专题08 变换句式（讲义）-【中职适用】2025年职教高考语文一轮复习讲练测（技能考试·湖北专用）

2025年湖北省技能高考一轮复习讲练测 ( 汉字识记（字音字形） （ 2 ）词语 （ 3 ）句子 （ 4 ）标点符号 （ 5 ）修辞手法 （ 6 ）扩展语句，压缩语段 （ 7 ）语言表达简明、连贯、得体 )专题08 变换句式 ( 1.语言知识和语言表达 ) ( （ 1 ）记中国、外国文学史 （ 2 ）古代重要的文学体裁 （ 3 ）诗歌、散文、小说、戏剧 ) ( 2.文学常识 ) ( （ 1 ）理解实词，古今词义 （ 2 ）常见文言虚词 （3）文言句式 （ 4 ）词类活用 （ 5 ）翻译句子 （ 6 ）概括/评价 （ 7 ）古典诗词散曲 ) ( 2025年湖北技能高考复习专题一览 ) ( 3.古代诗文阅读 ) ( （1）理解重要词语和句子 （ 2 ）筛选/归纳 （ 3 ）概括、评析观点或文章主旨。 （ 4 ）分人物以及作者的思想情感。 （ 5 ）分析文章的主要写作特点 ) ( 4 .现代文阅读 ) ( （ 1 ）记叙文 （ 2 ）说明文 （ 3 ）应用文 ) ( 5 .写作 ) 一、考纲解读 语文考试要求测试识记、理解、分析综合、鉴赏评价和表达应用五种能力，这五种能力 表现为五个层级。 A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文 学常识和名句名篇等。 B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领 会并解释词语、句子、段落等的意思。 C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力 层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础， 在阅读方面发展了的能力层级。 E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表 达方面发展了的能力层级。 二、考情分析 年 度 知识点 试题类型 分值 难易程度 2021 陈述句改为疑问句 句子改写 4分 简单 2022 陈述句改为反问句 句子改写 4分 简单 2023 陈述句改为反问句 句子改写 4分 简单 2024 陈述句改为被动句 句子改写 4分 简单 第八节 变换句式 一、考纲要求 《考试大纲》要求掌握变换句式、仿写、扩展语句、压缩语段。通过分析历年真题可知,湖北省技能高考对本节内容每年都有考查,题量为2,分值共8分。 变换句式。E 包括：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句、常式句与变式句、长句 与短句的变换，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。 二、句式种类 A、根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 B、根据主语的性质分：主动句、被动句 C、根据结构的繁简分：长句、短句 D、根据判断的性质分：肯定句、否定句 E、根据句子成分或分句的位置分：常式句、变式句 F、根据语体风格分：口语句、书面句 G、根据句式整齐分：整句、散句 H、根据句子数量分：单句、复句 I、根据修辞方法分:比喻句、拟人句、排比句、反复句、对偶句、设问句、反问句等 三、句式变换的原则 ①不改变原意； ②不能增删改变内容； ③可增删个别词语； ④注意层次及逻辑关系； ⑤尽量避免重复，可用指代词简化。 四、考纲要求掌握的几种类型 1.长句和短句的变换 长句和短句是就单句而言的。一般的单句中结构复杂、用词较多的句子是长句,否则是短句。长句一般有三个特点:一是修饰语(定语、状语)较为复杂,二是并列成分用得较多,三是某一成分结构比较复杂。长句容量大,能使表达严密、准确、细致,使条理贯通。政论文和科学论文、文学作品中描写自然景色或人的内心活动、思想变化的句子多用长句。短句短小精悍、干脆利落、生动明快、活泼有力、节奏感强。 (1) 长句变短句。把一个长句改换成几个短句,方法如下:首先,用“提取主干法”的方式把长句的主干成分提取出来,使之成为一个短句;其次,将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句。 【例】将下面这段文字改写成三个连贯的短句。 要求:层次清楚,文意明白,内容不能删减,原意不能改动。 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示的禁令。 【分析】这是一个复杂的长句,宾语之前有复杂的定语,可以将长定语抽取出来,使主干成分成为一个句子,再将长定语分拆开来,组成三个短句。 【答案示例】①某市市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。②但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。③今天地方法院又推翻了这一禁令。 (2)短句变长句。