第一单元（作业设计）-【大单元教学】一年级语文上册同步备课系列（统编版.2024秋）

第一单元作业整体设计 课时 课型 学习目标 作业类型 作业内容 布置 时间 学生 层次 完成时长 批阅方式 一 朗读练习课 1.了解汉字起源。 2.朗读识字课文。 3.初步养成良好的读书习惯。 课后作业 基础性 作业 1.大声朗读课文。 2.读给爸爸妈妈听。 学习当日 学有困难 20分钟 亲子交流 发展性 作业 圈画出你刚刚认识的生字，和大家说说你是怎么记住它的。 学习当日 学有余力 半小时 课堂交流 二 多元识字课 1.读准生字。 2.多种方法识记生字。 课后作业 基础性 作业 大声读生字，看谁读得准确。。 学习当日 学有困难 20分钟 组长检查 发展性 作业 跟爸爸妈妈走上街头，找一找本单元我们学到的生字。 学习当日 学有余力 半小时 亲子交流 三 识字拓展课 1.学会用“你、我、他”进行介绍。 2.在生活中找生字，学生字。 3.激发学生学习汉字的兴趣。 课后作业 基础性 作业 在小组里进行自我介绍。 学习当日 学有困难 20分钟 小组活动 发展性 作业 读儿歌《数字歌》和《山村》给爸爸妈妈听，并圈画本单元学到的生字。 学习当日 学有余力 20分钟 亲子交流 四 书书写指导课 1.认识田字格。 2.学习书写姿势。 3.掌握书写技巧。 4.会写16个生字和8个笔画。 课后作业 基础性 作业 端正坐姿，在田字格里工整地书写本节课学到的生字。 学习当日 学有困难 20分钟 教师全批全改 发展性 作业 和家长一起阅读简单的儿童读物，圈出认识的生字。 学习当日 学有余力 半小时 亲子交流 五 口语交际课 1.学会大声说，让别人听得见。 2.注意听别人的话。 课后作业 基础性作业 1.和爸爸妈妈一起玩“我说你做”的游戏。 学习当日 学有困难 20分钟 亲子交流 发展型作业 二选一 1.向家人讲述在学校里一天中最开心的事。 2.给爸爸妈妈介绍自己新认识的同学。 学习当日 学有余力 20分钟时 亲子交流 六 快乐读书吧 1.了解课外阅读的基本途径。 2.和大人一起阅读，感受阅读的快乐，并乐于与大家分享课外阅读成果。 课后作业 基础性作业 和爸爸妈妈一起读《剪窗花》。 学习当日 学有困难 15分钟 亲子交流 发展性作业 1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的图画书或者拼音读物。 2.与爸爸妈妈一起读自己喜欢的书。 学习当日 学有余力 半小时 亲子交流 学科网（北京）股份有限公司 $$