专题09 扩展语句与压缩语段（讲义）-【中职适用】2025年职教高考语文一轮复习讲练测（技能考试·湖北专用）

2025年湖北省技能高考一轮复习讲练测 ( 汉字识记（字音字形） （ 2 ）词语 （ 3 ）句子 （ 4 ）标点符号 （ 5 ）修辞手法 （ 6 ）扩展语句，压缩语段 （ 7 ）语言表达简明、连贯、得体 )专题09 扩展语句与压缩语段 ( 1.语言知识和语言表达 ) ( （ 1 ）记中国、外国文学史 （ 2 ）古代重要的文学体裁 （ 3 ）诗歌、散文、小说、戏剧 ) ( 2.文学常识 ) ( （ 1 ）理解实词，古今词义 （ 2 ）常见文言虚词 （3）文言句式 （ 4 ）词类活用 （ 5 ）翻译句子 （ 6 ）概括/评价 （ 7 ）古典诗词散曲 ) ( 2025年湖北技能高考复习专题一览 ) ( 3.古代诗文阅读 ) ( （1）理解重要词语和句子 （ 2 ）筛选/归纳 （ 3 ）概括、评析观点或文章主旨。 （ 4 ）分人物以及作者的思想情感。 （ 5 ）分析文章的主要写作特点 ) ( 4 .现代文阅读 ) ( （ 1 ）记叙文 （ 2 ）说明文 （ 3 ）应用文 ) ( 5 .写作 ) 一、考纲解读 语文考试要求测试识记、理解、分析综合、鉴赏评价和表达应用五种能力，这五种能力 表现为五个层级。 A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文 学常识和名句名篇等。 B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领 会并解释词语、句子、段落等的意思。 C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力 层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础， 在阅读方面发展了的能力层级。 E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表 达方面发展了的能力层级。 二、考情分析 年 度 知识点 字数要求 分值 难易程度 2021 简要概括 20字 4分 简单 2022 简要概括 无 4分 简单 2023 简要概括 无 4分 中等 2024 概括文段内容 20字 4分 简单 第九节：扩展语句与压缩语段 一、考纲要求 语言表达《考试大纲》要求掌握变换句式、仿写、扩展语句、压缩语段。通过分析历年真题可知,湖北省技能高考对本节内容每年都有考查,题量为2,分值共8分。 扩展语句，压缩语段。要求掌握层级为E 近几年都以压缩语段为主。 二、扩展语句 扩展语句要求在已有信息的基础上运用想象、联想等手段,使语句更加充实丰富，目的是将句子说得具体、生动、形象、准确。 1.语句扩展的类型 (1)情景演绎式扩展。 就是提供一个具体的情景,要求根据这一情景通过合理的联想和想象进行扩展。 【例】根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30个字。情景一:毕业典礼上同学们歌声情景二:考试前夕我歌声 【解析】题中提供了两种情景,扩展出的内容只要与这两种情景相一致,且能以歌声为重点即可。要根据题干中规定的情景展开合理的想象,增加与这些情景相关的内容,使这些情景变得生动形象、丰富饱满。 （2）中心阐发式扩展。 就是提供一句话作为扩展的中心内容,要求围绕这一中心内容进行扩展。基本方法就是以提供的语句为中心内容加以阐释、发挥,使之成为一个完整的语句或语段。 [例]将“语文活动是语文教学内容不可缺少的一个重要方面”这句话扩展成一段话，使它符合如下要求:①从正反两方面进行阐释;②提供的语句必须放在段尾;③不超过80个字。 (3)枝叶添加式扩展。 就是提供一句简单的话语,要求为它增加修饰、限制或补充说明的成分,使它变得生动具体、血肉丰满。这种形式主要通过增加句子的定语、状语和补语等附加成分进行扩展。 【例】将“她在上海南京路购物”一句话扩展,使其生动形象,不超过30字。 (4)续写补写式扩展。就是提供一句话或一段话,要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通、中心一致、语境和谐、句式相类,甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致,当然,关键的是必须符合题干所规定的要求。 