第14课 如何欣赏书法作品（选修）教学设计　 2024—2025学年人美版初中美术八年级上册

第十四课《如何欣赏书法作品》（选修） 教学设计 授课教师姓名 教材版本 人民美术出版社 学科 美术 课程名称 第14课《如何欣赏书法作品》 课时 一课时 课型 欣赏 评述 重难点 重点：引导学生对《书谱》作品的理解。难点：如何从用笔特点、章法结构、神采意蕴三方面欣赏书法作品。 教学背景 1该年龄段学生思维最活跃，进一步培养其抽象思维的能力。2有一定的知识储备，对传统文化学习大有裨益。 教学目标 1通过感受书法艺术的丰富变化和音乐般的节奏，使学生从书法的用笔特点、章法结构以及神采意蕴三方面体会书法作品的无穷魅力。 2培养学生对书法的兴趣，从而扩展到对传统文化的喜爱，使其有个良性的传承。 教学方法 讲述法、演示法、游戏学习法、问题发现与探究指导法等 设计思路 作为草书书法课堂教学，所以选定用笔特点、结构章法、神采意蕴、这三个难点进行突破。突出美术学科视觉性，从感性欣赏书法图片和视频到理性分析书法知识，同学们体会到一种新颖的学习方式，强调以学生的思维主体出发，在有限的课堂中扩展其维度，达到营造高效课堂的目的。 教学过程 环节 内容 设计思路 评价方式 时间 一 导入 欣赏旅行中老师拍摄的书法作品，提出三个小问题，引出本节课所要讲的内容。 突出趣味性，主动吸引学生们的注意力。在有趣的旅行引导下，让同学们深刻了解书法艺术与我们的生活联系非常紧密。 自评式（学生回答问题并自己进行简单评价） 2分-3分 二 讲授 介绍作者及事例并引导学生如何欣赏作者的代表作《书谱》。 学生以小组为单位先自学教材内容，并找到问题的答案，教师辅助、引导学生学习。调动学生自主学习与实践，体现“以生为本”原则。从书法的用笔特点、章法结构以及神采意蕴三方面分析书法作品，用讲述法和演示法来加深学习印象。 互评式（分小组讨论、分析并回答老师的问题） 20分左右 三 示范 这一部分也最具特色。观看老师临习《书谱》的视频， 观看视频从而对书法有进一步的认识，观察老师的用笔及书写节奏。课堂小练习：学生可以当场临摹几个字，每组选出相对优秀作品到讲台交流与分享。 推优式（观看完示范再临摹） 15分左右 反思 视频播放对于《如何欣赏书法作品》整节课重难点突破有很大帮助，这种教学手段的确为现在的课堂帮助不小，但是一定要“以生为本”的设计课程。有如下反思： 1. 制作的严谨态度要贯穿始终，要非常注重学科的严谨性和科学性，对于知识点的讲解和演示一定要明确，让学生吸收并消化才是非常重要的。 2. 课上播放的书法视频要与课程设计联系紧密、丝丝入扣，不能流于形式。 3. 高质量的画面突出美术的学科本位，学生们可以在视频中得到美的熏陶、美的享受。 学科网（北京）股份有限公司 $$