情？ 20. “我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。”作者是真的“不想回家”吗？请谈谈你的理解。 （二）（14分） 阅读下面的文段，完成各题。 著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点儿水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。 （节选自周立明《动物游戏之谜》） 21. 请用一句话概括文段的主要内容。 22. 文段中运用了哪些说明方法？请举例分析。 23. 能否将文中画横线句子中的“结成”改为“形成”？为什么？ 六、（10分） 24. 语文综合实践。 五月是职业教育宣传周，××中专为此准备开展职教故事汇活动。学校将于5月10日发函邀请县文学协会会长张易于5月16日14时来学校图书报告厅做评委。 请你以校学生会的名义向张易会长写一封邀请函。 要求：格式规范，内容完整，语言得体，120字以内。 七、（60分） 25. 阅读下面文字，按要求作文。 材料一：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》 材料二：譬如一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅 材料三：耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——刘向 以上材料引发了你怎样的思考与认识？请结合材料写一篇文章，说说你的感悟。 要求：①选准角度，确定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年江西省“三校生”第三次模拟冲刺系统性考试 语文试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共150分，全卷共8页，考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： Ⅰ。答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、考场和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“贴条形码区”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的，答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、（24分，每小题3分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 苍穹（qióng） 殷切（yīn） 醴酪（luò） 手胼足胝（pián） B. 砌墙（qì） 横亘（gèn） 刮痧（shā） 谆谆告诫（zūn） C. 撮土（cuō） 蝙蝠（biān） 圭臬（niè） 戛然而止（jiá） D. 腼腆（tiǎn） 翌日（lì） 讪笑（shàn） 言简意赅（gāi） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“醴酪”的“酪”应读作lào。 B.“谆谆告诫”的“谆”应读作zhūn。 D.“翌日”的“翌”应读作yì。 故选C。 2. 下列词语中，没有错别字的一组是福（ ） A. 萌蘖 自栩 针灸 举世瞩目 B. 惊蛰 臆造 裨益 强弩之末 C. 虾篓 掂念 风靡 欢度佳节 D. 弘扬 吹嘘 蹒跚 礼直气壮 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“自栩”的“栩”应写作“诩”。 C.“掂念”的“掂”应写作“惦”。 D.“礼直气壮”的“礼”应写作“理”。 故选B。  3. 依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①我只想，楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远______于天地之间吗？ ②微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上______的歌声似的。 ③肩上的步枪筒里，______地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。 A. 充塞 渺茫 稀疏 B. 充塞 苍茫 稀疏 C. 充斥 渺茫 稀少 D. 充斥 苍茫 稀少 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“充塞”，塞满，填满。通常用于描述空间或时间的满盈。/“充斥”，充满，塞满（含厌恶意）。这里指楚辞的光辉充满天地，应该用“充塞”。 ②“苍茫”，空阔辽远，没有边际。/“渺茫”，因遥远而模糊不清。这里形容清香像歌声一样时远时近、隐隐约约，用“渺茫”更恰当。 ③“稀疏”，不稠密，指（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远。/“稀少”，数量少。“稀疏”形容分布不密集，数量不多，符合语境。“稀少”则侧重于数量少，不如“稀疏”形象。 故选A。 4. 下列各句中，加点成语使用不正确一项是（ ） A. 我和婉儿从小一起长大，都记不清认识多久了，是一对忘年之交。 B. 因地制宜，努力发展本地区的特产，是切合实际的做法。 C. 他们从欧美日本回来，只知生吞活剥地谈外国。 