【例】揣摩文意,注意句式,把下面这段话补写完整。 古人对牡丹和荔枝有过这样的评论:花之艳为牡丹,然而不实;累累结为荔枝,然花不艳。句中贬大于褒,我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物,应把古人的评论改为____。 【解析】从内容上分析,作者主要是为了一反古人对牡丹和荔枝的评价而要表明自己的看法,句式上古人采用了转折复句,前半句为褒,后半句为贬,语意上贬强于褒。解题时,应从以上分析入手,做到内容上反古人之意,句式上与原文相一致,语体上采用书面语言。 2.语句扩展的方法 (1)添枝加叶法。就是给句子主干分别添加限制性或修饰性的词语(定语、状语、补语),使之形象丰富的一种方法。 【例1】乌鸦飞走了。 -一枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空,箭也似的飞走了。(单句的扩展) 【例2】牧场上长着酥油草,溪水在漫流。 一辽阔的牧场上,长着一色青翠的酥油草,清清的溪水齐着两岸的草丛在静静地漫流着。(复句的扩展) 【例3】鼓声传到远方。 一鼓声像溪水,像暴雨,像白云,淌过草地,掠过村庄，飘过山岗,一直流到远方。(综合扩展) (2)拆分组合法。就是把所给信息按照要求拆分后再加以改造组合,使之完美的一种扩展方法。 【例]把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。可以按“月形”“月色”“月光”“月神”进行扩展。扩展: 一轮明月倒挂在江中,宛如一只银盘。--一月形 乳白色的光芒如流水一般静静地泻在江面上。--一月色 时而,微风轻拂江水,泛起涟漪丝丝,清波和着银光悠悠飘散,又缓缓聚拢。--一月光 那银盘飘忽,好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞,盈盈一水间,即便在眼前,却只能欣赏,不能把玩。--一月神 (3)巧用修辞手法。就是根据原句,巧用修辞手法,使语言更趋完美的一种方法。 扩展: 春草冒出尖尖的脑袋,似针似线,点缀着初春的大地;脚下是绿油油的一大片草地,向远方延伸,仿佛一幅碧绿的画卷,舒展在游人的前方 三、压缩语段 1.语段压缩的类型 (1)从文体上看,压缩语段主要包括四种类型,即叙事性语段的压缩、描写性语段的压缩、议论性语段的压缩和说明性语段的压缩。叙事性语段的压缩需要抓住所叙事件的主干,描写性语段的压缩需要抓住所描写的景物的主要特点,议论性语段的压缩需要抓住中心论点,说明性语段的压缩需要抓住所说事物的本质特征。 (2)从试题类型看,压缩语段题主要有新闻标题拟定题、主要信息归纳题、语段观点提炼题和人物形象概括题四种类型。新闻标题拟定题的答案要简明和有趣味;主要信息归纳题答案需要全面且突出重点;语段观点提炼题需要旗帜鲜明,一针见血;人物形象描写概括题需要恰如其分。 2.压缩语段的方法 (1)摘录法。每个语段通常都有中心,把握了这些关键性的语句也就找到了解题的突破口。 【例】阅读下面的文字,用两句话概括这段文字的主要内容。(不超过25字) 目前南水北调工程总体规划的12个附件和45个专题研究报告已全部完成,并通过专家审查,总体规划报告即将上交国务院。但工程沿线的水污染情况让人关注:在榆水干线规划区,骆马湖以南氨氮超标,以北至东平湖水质多为四类、五类和劣五类;黄河以北全部为劣五类。因此有关专家提出,水污染防治效果将成为决定南水北调工程成败的关键。 【分析】这是一个叙述性语段压缩题。叙述对象有两个:一个是“南水北调工程总体”规划 一个是“工程沿线的水污染”问题。要把这两个问题用简明的文字表达出来， 就要分别给陈述对象搭配上一个恰当的陈述内容。这就需要巧妙地运用摘录法。 【答案示例】南水北调规划通过专家审查,防治水污染成为工程关键 (2)删除法。即删除与语段的中心关系不大或比较具体的内容。就是对给定的一段文字,如无中心句,将文中次要的、修饰性的、解释性的文字删除,而保留主要的、关键的、实质性的文字,然后再根据具体的要求,对保留的文字重新进行排列组合。 【例】给下面这段文字信息拟一个恰当的标题,不超过12字。 新华社北京11月5日电我国研究生招生工作即将开始。