短句变长句,方法与长句变短句正好相反:首先,以其中一个主要句为主干;其次,把剩余短句做主要句的定语或状语。【例]将下面这段话改写成一个单句,内容不得有删减。 里克特是德国著名作家。他出身于小资产阶级家庭,与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”,他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。 【分析]这是几个短句,围绕“里克特”展开话题,选择最后一句作为主干而将其他短句化为“里克特”的定语。 【答案示例]出身于小资产阶级家庭,与歌德生活在同一时代的德国著名作家,“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。 2.主动句与被动句的变换 在动词性谓语中,主语是动作的发出者(施动者)的句子叫主动句;主语是动作的接受者(受动者)的句子叫被动句。另外,用“把”字将受动者放在动词前的句子,叫“把”字句,也是主动句的一种。例如: (1)风吹跑了树叶。(一般主动句)风把树叶吹跑了。(“把”字句)树叶被风吹跑了。(被动句)(2)狼咬死了羊。(一般主动句)狼把羊咬死了。(“把”字句)羊被狼咬死了。(被动句) 从方法上而言,主动句变被动句,只要把“把”字后的受动者,即“把”带的宾语提到主语的位置上,将“把”改为“被”即可。被动句变主动句,只要将“被”字带的宾语提放到主语位置上,将受动者放到动词后面,去掉“被”字即可。 3.肯定句和否定句的变换 对事物做出肯定判断的句子,叫肯定句;对事物做出否定判断的句子,叫否定句。同一个意思,可以用肯定句表达,也可以用否定句表达。例如: (1)今天天气好。(肯定句)今天天气不坏。(否定句) (2)这次考试他考的好。(肯定句)这次考试他考的不错。(否定句) 值得注意的是:由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时,千万不要把意思说反了。应该明确,双重否定表示肯定,三重否定则还是表达否定的意思。常用的双重否定词有不能不、不得不、没有……不是、没有谁等。例如: 我们要感谢那些医疗队。(肯定句) 我们不能不感谢那些医疗队。(双重否定句) 4.常式句和变式句的变换 常式句是正常语序的句子,变式句是句子成分倒装的句子。常见的变式句有主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置四种情况。例如: (1)你怎么了?(常式句)怎么了,你?(主谓倒装句) (2)我们明天在会议室讨论解决这一问题。(常式句)我们明天讨论解决这一问题在会议室。(状语后置句)明天,我们在会议室讨论解决这一问题。(状语前置句) (3)他打了初二(1)班的小明。(常式句)他打了小明,初二(1)班的。(定语后置句) 5.语气不同的句式变换 根据语气的不同,句子可以分为陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。不同语气的句子可以表达大致相同的意思,但表达效果不同。根据表达效果的需要,不同语气的句式之间可以进行变换。最常见的有以下几种。 (1) 陈述句和反问句的变换。 反问句比陈述句更加肯定有力,既能强调,又能表达强烈的感情。陈述句改成反问句,陈述句是肯定语气,反问句应加否定词,陈述句是否定语气,反问句就可不用否定词,或用双重否定。反之亦如此。例如: 他是一个善良的人。(陈述句) 难道他不是一个善良的人吗?(反问句) (2)陈述句和感叹句的变换。 感叹句的语气比陈述句的语气强,表达的情感更强烈。陈述句变成感叹句,一般是在陈述句谓语前加上“何等”“多么”等副词,结尾加上语气词,并把句号改为叹号。例如: 这件衣服很漂亮。(陈述句) 这件衣服多么漂亮啊!(感叹句) (3)祈使句和疑问句的变换。 祈使句变换为疑问句,一般是在祈使句后加上“好不好”“好吗”“可以吗”等,语气较委婉、客气。例如: 请你把水递给我。(祈使句) 请你把水递给我,好吗?(疑问句)请你把水递给我,可以吗?(疑问句) 五、典例分析 例1.请将下面的句子改成被动句。可增删个别词语，不得改变句子原意。(4分) 肆意传播的网络虚假视频容易误导大众。 答案：大众容易被肆意传播的网络虚假视频误导 解析：动词涉及的对象为“大众”被字句＝被动者+被+主动者...... 例2.请将下面的句子改成否定句。可增删个别词语，不得改变句子原意。(4分) 老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。 答案：老一辈革命家无时无刻不在关心青年一代的成长。 解析：:“无时无刻”是把“无”字嵌进“时刻”一词中的，只能算一重否定，把“都”改成“不”才能构成双重否定，表达肯定意思。 例3.请将下面的句子改成反问句。可增删个别词语，不得改变句子原意。(4分) 我们不能浪费时间。 答案：我们怎么能浪费时间呢? 解析：在改反问句时，将否定词前加上“怎“不能”i改为肯定词“能”，再在“能”育句尾加上“呢”，句号改为问号。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$