D. 责任在科学家，他们沉浸于科学美中其乐融融，忘记了与大众分享。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“忘年之交”，多指年岁差别大、行辈不同而交情深厚的朋友。句中“我和婉儿从小一起长大”，说明年岁相仿，用“忘年之交”不正确。 B.“因地制宜”，根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。句中用“因地制宜”形容根据本地实际情况努力发展本地特产，使用正确。 C.“生吞活剥”，原义是生硬搬用别人诗文的词句，现比喻做学问或学习某事，只是一味地袭用他人的经验或成果，而不求甚解，含贬义。句中用“生吞活剥”形容“他们从欧美日本回来”后只知道一味袭用外国的经验或成果而不求甚解，使用正确。 D.“其乐融融”，形容快乐和谐的景象。句中形容“他们沉浸在科学美中”非常快乐，使用正确。 故选A。 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我们几个文工团创作室的同志，就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。 B. 现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全可能的事。 C. 读书加惠于人们的不是知识的增广，而是在于精神的感化与陶冶。 D. 真正的诗人，最擅以常人之心言大情大理，能于无声处炸响惊雷。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.表意不明。可理解为“几个不同的文工团的创作室的同志”，也可理解为“文工团创作室的几个同志”。 B.不合逻辑。“也许不是完全可能的事”否定不当，应将“完全可能”改成“完全不可能”。 C.搭配不当，关联词使用不当，应将“不是……而是……”改为“不仅是……而且还……”。 故选D。 6. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 只有一条，他倒是具备的：他有一个好人缘儿。 B. 人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神。 C. 我们的船开向哪里？是回到往古还是驶向未来，是堕入地府还是飞上仙界？ D. 荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“驶向未来”后的逗号使用错误，“是回到往古还是驶向未来”是疑问语气，应将逗号改成问号。 故选C。 7. 对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A. 我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢？（拟人） B. 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（对偶） C. “北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。（借代） D. 况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。（比喻） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。句中“红柳”被赋予了人的动作“猫着”，所以运用了拟人的修辞手法。 B.正确。句中“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”和“山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”字数相等，‌结构相同，‌意义相关，‌所以运用了对偶的修辞手法。 C.正确。句中，‌“北京话”代指说北京话的乘务员，‌‌所以运用了借代的修辞手法。 D.“比喻”错误。句中虽然有“像”字，但是未出现比喻句中的本体、喻体，所以这句话没有运用比喻的修辞手法。 故选D。 8. 下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ） A. 李白，字太白，号青莲居士，杜甫曾评价他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。 B. 白居易，号香山居士，中唐诗人，他与柳宗元共同倡导了“新乐府运动”。 C. 柳永，北宋第一个专业词人，婉约派代表人物。他大量创制了慢词（长调）。 D. 辛弃疾，南宋爱国词人，属于豪放派。其词以境界阔大、感情豪爽开朗著称。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“他与柳宗元”错误，白居易和元稹共同倡导了“新乐府运动” 故选B。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面诗歌，完成各题。 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 9. 对下列词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “少无适俗韵”中“韵”的意思是“本性、气质”。 B. “羁鸟恋旧林”中“羁”的意思是“约束”。 C. “榆柳荫后檐”中“荫”的意思是“树荫”。 D. “鸡鸣桑树颠”中“颠”的意思是“顶端”。 10. 