教育部有关负责人今天说,为了提高高校师资水平,充实师资队伍,国家将安排专项计划招收委托或定向培养师资的硕士研究生,在马克思主义理论政治教育、数学、物理、英语等涉及高校基础课、公共课的学科专业扩大招生名额,并在录取阶段给予倾斜政策。 【分析】本段文字的要点有三:明年、招研、向教师倾斜。它需要对语段的信息进行辨别、筛选、提取并整合,最后确定要删除的内容。[答案示例]明年招研向教师培养倾斜。 (3)合并法。有的压缩对象所提供的信息比较零散,用“摘录法”和“删除法”都不易得出答案,这就需要运用“合并法”,即在不影响原文意思表达的前提下,把最能体现语段意思的信息合并调整,从而得出答案。 【例】阅读下面一段文字,将画线的部分简缩在30字以内,内容不能改变或遗漏。每组数字只算一个字,标点不计。 据世界信息技术和服务联盟发表的一份研究报告称,1997年全球科研经费总数为1.8万亿美元,而1992年为1.3万亿美元,5年间增加了5000亿美元。增长率比全球经济的增长率高出27%。其中,美国以人均科研经费1207美元列第一位，日本以人均科研经费854美元列第二位,加拿大列第三位,英国列第四位,德国列第五位。这与各国的经济发展水平基本对应。 【分析】上面语段中画线的部分有些语词重复,不够精练,压缩时可以将其合并为一完整的语句来表达。 【答案示例】美国、日本、加拿大、英国、德国的人均科研经费分列世界第一至第五位。 (4)替换法。有些压缩对象只提供具体的内容,用摘录法、删除法和合并法都不能得出理想的答案,这就需要用“替换法”。即在读懂语段之后,设法用自己的话来概括语段内容,如果觉得这个概括恰当,就把它作为备选答案。【例]根据下面提供的内容,给“知识经济”下一个科学的定义。 “知识经济”是指区别于以前的以传统工业为产业支柱,以稀缺自然资源为主要依托的新型经济,它以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托,因此是可持续发展的经济。 【分析】这类题的特点是对原文段进行重新组织,概括浓缩,而不是通过原文的支撑材料提炼出观点。 【答案示例】“知识经济”是以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托，区别于以前的以传统工业为产业支柱的可持续发展的经济。 (5)评价阐发法。此种类型的压缩语段是一种特殊形式,难度最大。因为压缩后的文字不能从原文中觅得影子,而必须是在充分阅读理解感悟的基础上,仔细品味文段中反映了什么情况,说明了什么问题,包含了什么主旨。要想答好此类题目,必须全面正确地理解把握文意,然后用贴切的词语和得当的句式将其表述出来。 【例】用简要语言概括下面一段文字的主要内容。 在八月冷漠的天空下,辽阔的田野寂静无声。炎夏已经悄悄地溜走了,农忙后的田野，留下一片凄凉的景象。一眼望去,道路两边全是光秃秃的麦茬地,看不见麦捆和麦垛，收割过的牧草地里,牲口垂头丧气地来回走动着。成熟了的玉米忧郁地发出沙沙的响声,成群的灰雀不时像一片乌云似的从玉米地里腾空而起,又像下雹子似的纷纷散落在满是尘土的道路上。百舌鸟在割过的牧草地上空低飞盘旋。突然,在你头顶的上方,一只鸟鸦绝望地叫了一声飞走了。于是,一种惆怅的感觉会向你的心头袭来,勾起你无限的愁绪。 【分析】本段段首的中心句是对“内容”的概括,段尾的句子才是“主旨”所在,因为前者是景物特征,后者是情感流露。 【答案示例】八月秋野凄凉的景象会勾起人无限的愁绪。 四、语言表达的简明、连贯、得体 1.简明 简,即简要、简洁;明,即明白、清楚。语言简明的本质要求是:用最经济的语言材料传送最大的信息量,达到最高的准确性和可理解性,取得最佳的表达效果。 要做到语言简明,应注意以下几点。 (1)围绕中心,抓住要点。要做到语言简明,首先是每一句话都要围绕既定中心,不要节外生枝。不过仅仅围绕中心还是不够的,还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。 (2)善于概括,巧用指代。无论是书面表达还是口头表达,都不能总是具体叙述而不做必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明。另外,运用必要的复指成分,也是表达中不可少的。不用复指成分,就会啰嗦。 (3)避免重复,删除多余。鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说过:尽量删除可有可无的文字。这是确保表达简明的又一个方法。 2.连贯 所谓“连贯”,是指语言的表达,要注意句和句之间的组合与衔接,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高,是语言运用方面的考查重点。 要做到语言连贯,一般应遵循以下原则。 (1)话题一致的原则。在表现一个中心意思时,要围绕一个话题来安排句子,保持陈述对象或叙述角度的一致,而任意转换话题,容易造成思维的混乱。因此在做题时,看前后语句的陈述对象(主语、话题、叙述角度)是否保持统一，是常见的解题思路。 (2)句终句首一致的原则。用语连贯,也不一定需要始终保持陈述对象的一致。有时,为使衔接紧密,需用上一句的宾语作为下一句的主语。 (3)句式前后一致的原则。结构相同或相近的一组短语、句子,我们可以根据其上句或下句的提示或暗示,利用结构上的对称或叙述的先后原则来选择所填的语句,做到句子的转承结合的合理性。 (4)语言前后呼应的原则。语言前后呼应即内容前后照应。 (5)情调氛围和谐的原则。所选语句在情感基调、感情色彩、语言风格等方面应做到与原文协调一致。 (6)前后音节和谐的原则。前后音节和谐的原则指语句讲求音律,如节奏明快,末字押韵,短长句安排合理等。 (7)句序合理的原则。段落中几个短语或句子先说哪一个,有一定合理的顺序。常见的顺序有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(由一般到特殊、由具体到抽象、由先到后、由主到次等)。 (8)过渡恰当的原则。在有的语段中,有时出现话题的转换,这就需要在话题与话题之间加上恰当的过渡词(或句)。 3.得体 “得体”指能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。语言得体，应注意以下几点。 (1)弄清词义。弄懂词语的基本意义、区别所用词语的感情色彩是起码的要求;同时要注意词的意义的轻重,范围的大小;另外,还要注意表示具体、个别事物的词与表示概括、集体事物的词的区别。 (2)区别语体。语言,从语体形式分,有口头语言、书面语言两大类。在语言交际中,要注意根据具体的语境选用适当的语体,即应按照不同的文体和不同的表达方式,运用与之相适应的和习惯了的语言。在同一场合或同一篇文章中,要注意保持语言风格的一致性。 (3)适应场合。语言的运用要和场合相适应。不同的场合对语言的使用有不同的要求,特定的场合往往需要特定的话语形式来传递信息。如日常场合要求说话自然、亲切,娱乐场合要求说话生动、风趣,正式场合要求说话严肃、庄重、规范。(4)区别对象。根据说话对象的思想水平、认识能力、社会地位、职业身份、性别年龄、心理素质等综合因素,进行语言的调整控制,选择恰到好处的语句,达到最佳表达效果。 (5)明确目的。无论何种语言形式都要服从表达的目的。要实现表达的目的,人们必须对语言行为进行自我控制,使语言具有明确的目的性。 五、典例分析 【例1】仿写下面一句话。 不经过敲打,燧石不会闪出火花。 【答案示例】不经过磨炼,人不会变得坚强。 【例2】请将下面一句话扩写成一段有情景的文字。(不少于40字) 天闷热得厉害。 【答案示例】天闷热得厉害,四周没有一丝儿风,只有火辣辣的太阳照着,即使在树阴下,人们也会感到一股股热气在蒸腾,就像在蒸锅里一样难受。 【例3】用一句话概括下面这段话的大意。(不超过20字) 南戏在早期尚属民间小戏,与其他地方戏类似,体制芜杂,演出随意,没有形成自己的特色;直到遇到宋杂剧,南戏在表演体制上才逐渐成熟,从民间小戏一跃成为成熟的戏曲。同时,南戏在发展过程中,在音乐体制的建构和剧本题材的丰富方面也对宋杂剧产生了显而易见的影响。 【答案示例】南戏与宋杂剧相互借鉴,共同发展。 【例4】下面一段话描写了怎样一种景象?请用一句话概括。(不超过20字) 春天来了,太阳温暖大地,青草不但在林荫道旁,还在石板的夹缝里长出来,绿油油的。桦树、杨树、野樱树长出发粘的和清香的树叶,椴树上鼓起一个个快要绽裂的花蕾。寒鸦、麻雀、鸽子已经在欢乐地搭窠,植物也罢,鸟雀也罢,昆虫也罢,一律兴高采烈。 【答案示例】春天到处呈现出勃勃生机。 ( 3 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