下列对诗句的理解和分析，有误的一项是（ ） A. “少无适俗韵，性本爱丘山”揭示了诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。 B. “方宅十余亩，草屋八九间”表明诗人有足够的经济实力，不需要为生计奔波。 C. “暧暧远人村，依依墟里烟”写炊烟轻柔而缓慢地向上飘升，山村安静祥和的景象。 D. “户庭无尘杂，虚室有余闲”写诗人摆脱官场束缚，归隐田园后的生活情趣。 11. 下列对诗歌的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 这首诗风格朴素自然，语言明白清新，表现出一种平和淡远的意境。 B. 诗中描绘田园风光时，运用白描手法，远近景相交，有声有色。 C. 诗人以“羁鸟”“池鱼”自喻，说明自己经历了曲折变化之后，渴望回到自由的生活。 D. 诗中描写的鸡鸣狗吠，是最富有农村环境的特征，有喧嚣热闹之感。 【答案】9. C 10. B 11. D 【解析】 【9题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 C.“‘树荫’”错误。“榆柳荫后檐”中“荫”的意思是“遮蔽”。 故选C。 【10题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 B.“表明诗人有足够的经济实力，不需要为生计奔波”错误。本句是简笔的勾勒，以此显出主人生活的简朴。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生对诗歌综合理解和赏析能力。 D.“有喧嚣热闹之感”错误。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”恰当地表现出农村的生活气息，又丝毫没有破坏那一片和平的意境，没有喧嚣和烦躁之感。 故选D。 三、（12分，每小题3分） 阅读下列文言文选段，完成各题。 “不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。” “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。” “狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。” （节选自孟子《寡人之于国也》） 12. 下列句子中，对加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 数罟不入洿池 数：屡次 B. 材木不可胜用也 胜：尽 C. 申之以孝悌之义 申：反复陈述 D. 狗彘食人食而不知检 检：约束 13. 下列句子中，加点字用法与意义完全相同的一项是（ ） A. 斧斤以时入山林 愿以十五城请易璧 B. 王道之始也 古之学者必有师 C. 颁白者不负戴于道路矣 亦将有感于斯文 D. 涂有饿莩而不知发 是何异于刺人而杀之 14. 下列句子中，加点字与例句中词类活用类型不相同的一项是（ ） 例句：树之以桑 A. 养生丧死无憾 B. 七十者衣帛食肉 C. 然而不王者 D. 王无罪岁 15. 下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 不违农时 译文：不耽误农业生产的季节 B. 谨庠序之教 译文：谨慎地兴办学校教育 C. 未之有也 译文：从未有过这种情况 D. 非我也，岁也 译文：不是我（的原因），是年成（的原因） 【答案】12. A 13. B 14. A 15. B 【解析】 【12题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“数：屡次”错误。“数”，密。句意：密网不进池塘捕鱼。 B.句意：那木材便用不完。 C.句意：把孝敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。 D.句意：猪狗吃人所吃的食物，（贵族们）却不加约束。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“以”，根据。／拿。句意：按照季节砍伐树木。／愿意用十五座城池交换和氏璧。 B.“之”，结构助词，的。句意：这就是王道的开端了。／古代求学的人必定有老师。 C.“于”，在。／对于。句意：头发花白的老人就不会背着或者顶着东西奔走在道路上了。／也将对这次集会的诗文有所感慨。 D.“而”，连词，表转折关系。／连词，表顺承关系。句意：路上有饿死的人（官府）却不知道打开粮仓赈救灾民。／这种说法和拿着刀子刺人把人杀死后。 故选B。 【14题详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：“树”，名词用作动词，种植。句意：种植桑树。 A.“生”，动词用作名词，活着的人。句意：百姓对供养活人埋葬死者都没有不满。 B.“衣”，名词用作动词，穿。句意：七十岁的时候都能穿衣吃肉。 C.“王”，名词用作动词，为王。句意：然而不能统一天下而称王的。 D.“罪”，名词用作动词，归咎、归罪。句意：王不要怪罪于年成。 故选A。 【15题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 B.“谨”，形容词用作动词，认真从事。句意：认真地兴办学校教育。 故选B。 参考译文： 不违背农时，粮食就吃不完。密网不进池塘捕鱼，鱼鳖就不会吃完。按照季节砍伐树木，那木材便用不完。粮食和鱼鳖吃不完，木材用不完，这样就使百姓对供养活人埋葬死者没有什么不满。百姓对供养活人埋葬死者都没有不满，这就是王道的开端了。 在五亩大的住宅田旁，种上桑树，五十岁的时候就可以凭此穿上丝织品的衣服了。畜养鸡、猪、狗等家禽、家畜，不要错过繁殖的时节，七十岁的时候就可以吃到肉了。百亩的耕地，不要耽误它的生产季节，数口人的家庭就不会有挨饿的情况了。认认真真地兴办学校教育，把孝敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不会背着或者顶着东西奔走在道路上了。七十岁的时候都能穿衣吃肉，普通百姓饿不着、冻不着，能达到这样的地步，却不能统一天下而称王的，是不曾有过的事。 猪狗吃人所吃的食物，（贵族们）却不加制止，路上有饿死的人（官府）却不知道打开粮仓赈救灾民，老百姓死了，就说：“‘这不是我的罪过，是年成不好造成的。’这种说法和拿着刀子刺人把人杀死后，却说‘杀死人的不是我，是兵器’有什么区别？王不要怪罪于年成，那么，天下的百姓都会前来归顺了。” （节选自孟子《寡人之于国也》） 第Ⅱ卷（非选择题 共105分） 四、（5分） 16. 补写出下列诗文中的空缺部分。 ①江流宛转绕芳甸，____________。（张若虚《春江花月夜》） ②____________，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》） ③____________，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） ④____________，此时无声胜有声。〔白居易《琵琶行（并序）》〕 ⑤可堪回首，佛狸祠下，____________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 【答案】 ①. 月照花林皆似霰 ②. 两情若是久长时 ③. 天生我材必有用 ④. 别有幽愁暗恨生 ⑤. 一片神鸦社鼓 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“霰”“材”“幽”“鸦”“社鼓”等。 五、（30分） （一）（16分） 阅读下面的文段，完成各题。 ①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年青，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 ②二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。 ③后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年青的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说，“你小时的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。 ④三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 ⑤获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上天为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上天看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。 ⑥我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。 （节选自史铁生《合欢树》） 17. 解释下列加点词语的意思。 ①母亲惊惶了几个月 惊惶：____________ ②我的另一篇小说又侥幸获奖 侥幸：____________ 18. 文段是以怎样的顺序展开写作的？请找出相关词语。 19. 文段中写了母亲为“我”做的哪些事情？ 20. “我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。”作者是真的“不想回家”吗？请谈谈你的理解。 【答案】17. ①. 惊慌，害怕慌张。 ②. 由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。 18. 文段是以时间为顺序展开写作的。例如“十岁那年”“二十岁”“三十岁时”等时间词。 19. “我”治腿，鼓励“我”写作，为“我”借书，推“我”看电影。 20. 不是，因为回到家就会更深刻地体会到母亲对自己的爱，而如今母亲已经离开了人世，自己内心充满深深的愧疚，无法承受这种悲伤，所以才“不想回家”。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 ①“惊惶”应读作jīng huáng，惊慌，害怕慌张。“惊惶”表达了母亲在儿子受伤期间内心的焦虑和恐慌，以及对儿子安危的深切忧虑。 ②“侥幸”应读作jiǎo xìng，由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。“侥幸”在文中是作者自谦的意思。 【18题详解】 本题考查学生分析作品结构的能力。 文段是以时间为顺序展开写作的。 由第①段“十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一”可知，表示时间顺序的词是“十岁那年”。 由第②段“二十岁，我的两条腿残废了”可知，表示时间顺序的词是“二十岁”。 由第④段“三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世”可知，表示时间顺序的词是“三十岁时”。 【19题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 由第②段“母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸”可知，写了母亲为“我”治腿。 由第③段“后来她发现我在写小说。她跟我说：‘那就好好写吧。’我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。‘我年青的时候也最喜欢文学，’她说，‘跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，’她说，‘你小时的作文不是得过第一？’她提醒我说”可知，写了母亲鼓励“我”写作。 由第③段“她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望”可知，写了母亲为“我”借书。 由第③段“她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望”可知，写了母亲推“我”看电影 【20题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 首先要理解作者在获奖后的情感状态。作者在文中表现出对母亲的深深思念和愧疚，这表明他的内心充满了对母亲的怀念和对母亲的爱。然后分析“不想回家”这句话的深层含义。作者可能是在逃避回家后面对母亲留下的空荡荡的房间和满溢的爱，因为这会让他更加深刻地体会到母亲对自己的爱，而他却无法再回报母亲。最后，考虑文中其他部分的情感线索。作者在获奖后，心里得到安慰，感受到母亲在天之灵的慰藉，这表明他对母亲的思念是深刻的。同时，作者在文中多次表达对母亲的愧疚，说明他无法承受这种悲伤，因此选择逃避。 （二）（14分） 阅读下面的文段，完成各题。 著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点儿水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。 （节选自周立明《动物游戏之谜》） 21. 请用一句话概括文段的主要内容。 22. 文段中运用了哪些说明方法？请举例分析。 23. 能否将文中画横线句子中的“结成”改为“形成”？为什么？ 【答案】21. 文段主要介绍了珍妮·古多尔对黑猩猩游戏行为的观察由此提出了“演习说”及其基本观点。 22. ①举例子。例：以幼小的黑猩猩的游戏为例。②作比较。例：将幼小的黑猩猩和成年黑猩猩喝水作比较。 23. 不能，“结成”表明动物成年之后，一般要脱离父母，自寻伙伴。而“形成”并无自己寻找伙伴之意。“结成”相较于“形成”有主动的意味，所以不能替换。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 首先，要认真阅读题目的要求，明确题目需要我们做什么。本题要求我们用一句话概括文段的主要内容。仔细阅读文段，注意捕捉关键信息。关键信息通常包括：主要观点或论点、支持论点的证据或例子、作者的结论或观点。从文段中提取关键信息：珍妮·古多尔的观察（黑猩猩的游戏行为）、“演习说”的提出、游戏行为对动物生存适应的意义。根据上述步骤，可以得出答案。 【22题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 说明方法通常包括：定义说明、举例说明、比较说明、因果说明、过程说明、分类说明、引用说明等。 分析黑猩猩如何通过舀水和使用树叶汲取水分的游戏行为来学习生存技能，以及这些行为如何预演了它们未来可能需要的生活技能，这是举例说明。 “幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点儿水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的”这是作比较。 【23题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 首先明确“能”还是“不能”，本道题是“不能”。原文提到动物通过游戏行为熟悉未来动物社会中将要“结成”的各种关系。“结成”通常指通过一定的互动和过程，有意识地建立起某种联系或组织。“形成”则侧重于结果的产生，可能不涉及或不强调形成过程中的互动。在原文中，“结成”用于描述动物通过游戏行为建立起的社会关系，这不仅关乎结果，也关乎动物之间互动的过程。如果用“形成”替换“结成”，会丢失原文中强调的动物间互动和主动建立联系的意味。不能准确传达原文中动物行为的主动性和学习过程的重要性。 六、（10分） 24. 语文综合实践。 五月是职业教育宣传周，××中专为此准备开展职教故事汇活动。学校将于5月10日发函邀请县文学协会会长张易于5月16日14时来学校图书报告厅做评委。 请你以校学生会的名义向张易会长写一封邀请函。 要求：格式规范，内容完整，语言得体，120字以内。 【答案】示例： 邀请函 尊敬的张易会长： 您好！ 为更好地宣传职业教育，丰富学校校园文化生活，提高学生人文素养和职业素养，我校将开展职教故事汇活动。特邀请您于5月16日14时莅临我校图书报告厅担任评委，期待您的到来！ 此致 敬礼！ 校学生会 2024年5月10日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：邀请函。 邀请信是邀请收信人参加某项活动的书信。邀请信属于书信的一种，格式一般由标题、称谓、正文和落款组成。 1.标题：“邀请信”三字首行居中。 2.称谓：第二行顶格。 3.正文：第三行空两格。内容具体、完整、合理，语言得体、简明。明确活动的内容，如“开展职教故事汇活动”；明确活动的具体时间、地点，如“于5月16日14时”；明确邀请的对象，如“张易会长”；明确邀请的原因，如“特邀请您莅临我校图书报告厅担任评委”。因为是邀请信，尤其要注意语气措辞，需要体现出对受邀请人的尊敬。结尾还要有结束语，诸如“此致敬礼”“顺祝健康”等。 4.落款：署名和日期，分两行，右对齐。 七、（60分） 25. 阅读下面文字，按要求作文。 材料一：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》 材料二：譬如一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅 材料三：耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——刘向 以上材料引发了你怎样的思考与认识？请结合材料写一篇文章，说说你的感悟。 要求：①选准角度，确定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于700字。 【答案】例文： 实践出真知 古人云：“读万卷书，不如行万里路。”我们的学习终究是要离开书本，去往更广阔的课堂。当学生们跟随老师踏上实践的旅途，看过了岳阳楼的胜景，行过了丝绸路的艰辛，走过了滕王阁的斑驳，他们学会的，领悟的，将远远超出书本。 行是知之始，知是行之成。人生就是一个不断学习实践、提升的过程。 实践，是遍尝百草，只为书华夏药典。 一部《本草纲目》，不知惊艳了多少世人。而这部奇作背后的故事，却更值得我们深思。因为旧有药典的模棱两可，李时珍毅然决定踏上寻药之旅。他一点一点地探寻，每一种药材都要见到实物，描摹样貌，亲尝甘苦，试验疗效……日复一日，年复一年，终于完成了这部著作。《本草纲目》的横空出世，带给世界的是博大精深的中华医学，更是实践出的巨大成就，它雕镂人心，镌刻山河，永远被世人铭记。 实践，是踏千山万水，只为寻旧时文化。 余秋雨曾在《文化苦旅》的序中这样说道：“我站在古人一定站过的那些方位上，用先辈差不多的黑眼珠打量着旧物，听它们讲述过去的兴衰。”的确，当我们看着那少有变化的自然景观，静听着与四百年前没有丝毫差别的风声鸟声，就仿佛能够触摸到文化的生生不息，吞吐千年。城市里的图书馆留藏着许多古籍，而文化的真实步履却落在这山重水复之间，落在这苍茫大地之上。余秋雨历时近半生，踏阅中国几乎所有蕴含着故事的土地，终于将自己的所见所感，凝练成一部《文化苦旅》，向后辈娓娓讲述着实践的力量。 实践，是步步前行，只为圆复兴之梦。 人需要实践来充实自己，国家更是如此。中国在政策上的大胆实践，勇于探索，促成了中华民族百年复兴之梦的实现。改革开放，“一国两制”，这些原本只存在于纲领中的文字，被敢于探索的中国人大胆实践并改进。在中国实施之前，极少有人相信，一个国家可以存在两种制度，但我们的实践告诉全世界，不仅可以，还能促使国家更富强，民众更安康。 青春路上，走出书本，且行且思，用实践撷累累硕果，笑看人生。走在生命的路上，勿忘“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，让我们用实践赢得一个精彩的人生。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则引语类材料作文题。 题目提供了三则富有哲理的材料，要求考生结合材料内容，表达自己的思考与认识。这三则材料虽然表述各异，但核心思想高度一致，都强调了“实践”的重要性，即知识或经验通过亲身实践才能获得更深刻、更直接的理解。材料一意为从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识到学习知识这件事还必须亲自实践。这句话强调了做学问亲自实践的重要性。材料二意为只有亲自品尝，才能真正认识到酸辣汤的味道。这句话强调了实践的重要性。材料三意为从别人那里听来的事情，没有亲眼所见的可靠；亲眼所见，又不如亲自尝试去做。这句话强调对于事物不能仅仅停留在表面了解，而要尽可能地去亲身体验、感受，才能获得更加深刻的感悟。三则材料都围绕“实践”而展开，强调实践的价值和力量。考生应选择有关实践的内容进行写作，可以谈对实践的理解，实践的重要性，也可以谈认识和实践的关系，强调认识来源于实践，实践能检验真理等。文题比较适合写议论文。 选择写议论文，以《实践出真知》为例，行文思路示例如下：开头部分引用古语“读万卷书，不如行万里路”，强调实践的重要性。并以学生的学习经历为例，指出实践能够带来比书本更多的收获。主体部分从三个方面来论证中心论点。先介绍《本草纲目》的创作背景及其作者李时珍的实践经历，强调实践对于获得真知的重要性，以及实践成就对后世的影响。接着引用余秋雨的《文化苦旅》，概述作者通过实地考察来深入了解中国文化的历史和现状，论述实践对于探索和传承文化的独特价值。最后以中国的改革开放和“一国两制”为例，说明实践对于国家发展的重要性，强调实践在推动国家进步和社会变革方面的作用。结尾部分，总结全文，呼应开头，再次强调实践对于个人成长和社会进步的关键作用， 鼓励读者走出书本，勇于实践，以实现更加精彩的人生。 立意： 1.实践出真知。 2.实干成就梦想。 3.脚踏实地，实干兴邦。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$